精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县林业局中学校2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025—2026学年度第一学期九年级化学质量检测 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共10小题，共10分。 1. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 添加酒精 C 取用块状固体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，错误。 B、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，否则容易引发火灾，错误。 C、取用块状固体时，应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖起，使块状固体缓缓滑落到试管底部，防止打破试管，图中直接将块状固体放入直立的试管中，错误。 D、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止瓶塞沾上杂质污染试剂；标签要向着手心，防止残留液体流下腐蚀标签；瓶口要紧挨试管口，防止液体洒落，正确。 故选D。 2. 中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟等元素的相对原子质量的新值。为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。铟元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 铟属于金属元素 B. x=18 C. 铟元素的相对原子质量为114.8 D. 铟元素位于元素周期表第三周期 【答案】D 【解析】 【详解】A、由“钅”字旁可知，铟属于金属元素，说法正确，故A不符合题意； B、在原子中，质子数=核外电子数，故49=2+8+X+18+3，解得X=18，说法正确，故B不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故铟元素的相对原子质量为114.8，说法正确，故C不符合题意； D、铟原子核外有5个电子层，故铟元素位于元素周期表第五周期，说法错误，故D符合题意 故选D。 3. 化学与生活息息相关，下列说法错误的是 A. 煤气中的 能与血红蛋白结合造成生物体缺氧 B. 炒菜时油锅着火，可用水浇灭 C. 煤、石油、天然气都是不可再生能源 D. 金刚石可用于切割玻璃 【答案】B 【解析】 【详解】A、一氧化碳有毒，能与血红蛋白结合造成生物体缺氧，该选项说法正确； B、油锅着火时，不能用水浇灭，以防发生危险，应立即盖上锅盖，该选项说法不正确； C、煤、石油、天然气都属于化石燃料，短时间内不能形成，属于不可再生能源，该选项说法正确； D、金刚石为天然存在最硬的物质，可用于切割玻璃，该选项说法正确。 故选B。 4. 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是 A. 脱离空间站 B. 自由下落 C. 外壳烧蚀 D. 打开降落伞 【答案】C 【解析】 【详解】A、脱离空间站的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、自由下落的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、外壳烧蚀的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、打开降落伞的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 5. 我国的航空航天事业飞速发展。下列可用于火箭发射助燃剂、航天员呼吸的气体是 A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气是航空航天事业中常用的燃料，而非助燃剂，另外氢气也不能供给呼吸，该选项不符合题意； B、氧气支持燃烧，具有助燃性，也能供给呼吸，该选项符合题意； C、氮气化学性质稳定，常作保护气，既不支持燃烧，也不参与呼吸作用，该选项不符合题意； D、二氧化碳不支持燃烧，不能作助燃剂，也不能供给呼吸，该选项不符合题意； 故选B。 6. 科学家实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成，其中第一步反应的微观示意图如图所示。下列说法中错误的是 A. 反应物甲和生成物丁为氧化物 B. 反应后氢原子的数目增加了 C. 反应生成丙与丁的分子个数比为1：1 D. 该反应为缓解温室效应提供了新途径 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲（CO2）、丁（H2O）均由两种元素组成且其中一种是氧元素，属于氧化物，说法正确。 B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，因此反应后氢原子数目不会增加，说法错误。 C、根据微观示意图，该反应是CO2（甲）、H2（乙）在催化剂条件下反应生成CH3OH（丙）、H2O（丁），化学方程式为，丙（CH3OH）与丁（H2O）的分子个数比为，说法正确。 D、该反应消耗CO2（温室气体），为缓解温室效应提供了新途径，说法正确。 故选B。 7. 化学小组的同学在实验室模拟捕捉二氧化碳，图1中装置的a 端连接气体压力传感器，收集3 个烧瓶内压强随时间的变化数据如图2所示，分析比较水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液捕捉二氧化碳的效果。下列有关说法不正确的是 A. 图 1 中X=30 B. 由图可知，烧瓶丙中加入的液体为水 C. 若要捕捉二氧化碳气体，效果最好的是氢氧化钠溶液 D. 0~200s压强迅速增大的原因是烧瓶内的二氧化碳气体被压缩 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验是比较水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液捕捉二氧化碳的效果，则变量为溶液的种类，其他条件相同，故图1中X=30，说法正确，不符合题意； B、由图2可知，丙瓶中压强下降最显著，说明二氧化碳消耗得最多，水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的量最多，压强变化大，而水吸收二氧化碳的量最少，压强下降不明显，因此烧瓶甲、乙、丙中加入的液体分别是水、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液，说法错误，符合题意； C、由B选项分析可知，烧瓶甲、乙、丙中加入的液体分别是水、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液，由图2可知，丙瓶中压强下降最显著，说明氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果最好，说法正确，不符合题意； D、由图2可知，0~200s压强迅速增大的原因是用注射器挤入液体，烧瓶内的二氧化碳气体被压缩，二氧化碳还没反应，说法正确，不符合题意。 故选：B。 8. 下列说法正确的是 A. 溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 B. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 C. 高锰酸钾放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液 D. 在实验室里，常常将固体试剂配制成溶液进行化学反应，以加快反应速率 【答案】D 【解析】 【详解】A、溶液不一定无色（如硫酸铜溶液呈蓝色），且溶剂不一定是水（如酒精、汽油等），不符合题意； B、均一、稳定的液体不一定是溶液（如蒸馏水就不是溶液），不符合题意； C、高锰酸钾溶液呈紫红色，不符合题意； D、将固体配制成溶液可增大接触面积，加快反应速率，符合题意； 故选D。 9. 时，将等质量的和KCl固体分别加入盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图一所示，图二为两物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A. 甲烧杯中的溶质为 B. 的溶解度大于KCl的溶解度 C. 将图一中甲、乙两份溶液升温到时，乙中固体全部溶解 D. 若取时和KCl的饱和溶液各100 g，降温至，析出晶体较多的是KCl 【答案】C 【解析】 【详解】A、t1∘​C时，氯化钾的溶解度比硝酸钾大，则将等质量的氯化钾和硝酸钾加入100g水中，氯化钾溶解的多，而图中乙烧杯中有固体剩余，说明是硝酸钾，甲烧杯中的溶质为氯化钾，错误 。 B、溶解度受温度影响，没有指明温度，无法比较KNO3​和KCl的溶解度大小，错误。 C、t1℃时，等质量的KCl在100g水中完全溶解（甲烧杯），说明加入的固体质量小于或等于t1℃时KCl的溶解度。由溶解度曲线图可知，t1℃时KCl的溶解度小于t2℃时KNO₃的溶解度，因此当乙烧杯（溶质为KNO3）升温到t2℃时，固体能全部溶解，正确。 D、KNO3​的溶解度随温度变化比KCl大。t3°C时，KNO3​和KCl的饱和溶液各100g，降温至t2∘​C，KNO3​溶解度变化幅度大，所以析出晶体较多的是KNO3​，而不是KCl，错误。 故选C。 10. 二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是 A. 制碳酸饮料 B. 作气体肥料 C. 作燃料 D. 固态二氧化碳用于人工降雨 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料，不符合题意； B、二氧化碳是植物光合作用的原料之一，可用作气体肥料，不符合题意； C、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，不能用作燃料，符合题意； D、固态二氧化碳是干冰，干冰升华吸热，使周围温度降低，可用于人工降雨，不符合题意。 故选：C。 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共2小题，共10分。 11. 我国自主研发了全球首艘氨燃料动力集装箱船，将开启全球航运零排放的氨燃料时代。氨气（）在氧气中燃烧的微观示意图如图所示，请回答下列问题。 （1）上述反应生成物中属于单质的是______（填化学式）； （2）写出上述反应的化学方程式______。 （3）从定性、定量、能量、环保等角度分析上述反应，你能从中获得哪些信息___。 【答案】（1）N2 （2） （3）氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水（或每68份质量的氨气和96份质量的氧气在点燃的条件下，反应生成56份质量的氮气和108份质量的水、该反应的生成物为氮气和水，对环境无污染等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图示可知，生成物丙为N2，由同种元素组成，属于单质，丁为H2O，由两种元素组成，属于化合物。 【小问2详解】 由图示可知，该反应的方程式为。 【小问3详解】 从定性角度分析，可得出氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水。从定量角度分析，可得出每4个氨分子和3个氧分子在点燃的条件下，反应生成2个氮分子和6个水分子或每68份质量的氨气和96份质量的氧气在点燃的条件下，反应生成56份质量的氮气和108份质量的水。从能量角度分析，该反应放出热量。从环保角度分析，该反应的生成物为氮气和水，对环境无污染，符合环保要求。 12. 从古至今，铜及其化合物一直被人类广泛应用。 （1）《吕氏春秋》中有关青铜的记载：“金（即铜）柔锡柔，合两柔则刚”，体现了青铜的硬度比纯铜______； （2）青铜器出土时表面某些部分存在绿色锈蚀，即铜锈。铜锈成分非常复杂，考古专家将铜锈分为无害锈和有害锈。根据图Ⅰ、Ⅱ思考分析： “碱式碳酸铜”和“碱式氯化铜”中，属于无害锈、能保护青铜器，减少锈蚀的是______（填序号）； A. 碱式碳酸铜 B. 碱式氯化铜 （3）黄金制品历经千年后依然光亮的原因是______。 【答案】（1）大 （2）A （3）黄金的化学性质稳定 【解析】 【小问1详解】 “金（即铜）柔锡柔，合两柔则刚”，说明合金比组成它的纯金属硬度大，体现了青铜的硬度比纯铜大； 【小问2详解】 由图Ⅰ可知，碱式碳酸铜结构致密，可隔绝潮湿空气，防止铜生锈，由图Ⅱ可知，碱式氯化铜结构疏松，会吸附潮湿空气，加速铜的锈蚀，故“碱式碳酸铜”和“碱式氯化铜”中，属于无害锈、能保护青铜器，减少锈蚀的是碱式碳酸铜。 故选A； 【小问3详解】 黄金制品历经千年后依然光亮的原因是：黄金的化学性质稳定，很难与其他物质反应。 三、简答题：本大题共1小题，共10分。 13. 某实践小组的同学们在学习水的相关知识后，设计了系列探究水的实践活动。 【任务一】自制净水器并进行水质检测 （1）图一中小卵石到活性炭三个过滤层，过滤掉的杂质颗粒越来越________(填“大”或“小”)。 （2）TDS值是水质的一项重要指标，它与水质关系如图二所示。同学们将净化后的水样用水质检测笔测得TDS值为159，根据水质纯度曲线图判断净化后的水质纯度为________。 【任务二】研究水的元素组成和微观构成 （3）用水电解器电解水时，负极产生的气体可以根据其_________的化学性质进行检验，正极和负极产生的气体体积比大约为________，该实验说明水是由________元素组成的。 （4）图三是电解水反应的微观示意图，过程②表示的微观过程是________。该化学反应前后不变的两种微观粒子是_______(写化学名称)。 【任务三】同学们进行了“影响电解水反应速率因素”的探究，实验数据如表格所示。 （5）比较实验1和2得出的结论：相同温度下，NaOH溶液浓度_________(填“大”或“小”)，产生气体的速率较快。 （6）比较实验2和4得出结论是_______。 实验编号 温度/℃ NaOH溶液浓度 负极气体体积/mL 电解用时/s 1 20 2% 20 54.0 2 20 5% 20 36.2 3 30 2% 20 x 4 30 5% 20 35.4 （7）分析四组实验数据，请你判断：实验3的电解所用时间“x”可能是下列的________s(填字母序号)。 A. 32.4 B. 35.2 C. 50.2 D. 55.6 【答案】（1）小 （2）较高 （3） ①. 可燃 ②. ③. 氢、氧 （4） ①. 氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子 ②. 氢原子、氧原子 （5）大 （6）相同条件下，温度越高，电解水反应速率越快 （7）C 【解析】 【小问1详解】 小卵石孔隙大，过滤大颗粒杂质；石英砂孔隙较小，过滤较小颗粒；活性炭孔隙极小，过滤更小颗粒，因此过滤掉的杂质颗粒越来越小。 【小问2详解】 由图二可知，TDS值为159时，处于100~200区间，对应水质纯度为 “较高”。 【小问3详解】 电解水时负极产生氢气，可通过其可燃性（点燃有淡蓝色火焰）检验； 正极产生氧气、负极产生氢气，体积比约为； 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成。 【小问4详解】 过程②是原子重新组合成新分子的过程，即氢原子结合成氢分子、氧原子结合成氧分子； 化学变化中原子不变，因此反应前后不变的微观粒子是氢原子和氧原子。 【小问5详解】 实验1和2温度相同，NaOH浓度5%（实验2）比2%（实验1）大，电解用时更短，说明NaOH溶液浓度大时产气速率快。 【小问6详解】 实验2和4，NaOH浓度均为5%，温度30℃（实验4）比20℃（实验2）高，电解用时更短，说明相同条件下，温度越高，电解水反应速率越快。 【小问7详解】 实验3与实验1相比，温度更高（30℃＞20℃），反应速率更快，电解用时应小于54.0s；与实验4相比，NaOH浓度更低（2%＜5%），反应速率更慢，电解用时应大于35.4s，因此 “x” 可能为50.2s，故选C。 四、实验题：本大题共2小题，共15分。 14 根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出标号①仪器的名称________。 （2）写出标号②的一般用途：用于________。 （3）若用装置A来作为制取氧气的发生装置，需要补充的一种用品是_________；发生反应的化学方程式为_________。 （4）某同学实验结束后发现试管炸裂的原因不可能是_________。 A. 没有给试管均匀预热 B. 有气泡冒出，立即收集 C. 排水集气法收集后，先撤去酒精灯 D. 停止加热，试管立即接触冷水 （5）能用装置C收集氧气是因为氧气_________的性质。 （6）某同学打算选择F装置(F装置的容积为200 mL)利用排水法收集一瓶含氧气体积分数为80%的气体，实验前需要在集气瓶中预先装入_________mL水。(假设集气瓶中的水最后全部被通入氧气排出，且氧气约占空气体积的五分之一)，发生装置的导气管应与_______(填“a”或“b”)相连。 （7）氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体。某同学用加热氯化铵和碱石灰的固体混合物制取氨气，该同学应选择的装置组合为________(A-E中选择填字母)。 （8）木炭、硫在空气中能燃烧，但没有在氧气中燃烧得剧烈，你认为产生上述现象的原因是：_________。 【答案】（1）试管 （2）收集或贮存少量气体 （3） ①. 一团棉花 ②. （4）B （5）密度比空气略大 （6） ①. 150 ②. b （7）AE （8）空气中氧气含量低 【解析】 【小问1详解】 由图可知，标号①仪器的名称是：试管； 小问2详解】 标号②的仪器是集气瓶，集气瓶可用于收集或贮存少量气体； 【小问3详解】 若用装置A来作为制取氧气的发生装置，装置A适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故需要补充的一种用品是：一团棉花； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 A、没有给试管均匀预热，会导致试管受热不均，发生炸裂，不符合题意； B、有气泡冒出，立即收集，会导致收集的气体不纯，不会导致试管炸裂，符合题意； C、排水集气法收集后，先撤去酒精灯，会导致水倒流，炸裂试管，不符合题意； D、停止加热，试管立即接触冷水，会导致试管受热不均，发生炸裂，不符合题意。 故选B； 【小问5详解】 能用装置C，即向上排空气法收集氧气，是因为氧气密度比空气略大的性质； 小问6详解】 解：设需要在集气瓶中预先装入水的体积为x，可得：，x=150mL； 选择F装置利用排水法收集氧气，氧气的密度比水小，发生装置的导气管应与b相连； 【小问7详解】 用加热氯化铵和碱石灰的固体混合物制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A；氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体，可用向下排空气法收集，收集装置可选E，故填：AE； 【小问8详解】 木炭、硫在空气中能燃烧，但没有在氧气中燃烧得剧烈，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，故木炭、硫在空气中能燃烧，但没有在氧气中燃烧得剧烈，产生上述现象的原因是：空气中氧气含量低。 15. 下列装置常用于实验室制取气体，回答下列问题： （1）仪器①的名称是______； （2）实验室用装置制取的反应的化学方程式为______； （3）用装置收集，验满的操作为______。 （4）实验室制取氢气时可选装置用来收集气体，原因是氢气具有______的物理性质。 【答案】（1）铁架台 （2） （3）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 （4）密度比空气小 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器①是铁架台。 【小问2详解】 B装置为固液不加热型发生装置，实验室常用大理石（或石灰石，主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应制取，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 【小问3详解】 CO2不支持燃烧也不能燃烧，因此将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 【小问4详解】 E装置为向下排空气法收集装置，适用于收集密度比空气小的气体，氢气可用E装置收集，说明氢气具有的物理性质是密度比空气小。 五、探究题：本大题共1小题，共5分。 16. 燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。 活动一：用如图装置进行实验，探究可燃物燃烧的条件。 （1）图1中______现象，说明可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到着火点 （2）与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是______。 活动二：调查家用燃料的变迁，结果如图。 （3）把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从燃烧的角度解释这一现象：把煤制成蜂窝煤，增大了______，使燃烧更充分。 （4）石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析“压缩”过程中______发生改变。 活动三：了解家用燃料变化的意义。 （5）充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生的的质量如图所示：结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因______。 （6）请你预测未来燃料的发展方向______（写出一点即可）。 【答案】（1）铜片上的白磷燃烧、铜片上的红磷不燃烧 （2）更环保 （3）煤与氧气的接触面积 （4）分子间的间隔 （5）天然气更清洁、热值更高 （6）高效##环保（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 铜片上的白磷和红磷均与氧气接触，但白磷的着火点低于热水温度（80℃），红磷的着火点高于80℃，因此铜片上的白磷燃烧、铜片上的红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点。 【小问2详解】 图2装置为密闭容器，白磷燃烧生成的五氧化二磷不会扩散到空气中，避免了空气污染，而图1是开放装置，会造成污染，利用图2装置进行实验的优点是更环保。 【小问3详解】 将煤制成蜂窝煤，增大了煤的表面积，使煤与氧气的接触面积增大，燃烧更充分。 【小问4详解】 石油气由气态压缩为液态，从微观角度看，是分子间的间隔减小（分子本身的大小、种类不变）。 【小问5详解】 由图可知，1kg天然气释放的热量（55MJ）远高于煤（21MJ），且产生的SO2质量远少于煤，可知家庭燃料从煤升级到天然气的原因是天然气更清洁、热值更高。 【小问6详解】 未来燃料的发展方向需兼顾高效、环保，清洁能源（如氢能）燃烧产物为水，无污染，是重要的发展方向之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期九年级化学质量检测 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共10小题，共10分。 1. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 添加酒精 C. 取用块状固体 D. 倾倒液体 2. 中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟等元素的相对原子质量的新值。为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。铟元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 铟属于金属元素 B x=18 C. 铟元素的相对原子质量为114.8 D. 铟元素位于元素周期表第三周期 3. 化学与生活息息相关，下列说法错误的是 A. 煤气中的 能与血红蛋白结合造成生物体缺氧 B. 炒菜时油锅着火，可用水浇灭 C. 煤、石油、天然气都是不可再生能源 D. 金刚石可用于切割玻璃 4. 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是 A. 脱离空间站 B. 自由下落 C. 外壳烧蚀 D. 打开降落伞 5. 我国的航空航天事业飞速发展。下列可用于火箭发射助燃剂、航天员呼吸的气体是 A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 6. 科学家实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成，其中第一步反应的微观示意图如图所示。下列说法中错误的是 A. 反应物甲和生成物丁为氧化物 B. 反应后氢原子的数目增加了 C. 反应生成丙与丁的分子个数比为1：1 D. 该反应为缓解温室效应提供了新途径 7. 化学小组的同学在实验室模拟捕捉二氧化碳，图1中装置的a 端连接气体压力传感器，收集3 个烧瓶内压强随时间的变化数据如图2所示，分析比较水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液捕捉二氧化碳的效果。下列有关说法不正确的是 A. 图 1 中X=30 B. 由图可知，烧瓶丙中加入的液体为水 C. 若要捕捉二氧化碳气体，效果最好的是氢氧化钠溶液 D. 0~200s压强迅速增大原因是烧瓶内的二氧化碳气体被压缩 8. 下列说法正确的是 A. 溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 B. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 C. 高锰酸钾放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液 D. 在实验室里，常常将固体试剂配制成溶液进行化学反应，以加快反应速率 9. 时，将等质量的和KCl固体分别加入盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图一所示，图二为两物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A. 甲烧杯中的溶质为 B. 的溶解度大于KCl的溶解度 C. 将图一中甲、乙两份溶液升温到时，乙中固体全部溶解 D. 若取时和KCl的饱和溶液各100 g，降温至，析出晶体较多的是KCl 10. 二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是 A. 制碳酸饮料 B. 作气体肥料 C. 作燃料 D. 固态二氧化碳用于人工降雨 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共2小题，共10分。 11. 我国自主研发了全球首艘氨燃料动力集装箱船，将开启全球航运零排放的氨燃料时代。氨气（）在氧气中燃烧的微观示意图如图所示，请回答下列问题。 （1）上述反应生成物中属于单质的是______（填化学式）； （2）写出上述反应的化学方程式______。 （3）从定性、定量、能量、环保等角度分析上述反应，你能从中获得哪些信息___。 12. 从古至今，铜及其化合物一直被人类广泛应用。 （1）《吕氏春秋》中有关青铜的记载：“金（即铜）柔锡柔，合两柔则刚”，体现了青铜的硬度比纯铜______； （2）青铜器出土时表面某些部分存在绿色锈蚀，即铜锈。铜锈成分非常复杂，考古专家将铜锈分为无害锈和有害锈。根据图Ⅰ、Ⅱ思考分析： “碱式碳酸铜”和“碱式氯化铜”中，属于无害锈、能保护青铜器，减少锈蚀的是______（填序号）； A. 碱式碳酸铜 B. 碱式氯化铜 （3）黄金制品历经千年后依然光亮的原因是______。 三、简答题：本大题共1小题，共10分。 13. 某实践小组的同学们在学习水的相关知识后，设计了系列探究水的实践活动。 【任务一】自制净水器并进行水质检测 （1）图一中小卵石到活性炭三个过滤层，过滤掉的杂质颗粒越来越________(填“大”或“小”)。 （2）TDS值是水质一项重要指标，它与水质关系如图二所示。同学们将净化后的水样用水质检测笔测得TDS值为159，根据水质纯度曲线图判断净化后的水质纯度为________。 【任务二】研究水的元素组成和微观构成 （3）用水电解器电解水时，负极产生的气体可以根据其_________的化学性质进行检验，正极和负极产生的气体体积比大约为________，该实验说明水是由________元素组成的。 （4）图三是电解水反应的微观示意图，过程②表示的微观过程是________。该化学反应前后不变的两种微观粒子是_______(写化学名称)。 【任务三】同学们进行了“影响电解水反应速率因素”的探究，实验数据如表格所示。 （5）比较实验1和2得出的结论：相同温度下，NaOH溶液浓度_________(填“大”或“小”)，产生气体的速率较快。 （6）比较实验2和4得出结论是_______。 实验编号 温度/℃ NaOH溶液浓度 负极气体体积/mL 电解用时/s 1 20 2% 20 54.0 2 20 5% 20 36.2 3 30 2% 20 x 4 30 5% 20 35.4 （7）分析四组实验数据，请你判断：实验3的电解所用时间“x”可能是下列的________s(填字母序号)。 A. 32.4 B. 35.2 C. 50.2 D. 55.6 四、实验题：本大题共2小题，共15分。 14. 根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出标号①仪器的名称________。 （2）写出标号②的一般用途：用于________。 （3）若用装置A来作为制取氧气的发生装置，需要补充的一种用品是_________；发生反应的化学方程式为_________。 （4）某同学实验结束后发现试管炸裂原因不可能是_________。 A. 没有给试管均匀预热 B. 有气泡冒出，立即收集 C. 排水集气法收集后，先撤去酒精灯 D. 停止加热，试管立即接触冷水 （5）能用装置C收集氧气是因为氧气_________的性质。 （6）某同学打算选择F装置(F装置的容积为200 mL)利用排水法收集一瓶含氧气体积分数为80%的气体，实验前需要在集气瓶中预先装入_________mL水。(假设集气瓶中的水最后全部被通入氧气排出，且氧气约占空气体积的五分之一)，发生装置的导气管应与_______(填“a”或“b”)相连。 （7）氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体。某同学用加热氯化铵和碱石灰的固体混合物制取氨气，该同学应选择的装置组合为________(A-E中选择填字母)。 （8）木炭、硫在空气中能燃烧，但没有在氧气中燃烧得剧烈，你认为产生上述现象的原因是：_________。 15. 下列装置常用于实验室制取气体，回答下列问题： （1）仪器①的名称是______； （2）实验室用装置制取的反应的化学方程式为______； （3）用装置收集，验满的操作为______。 （4）实验室制取氢气时可选装置用来收集气体，原因是氢气具有______的物理性质。 五、探究题：本大题共1小题，共5分。 16. 燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业发展和人类文明的进步。 活动一：用如图装置进行实验，探究可燃物燃烧的条件。 （1）图1中______现象，说明可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到着火点 （2）与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是______。 活动二：调查家用燃料的变迁，结果如图。 （3）把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从燃烧的角度解释这一现象：把煤制成蜂窝煤，增大了______，使燃烧更充分。 （4）石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析“压缩”过程中______发生改变。 活动三：了解家用燃料变化的意义。 （5）充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生的的质量如图所示：结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因______。 （6）请你预测未来燃料的发展方向______（写出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $