第四单元 追求美好人生 复习课件-2025-2026学年统编版德与法治七年级道上册

该初中道德与法治课件系统梳理了第四单元“追求美好人生”的核心内容，涵盖确立人生目标、端正人生态度、实现人生价值三大模块，通过知识结构图将人生目标分类及关系、顺境逆境双重作用等知识点串联，构建逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于结合程开甲、袁隆平等案例设计核心知识点运用题，培养学生政治认同与责任意识，通过选择、材料分析等分层练习落实道德修养，助力学生巩固知识，也为教师提供针对性复习支持。

道德与法治： 七年级上册期末复习 道德与法治 2026-01 第四单元 追求美好人生 追求 美好人生 确立 人生目标 端正 人生态度 实现 人生价值 探问人生目标 如何树立正确人生目标 （如何做） 拥有积极的人生态度 正确对待顺境和逆境 含义 影响 在劳动中 创造人生价值 在奉献中 成就精彩 1、人的生命活动方式与动物有什么不同 2、为什么要确定人生目标 3、人生目标的分类及其关系? 积极人生态度的表现 乐观向上 认真务实 勤奋进取 正确认识顺境和逆境（双重作用） 正确对待顺境和逆境 顺境不骄 逆境不馁 在一定条件下可以相互转化 含义 衡量尺度 创造途径 如何做 知识结构图 核心知识点记忆 1、人的生命活动方式与动物不同之处？ ①动物的活动是 活动，人的活动则是 的活动。 ②人能够积极主动地 ，确立自己的人生目标，过 的生活。 无意识的、本能的 有意识、有目的 规划人生 有意识、有目的 核心知识点记忆 2、为什么要树立人生目标？ ①人生目标体现着人在 对未来的 ，决定着人生道路的 。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的 ，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上 的人生道路。 正确 社会实践中 向往和追求 发展方向 内在激励 正确 核心知识点记忆 3、人生目标的分类及关系 人生目标 近期目标 长远目标 ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 核心知识点记忆 4、如何树立正确的人生目标？ ①正确认识 的关系，是我们树立人生目标的 。 ②树立人生目标，应当从 出发。 ③树立人生目标，应当与 相结合。 ④树立人生目标，应当与 相统一。 个人与社会 必要前提 自身实际 国家、民族和人民的 利益 人类的福祉 为什么 ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 1.中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。为了祖国的国防科技事业，他隐姓埋名数十年，潜心于中国核武器研究和核试验事业。程开甲的事迹说明（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②个人发展要根植于中华民族伟大复兴的事业 ③树立人生目标不需要考虑自身实际 ④维护国家利益必须牺牲个人利益 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 核心知识点运用 解析：①②：题干中，程开甲隐姓埋名数十年，潜心于中国核武器研究和核试验事业，说明树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，人生目标决定着人生道路的发展方向，个人发展要根植于中华民族伟大复兴的事业，①②符合题意； 2. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”这些古诗词为我们树立人生目标的启示是（ ） A．要充满朝气，富有理想 B．要正确认识个人与集体的辩证关系 C．要胸怀人类、胸怀未来 D．与国家、民族和人民的利益相结合 D 核心知识点运用 解析：A：这些诗句重点强调的是与国家、民族的关系，而非仅仅是充满朝气和富有理想，故A不符合题意；B：非个人与集体的辩证关系，故B不符合题意；C：诗句更侧重于与国家、民族利益紧密相连，而非单纯的胸怀人类、未来，故C不符合题意； 3.袁隆平是我国著名农业科学家。他有两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平的事迹启示我们（ ） ①树立人生目标应当从自身实际出发 ②树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合 ③树立人生目标应当与人类的福祉相统一 ④要树立远大目标，因为目标越远大，前进的动力就越大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 核心知识点运用 解析：①：未体现树立人生目标应当从自身实际出发，故①不符合题意； ④：目标不是越大越好，树立目标要符合自己的实际，故④说法错误； 4、阅读材料，回答问题。 材料一  革命战士俞秀松，17岁便立志要“做一个有利于国、有利于民的东南西北人”。他参与创建中国社会主义青年团、发起建立上海中共早期组织……在短短40年人生中，不管顺境、逆境，他始终坚持心中的志向，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮了中国的东南西北。 (1)结合材料一，谈谈俞秀松的经历对我们树立人生目标有哪些启示。 材料二  苏翊鸣11岁就立志要站上“家门口”的冬奥舞台，为祖国和自己争取荣誉。他刻苦训练，不断挑战高难度动作，终于拥有了能与世界高手“掰手腕”的实力，并于北京冬奥会上夺得单板滑雪男子大跳台冠军。苏翊鸣以自己的奋斗故事、夺冠经历激励着无数青少年。 (2)看了苏翊鸣的故事后，有人认为：“只要树立人生目标，就能走上正确的人生道路。”请你评析这一观点。 核心知识点运用 与国家、民族和人民的利益相结合 在个人与社会的统一中 对未来的向往和追求 内在激励、克服困难 【答案】 (1)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 ②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 (2)这一观点是错误的。 理由：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。③所以，我们在青少年时期就要树立正确的人生目标，找准人生前进的方向，并为实现人生目标不懈努力。 核心知识点运用 核心知识点记忆 5、人生态度 人生态度 积极的人生态度 消极的人生态度 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面， 从而热爱生活，对未来充满信心。 消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面， 从而心灰意懒、消极懈怠。 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 ①积极的人生态度体现为： 。 ②积极的人生态度体现为： 。 ③积极的人生态度体现为： 。 乐观向上 认真务实 勤奋进取 核心知识点记忆 6、顺境和逆境的作用： ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标;但优越条件容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。 ③生活中难免会遇到各种各样的困难，在青少年时有助于我们走好人生路期经历一些挫折和考验。 核心知识点记忆 7、如何正确对待顺境和逆境？ （1） 。 ①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； ②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （2） 。 在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 （3） 。 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 顺境不骄 逆境不馁 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 5.无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。对此，广大青年应（ ） ①主动到艰苦的环境中锻炼自己 ②珍惜美好时光，顺势而为 ③身处逆境，鼓足勇气迎难而上 ④增强生命韧性，拒绝他人帮助 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ B 核心知识点运用 解析：②：题干涉及正确对待逆境，未涉及正确对待顺境，②不符合题意； ④：增强生命韧性，并不排斥借助外力，可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，④说法错误； 6.下列诗句中可以提醒我们要以积极乐观的态度去面对困境的有（ ） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ③月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①④ B．①③ C．②④ D．①② A 核心知识点运用 解析：②：指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情，与积极乐观的心态面对困难无关，故②不符合题意； ③：运用对比的方法反映了社会动荡时期下层民众的苦难生活，与积极乐观的心态面对困难无关，故③不符合题意； 7.1950年，39岁的钱学森开始长达5年的软禁生涯，在漫漫无期的软禁岁月中，钱学森并没有沉沦虚度，而是埋头写作，连续四个月每月完成一篇论文，最终著出40万字的经典著作《工程控制论》。正是在新的研究领域中他找到了最大的心灵慰藉。钱学森的人生经历启示我们要（   ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁 ②积极利用顺境中的有利因素，顺势而为 ③拥有积极的人生态度，乐观向上 ④放弃顺境，在逆境中成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 核心知识点运用 解析：②：囚禁生涯属于逆境，不是顺境中的有利因素，故②不符合题意； ③：不能放弃顺境，故③不符合题意； 8、人生路漫漫，观阳光风雨，遇高山低谷，感喜悦哀伤。品味他人故事，寻找人生道路，收获美好人生。吴运铎（1917年1月17日—1991年5月2日），中华人民共和国的兵器制造专家、革命家和作家，是新四军兵工事业的创建者和新中国兵器工业的开拓者。1938年参加新四军，1939年加入中国共产党。在革命战争年代，他因陋就简，带领职工自制土原料、土设备，为前方部队制造枪炮弹药。尽管在修复炮弹时失去了左手4根指头，左腿膝盖被炸开，左眼几近失明，但他依然坚持为党和人民工作，展现了生命韧性和劳动精神，被誉为中国的“保尔·柯察金”。2019年9月25日，吴运铎获“最美奋斗者”个人称号。 （1）上述材料中的吴运铎是用什么样的人生态度去生活的？ （2）上述材料启示我们顺境和逆境具有怎样的关系?请你谈谈如何能让顺境和逆境成为我们人生成长的阶梯。 核心知识点运用 积极的人生态度 相互依存、彼此转化 【答案】 （1）积极的人生态度的体现： ①积极的人生态度体现为：乐观向上。 ②积极的人生态度体现为：认真务实。 ③积极的人生态度体现为：勤奋进取。 （2）关系：顺境和逆境相互依存、彼此转化； 在顺境中，我们应保持警醒，抓住机遇提升自我； 身处逆境时，要顽强不屈，积极应对困境，将其转化为成长的助力。做法； 处于顺境时，设定高远目标，积极奋进，充分利用有利条件拓展知识与技能； 遭遇逆境时，及时调整心态，总结经验教训，培育坚韧品质，奋力寻求突破路径。 核心知识点运用 核心知识点记忆 8、人生态度 对个人：①人生价值是通过的劳动创造，人们通过劳动创造 和 。 ②人们各种各样的 都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到 ，体会到人生的 。 对社会：③人世间的一切 都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用 换来的。 ⑤今天， 的美好愿景都要靠劳动来实现。 含义 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 创造方式：人生价值是通过的 创造。 劳动 为什么要劳动 物质财富 精神财富 愿望 幸福和愉悦 价值和美好 美好生活 辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 国家富强、民族复兴、人民幸福 核心知识点记忆 9、怎样衡量一个人的人生价值？ ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 核心知识点记忆 10、如何在奉献成就精彩人生？ ①把自己的 时代，融入祖国和人民的 之中。 ② 。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ③ 。干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 ④ 。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，为之奉献。 小我融入 大我 立足岗位作贡献 在踏实奋进中绽放人生的光彩 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 9.河南新乡王庆安坚守在田间33年，教给农民如何科学施肥；吉林长春的时敬龙屡屡攻克技术难题，为民族品牌的自主研发贡献创新力量；云南大理畜禽粪便收集员李春喜，每日挨家挨户收集畜禽粪便，有效减少了畜禽养殖粪污对当地水域的污染……这些“最美职工”的事迹启示我们（ ） ①只有“最美职工”才能为社会创造价值 ②劳动没有高低贵贱之分 ③弘扬劳动精神，在实践中书写人生华章 ④劳动是人的第一需要 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C 核心知识点运用 解析：②③：“最美职工”的事迹体现了劳动的重要性。依据教材知识，劳动没有高低贵贱之分。弘扬劳动精神，在实践中书写人生华章，故②③符合题意； 10.“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”“我最大愿望就是，这个饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上”“我们要抓紧时间，分秒必争，为人民、为国家多干点事”“如果有一点瑕疵，我们对不起国家”……无论过去多久，这些科研工作者的话听来都令人动容。这告诉我们( ) A.只要奉献国家就能赢得他人的认可 B.只有作出突出贡献的人生才有价值 C.要活出人生的精彩，就要争当科学家 D.要在奉献中走向伟大 D 核心知识点运用 解析：A：只要过于绝对；B：只有过于绝对；C：就要过于绝对； 11.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》中的这段话启示我们（ ） A．把自己的小我融入国家的大我之中，实现人生价值 B．个人的力量是有限的，所做的事对社会没有影响 C．在平凡的岗位上更容易实现人生价值 D．立足任何岗位都可以为国家做贡献，没有必要规划自己的职业生涯 A 核心知识点运用 解析：B：“没有影响”的说法是错误的；B：“更容易”说法错误；C：“没必要”说法错误； 12、材料  “人民医护工作者”路生梅只身从北京到落后的佳县从医，从儿科医生自学成为全科医生，在当地先后创办儿科、创建二甲医院和爱婴医院……半个多世纪的坚守，她始终践行并延续着“为佳县人民服务五十年”的承诺，扎根黄土高原，守护群众健康。对此，晓晴认为：只要树立正确的人生目标，拥有积极的人生态度，就能成就美好人生。 请结合材料并运用所学知识，对晓晴的观点加以评析。 核心知识点运用 原因＋做法 【答案】观点是片面的。成就美好人生需要树立正确的人生目标，因为：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。成就美好人生也需要拥有积极的人生态度，因为积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。要成就美好人生，还需要：①在劳动中创造人生价值；②在奉献中成就精彩人生。立足岗位作贡献，在踏实奋进中绽放人生的光彩。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 先判断 原因 做法 请各位同学抓紧时间复习，考试顺利 谢谢大家 $