期末模拟测试练习卷（试题）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

期末模拟测试练习卷 1．读语段，看拼音，写词语。 ㅤㅤ周末，给自己安排一段xián yì 　 　 时光，捧一本喜欢的书，màn yóu 　 　 其中，或bǎo lǎn 　 　 祖国各地风景名胜，或lǐng lüè 　 　 满天星斗的诗画yì jìng 　 　 ，或聆听yīng xióng 　 　 人物shù shuō 　 　 自己的故事……书中有史、有志，以书窥天下，sòng dú 　 　 经典，qǐ dí 　 　 人生。 2．下列加点字读音无误的一项是（　　） A．投奔（bēn） 湖畔（pàn） 榨汁（zhà） 游艇（tǐng） B．矛盾（máo） 鱼鳞（lín） 许诺（nuò） 嫉妒（jì） C．喉咙（hóu） 波澜（lán） 美差（chāi） 高跷（qiāo） D．剥削（xuē） 聒噪（guā） 衣兜（dōu） 瞌睡（kē） 3．下列汉字书写完全正确的一项是（　　） A．悲痛 纠正 杀菌 金碧辉皇 B．铃珑 轮换 懒惰 难以置信 C．哨兵 隐蔽 侵略 完好无缺 D．后悔 溜走 质仆 不可估量 4．下列句子的写作手法与其他三项不同的一项是（　　） A．这个院子只有巴掌大 B．他心爱的本子居然比我的还小 C．相比华贵的牡丹、艳丽的玫瑰，我心爱之物是清雅的茉莉 D．我心爱的猫十分调皮，不像小明家的猫那么乖巧 5．下列俗语和成语意思不相近的一项是（　　） A．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 B．盼星星盼月亮——望尘莫及 C．吃水不忘挖井人——饮水思源 D．鼻子都气歪了——气急败坏 6．以下阅读方法中，不利于提高阅读速度的一项是（　　） A．连词成句地读。 B．集中注意力，不回读。 C．借助关键词句，及时捕捉有用的信息。 D．借助工具书来读。 7．成语中的俗语。下列选项不正确的一项是（　　） A．当一天和尚撞一天钟——一丝不苟 B．偷鸡不成蚀把米——弄巧成拙 C．打破砂锅问到底——刨根问底 D．求人不如求己——自力更生 8．下列不是中国民间故事的一项是（　　） A．《白蛇传》 B．《列那狐的故事》 C．《猎人海力布》 D．《八仙过海》 9．[单选]判断下列句子所使用的说明方法，把序号写在横线里。 A.列数字 B.打比方 C.作比较 （1）太阳会发光，会发热，是个大火球。 　 　 （2）松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 　 　 （3）其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 　 　 10．按要求完成句子练习。 （1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） 　 　 （2）比较例句中加点词语的意思，根据提示，用词语的不同意思写句子。 姿态： 桂化树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 稀罕： （稀奇）：　 　 （认为稀奇而喜爱）：　 　 （3）从“悠然自得”和“惊慌失措”中任选一个，把它的意思用具体的情景表现出来。 　 　 ——　 　 11．根据所学知识填空。 （1）昨夜江边春水生，　 　 。向来枉费推移力，　 　 。 （2）勤俭节约是中华民族的传统美德。司马光告诫我们：“由俭入奢易，　 　 。”朱用纯提醒我们：“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 。” （3）家国情怀，是中国古典诗词中最浓烈奔放的情感。无数爱国诗人慷慨激昂，感叹悲歌，或盼望国家统一，“死去元知万事空，　 　 ”；或表达对权贵们苟且偷安的激愤之情，“　 　 ，西湖歌舞几时休？”；或呼唤社会变革，期盼国家富强，“我劝天公重抖擞，　 　 。”这些诗篇，激励着我们永葆爱国之心。 （4）在本学期的学习中，我们认识了 　 　 的海力布；感受了四季不同时刻的美，春天最美是 　 　 ，冬天最美是 　 　 ；知道了“读书有三到，谓 　 　 ”。 12．语言实践。 请根据下面图中的情景，制定三条班级公约。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 13．课内阅读。 鸟的天堂（节选） ㅤㅤ①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ ㅤㅤ………… ㅤㅤ②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ㅤㅤ③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ㅤㅤ④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （1）选文第②段通过对鸟的大小、　 　 、　 　 三个方面的描写，让我们感受到了鸟的自由和快乐。 （2）读画线句子，完成练习。 ①文中画“_____”的句子属于 　 　 （静态 动态）描写，写出了榕树 　 　 的特点。 ②文中画“～～～～”的句子属于我（静态 动态）描写，这样写的好处是 　 　 。 （3）联系全文，对“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话理解有误的是 　 　 A.句中第一个“鸟的天堂”是指那棵大榕树。 B.句中第二个“鸟的天堂”是指作者亲身感受到鸟儿们在大榕树上生活得自由自在，觉得大榕树就是鸟的天堂。 C.句中第一个“鸟的天堂”加了引号，其作用是表示引用。 D.大榕树能成为鸟的天堂，和当地人们的保护分不开，体现了人与自然的和谐之美。 14． 墨香里的年味 ㅤㅤ①父亲是书法爱好者，能写一手好字，楷书、隶书都来得。从我记事起，常有人上门求字。到了年底，左邻右舍来托父亲写春联的更是络绎不绝。父亲总是有求必应。 ㅤㅤ②父亲对写春联很上心。为了避免重复，父亲在春联内容的选择上下足功夫。父亲有一本《春联集锦》，每选好一副对子，他便用铅笔做上记号。为了亲朋拿到合适的对联，他会仔细地询问门框尺寸，根据尺寸大小，裁好红纸，再根据选定对联的字数，将纸折成相应的方格归类摊放。 ㅤㅤ③准备就绪，父亲就拿出笔墨纸砚开始写春联了。只见父亲左手压纸，右手握笔，弯下身子，屏息凝神，一笔一画写得苍劲有力。不一会儿，一句吉祥的祝福语便跃然纸上。每写好一副春联，父亲都会仔细地看一遍。如果有不满意的，便重写一副，再平铺压住晾干。那些天，父亲忙得不亦乐乎，家里铺满一副副散发墨香的春联。父亲写的楷书端庄大方，隶书轻重有致。来取对联的人家看了都要称赞一番。 ㅤㅤ④到了年三十，吃过早饭后，人们就陆陆续续地贴春联了。我们家春联都是父亲贴的，父亲贴春联的认真劲儿丝毫不逊于写春联。每回都把春联粘得很结实，以至于换新春联时，总要用小刀才能把旧春联剔除干净。父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的位置，然后让我们后退，看看春联是否放正了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按住对联，自己下来验收一番。 ㅤㅤ⑤在新年的钟声即将敲响之际，一颗颗璀璨的烟花破空而起，它们在黑暗中盛开，那明亮的轨迹在空中舞动，像是一朵朵五彩斑斓的花朵。父亲站在对联前，仰望着绚烂的烟花，不由吟诵起来：“合家欢乐迎新春，内外平安好运来……”此时，父亲的脸上满是得意之色。 ㅤㅤ⑥时光荏苒，流年似水。父亲写春联已有数十个年头。如今，各种花样繁多的春联印刷品应运而生。小摊前，熠熠闪光的烫金对联耀眼夺目，颇具视觉冲击力。但每到年底，依然有亲朋请父亲写春联。来人说，还是贴手写的春联好，更有年味。 ㅤㅤ⑦我以为，更准确的说法是墨香氤氲的春联里凝聚着一种情怀，饱含着书写者对新年最虔诚的祝福。 （选自《福建日报》，有改动） （1）根据选文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①第①段字里行间流露出“我”对父亲的崇拜之情。 　 　 ②父亲写的春联端庄大方，轻重有致，有楷书，也有隶书。 　 　 ③如今，春联印刷品应运而生，不再有人请父亲写春联了。 　 　 （2）第⑤段中画线句子是 　 　 （动态/静态）描写，写出了烟花 　 　 的特点，这样写的好处是 　 　 。 （3）如果将选文拍成电影，一个个场景就是一个个镜头，请用简洁的语言概括出每一个场景。 镜头1：托写春联 镜头2：　 　 镜头3：　 　 镜头4：赏春联 （4）用“～～～～”在第③或第④段中画出一处细节描写，想一想，你从中体会到父亲是一个怎样的人？ 　 　 （5）“墨香”一词在文中多次出现，它不仅指 　 　 ，还指 　 　 。 15．习作 ㅤㅤ我们每天坐在明亮宽敞的教室里，用心学习，快乐玩耍……未来的教室会是怎样的呢？请发挥想象介绍你心中未来的教室，可以是美术室、音乐室、科技室…… ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）写清楚教室的主要特点；（3）试着用上恰当的说明方法；（4）可以分段介绍教室的不同方面；（5）表达你的向往与喜爱之情。 期末模拟测试练习卷 参考答案与试题解析 1．读语段，看拼音，写词语。 ㅤㅤ周末，给自己安排一段xián yì 　闲逸　 时光，捧一本喜欢的书，màn yóu 　漫游　 其中，或bǎo lǎn 　保暖　 祖国各地风景名胜，或lǐng lüè 　领略　 满天星斗的诗画yì jìng 　意境　 ，或聆听yīng xióng 　英雄　 人物shù shuō 　述说　 自己的故事……书中有史、有志，以书窥天下，sòng dú 　诵读　 经典，qǐ dí 　启迪　 人生。 【考点】看拼音写汉字． 【答案】闲逸 漫游 保暖 领略 意境 英雄 述说 诵读 启迪 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 闲逸 漫游 保暖 领略 意境 英雄 述说 诵读 启迪 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 2．下列加点字读音无误的一项是（　　） A．投奔（bēn） 湖畔（pàn） 榨汁（zhà） 游艇（tǐng） B．矛盾（máo） 鱼鳞（lín） 许诺（nuò） 嫉妒（jì） C．喉咙（hóu） 波澜（lán） 美差（chāi） 高跷（qiāo） D．剥削（xuē） 聒噪（guā） 衣兜（dōu） 瞌睡（kē） 【考点】汉字读音． 【答案】C 【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】A.有误，“投奔”的“奔”应读“bèn”，指直向目的地走去。读“bēn”时，指奔走；急跑。 B.有误，“嫉妒”的“嫉”应读“jí”。 C.正确。 D.有误，“聒噪”的“聒”应读“guō”。 故选：C。 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 3．下列汉字书写完全正确的一项是（　　） A．悲痛 纠正 杀菌 金碧辉皇 B．铃珑 轮换 懒惰 难以置信 C．哨兵 隐蔽 侵略 完好无缺 D．后悔 溜走 质仆 不可估量 【考点】错别字． 【答案】C 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。 【解答】A.有误，金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。故“金碧辉皇”的“皇”错误。 B.有误，玲珑：指娇小灵活之意指物体精巧细致。故“铃珑”的“铃”错误。 C.正确。 D.有误，质朴：形容一个人的天真自然，心无旁念。故“质仆”的“仆”错误。 故选：C。 【点评】汉字辨析的方法： ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 4．下列句子的写作手法与其他三项不同的一项是（　　） A．这个院子只有巴掌大 B．他心爱的本子居然比我的还小 C．相比华贵的牡丹、艳丽的玫瑰，我心爱之物是清雅的茉莉 D．我心爱的猫十分调皮，不像小明家的猫那么乖巧 【考点】对比． 【答案】A 【分析】考查了对比的修辞方法。对比是把两种相反或相对的事物，或把同一事物的两个不同方面放在一起进行对照比较的修辞手法叫“对比”，也叫“对照”。 【解答】A.“这个院子只有巴掌大”这个句子采用了夸张的修辞方法。 B.“他心爱的本子居然比我的还小”这个句子采用了对比的修辞方法，拿我的本子大小和他的本子大小进行对比。 C.“相比华贵的牡丹、艳丽的玫瑰，我心爱之物是清雅的茉莉”这个句子采用了对比的修辞方法，拿牡丹、玫瑰和茉莉进行对比。 D.“我心爱的猫十分调皮，不像小明家的猫那么乖巧”这个句子采用了对比的修辞方法，拿我心爱的猫和小明家的猫进行对比。 通过分析可知，选项B、C、D都采用了对比的修辞方法，选项A采用了夸张的修辞方法。 故选：A。 【点评】练习这一类型的习题，需要先了解对比这种修辞方法的特点，再根据题目要求答题即可。 5．下列俗语和成语意思不相近的一项是（　　） A．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 B．盼星星盼月亮——望尘莫及 C．吃水不忘挖井人——饮水思源 D．鼻子都气歪了——气急败坏 【考点】谚语、俗语及惯用语；成语． 【答案】B 【分析】考查谚语俗语及惯用语、成语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。 【解答】A．正确。前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。 畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。 B．有误。盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。 望尘莫及：望得见走在前面的人带起的尘土却不能追上，比喻远远地落在后面。 结合释义可知，和“盼星星盼月亮”意思相近的成语是“望眼欲穿”，指快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。 C．正确。吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。 饮水思源：喝水的时候想起水的来源。比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。 D．正确。鼻子都气歪了：形容人特别生气。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 故选：B。 【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。 6．以下阅读方法中，不利于提高阅读速度的一项是（　　） A．连词成句地读。 B．集中注意力，不回读。 C．借助关键词句，及时捕捉有用的信息。 D．借助工具书来读。 【考点】阅读策略和方法． 【答案】D 【分析】考查了阅读策略和方法。阅读策略是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。 【解答】A、B、C正确。 D.有误，借助工具书来读不利于提高阅读速度。 故选：D。 【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。 7．成语中的俗语。下列选项不正确的一项是（　　） A．当一天和尚撞一天钟——一丝不苟 B．偷鸡不成蚀把米——弄巧成拙 C．打破砂锅问到底——刨根问底 D．求人不如求己——自力更生 【考点】谚语、俗语及惯用语；成语． 【答案】A 【分析】考查了成语、谚语、俗语及惯用语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 【解答】A.有误，“当一天和尚撞一天钟”对应的四字词语是：得过且过。得过且过：比喻做事敷衍，得过且过，缺乏积极主动精神。 B、C、D正确。 故选：A。 【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 8．下列不是中国民间故事的一项是（　　） A．《白蛇传》 B．《列那狐的故事》 C．《猎人海力布》 D．《八仙过海》 【考点】知识百科． 【答案】B 【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。 【解答】A、C、D都是中国民间故事。 B.《列那狐的故事》是法国的童话故事。 故选：B。 【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。 9．[单选]判断下列句子所使用的说明方法，把序号写在横线里。 A.列数字 B.打比方 C.作比较 （1）太阳会发光，会发热，是个大火球。 　B　 （2）松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 　C　 （3）其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 　A　 【考点】说明方法． 【答案】（1）B； （2）C； （3）A。 【分析】本题考查了说明方法。学会使用恰当的说明方法，可以运用较准确明白的语言，有条理地说明事物的特征。 【解答】（1）从句子“会发光，会发热”可知，句子运用了打比方的说明方法。故选B。 （2）从句子“不像山鼠那样”可知，句子运用了作比较的说明方法。故选C。 （3）从句子“约有一亿五千万千米”可知，句子运用了列数字的说明方法。故选A。 故答案为： （1）B； （2）C； （3）A。 【点评】小学常用的说明方法有举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。 10．按要求完成句子练习。 （1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） 　蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。　 （2）比较例句中加点词语的意思，根据提示，用词语的不同意思写句子。 姿态： 桂化树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 稀罕： （稀奇）：　他今天迟到了。太稀罕了。　 （认为稀奇而喜爱）：　这个玉镯真是让人稀罕！　 （3）从“悠然自得”和“惊慌失措”中任选一个，把它的意思用具体的情景表现出来。 　悠然自得　 ——　他躺在躺椅上，一边听歌，一边闭目养神，真悠闲！　 【考点】改写句子；扩展写话；造句． 【答案】（1）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 （2）他今天迟到了。太稀罕了。 这个玉镯真是让人稀罕！ （3）悠然自得 他躺在躺椅上，一边听歌，一边闭目养神，真悠闲！ 【分析】考查了句子的改写、造句、扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。 【解答】（1）转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。本题“说”后的冒号改逗号，引号去掉，句中的“我”改为“他”。“还会怕”改为“更不会怕”，去掉“吗”，问号改句号。 （2）造句，根据“稀罕”的不同意思，写句子即可。 （3）从“悠然自得”和“惊慌失措”中任选一个，把它的意思用具体的情景表现出来即可。 悠然自得：形容悠闲而舒适。惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好。 故答案为： （1）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 （2）他今天迟到了。太稀罕了。 这个玉镯真是让人稀罕！ （3）悠然自得 他躺在躺椅上，一边听歌，一边闭目养神，真悠闲！ 【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。 11．根据所学知识填空。 （1）昨夜江边春水生，　蒙冲巨舰一毛轻　 。向来枉费推移力，　此日中流自在行　 。 （2）勤俭节约是中华民族的传统美德。司马光告诫我们：“由俭入奢易，　由奢入俭难　 。”朱用纯提醒我们：“一粥一饭，　当思来处不易　 ；半丝半缕，　恒念物力维艰　 。” （3）家国情怀，是中国古典诗词中最浓烈奔放的情感。无数爱国诗人慷慨激昂，感叹悲歌，或盼望国家统一，“死去元知万事空，　但悲不见九州同　 ”；或表达对权贵们苟且偷安的激愤之情，“　山外青山楼外楼　 ，西湖歌舞几时休？”；或呼唤社会变革，期盼国家富强，“我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　 。”这些诗篇，激励着我们永葆爱国之心。 （4）在本学期的学习中，我们认识了 　舍己救人　 的海力布；感受了四季不同时刻的美，春天最美是 　黎明　 ，冬天最美是 　早晨　 ；知道了“读书有三到，谓 　心到、眼到、口到　 ”。 【考点】古诗文默写；课文理解；名言警句． 【答案】（1）蒙冲巨舰一毛轻 此日中流自在行； （2）由奢入俭难 当思来处不易 恒念物力维艰； （3）但悲不见九州同 山外青山楼外楼 不拘一格降人材； （4）舍己救人 黎明 早晨 心到、眼到、口到。 【分析】考查古诗文默写、名言警句、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自宋代朱熹的《观书有感（其二）》，全诗为：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 （2）考查名言警句。“由俭入奢易，由奢入俭难”是司马光的名句，意思：从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭很困难。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 （3）考查古诗文默写。“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 （4）考查课文理解、古诗文默写。《猎人海力布》这个动人的民间故事，讲的是猎人海力布因救了龙王的女儿，而得到一块宝石，使他能听懂动物的语言。但他不能把动物的话告诉其他人，否则会变成石头。后来他还是把从动物那里听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，他却变成了一块石头。赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。 《四季之美》从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。 出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 故答案为： （1）蒙冲巨舰一毛轻 此日中流自在行； （2）由奢入俭难 当思来处不易 恒念物力维艰； （3）但悲不见九州同 山外青山楼外楼 不拘一格降人材； （4）舍己救人 黎明 早晨 心到、眼到、口到。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 12．语言实践。 请根据下面图中的情景，制定三条班级公约。 ①　禁止给同学起外号；　 ②　禁止在教室里大声说话；　 ③　禁止在教室里乱跑。　 【考点】实践作业． 【答案】①禁止给同学起外号； ②禁止在教室里大声说话； ③禁止在教室里乱跑。 【分析】考查了实践作业，注意结合图片上不文明现象来制定班级公约，注意语句通顺，不写错字。 【解答】①图片上小女孩在跟小男孩说某同学的外号，故可制定“禁止给同学起外号”的班级公约； ②图片上的文字是“我想静静地看书”，根据这句话可制定的班级公约是“禁止在教室里大声说话”； ③根据图片可见，小男孩在跑步，老师说：“不要乱跑。”由此可制定的班级公约是“禁止在教室里乱跑”。 故答案为： ①禁止给同学起外号； ②禁止在教室里大声说话； ③禁止在教室里乱跑。 【点评】制定公约语言要简洁，有条理，同时要注意公约的约束性。 13．课内阅读。 鸟的天堂（节选） ㅤㅤ①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ ㅤㅤ………… ㅤㅤ②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ㅤㅤ③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ㅤㅤ④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （1）选文第②段通过对鸟的大小、　颜色　 、　活动　 三个方面的描写，让我们感受到了鸟的自由和快乐。 （2）读画线句子，完成练习。 ①文中画“_____”的句子属于 　静态　 （静态 动态）描写，写出了榕树 　翠绿、旺盛　 的特点。 ②文中画“～～～～”的句子属于我（静态 动态）描写，这样写的好处是 　写出了鸟儿的自由自在　 。 （3）联系全文，对“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话理解有误的是 　C　 A.句中第一个“鸟的天堂”是指那棵大榕树。 B.句中第二个“鸟的天堂”是指作者亲身感受到鸟儿们在大榕树上生活得自由自在，觉得大榕树就是鸟的天堂。 C.句中第一个“鸟的天堂”加了引号，其作用是表示引用。 D.大榕树能成为鸟的天堂，和当地人们的保护分不开，体现了人与自然的和谐之美。 【考点】课文内容分析；句子理解与赏析；内容理解与概括；写作手法． 【答案】（1）颜色 活动； （2）静态 翠绿、旺盛 动态 写出了鸟儿的自由自在； （3）C。 【分析】语段选自《鸟的天堂》，记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。 【解答】（1）考查内容理解。从“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”可知，这句话从鸟的大小、颜色和活动三个方面，运用排比的修辞手法，表现出了鸟的多和姿态各异。 （2）考查对句子的理解。结合“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”可知，这是对榕树的静态描写，写出了榕树榕树的翠绿、旺盛的特点。 “一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”可知，这是动态描写，写出了鸟儿的自由自在。 （3）考查对选文内容的理解。A、B、D正确。C.有误，第一个“鸟的天堂”加了引号是指大榕树，第一次没见到鸟，只是听朋友说的。所以加引号，引号表示特殊的含义。故选C。 故答案为： （1）颜色 活动； （2）静态 翠绿、旺盛 动态 写出了鸟儿的自由自在； （3）C。 【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。 14． 墨香里的年味 ㅤㅤ①父亲是书法爱好者，能写一手好字，楷书、隶书都来得。从我记事起，常有人上门求字。到了年底，左邻右舍来托父亲写春联的更是络绎不绝。父亲总是有求必应。 ㅤㅤ②父亲对写春联很上心。为了避免重复，父亲在春联内容的选择上下足功夫。父亲有一本《春联集锦》，每选好一副对子，他便用铅笔做上记号。为了亲朋拿到合适的对联，他会仔细地询问门框尺寸，根据尺寸大小，裁好红纸，再根据选定对联的字数，将纸折成相应的方格归类摊放。 ㅤㅤ③准备就绪，父亲就拿出笔墨纸砚开始写春联了。只见父亲左手压纸，右手握笔，弯下身子，屏息凝神，一笔一画写得苍劲有力。不一会儿，一句吉祥的祝福语便跃然纸上。每写好一副春联，父亲都会仔细地看一遍。如果有不满意的，便重写一副，再平铺压住晾干。那些天，父亲忙得不亦乐乎，家里铺满一副副散发墨香的春联。父亲写的楷书端庄大方，隶书轻重有致。来取对联的人家看了都要称赞一番。 ㅤㅤ④到了年三十，吃过早饭后，人们就陆陆续续地贴春联了。我们家春联都是父亲贴的，父亲贴春联的认真劲儿丝毫不逊于写春联。每回都把春联粘得很结实，以至于换新春联时，总要用小刀才能把旧春联剔除干净。父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的位置，然后让我们后退，看看春联是否放正了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按住对联，自己下来验收一番。 ㅤㅤ⑤在新年的钟声即将敲响之际，一颗颗璀璨的烟花破空而起，它们在黑暗中盛开，那明亮的轨迹在空中舞动，像是一朵朵五彩斑斓的花朵。父亲站在对联前，仰望着绚烂的烟花，不由吟诵起来：“合家欢乐迎新春，内外平安好运来……”此时，父亲的脸上满是得意之色。 ㅤㅤ⑥时光荏苒，流年似水。父亲写春联已有数十个年头。如今，各种花样繁多的春联印刷品应运而生。小摊前，熠熠闪光的烫金对联耀眼夺目，颇具视觉冲击力。但每到年底，依然有亲朋请父亲写春联。来人说，还是贴手写的春联好，更有年味。 ㅤㅤ⑦我以为，更准确的说法是墨香氤氲的春联里凝聚着一种情怀，饱含着书写者对新年最虔诚的祝福。 （选自《福建日报》，有改动） （1）根据选文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①第①段字里行间流露出“我”对父亲的崇拜之情。 　√　 ②父亲写的春联端庄大方，轻重有致，有楷书，也有隶书。 　√　 ③如今，春联印刷品应运而生，不再有人请父亲写春联了。 　×　 （2）第⑤段中画线句子是 　动态　 （动态/静态）描写，写出了烟花 　绚烂多彩　 的特点，这样写的好处是 　写出了烟花在空中绽放，散发出五彩斑斓的花朵的美丽景色，给新年增添了喜气和动态美　 。 （3）如果将选文拍成电影，一个个场景就是一个个镜头，请用简洁的语言概括出每一个场景。 镜头1：托写春联 镜头2：　写春联　 镜头3：　贴春联　 镜头4：赏春联 （4）用“～～～～”在第③或第④段中画出一处细节描写，想一想，你从中体会到父亲是一个怎样的人？ 　父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的位置，然后让我们后退，看看春联是否放正了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按住对联，自己下来验收一番。 父亲是一个极其认真的人。　 （5）“墨香”一词在文中多次出现，它不仅指 　书法的香味　 ，还指 　书写者对新年最虔诚的祝福　 。 【考点】散文；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；形象分析；描写手法． 【答案】（1）①√②√③×； （2）动态 绚烂多彩 写出了烟花在空中绽放，散发出五彩斑斓的花朵的美丽景色，给新年增添了喜气和动态美； （3）写春联 贴春联； （4）父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的位置，然后让我们后退，看看春联是否放正了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按住对联，自己下来验收一番。 父亲是一个极其认真的人； （5）书法的香味 书写者对新年最虔诚的祝福。 【分析】本文以“春联”为线索，写了左邻右舍来托父亲写春联，父亲裁剪准备写春联、书写春联、贴春联、赏春联等内容，表达了作者对过去温馨家庭的美好回忆，对父亲的怀念和留恋，对未来美好生活的向往，对优秀传统文化的默默传承等情感。 【解答】（1）本题考查内容的理解和提取文章信息的能力。阅读第一段句子“父亲是书法爱好者，能写一手好字，楷书、隶书都来得。从我记事起，常有人上门求字。到了年底，左邻右舍来托父亲写春联的更是络绎不绝。”可以体会到父亲写一手好字，每逢年底左邻右舍来托父亲写春联，我很崇拜父亲。故①第①段字里行间流露出“我”对父亲的崇拜之情。说法正确。根据“父亲写的楷书端庄大方，隶书轻重有致。”可以判断②父亲写的春联端庄大方，轻重有致，有楷书，也有隶书。说法正确。根据“但每到年底，依然有亲朋请父亲写春联。来人说，还是贴手写的春联好，更有年味。”可以判断③如今，春联印刷品应运而生，不再有人请父亲写春联了。说法错误。 （2）考查对写法及作用的体会。从第⑤自然段中画横线的句子“在新年的钟声即将敲响之际，一颗颗璀璨的烟花破空而起，它们在黑暗中盛开，那明亮的轨迹在空中舞动，像是一朵朵五彩斑斓的花朵。“中的“破空而起、盛开、舞动”可知，这个句子运用了动态描写的方法，写出了烟花的绚烂多彩，写出了烟花在空中绽放，散发出五彩斑斓的花朵的美丽景色，给新年增添了喜气和动态美。 （3）考查了内容理解及概括。联系上下文理解，用简洁的语言概括即可，熟读全文可知，本文主要写了四件事：到了年底，左邻右舍来托父亲写春联；父亲拿出笔墨纸砚开始写春联；父亲认真地贴春联；父亲欣赏春联。据此概括即可。 （4）考查句子理解与赏析。从“父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的位置，然后让我们后退，看看春联是否放正了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按住对联，自己下来验收一番。”这一处细节描写中体会到父亲是一个极其认真的人。 （5）考查词语的理解与赏析。“墨香”一词在文中多次出现，它不仅指书法的香味，还指书写者对新年最虔诚的祝福。 故答案为： （1）①√②√③×； （2）动态 绚烂多彩 写出了烟花在空中绽放，散发出五彩斑斓的花朵的美丽景色，给新年增添了喜气和动态美； （3）写春联 贴春联； （4）父亲爬上梯子，把新春联放在要贴的位置，然后让我们后退，看看春联是否放正了。有时不放心，他会让我和母亲帮忙按住对联，自己下来验收一番。 父亲是一个极其认真的人； （5）书法的香味 书写者对新年最虔诚的祝福。 【点评】阅读题一般作答步骤： 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 15．习作 ㅤㅤ我们每天坐在明亮宽敞的教室里，用心学习，快乐玩耍……未来的教室会是怎样的呢？请发挥想象介绍你心中未来的教室，可以是美术室、音乐室、科技室…… ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）写清楚教室的主要特点；（3）试着用上恰当的说明方法；（4）可以分段介绍教室的不同方面；（5）表达你的向往与喜爱之情。 【考点】想象作文． 【答案】 未来的教室 未来的教室是由许多的科学家和发明家苦心研制而成的高科技智能教室，它是多功能的，它既便捷又实用。 教室里安装的设施很简单，教室的空间很大，没有课桌和黑板。周围的墙壁上有几个不同颜色的按钮，而且这几面墙壁不仅具有隔音功能，也具有室内扩音功能。其中一面墙壁上有个红色的按钮，只要按一下，地面上会自动升起同学们用的桌子和座椅。这种课桌是一种多功能的屏面，考试时，不用纸张，课桌的屏面上直接显示试卷，我们只需用手指点击试题选择答案就可以完成了。 平时上课，也不用背着沉重的书包了，课桌里，各种教科书应有尽有，需要什么书，点击查询就可以看到所需要的书本。 在另一面的墙壁上有个蓝色按钮，只需轻轻按下，墙壁上就会出现各种教科书上的图片。就像《观潮》这一课，只要一按就会出现钱塘江大潮的景象，仿佛身临其境，让我们的课堂更加生动，充满色彩。 音乐课上，我们只需按下对面墙上的绿色按钮，就会出现五线谱和美丽的风景，随着音乐翩翩起舞。 这个教室大家喜欢吗？那就赶快好好学习吧，等有一天我们长大了，创造出这美丽、实用的多功能教室吧！ 【分析】本题为自命题的想象作文。要求以“未来的教室”为话题完成一篇习作吧。看到这个要求，你会想到未来的教室是什么样的呢？明确了这些，我们就要想一想未来的教室会有哪些变化？这个我们学习的场所会让我们有怎样的感受？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作的思路可以是先交代未来的教室是什么样子的，具体描写教室里的各种先进的教学设备等，最后可以写自己的感受或愿望，点明并深化主旨。 【解答】范文： 未来的教室 未来的教室是由许多的科学家和发明家苦心研制而成的高科技智能教室，它是多功能的，它既便捷又实用。 教室里安装的设施很简单，教室的空间很大，没有课桌和黑板。周围的墙壁上有几个不同颜色的按钮，而且这几面墙壁不仅具有隔音功能，也具有室内扩音功能。其中一面墙壁上有个红色的按钮，只要按一下，地面上会自动升起同学们用的桌子和座椅。这种课桌是一种多功能的屏面，考试时，不用纸张，课桌的屏面上直接显示试卷，我们只需用手指点击试题选择答案就可以完成了。 平时上课，也不用背着沉重的书包了，课桌里，各种教科书应有尽有，需要什么书，点击查询就可以看到所需要的书本。 在另一面的墙壁上有个蓝色按钮，只需轻轻按下，墙壁上就会出现各种教科书上的图片。就像《观潮》这一课，只要一按就会出现钱塘江大潮的景象，仿佛身临其境，让我们的课堂更加生动，充满色彩。 音乐课上，我们只需按下对面墙上的绿色按钮，就会出现五线谱和美丽的风景，随着音乐翩翩起舞。 这个教室大家喜欢吗？那就赶快好好学习吧，等有一天我们长大了，创造出这美丽、实用的多功能教室吧！ 【点评】这篇文章想象丰富，重点想象了我们未来教室的功能多样，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $