期末评价卷（五）-2025-2026学年语文四年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】期末评价卷(五) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 读语段，根据拼音写字词。(7分) 三名航天员 zhú yī 亮相，我跟随他们的脚步,同他们一起探 索宇宙中的 kē xué ào mì ……通过观看直播,我 不仅shōu huò 了有趣的航天知识，也感受到了中国航天jì shù 的强大。国家发展之迅速 zhèn 奋人心，我们更应当努 力学习, bào xiào 国家。 二、把词语补充完整，并按要求完成练习。(6分) 重整( )( ) 人( )鼎( ) 鹤发( )( ) ( )( )无声 ( )( )报国 腾( )驾( ) 1、看到画“ ”的词语，我想到的神话人物是 。 (填人名) 2、读画“ ”的词语我想到的画面是 。 3、人们静静地站在人民英雄纪念碑前，整个广场 。(选词填空) 三、选择题。(12分) 1、下列词语中，加点字的读音相同的一项是( )。(2分) A.清晰(xī) 跳跃(yüè) 闪烁(shuò) 拯救(zhěng) B.船舶(bó) 屏息(bǐn) 明媚(mèi) 唯一(wéi) C.主角(jiǎo) 心脏(zàng) 包扎(zā) 照相(xiàng) D.韭菜(jiǔ) 青蒜(suàn) 红薯(shǔ) 辣椒(jiāo) 2、下列加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) A.故为精卫(因此) B.游于东海(游泳) C.竞走取之(跑) D.奔流不息(停止) 3、下列词语与情境对应有误的一项是( )。(2分) A.使得翁拿马只公鸡相斗，花公鸡力气更大，更有胜利的希望。 B.破天荒—成绩一向中等的小飞第一次考了第一名。 C.碰钉子—岩岩想借阅同桌的书，同桌欣然同意了。 D.开绿灯—全国已有多个城市为新能源物流提供便利。 4、我国古代神话故事中的人物本领非凡，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.孙悟空不仅能腾云驾雾，还能上天入地。 B.三太子哪吒能变出三头六臂，法力高强。 c.提高含众号机妙算，被称为“医药之神”。 D.二郎神神通广大，额间有第三只神眼。 5、请分析下列句子的描写方法，与例句完全相同的一项是( )。(2分) 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。 A.那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。 B.西门豹面对着漳河站了很久。 C.老百姓一脸吃惊地望着西门豹。 D.巫婆满脸惊恐，在水中不断扑腾，用力挣扎。 6、为了写好一篇有关小动物的作文，老师让我们对小动物进行观察。下列不利于我们全面把握小动物特点的观察方式是( )。(2分) A.对小动物的外表进行细致观察。 B.每天在同一时间内观察。 C.连续观察一段时间。 D.动用眼睛、耳朵等感官进行观察。 四、按要求改写句子。(7分) 猎狗慢慢地走近小麻雀，唤了唤，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 1、先把下面的句子长话短说，再体会表达上的不同。(2分) 它挖挲起全身的羽毛，绝望地突叫着。 2、仿照文中画线的句子，联系生活写一句话。(2分) 3、“绝望”一词刻画了老麻雀的内心情感，请你任选一个下面描写心情的词语，用动作来表现它(最少2个描写动作的词语)。(3分) 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 欣喜若狂 写“ ”: 五、根据课文内容填空。(8分) 活动名称 部分内容 感悟家国情怀 1、朗诵爱国诗歌，王翰的“醉卧沙场君莫笑， ”让我们感受到戍边将士英勇豪迈的气概；王昌龄的“ ， ”让我们体会到诗人渴望国家安定的心情…… 感受自然之美 2、优美的诗句能让自然美景栩栩如生：透过“ , ”,我们能看到残阳倒映在江面上的景色…… 分享成长故事 3、阅读各式各样的成长故事：我们能看到 的王戎和年少时便 的周恩来；还能从《陀螺》中学到“ ,海水不可斗量”的道理。(前两空填四字词语) 走进浪漫神话 4、神话总是充满着浪漫的想象：巨人 创造了美丽的世界；精卫因“ ， ”开始了她的漫漫填海路；嫦娥后悔偷吃灵药，如今只能“ ”了。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(10分) 中国年中的“符号”记忆 材料一： 中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的中国传统手工艺品，也是我国年俗文化的重要组成部分。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆的金丝红灯笼，来营造喜庆的氛围。中国灯笼综合了绘画、剪纸、纸扎、刺缝 工艺。在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。 材料二： 材料三： 除了“春节”被列入人类非物质文化遗产名录外，各地还有不少与“中国年”相关的国家级非物质文化遗产：傩舞、打铁花、自贡灯会、乐清细纹刻纸……都能让我们记住先辈的智慧，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，还能让生活更丰富多彩。全国多地通过非遗项目体验，促进了当地就业和经济繁荣。 1、阅读以上材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)中国灯笼自古以来都是红色金丝式样的，寄托了人们团圆的愿望。( ) (2)公历2025年除夕时，心灵手巧的邻居张奶奶来小语家送剪纸，小语家可能会收到“龙年大吉”“莲年有余(年年有鱼)”等式样的剪纸。 ( ) (3)2025年央视蛇年春晚发布的主题和主标识将甲骨文、传统纹样和生肖蛇结合，既呈现出独特的文化韵味，又使中华传统文化元素焕发了新的生命力。 ( ) 2、材料一介绍了 这种中国“符号”，像这样的“符号”我还知道： 、 。(3分) 3、年夜饭桌上，小涵想要向家人介绍“巳升升”，请结合材料二帮她写一份介绍语，至少介绍两个方面。(2分) 4、有网友认为“当下，传承和弘扬非遗文化已经没有意义了”，你同意这种观点吗?结合三则材料，说说你的看法和理由。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(12分) 夜间飞行的秘密(节选) ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1、根据选文内容选一选。(填序号)(3分) 现代飞机上安装了雷达，雷达的( )就像蝙蝠的嘴，雷达发出的( )就像蝙蝠发出的超声波，雷达的( )就像蝙蝠的耳朵。 A.荧光屏 B.天线 C.超声波 D.无线电波 2、下列问题分别是从哪个角度提出的?选一选。(填序号)(3分) A.针对课文写法 B.针对课文内容 C.联系生活经验 D.联系课文题目 (1)选文第②段为什么要用问句开头? ( ) (2)生活中，还有哪些发明是从动物身上得到的启示? ( ) (3)科学家是怎样揭开蝙蝠夜里飞行的秘密的? ( ) 3、蝙蝠在夜间是如何飞行的?根据选文内容完成下面的示意图。(3分) 4、选文画横线句子中的“反复”“终于”能去掉吗?为什么?(3分) 八、现代文阅读理解。(9分) 特别的作业 ①母动是班里的调皮大王。每天他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得哭笑不得，让老师气得直瞪眼。 ②今天，马力就闯了个大祸。班长小珍正埋头整理大伙儿交的作业时，马力趁机把她的辫梢系在椅背上。小珍一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小珍滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。 ③小珍一瘸一拐地回到自己的座位上，已是泣不成声。马力知道这回玩笑开大了，只好乖乖地认错。火冒三丈的老师马上叫全班同学坐好，布置了一项特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马力干的捣蛋事儿全写上，写完后当场宣读，批评马力。 ④看着马力惊慌失措的样子，大家又好气又好笑。小珍狠狠瞪了马力一眼，低头写了起来。马力涨红了脸，喃喃道：“这下完了，这下完了！小珍是班里的写作高手，她写的东西肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把我给羞死?”马力虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的。 ⑤大家都写完了。老师让小珍第一个读。小珍慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小珍抹了抹还挂着泪珠的脸，清清嗓子读起来：“马力同学今天这样做是不对的，我很生气！但是，他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在学校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他不叫一声疼，还安慰我说没事……” ⑥全班同学都听得愣住了，老师也有点吃惊。教室里静静的，只有小珍那清脆的声音在回响。 ⑦突然，马力放声大哭，有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。 ⑧后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小珍做得非常出色，我们要向她学习。我们现在要做一项新的特别的作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越多，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！” ⑨哗——全班同学热烈地鼓起掌来。 1、读到第③自然段中加点的“泣不成声”这个词语时，我仿佛看到小珍 。(1分) 2、读文章，把事情的经过和结果补充完整。(3分) 3、第④自然段中画“ ”的句子运用了 描写和 描写，可以体会到 。(3分) 4、你喜欢文中的哪项“特别的作业”?写明理由。(2分) A.第一项特别的作业 B.第二项特别的作业 我喜欢 ，理由： 选材构思与表达 九、综合性学习。(4分) 1、山清水秀，鸟语花香，我们都希望生活在这样的环境中。关注环境，留心生活，我们也会发现一些问题。 (1)以下是两位同学的对话，请联系生活实际补充完整。(2分) 小兰：我去超市里买东西，发现很多人使用一次性塑料袋装东西。我觉得这样不好，因为 小刚：我和妈妈每次去吃凉皮，服务员都会给我们一次性筷子，我认为这样不好， 2、我们想在展馆的走廊里放上一个保护环境的宣传牌，让大家文明参观。同学们交上来很多作品，请你来做小评委，从下面宣传牌中选出一个最适合的作品。(2分) 评价标准 1.展牌设计美观 2.匹配周围环境 3.内容文字合适 4.语言文明礼貌 5.表达通顺简洁 评审结果：我认为适合放在展馆走廊里的作品是( )。 十、习作。(25分) 题目：记一次 的活动 同学们，生活中你一定参加过各种各样的活动。这些活动(或游戏)或难忘，或有趣，或高兴，或深受启发……请选择一次活动或游戏写下来。 要求：①请选择一个表达感受的词语，把题目补充完整。②能按活动前、活动中、活动后的顺序，把这个活动(或游戏)写清楚、写具体。③用上表示心情的词语，把自己的感受或心情写下来。 参考答案 一、逐一 科学 奥秘 收获 技术 振 报效 二、重整旗鼓 人声鼎沸 鹤发童颜 鸦雀无声 精忠报国 腾云驾雾 1、孙悟空 2、春节庙会上有民俗表演，有卖各种好玩的物件和美味的小吃，到处人山人海，锣鼓声、欢笑声、叫卖声…·…各种声音交织在一起，热闹极了 3、鸦雀无声 三、1、D 2、B 3、C 4、C 5、D 6、B 四、1、(1) 它挓挲羽毛，尖叫着。 2、(2) 原句通过 “全身的”“绝望地” 的修饰，更细致地表现老麻雀的状态和内心的绝望，突出它护子的勇敢与悲壮；长话短说则更简洁，缺少这种情感张力。 3、示例：妹妹像一只灵活的小兔子似的，蹦蹦跳跳地扑进妈妈怀里。 4、示例（心急如焚）：他不停地在客厅来回踱步，双手紧紧攥着手机，时不时踮起脚尖望向门口，嘴里还念叨着：“怎么还不回来？” 五、1、古来征战几人回；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 2、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 3、善于观察；志存高远；人不可貌相。 4、盘古；女娃游于东海，溺而不返；碧海青天夜夜心。 六、1、(1)×；(2)×；(3)√。 2、中国灯笼；示例：傩舞、打铁花武威市文体广电和旅游局。 3、示例：大家好！这是 2025 年央视蛇年春晚吉祥物 “巳升升”。它的头部轮廓和脸颊螺旋纹样参考了银质鎏金如意，尾巴是如意形状，寓意 “福从头起，尾随如意”；主标识由甲骨文 “巳” 演变，两个 “巳” 对称如如意，“巳巳如意” 谐音 “事事如意”，特别有文化韵味。 4、不同意。理由：①非遗是先辈智慧的结晶，如灯笼、傩舞等承载着民族文化记忆，能增强民族自豪感；②非遗能丰富生活，如自贡灯会营造节日氛围；③多地通过非遗体验促进就业与经济繁荣，传承非遗具有重要的文化与经济价值。 七、1、B；D；A。 2、(1)A；(2)C；(3)B。 3、嘴 超声波 耳朵 4、不能去掉。“反复” 体现科学家研究过程的多次尝试与严谨，“终于” 突出揭开秘密的不易与成果的来之不易，去掉则无法体现这些含义，影响对科学研究艰辛的理解武威市文体广电和旅游局。 八、1、既委屈又生气的样子  2、(1)让大家写出马力干的捣蛋事儿，要当场宣读，批评马力 (2)不仅没有写马力干的捣蛋事儿，反而写了他的闪光点 (3)老师布置了一个新的特别的作业，鼓励同学们写出每个同学的闪光点，使班级的团结之火越来越旺 3.神态 语言 马力的慌张 4、示例：B 每个人都有闪光点，只要努力使自己的闪光点越来越多，班级的团结之火就会越来越旺。 九、1、塑料袋难以降解，会污染环境 一次性筷子是用木头做成的，砍伐树木会破坏环境 2、A 10、 记一次难忘的拔河比赛 上周三，学校组织了一场拔河比赛，那是我最难忘的一次活动。 比赛前，老师把我们班分成两队，选了力气大的同学当队长。我们队的队员们围在一起，互相鼓劲，我的心怦怦直跳，既紧张又期待。大家还一起讨论战术，决定比赛时要喊着口号一起用力。 比赛开始了！绳子瞬间绷紧，我双脚蹬地，身体往后仰，双手紧紧抓住绳子，使出了浑身力气。旁边的啦啦队大声喊着：“加油！加油！” 听到呐喊声，我更有劲了。对方的力气也很大，绳子一会儿往我们这边移，一会儿又被拉过去。我的手心都出汗了，手臂酸痛得厉害，但我咬牙坚持着。突然，我们队的队员们齐声喊：“一、二，拉！一、二，拉！” 绳子猛地向我们这边移动，最终我们赢了！ 比赛结束后，我们兴奋地抱在一起欢呼。虽然我的手臂疼了好几天，但我心里美滋滋的。这次拔河比赛让我明白了团结就是力量，只要大家心往一处想，劲往一处使，就能战胜困难。 学科网（北京）股份有限公司 $