第二部分 专题三 近（现）代化的探索与转型-【练客中考】2026年安徽新中考历史课后提升练PPT

该初中历史中考复习课件聚焦“近（现）代化的探索与转型”核心考点，对接中考说明中史料分析、时空定位等考查要求，分析晚清翻译日文书籍、马克思主义传播等高频考点权重，归纳统计表绘制、年表编写、材料论述等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于结合2025年佛山、沈阳等模拟真题训练，通过“数据对比提取特点”“时间轴定位事件”等方法培养史料实证与时空观念，如指导学生从翻译数据变化中总结社会科学类书籍占比趋势，帮助掌握答题逻辑，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习框架。

《课后提升练》 历史 1 专题三 近（现）代化的探索与转型 2 1.（2025佛山一模）绘制、解释统计表，是历史学习的重要能力。阅读材 料，完成下列要求。（12分） 材料一#1.1 1 2 3 3 晚清时期中国翻译日文书籍情况统计表 （单位：本）#1.1.2 年份 书目类别 合计 年均 译书 总类 哲学 宗教 自然 科学 应用 科学 社会 科学 中国 史地 世界 史地 语文 美术 1868— 1895 1 0 1 0 2 1 0 2 1 0 8 0.29 1896— 1911 8 32 6 83 89 366 63 175 133 3 958 63.86 ——付立波《近代日文书籍的引进及其影响》#1.1.4 1 2 3 4 （1）根据材料一，分析晚清时期中国翻译日文书籍的主要特点。（4分） [答案] 特点：翻译数量大幅增加；翻译类别多样化；社会科学类书籍占 比最高；年均译书量显著提高；翻译重点从自然科学转向社会科学；早期 翻译主要集中在自然科学和应用科学，后期则更多关注社会科学和哲学。 （1点1分，答出4点得4分） 1 2 3 5 材料二 1920年以前，马克思主义在中国的传播主要是通过报刊，但是随 着传播的广度与深度的增加，马克思主义单行本译书开始逐渐进入人们视 野。据统计，1920—1937年马克思主义译书总量254.5部，发展期 （1920—1928）译书59部，高峰期（1929—1930）118部，低谷期 （1931—1937）63.5部。就分类而言，1920—1937年出版的马克思主义译 书哲学译书为83.5部、政治译书79部、经济译书67部、社会科学译书25部。 备注：文中小数点表示一部著作分几册。 ——摘编自刘娟《1920—1937年马克思主义译书之阶段划分》 （2） ［绘制统计表］仿照材料一统计表格式，提取材料二的 整体或部分数据绘制统计表，并得出一个历史结论。（要求：统计表要素 齐全，内容准确，结论明确。8分） [答案] 统计表：（4分） 年份 哲学 政治 经济 社会科学 1920—1937 83.5 79 67 25 历史结论：1920—1937年，马克思主义在中国的传播经历了发展期、高峰 期和低谷期。1929—1930年是马克思主义译书的高峰期，反映了这一时期 马克思主义在中国的广泛传播和深入影响。哲学类书籍的翻译数量最多， 表明当时中国知识分子对马克思主义哲学思想的重视和需求。（4分） 1 2 3 7 2.（2025沈阳模拟）编写历史年表是学习历史的重要方法之一。根据下列 年表，回答问题。（12分） 表1：活动年表（部分） 时间 活动 1927年8月 1日 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在① _ 发动武装起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪 1928年4月 朱德、陈毅与毛泽东在②_ 会师，两军合编为中国工农革命 军第四军，不久改称为中国工农红军第四军 1937年8月 22日 根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为③_；红军长征 后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军 1 2 3 8 （1）请将表1中①②③处内容补充完整。（3分） [答案] 南昌; 井冈山; 国民革命军第八路军 1 2 3 9 表2：成就年表（部分） 时间 活动 1949年4月 中华人民共和国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立 1956年 我国仿制成功歼-5型歼击机，后来，我国又制造了各种型号的歼击机、轰炸机和强击机 1964年 我国第一颗原子弹爆炸成功 1967年 我国第一颗氢弹爆炸成功 2012年 我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列 1 2 3 10 （2）表2是哪一领域成就的年表？结合所学知识，写出“两弹一星”对中国 国家安全的意义。（5分） [答案] 领域：国防。（1分） 意义：“两弹一星”的成功，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民 族的精神；打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大 提高了我国的国际地位。（4分） 1 2 3 11 （3）依据上述年表，结合所学知识，谈谈你对国防近（现）代化建设的 认识。（4分） [答案] 认识：中国共产党带领中国人民找到了实现国防近（现）代化的 正确道路；国防近（现）代化建设是国家安全的重要保障；国防近（现） 代化建设有助于提升中国的国际影响力；国防建设要适应社会经济发展的 需要；社会经济的发展为国防建设提供了坚实的物质基础等。（1点2分， 任答两点得4分） 1 2 3 12 3.（2025内蒙古）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 新航路开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展， 资产阶级迈出了历史向“世界历史”转变的第一步。随后的资产阶级革命则 在更大范围内，加快推动了各民族的、分散的历史向“世界历史”的转变。 ——摘编自马克思、恩格斯《德意志意识形态》 1 2 3 13 材料二 19世纪，世界各地尤其是悠久文明的核心区，遭受工业与资本的 沉重打击。中国同样面临危机，清政府接受一系列不平等条约，中国人开 眼看世界的探索从器物到制度，再扩大到思想层面，从而引发了后来的变 法和革命 …… 二战以后，世界经历了美苏两强的两极世界、苏联解体后的一超多强、 再成为群雄并起的多极世界。20世纪末，历史已完成从分散到整体的转变， 全球化的趋势不可逆转，共生共荣成为人类历史几千年变化发展的时代归属。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 1 2 3 14 （1）根据材料一，概括历史开始向“世界历史”转变的主要原因。（4分） [答案] 原因：新航路的开辟打破地域隔绝，促进全球联系；资产阶级革 命摧毁封建制度，加速资本主义世界体系形成。（4分） 1 2 3 15 （2）根据材料二并结合所学，分析19世纪工业资本扩张对中国社会的影 响，说出中国人在“开眼看世界的探索”中形成的共识。（4分） [答案] 影响：经济上，列强侵略使中国沦为原料产地与商品市场；社会 转型方面，自然经济瓦解，被迫卷入资本主义世界体系。（2分） 共识：明确“器物→制度→思想”的递进逻辑；学习西方从技术（洋务运动） 到制度（维新变法、辛亥革命），再到思想文化（新文化运动），挽救民 族危亡。（2分） 1 2 3 16 （3）综合上述材料，谈谈青年学生如何面对当今世界历史的发展。（2分） [答案] 培养国际视野，包容多元文化；掌握科技与人文知识，适应全球 化竞争；积极参与国际事务，促进合作共赢。（2分） 1 2 3 17 $