第9课 正确认识广告 第二课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治四年级上册统编版

正确认识广告 第二课时教学设计 教学目标： 1. 认识广告，了解商业广告的功能，感受和我们生活息息相关。 2. 不盲目相信广告，了解虚假广告的危害，学会辨识广告。 3. 通过广告揭秘广告里的技俩，学会辨识。（难点） 4. 学会利用广告理性消费。（重点） 课时安排：1 课前准备：多媒体、合作学习单、教具柑桔 教学过程： 课前互动： 当音乐响起我们一起唱好吗?来大家都知道蜜雪冰城这个品牌，你通过什么方式了解到？ 点评：没错，我们的生活中广告无处不在。 课前小调查 你在广告宣传下购买过什么产品，你感到满意吗? 预设1我妈妈看到广告上有一种瘦身的健身器材就心动了可是买回来之后没用几次就不能坚持，现在器材被搁在家里睡大觉了。 预设2我家买的空调是一个大品牌，质量特别好，噪音也很小，确实和广告上说的一样。 看来，跟着广告并不一定都能让我们满意，这是为什么呢?让我们先来看一看网络上对于“你喜欢广告中的什么”做的调查，观察统计数据，你发现了什么? 预设1:我发现大家跟着广告购物很多是因为喜欢明星、音乐和画面。 预设2:很多人是被广告的形式吸引，而不是关注广告对产品的介绍。 4.小结 随着时代的发展，广告的形式越来越多，但我们在观看广告时，绝不能只关注这些形式，如何正确看待广告，理性消费。今天我们继续学习《正确认识广告》。(板书课题:9正确认识广告) 活动一：议·广告是否可信 说起跟着广告走，老师最近也有一件事想吐槽。老师昨晚点外卖，被广告上看起来色香味俱全十分诱人的牛肉面吸引，那大家猜猜看，我收到的是什么样的? 追问:你或者你的家人有没有遇到过类似的“卖家秀”与“买家秀”相差十万八千里的经历呢? 师：哪位同学可以给大家分享？（宣传一致，宣传不一致）。 预设1 预设2 预设:很多同学都表示有过类似的经历。 小结:看来，广告的内容不一定都可信，(板书：广告并非都可信 ）有一些广告甚至还存在过度宣传、夸大宣传的情况，让我们的购物经历很不愉快。 那我们该如何识别广告呢？我们一起来看一则广告： 广告里说，学习不好是因为记忆力不好，所以这款神奇的好记忆学习枕，连大明星都推荐，你认为如何呢？说说理由。并以小组为单位展开讨论： 预设1 真要这么神奇大家都在家睡觉，不用学习了。 活动二：辨·真假广告 师总结：是的，生活中，（点击图片）我们还经常会遇到这样商家，打广告宣传假冒商品，你是怎么知道它是冒牌货，没错，包装名称可以识别出。面对像这样的广告，我们能立马判断。 小组合作： 接下来我们小试牛刀，分小组开展合作学习，合作要求： （1）请组内商量选择三组广告中的一组； （2）讨论“广告是否可信”，完成学习单。 一起看看下面这些广告可信不？ 计时三分钟，开始吧！ 广告1 ：某星代言的保健品果汁广告，声称“包治百病 ” 广告2：某学习机广告：用了某学习机，保证门门高分。 广告3：某床垫“躺着就能保养身体”，不仅能消炎杀菌，还能治疗糖尿病、心脏病。 合作学习单 我们讨论的是广告（ ） 我们的观点是：可信（ ） 不可信（ ） 我们的依据是： 参考： 广告1，保健品不是药物，不能代替药物治疗疾病。 广告2，学习成绩好坏主要看个人学习能力和努力程度，学习机不起决定性的作用。 广告3，床垫的材质再怎么好也只能改善睡眠，不能治病。 1.刚才大家的发言都很精彩，你还听说过哪些虚假广告？ 预设1 预设2 从大家的经历中不难发现，商家为了赚取更多的利益，很多广告存在虚假宣传的现象。那虚假广告究竟有哪些危害？请同学们分别从商家和消费者的角度思考，完成课本69页的内容。 预设： （1）会对消费者造成身体上的伤害。 （2）会对消费者造成精神上、心理上的伤害。 （3）影响商家自身形象…… 想一想：如果一不小心自己或者家人又上了虚假广告的当，造成了财产损失和其他伤害，我们该怎么办？ 可以通过拨打12315消费者热线向相关部门投诉维权。 4.师：为了约束商家，维护消费者权益国家也专门出他了法律，我们一起来看一看。分别是：《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》，我们一起听一听法律条文的具体内容吧！ 三、识·广告妙招 同生活中，如果不想被广告牵着走，老师这里有“秘密招数”。大家想不想知道？ 我们一起来看一看，播放视频，视频中的人你认识吗？对体育明星郑钦文，第一个招数就是名人代言；播放视频，看完这个视频你记住了那句话？这就是第二个招数简单重复；播放视频，视频中怎么说的？亏本大甩卖，这是第三个招数利用贪便宜的心理。还有一种招数看别人买了他也去买，这就是利用人们的从众心理。师：广告的花样招式使我们无意间纷纷买单消费，有什么破解这些“秘密招数”的方法吗？ 生回答 补充拓展： 如何做一个聪明的消费者？老师还带来了3·15晚会上教给大家辨识广告的好方法。 从刚才的视频中你又学到了什么技巧？ 五看： 五不信： 活动四：消费达人我最行 光说不练可不行，请大家阅读课本70页知识窗的《彩色蘑菇的诱惑》，少年儿童怎样才能不被彩色蘑菇一样的商业广告所迷惑呢？一起来完成最后的挑战任务吧！ 挑战任务1:选产品，我最行(“选一选”)。具体要求:乐乐看到别人都有电视广告中的电话手表，也想选购一款。 你们小组为他推荐哪款？为什么呢？ 预设1 大品牌靠谱 预设2 B更经济实惠 购物时的选择有时候不止两种，我们该怎么办呢? 只要不冲动购物，消费时根据实际情况货比三家，一定能买到合适的商品!(板书:多比较) 挑战任务2:看广告，识真伪(“辨一辨”) 广告中介绍的这款饮品可以让儿童长得跟姚明样高，你能辨别这个广告的真伪吗? 根据锦囊中的提示，采访:根据锦囊中的提示，大家知道怎么辨别这则广告的真伪吗? 预设1 专家的解答中并没有说补品可以促进长高。除了请教专家，还可以怎么辨识广告的准确性呢?(板书:多请教) 预设:请教大人或者老师，咨询医生等。 乐乐特别喜欢搜集某品牌积木玩具，今年已经买了三四套了。最近看到有了新款，球球还想买你觉得合适吗?如果你是他的好朋友，会怎么做呢? 预设1 相信球球会考虑你们的意见。（多思考） 刚才的任务大家完成的都不错，一起来看最后的高难度挑战！“今秋送爽，柑桔飘香”，老师想请一位小小代言人为家乡特产宣传。（广告词）世界柑桔看中国，中国柑桔看湖北，湖北柑桔看丹江口，我是--- ，今天给大家推荐的是我们丹江口的特产——柑桔，好山好水产好柑，丹江口市是中国优质柑桔生产基地，看！它的桔皮极薄，桔瓣颜色鲜，光泽好，气味香，味道酸甜可口，被评为“中华名果”，欢迎大家在这个金秋十月，选购品尝！ 希望人人都能像她一样宣传家乡特产——丹江口柑桔，向外来游客大力宣传和推荐！ 课堂总结： 通过这节课的学习，我们知道了好的广告能让我们了解到更多改善生活的产品;但是虚假广告也会给我们带来经济损失，影响生活品质，甚至威胁到我们的健康。所以，我们要学会正确辨识，学会按照自己的需要进行选择，多比较、多请教，做一个理性的消费达人! 课后实践： 课后，大家试着制订一份自己的合理消费计划，并听听爸爸妈妈的意见。在实际购物中记得要正确认识广告，理性消费! 1 学科网（北京）股份有限公司 $