《虞美人》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

他是高高在上的君王， 却被迫跪伏在宋皇帝脚下； 他是诗歌的火焰， 却不幸降落在风雨飘摇的南唐， 他是一位治国的昏君，却是“千古词帝”，写下了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”千古名句。 他就是？ “国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工。”“后主之词，真所谓以血书者也。”                         ——王国维  “最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。” ——（法） 缪塞 作个才人真绝代，可怜薄命作君王。 课堂导入 李煜 关于词的知识 1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。又名曲子词、长短句、诗余、乐府等。 2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。 3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。 按内容和风格分豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。 知识必备 走近李煜 李煜（yù）(937—978)，字重光，号钟隐，南唐中主李璟之子。公元961年嗣位，在位15年，史称南唐后主。 李煜多才多艺，工书画，晓音律，词的成就最高。 王国维说：“词至李后主，而眼界始大感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。” 词的风格以975年被俘分为两个时期。 降宋前，多反映宫廷的享乐生活，风格柔靡。如《相见欢》 降宋后，由于国破家亡，内容尽是伤往事，怀故国，风格 沉郁凄怆。代表作：《虞美人》《浪淘沙》 被送往汴京后，李煜过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。 作为后主的李煜——薄命君王 关于李煜 作为文人的李煜——绝代词人 关于李煜 李煜的词作风格可以975年被俘分为两个时期： 前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。词作风格绮丽柔靡，还不脱“花间”习气，如《玉楼春》。 后期词则多写思乡之情、亡国之恨。风格沉郁苍凉，语言自然精练，词风疏朗，如《虞美人》《浪淘沙》《破阵子》。 李后主为词史上承前启后的大宗师，王国维曾言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。” 宋太祖开宝八年(975年)，宋兵攻入金陵，南唐后主李煜投降，被送往东京，虽被封为违命侯，实际上犹如囚徒一般。宋太宗太平兴国三年(978年)，相传七夕之夜，李煜作此词，命乐伎在寓中唱此词，宋太宗得知后极为震怒，赐酒将他毒死。这首词就成了李煜的绝命词。 写作背景 “虞美人”，唐玄宗时教坊曲名，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人，虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。虞姬也在垓下拔剑自刎。 唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。又名《一江春水》《玉壶冰》等。双调五十六字或五十八字，上下阕皆为两仄韵转两平韵。 词牌名——虞美人 【花 语】 虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。 题解 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。     雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。 1.读出节奏 2.找准韵脚：了、少、风 、中、在、改、愁、流 3.读出情感：基调——悲哀伤感 初读文本，整体把握 虞美人 春花秋月:指季节的更替。 了:了结，完结。 故国:指南唐故都金陵(今南京) 砌:台阶。 雕栏玉砌:即雕花的栏杆和玉石砌成的台阶，这里泛指南唐宫殿。栏，一作“阑”。砌，台阶。 应犹:一作“依然”。 朱颜改:指所怀念的人已衰老，暗指亡国。朱颜，红颜，年轻的容颜，指美人。一说泛指人。 君:作者自称。 能: 或作“都”、“那”、“还”、“却” 几多:多少。 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。     雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。 三春花开,中秋月圆,岁月不断更替,人生多么美好。可“我”这囚犯的苦难岁月,什么时候才能完结呢?苟且偷生的小楼又一次春风吹拂,春花又将怒放。回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故国却早已被灭亡。 故都金陵华丽的宫殿大概还在,只是那些丧国的宫女朱颜已改。要问我心中有多少哀愁，就像那滚滚东流的春江之水没有尽头。 初读文本，文意疏通 1.请朗诵这首词，注意节奏要缓慢、语调低沉，把词人的感伤忧愁带入词中。 请找出韵脚： 了、少、风、中；在、改、愁、流。押韵特点：两句一换韵。 感情基调： 低沉、哀伤、凄绝。 2. 诵读点拨 ①注意语气强弱和轻重。回首往事，要读得轻；凝聚着词人的情感，如“又”、“改”、“几”、“一江”等，要重读。 ③注意感情基调和节奏。全词节奏要缓慢，读出悲哀、感伤、低沉的感觉。 赏析 1.意象：春花秋月 → 往事知多少 永恒不变（景） （情）短暂无常 　　　 2.手法：对比 虚实结合 情景交融 3.情感：往事之叹，感慨万千 实 虚 春花秋月何时了？往事知多少。 愁 愁一:繁华已逝，往事之叹 “春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？ 春花秋月何时了？往事知多少。 李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，甚至是对亡国之君的屈辱，不能不让他悲痛，希望这一切都结束。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。 以乐景写哀情 春花秋月何时了？往事知多少。 2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？ 物质层面：锦衣玉食、后宫佳丽、帝王尊荣等。 精神层面：尊严、自由，甚至生存的安全感等。 以往的一切现在都已经消逝,化为虚无。 哀叹物是人非，世事无常。 文本研读 为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？ 举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 海上升明月，天涯共此时。 ——怀念故乡 今夜鄜(fū)州月，闺中只独看。 我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。 ——怀念亲友 意象 “月”在古诗鉴赏中的多种意象 在中国传统文化中，月亮这一意象常常成为人们思想情感的载体，其意蕴十分丰富。在很多咏月诗歌中，诗人将月融于到内心思想情感中，并让月与内心的思想情感相互照应，创造出许多优美的审美意境。由于作者心境不同，在不同的古诗词中，月亮这一意象表现出的意蕴往往不尽相同，体现出其意蕴的丰富性。月亮这一意象有多种不同的意蕴：幽美、自由、佳节、美好、悲欢离合、凄惨等等。 一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀 如：王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣山涧中。”在这首诗中，月亮以动态的形式出现，在这夜静春山空中，一轮明月的出现，渲染了清幽与雅致。 二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感 在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象可以寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故人和亲人朋友的无限思念。譬如从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残月如沟，残缺不全。 三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀 在失意者的笔下，月亮同样会有失意的象征，引发许多失意文人的空灵情怀，寄托他们对于仕途坎坷或是流离的感伤悲苦。 为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？ 意象 ①月亮这一意象是词人思想情感的载体，寄托了其故国之思、亡国之痛； ②以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀 3.李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词到底是哪些字，竟会招来杀身之祸？何以见得？ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太祖看来是不是会有“东归故国”之意吗？可以这样说，一个“故国”两个“东”字，断送了一代文章圣手的性命。 文本研读 4.“东风”是什么意思？ “又”字表达了作者什么样的思想感情？ 东风：春风。 又；点明了他降宋的时间又过去一年，时光在流逝,季节在变化,这些都引起作者无限感慨：生命短暂，复国无望，所以很自然发出哀叹 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 文本研读 关于“东风” 1.“东风”即为春风，是春天的象征 朱熹《春日》“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，东风吹拂之下，百花争奇斗艳，大地生机勃勃，好一派春深似海的景象。 2.思念、无奈和感伤的情绪 李商隐《无题》的“相见时难别亦难，东风无力百花残” ，直言东风“无力”，写尽别离之苦。 3.某种力量或权势的象征 陆游《钗头凤》“东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索”。这里的“东风”，一语双关，既写东风吹落桃花之恶，又暗指以母亲为代表的破坏婚姻的恶势力。 4.喻指促成事情成功的重要条件 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”“万事俱备，只欠东风” 知识必备 21 词人为何选择“雕栏玉砌”这个意象？“只是”表达了作者怎样的情感? ⑴①内容上：雕栏玉砌，雕饰华美的栏杆和用玉石砌成的台阶，指宫殿建筑。“应犹在”宫殿依旧，而他已从一国之君变成了阶下囚，物是人已非；②结构上，此句紧承上文写回首中故国的情景，为下文写人事变迁蓄势；③情感上？ ⑵“只是”表转折，表达了词人对物是人非的感叹，暗含着其对国土更姓，山河变色的感慨。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 思考①：“雕阑玉砌”指什么？“朱颜”又是指什么？改的只是“朱颜”吗？ 雕阑玉砌：指雕花栏杆和玉石台阶，代指故国宫殿。 朱颜：指宫女红润的面容。词人的容颜，国家的容颜。 朱颜：由红润变为憔悴。 身份：由一国之君沦为阶下之囚。 心情：由轻松快乐变为郁郁寡欢。 生活状态：由奢侈享乐变为失去自由。 改 宇宙永恒 人生无常 思考②：改变的有朱颜、地位、感受，那么没有改变的是什么？ 明确：春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。　 “何时了”“又东风”“应犹在”隔句相承，专说宇宙永恒不变； “往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也是隔句相承，专说人生之短暂无常。 思考：最后一句话用了什么手法写“愁”？有什么表达效果？ 效果——用春水来比喻愁， 写愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思之多； 又像春水之昼夜不停，无穷无尽，写出了愁思之绵长 。 明确：手法——①夸张、比喻。 鉴赏名句 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 手法——②设问、夸张 总之，最后一句有深度、有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。 效果——结句以设问的形式和富有感染力的夸张， 将愁思写得既引人深省，又形象概括地写出了愁思之多。 拓展：写愁的诗句 剪不断，理还乱，是离愁。 ——李煜《相见欢》 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ——欧阳修《踏莎行》 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 ——李清照《一剪梅》 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 ——李清照《武陵春》 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》 25 这首词通篇采用一问一答、自问自答、问起答结的构架，在这个构架中形成了三组对比。 永恒的“春花秋月” 今非昔比的“往事” 年年到来的“东风” 不堪回首的“故国” 应犹在的“雕栏玉砌” 已改的“朱颜” 不变的“外物” 巨变的“人事” 物是人非之痛 实（现实） 实（现实） 虚（过去） 虚（过去） 虚（过去） 虚（过去） 往事之哀 故国之思 亡国之恨 愁 法国诗人缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。” 27 深度探究 思考1：在这首词中，作者用“自然之永恒”与“人生之短暂”进行对比衬托，请结合诗句具体分析。 ①“春花秋月”“小楼”“东风”“雕栏玉砌”具有永久性或长久性。“往事知多少？”“故国不堪回首”“朱颜改”等往事如风而逝。用自然永恒衬托人事变化。 ②“一江春水”“几多愁？”对比衬托，永恒与短暂达到统一，一个亡国之君、阶下囚“旧日繁华转头空，物是人非事事休”的独特感受。 28 深度探究 思考2：最后一句话用了什么修辞手法？具有什么表达效果？ 设问、比喻、夸张。 ①以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。 ②境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。 ③结句以设问的形式和富有感染力的夸张，将愁思写得既引人深省，又形象概括。 29 深度探究 思考3：这首词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实和回忆联系在一起的？ ①主要运用虚实结合的手法把现实和回忆联系在一起。 ②上片“春花秋月何时了”是眼前景物，是实景。“往事知多少”，沉入对往事的回忆中，这是虚写。“小楼昨夜又东风”，又转到眼前的景物上来，于是登楼遥望，然而“故国不堪回首”，又沉入对往事的回忆中。下片一开始是虚写，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”这是词人想象中的“故国”图景，颇有故国凄凉、物是人非之感。 30 课堂总结 李煜的这首词发自内心，字字漫血，既抒发了一位亡国之君的故国之思，又流露出了词人追惜年华、感慨人事变迁，哀叹命运等令人共鸣的情绪。 全词运用比喻、对比、设问等多种修辞手法,以明净、凝练、优美、清新的语言,高度地概括和淋漓尽致地表达了词人的真情实感。 31 你还能想出写“愁”的古诗句么？。 1.只恐双溪舴(zé)艋(měng)舟，载不动许多愁 。 ——李清照《武陵春》 2.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ——李清照《声声慢》 3.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 ——李清照《一剪梅》 4.白发三千丈，缘愁似个长。 —— 李白《秋浦歌》 5.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 6.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 ——李煜《相见欢》 7.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 —— 崔颢《黄鹤楼》 1.下列对《虞美人》(春花秋月何时了)的理解与赏析,不正确的一项是(　　) A.“春花”“秋月”,人们多以为是美好的,但词人厌烦其无尽无休,企盼其早日“了”却,这些意象表现出词人内心的悲苦。 B.“故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境,词人触景生情,回忆起过去故国的美好月色。 C.“恰似一江春水向东流”以水喻愁,化抽象为具体,写出愁思如春水般长流不断,把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。 D.这首词采用问答的手法,以问开篇,以问答结尾,结构严谨;由问天、问人而到自问,将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。 解析:B　“回忆起过去故国的美好月色”错误,应为“回忆起过去明月下的故国”。 B 课堂练习 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李煜的《虞美人》(春花秋月何时了)一词中有一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是“　　　　　　　　,　　　　　　 ”。  (2)李煜的《虞美人》(春花秋月何时了)一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前无限感慨,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是“　　　　　 　　,　　　　　 ”。 (3)李煜的《虞美人》(春花秋月何时了)一词中用人、物对比,反衬出人生无常的句子是“　　　　　　　　,　　　 　”。 (4)李煜的《虞美人》(春花秋月何时了)一词中用比喻、夸张和设问手法写出愁思的多与深广的句子是“　　　　　　　　,　　　　　 　　　 ”,这与李白的“白发三千丈,缘愁似个长”有异曲同工之妙。   春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 4. 运用设问和比喻的手法，生动形象地写出愁绪的多与深广，将抽象的情感形象化的句子是：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 5. 含蓄地表现出词人对人生绝望，面对美好事物时对时光流逝无限唏嘘之情的句子是：“春花秋月何时了，往事知多少。” 6. 直接抒发亡国之恨，让读者深切感受到词人悲痛心情的句子是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” 7. 词中通过想象，写出故国宫殿应还在，只是人的容颜已改变，表达了对故国深深怀念之情的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” 8. 用“水”来比喻愁绪，写出愁思如春水般绵延不绝的句子是：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ” 9. 体现自然的轮回与人生的短暂，表达出词人痛苦与绝望等复杂感情的句子是：“春花秋月何时了，往事知多少” null 58617.715 $