精品解析：2025-2026学年内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗人教版二年级上册段质量抽检数学试卷（一）

2025～2026学年度上学期 二年级数学阶段抽样检测（一） 一、我会填（每空1分，共25分） 1. 6＋6＋6＋6＝24改写成乘法算式是（ ）或（ ），计算时用到的乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 4×6＝24 ②. 6×4＝24 ③. 四六二十四 【解析】 【分析】可看成4个6相加的和的简便运算，用乘法计算时可根据表内乘法口诀：四六二十四，据此解答。 【详解】或 所以改写成乘法算式是或，计算时用到的乘法口诀是四六二十四。 2. 2×5＝10读作（ ），是求（ ）个（ ）相加的和。 【答案】 ①. 2乘5等于10 ②. 5 ③. 2 【解析】 【分析】乘数×乘数＝积，读乘法算式时，依次从左往右读，“×”读作乘，“＝”读作等于，数字直接读出来，乘法是几个相同加数和的简便运算，乘号前是相同加数，乘号后是个数。 【详解】根据分析，2×5＝10读作2乘5等于10，2是相同加数，5是个数，即是求5个2相加的和。 3. 计算3×4和4×3用的同一句口诀是（ ）． 【答案】三四十二 【解析】 【详解】略 4. 5和6相乘，积是（ ）；5个6相加，和是（ ）。 【答案】 ①. 30 ②. 30 【解析】 【分析】“5和6相乘”表示求5与6的积，根据乘法定义，用乘法计算，列式为5×6，计算即可；“5个6相加”表示求5个6的和，根据加法或乘法的意义，可以用连加（6＋6＋6＋6＋6）或乘法（6×5）计算，但乘法更简便。 【详解】5×6＝30 6×5＝30 5和6相乘，积是30；5个6相加，和是30。 5. 把口诀补充完整。 （ ）得八 五（ ）二十五 四六（ ） 【答案】 ①. 二四##一八 ②. 五 ③. 二十四 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀填写，注意要写汉字。 【详解】填写如下： 二四得八或一八得八            五五二十五          四六二十四 6. 两个乘数都5，写成乘法算式是（ ），积是（ ）。 【答案】 ①. 5×5 ②. 25 【解析】 【分析】两个乘数都是5，根据乘法定义，写成乘法算式是5×5；计算积：5×5＝25。 【详解】两个乘数都是5，乘法算式是5×5； 5×5＝25 两个乘数都是5，写成乘法算式是5×5，积是25。 7. 把每组中不同类的圈出来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】（1）物品有帽子、尺子、围巾、手套。其中尺子是文具，其他（帽子、围巾、手套）都是保暖用品，所以圈出“尺子”。 （2）物品有口哨、足球、羽毛球、牛奶。其中牛奶是食品，其他（口哨、足球、羽毛球）都是体育用品，所以圈出“牛奶”。 （3）物品有铅笔、橡皮、笔记本、玩具汽车。其中玩具汽车是玩具，其他（铅笔、橡皮、笔记本）都是文具，所以圈出“玩具汽车”。 【详解】 8. 计算3×6＋5时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果（ ）。 【答案】 ①. 乘 ②. 加 ③. 23 【解析】 【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。 【详解】3×6＋5 ＝18＋5 ＝23 计算3×6＋5时，先算乘法，再算加法，结果是23。 9. 根据乘法口诀“四五二十”可以写出两道乘法算式是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 4×5＝20 ②. 5×4＝20 【解析】 【分析】乘法口诀“四五二十”的两个乘数是4和5，乘积是20，由此可以写出的乘法算式是：4×5＝20和5×4＝20。 【详解】由题意分析得： 根据乘法口诀“四五二十”可以写出两道乘法算式是4×5＝20和5×4＝20。 10. 比4个3多5的数是（ ）。 【答案】17 【解析】 【分析】题目要求计算比4个3多5的数。需要先计算4个3的和，即3乘4，然后再加上5。 【详解】3×4＋5 ＝12＋5 ＝17 比4个3多5数是17。 11. 已知○＋○＋○＋○＝8，□×○＝6，那么○＝（ ），□＝（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 3 【解析】 【分析】根据第一个等式，4个○相加等于8，即○×4＝8，根据乘法口诀“二四得八”可知，2×4＝8，即○＝2；再根据第二个等式□×○＝6，代入○的值即□×2＝6，再根据乘法口诀“二三得六”可知，3×2＝6，即□＝3。 【详解】○＋○＋○＋○＝8，即○×4＝8。因为2×4＝8，所以○＝2； □×○＝6，即□×2＝6。因为3×2＝6，所以□＝3。 已知○＋○＋○＋○＝8，□×○＝6，那么○＝2，□＝3。 二、判断对与错。（5分） 12. 5＋5＋5＋2可以写成5×3＋2．（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】略 13. 一个乘数是2，另一个乘数是4，积是6。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】2×4＝8，故错误。 14. 5个6相加和6个5相加的计算结果相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据几个相同数连加的和用乘法表示，然后根据乘法口诀“五六三十”计算出结果比较即可；据此解答。 【详解】根据分析：5个6相加可以用乘法表示5×6＝30或6×5＝30；6个5相加以用乘法表示5×6＝30或6×5＝30；则30＝30，原题说法正确。 故答案为：√ 15. 2＋2可以写成2×2，所以6＋6也可以写成6×6。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】2＋2表示2个2相加，可以写成乘法算式2×2；6＋6表示2个6相加，应该写成乘法算式6×2。6×6表示6个6相加或2个6相乘，不等于6＋6。因此，由“2＋2可以写成2×2”推出“6＋6可以写成6×6”是错误的。 【详解】2＋2表示2个2相加，乘法算式是2×2；6＋6表示2个6相加，乘法算式是6×2，所以原题干说法错误。 故答案为：× 16. 两个数相乘的结果一定比这两个数的和大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据乘法的意义和加法的意义，通过举例验证。当两个数中有一个是1时，相乘的结果可能小于相加的结果；当两个数相等时，两个数相乘的结果和这两个数的和可能相等。因此，两个数相乘的结果不一定比这两个数的和大。 【详解】例如：设两个数为1和2。 1×2＝2 1＋2＝3 2＜3 再例如：设两个数为2和2。 2×2＝4 2＋2＝4 4＝4 因此，两个数相乘的结果不一定比这两个数的和大。原题说法错误。 故答案为：× 三、选择正确的答案，把序号填在（ ）里。（5分） 17. 6×□＝30，□里应填（ ）。 A. 24 B. 36 C. 5 【答案】C 【解析】 【分析】根据乘法口诀“五六三十”，可知6×5＝30，□里应填5。 【详解】6×5＝30，□里应填5。 故答案为：C 18. 5×5和4×5相差（ ）。 A. 5 B. 4 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】先用乘法口诀求出两个算式的结果再相减求出结果即可解答。 【详解】5×5＝25 4×5＝20 25－20＝5 所以5×5和4×5相差5。 故答案：A 19. 积是36的算式是（ ）。 A. 30＋6 B. 66－30 C. 6×6 【答案】C 【解析】 【分析】题目要求找出积是36的算式。积是指乘法运算的结果。因此，需要检查每个选项是否为乘法算式，且计算结果等于36。 【详解】A．30＋6，这是一个加法算式，计算结果为36，但不是乘法算式，因此不是积。此选项错误； B．66－30，这是一个减法算式，计算结果为36，但不是乘法算式，因此不是积。此选项错误； C．6×6，这是一个乘法算式，计算结果为6×6＝36，符合题意。此选项正确。 故答案为：C 20. 下面的算式正确的是（ ）。 A. 4＋4＝4×4 B. 4×2＝4＋4 C. 2×4＝4＋2 【答案】B 【解析】 【分析】乘法表示相同加数的和，计算两个或多个数的和可以用加法。逐项分析得到正确的算式。 【详解】A．4＋4＝8，4×4＝16，8不等于16，此选项错误。 B．4×2＝8，4＋4＝8，8＝8，此选项正确。 C．2×4＝8，4＋2＝6，8不等于6，此选项错误。 故答案为：B 21. 下面的问题可以用算式3×3＝9来解决的是（ ）。 A. 一双筷子有2根，3双筷子有多少根 B. 每袋苹果有3个，3袋苹果一共有多少个 C. 童童有3块橡皮，康康也有3块，他们一共有多少块橡皮 【答案】B 【解析】 【分析】根据几个相同加数的和用乘法计算，算式3×3＝9表示求3个3相加的和。 【详解】A．一双筷子2根，3双筷子有3×2＝6（根），与算式不符； B．每袋苹果3个，3袋苹果一共有3×3＝9（个），与算式相符； C．童童有3块橡皮，康康有3块，是求两个数的和，算式为3＋3＝6或2×3＝6，与算式不符。 故答案为：B 四、细心计算。（34分） 22. 直接写得数。 3×5＝ 47＋7＝ 54－11＝ 77－17＝ 6×3＝ 4×4＝ 5×4＝ 6×5＝ 27＋21＝ 40－8＝ 3×4＝ 1×6＝ 23＋37＋15＝ 4×3＋3＝ 6×5－6＝ 85－37＋29＝ 【答案】15；54；43；60； 18；16；20；30； 48；32；12；6； 75；15；24；77 【解析】 23. 列竖式计算。 73－25＝ 81－37＝ 57＋15＝ 【答案】48；44；72 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。和本位上的数合起来再减。 【详解】73－25＝48                      81－37＝44                      57＋15＝72 24. 在括号里填上“＋”“－”或“×”。 4（ ）3＝12 6（ ）4＝2 2（ ）6＝12 3（ ）3＝6 【答案】 ①. × ②. － ③. × ④. ＋ 【解析】 【分析】算式中若等号右侧的数比左侧的最大数大或相等，可试填“＋”或“×”；若等号右侧的数比左侧第一个数小，可试填“－”；一般情况下，加法和乘法运算会让得数变多或不变，减法运算会让得数变少或不变。 【详解】4×3＝12 6－4＝2 2×6＝12 3＋3＝6 25. 在括号里填上合适的数。 （ ）×3＝12 （ ）×6＝18 4＋（ ）＝8 （ ）－5＝0 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 4 ④. 5 【解析】 【分析】（1）根据乘法口诀三四十二填写； （2）根据乘法口诀三六十八填写； （3）根据和－一个加数＝另一个加数填写； （4）根据减数＋差＝被减数填写。 【详解】4×3＝12 3×6＝18 8－4＝4，则4＋4＝8； 5＋0＝5，则5－5＝0。 因此4×3＝12；3×6＝18；4＋4＝8；5－5＝0。 26. 根据得数写出不同的算式。 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 4 ④. 3 ⑤. 2 ⑥. 6 ⑦. 6 ⑧. 2 【解析】 【分析】根据乘法口诀可知：三四十二、二六十二，据此可写出四个乘法算式：3×4＝12，4×3＝12，2×6＝12，6×2＝12。据此解答。 【详解】根据分析可写出算式如下： 3×4＝12 4×3＝12 2×6＝12 6×2＝12 五、统计题。（5分） 27. 二（1）班学生喜欢水果情况。（每人选1种，每个代表1名同学） （1）请把表格填完整。 喜欢吃的水果 西瓜 草莓 苹果 人数 （2）喜欢吃（ ）的人数最多；喜欢吃（ ）的人数最少。 【答案】（1）9名；5名；6名 （2） ①. 西瓜 ②. 草莓 【解析】 【分析】（1）依次数出喜欢吃每种水果的有几个就是有几名，填表即可； （2）比较喜欢吃每种水果的人数，找到人数最多与最少的即可。 【小问1详解】 填写如下： 喜欢吃的水果 西瓜 草莓 苹果 人数 9名 5名 6名 【小问2详解】 9＞6＞5 喜欢吃西瓜的人数最多；喜欢吃草莓的人数最少。 六、看图列式计算。（9分） 28. 看图列式计算 （元） 【答案】46＋28＝74 【解析】 【分析】观察图可知，一件衣服46元，一条裤子28元，求一件衣服和一条裤子一共多少元。把一件衣服的价钱和一条裤子的价钱相加即可得一共多少元。 【详解】46＋28＝74（元） 一共74元。 29. 看图列式计算。 （颗） 【答案】3×4＝12 【解析】 【分析】观察图可知，每串有3颗樱桃，有4串，即有4个3，根据乘法的意义，用3×4计算。 【详解】3×4＝12（颗） 一共有12颗。 30. 看图列式计算。 一共有几只兔子？ 【答案】4×5＋2＝22（只） 【解析】 【分析】每行有4只兔子，先用乘法求出5行一共有几只兔子，得到的结果再加上2，求出最后的结果即可。 【详解】由题意分析得： 4×5＋2 ＝20＋2 ＝22（只） 七、认真审题，解决问题。（17分） 31. 一只小鸟能吃4只虫，3只小鸟共吃多少只虫？ 【答案】12只 【解析】 【分析】根据题意，用一只鸟吃虫的数量乘小鸟的数量，即可求出3只小鸟共吃多少只虫。 【详解】4×3＝12（只） 答：3只小鸟共吃12只虫。 32. 希望小学准备六一运动会开幕式，有体操队和田径队两个队伍。 （1）体操队队员站成5列，每列3人，体操队有多少人？ （2）田径队队员站成两行，一行5人，一行6人，田径队有多少人？ 【答案】（1）15人 （2）11人 【解析】 【分析】（1）体操队队员站成5列，每列人数相同，都是3人，根据乘法的意义（求几个相同加数的和），可以用每列人数乘列数计算总人数。 （2）田径队队员站成两行，但每行人数不同（一行5人，一行6人），根据加法的意义（把两部分合并起来），需要用第一行人数加第二行人数计算总人数。 【小问1详解】 3×5＝15（人） 答：体操队有15人。 【小问2详解】 5＋6＝11（人） 答：田径队有11人。 33. 下面的动物一共有多少条腿？ 【答案】18条 【解析】 【分析】根据图片信息，图中有两种动物，第一种动物是长颈鹿，一共有4只，每只有4条腿；第二种动物是小鸡，只有一只，有2条腿，所以可以先算出长颈鹿的腿数，再加上小鸡的腿数即可。 【详解】44＝16（条） 16＋2＝18（条） 答：一共有18条腿。 34. 一个文具盒4元钱，李老师带了25元钱，想买6个文具盒，够吗？ 【答案】够 【解析】 【分析】根据题意，一个文具盒4元钱，想买6个文具盒，即需要6个4元钱，根据乘法的意义，可列式为4×6，计算出结果再与李老师带的25元钱比较即可。 【详解】4×6＝24（元） 24＜25 答：够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度上学期 二年级数学阶段抽样检测（一） 一、我会填（每空1分，共25分） 1. 6＋6＋6＋6＝24改写成乘法算式是（ ）或（ ），计算时用到的乘法口诀是（ ）。 2. 2×5＝10读作（ ），是求（ ）个（ ）相加的和。 3. 计算3×4和4×3用的同一句口诀是（ ）． 4. 5和6相乘，积（ ）；5个6相加，和是（ ）。 5. 把口诀补充完整。 （ ）得八 五（ ）二十五 四六（ ） 6. 两个乘数都是5，写成乘法算式是（ ），积是（ ）。 7. 把每组中不同类的圈出来。 8. 计算3×6＋5时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 9. 根据乘法口诀“四五二十”可以写出两道乘法算式是（ ）和（ ）。 10. 比4个3多5的数是（ ）。 11. 已知○＋○＋○＋○＝8，□×○＝6，那么○＝（ ），□＝（ ）。 二、判断对与错。（5分） 12. 5＋5＋5＋2可以写成5×3＋2．（ ） 13. 一个乘数是2，另一个乘数是4，积是6。（ ） 14. 5个6相加和6个5相加的计算结果相同。（ ） 15. 2＋2可以写成2×2，所以6＋6也可以写成6×6。（ ） 16. 两个数相乘的结果一定比这两个数的和大。（ ） 三、选择正确的答案，把序号填在（ ）里。（5分） 17. 6×□＝30，□里应填（ ） A. 24 B. 36 C. 5 18. 5×5和4×5相差（ ）。 A. 5 B. 4 C. 3 19. 积是36算式是（ ）。 A. 30＋6 B. 66－30 C. 6×6 20. 下面的算式正确的是（ ）。 A. 4＋4＝4×4 B. 4×2＝4＋4 C. 2×4＝4＋2 21. 下面的问题可以用算式3×3＝9来解决的是（ ）。 A 一双筷子有2根，3双筷子有多少根 B. 每袋苹果有3个，3袋苹果一共有多少个 C. 童童有3块橡皮，康康也有3块，他们一共有多少块橡皮 四、细心计算。（34分） 22. 直接写得数。 3×5＝ 47＋7＝ 54－11＝ 77－17＝ 6×3＝ 4×4＝ 5×4＝ 6×5＝ 27＋21＝ 40－8＝ 3×4＝ 1×6＝ 23＋37＋15＝ 4×3＋3＝ 6×5－6＝ 85－37＋29＝ 23. 列竖式计算。 73－25＝ 81－37＝ 57＋15＝ 24. 在括号里填上“＋”“－”或“×”。 4（ ）3＝12 6（ ）4＝2 2（ ）6＝12 3（ ）3＝6 25. 在括号里填上合适的数。 （ ）×3＝12 （ ）×6＝18 4＋（ ）＝8 （ ）－5＝0 26. 根据得数写出不同算式。 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12 五、统计题。（5分） 27. 二（1）班学生喜欢水果情况。（每人选1种，每个代表1名同学） （1）请把表格填完整。 喜欢吃的水果 西瓜 草莓 苹果 人数 （2）喜欢吃（ ）的人数最多；喜欢吃（ ）的人数最少。 六、看图列式计算。（9分） 28. 看图列式计算。 （元） 29. 看图列式计算。 （颗） 30. 看图列式计算。 一共有几只兔子？ 七、认真审题，解决问题。（17分） 31. 一只小鸟能吃4只虫，3只小鸟共吃多少只虫？ 32. 希望小学准备六一运动会开幕式，有体操队和田径队两个队伍。 （1）体操队队员站成5列，每列3人，体操队有多少人？ （2）田径队队员站成两行，一行5人，一行6人，田径队有多少人？ 33. 下面的动物一共有多少条腿？ 34. 一个文具盒4元钱，李老师带了25元钱，想买6个文具盒，够吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $