甘肃省兰州市第五十一中学2025-2026学年高二上学期期末考试语文试卷

兰州五十一中2025~2026学年第一学期期末考试试卷 高二语文学科 一、现代文阅读(34分) （一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 卡尔·萨根有言，“我们生活在一个完全依赖科学和技术的社会中，然而几乎没有人了解这些科学和 技术”。应该说人工智能就是这样一个典型的例子。虽然我们每天可能都在接触各种人工智能的应用，但 是似乎没有哪一个人完全了解这背后逻辑和知识架构，似乎人工智能背后仍然是一个“黑箱”，有待于我们 去深入了解和研究。当然，不懂人工智能并不会妨碍我们应用人工智能，因为在当前时代，任何一个人都 不可能掌提所有领域的知识，甚至是某一个具体子领城的知识，这也是专业分工使然，同时也在一定程度 上表明我们还是需要有专家这个群体的。 近年来一系列新的概念层出不穷，从基础研究领城的暗物质、暗能量、黑洞到科技应用方面的量子计 算、大数据、云计算、区块链、元宇宙，应该说这一系列科技词汇的背后都有着大量的基础科学研究成果 发挥着支撑作用，如果我们只是知其然，而不知其所以然，这便可能导致一些“出其不意”的后果。一方面 我们对此会持有一种“不明觉历”的认知，因为“任何足够先进的科技，都与魔法无异”，如果人们不理解这 些科技的话，就会感觉它更像是某种魔法，“脱离了知识背景的技术离压术本来就不远”。因为对于我们普 通人来说，我们更倾向于接受某种科技的成果或者产品，而对这些成果是如何产生的不太感兴趣，“一个 人不必知道平底熬祸的内涂层怎么会有一种不粘的属性，对他而言只需拥有一个天真的信念：如果他付了 钱，某个工厂里一位穿白大补的亚师给这个器皿施加的魔法就会灵验”，其实这也是我们需要做科普的一 个原因。基于上述方面的结果就会导出第二方面的后果，那就是某些别有用心的人就会把这些高科技概念 宣传得神乎其神，同时用来欺骗公众，单取不法利益。 曾经有一句很戏谘的话，“人工智能有多智能就有多人工"，虽然有消息曾显示Chat GPT可能已经通过 了图灵测试，但是我们还要注意到，无论是Chat GPT,还是其他的人工智能应用，都是通过对一些数据的 输入而对程序进行预训练，然后不断修正完善的结果，因而人工智能在某种意义上来说与人的本身还有很 大的差异。人类可以根据知识的输入而产生出新的知识，而人工智能离这个目标还有些距离。奶牛吃进去 的是草，挤出来的是奶，但是人工智能在一定程度上可以说是你给它投吸的东西决定了它的产出，因而训 冻数据的不透明性也是一个值得关注的问题。而从科技向善的角度来说，人工智能更应该把向善作为更高 的追求。一方面要避免人工智能的应用给人类带来危害性的后果，另外一方面也要注意到科技发展所带来 的数宇化社会给公众生活带来的冲击和挑战，同时更要关注公平与普惠的问题，弥合技术鸿沟以及数字鸿 沟。 (摘编自王大鹏《打开人工智能的"黑箱”，从Chat GPT走红说起》) 材料二： 文学的话语蓝籍，对于读者具有特殊的共情作用，恰到好处地运用言意关系，创造含蓄的言外之意， 从而达到“情志统一”的理想状态。鲁迅在《秋夜》的开头曾说：“在我的后国，可以看见墙外有两林树，一 林是枣树，还有一株也是枣树。“这种陌生化的话语实际上建构了一种语境，一种氛围。读者进入到话语 体系当中会感受到一种直面而来的弧单、零落感。这同时也是人工智能文学无法创造的语言体系，它无法 与作品、读者共情，因此难以开拓新的语言表达方式。话语熹籍更有表达上的“小"中蓄“大”，刘亮程《 风吹彻》中“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。这是作为快笔者的“人”经过构思和语言加工形 成的话语，是个体对于文学世界的凝望，对于生命的感悟。而“机器"只有自然语言处理，简而言之，第一， 它是将人类语言数字化，从字符变为数字，接着进行统计，通过“词向量”的形式，使文字得以表达呈现： 第二，人工神经网络通过不断训炼缩小处理的误差，完善算法，提高输出结果的准确率。也因为没有“人” 独有的共情力，疏离了世界对于个体的关照。 《毛诗大序》中的“情志统一"就是说感情受到激发，就会发言成诗，而诗歌抒发这种感情，表达心中 的意志。在文学活动中，“人“更能达到“情忠统一"的状态，也更符合发手情止手乳的情感规范。而"机械” 在文学话语蕴蕲中，只能利用大规模的数据来创折读者的心理状态，找到普遍的心理规律，给文本进行杆 情性的加工，从而达到一种“交互”的过程。当艺术变得科学，是一种新思维方式的转变，但也使艺术能够 被更加精确地观察，消解了文学语言中为了艺术而华而不实的功利性装饰，解构了人们对于艺术光荣的膜 开价值。人工智能“情志离间”的直接性，赤裸採地拉近了读者对于文学世界的感召，不再神松和亥灯，而 是一种机械性生产。 但文学、艺术作品，本身就是人的劳动和技术的产物，文学、艺术与技术不是对立的，它们需要更多 的交互和搏葬，以一种全新的高度存在于文学话语煌籍当中。 (搞编自夏雷《人工智能文学的本质探究一算法主义与文学审美的对话与博异》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(）(3分) A,不懂人工智能背后的算法并不妨碍我们应用人工智能，因此人工智能的运算逻辑和知识架构只是 专家的事情。 B、不断涌现的科技新词汇、新概念，常常被传得神乎其神，它们是科学研究成果重复叠加的结果。 C.人工智能仍然需要依靠“人工”，它就像奶牛一样，吃了人类投限的“草”，然后产出牛奶。 D,文学创作中，人是用个体感悟世界，人工智能是利用大规模数据找到普遍的心理规律，两种方式 各有利那。 2,根据材料内容，下列说法不正确的一项是)(3分) A.人类可以根据知识的输入而产生出新的知识，而人工智能尚未达到这一水平。 B人工智能应有向善的追求，其发展一旦失去控制，可能会给人类带来危害性后果。 C.“情志离间“能拉近读者对于文学世界的感召，会比“情志统一”更受欢迎 D,随着算法主义与文学审美更多的交互与较量，人工智能文学将会迎来更高层次发展。 3.下列选项中，不适合用来论证“表达上的小中蓄大"这一观点的一项是(）(3分) A、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。（王安石《桂枝香金陵怀古》） 8.蜗牛角上争何事？石火光中寄此身。（白居易《对酒五首（其二）》) C多谢后世人，或之慎勿忘！(《孔雀东南飞》) D.质本洁来还洁去，强于污淖陷架沟。（曹雪芹《弊花吟》） 4.根据材料内容，简述加强科普工作的意义。(4分) 5.微软小冰正式出版100%人工智能创作的诗集（阳光失了玻璃窗》，诗作整体表现不俗，微软小冰将1 亿用户教会她的喜怒哀乐等人类情感，通过10个章节以诗词的形式进行了呈现。当然，编辑们也对其作 了一些修正，比如，有燃从风雪的街心随着流漫”一句中，编辑将“有燃”改为了“悠然”。由此你能推断出 哪些结论？请结合两则材料简要分析。(4分) (仁)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下列小题， 品质 [英〕约输·高尔斯华线 我很年轻时就认识他了。他和他哥哥合开一家店、店房有两间打通的情面一那座店房有某种补素安 静的种色，门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳受姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌。 大约十四岁那年，我够格跟他定做成年人家子的时候，对他们两兄弟的品格就有了模糊的印象。 我清楚地记得：有一天，我托幼小的脚仲到他跟前时，盖怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很 难的事呢？” 他回答说：“这是一种手艺。”从他的红胡须根上，突然露出了一丝的微笑。 他本人有点儿像皮苹制成的人：脸庞黄较皱的、头发和胡子是微红和歌曲的，双烦和嘴角问斜挂者一 些整齐的皱纹，话音很单调。只有他的蓝灰眼睛含苦者朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。 人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的一他好像把抱子的本质性 到稳子里去了。 人们走进他的店堂，心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，过了一会儿，可 以看到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望一楼梯口是黑洞涧的，同时透出必人脾胃的 皮革气味。 于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双俄因皮租吗？” 他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去。不久后，他回来了，细疫多 筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼晴町着皮羊对我说：“多么美的一张皮啊！“等我也赞美一香以后，他 就继续说：“你什么时候要？"我回答说："附！你什么时候方便，我就什么时候要。“于是他就说：“半个月 以后，好不好？“如果答话的是他的哥哥、他就说：“我要问问我的弟弟。· 然后，我会合糊地说：“谢谢你，再见吧，格斯拉先生。“我向门口走去的时候，就又听到他的题拉着 木皮拖鞋的踢跨声把他送回到楼上做他的款子的梦了。 有一天，我有机会跟他谈了一件事。我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子 咯咬咯吱地响了。 他看了我一下，没有作声，好像在盼望我撒回或重新考虑我的话，然后他说： “那双靴子不该咯岐咯咬地响呀。” “对不起，它响了。“ “你是不是在称子还经穿的时候把它弄湿了呢？” “我想没有吧。” 他听了这句话以后，蹙爽后头，好像在搜寻对那双秋子的回忆。 “把靴子送回来！“他说，“我想看一看。” 他慢慢地说，“如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工线。“ 有一次（也只有这一次），我穿着那双田为急需才在一家大公司买的报子，漫不经心地走进他的店销。 他细看我脚上的次等皮革。他最后说：“那不是我做的轮子。“ 他的语调里没有愤怒，也没有悲米，连部视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在 因素。为了讲究时飞，我的左脚上的轮子有一处使人很不好服。他把手仲下去，用一个手指在那块地方压 了一下。 “这里痛吧，“他说，“这些大公司具不顾休面。可鞋！“我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是 唯一的一次。“他们把一切显断了，“他说，“我们热爱税子，但是他们抢去了我们的生意、事到如今一戒 们很快就要失业了。“我看看他满是褶披的面孔，他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！ 后来，我很惊奇地发现：他的店铺外边的两个搁窗中的一个漆上了另外一个人的名宇一也是个歌最 的名字，当然是为王室服务的啦。在里面，现在巴缩成了一小间，店堂的搂梯口比以前更黑暗、更充满着 皮革气味。 “啊！格斯拉先生！“我说：“你要晓得，你的轮子实在大结实了！看，这双还很像样的呢！“我杞脾向 他伸过去。他看了看这双救子。 “是的，”他说，“人好像不要结实靴子了。你要做靠子吗？“ 虽然我只需两双，我却向他定做了三双，并很快就离开了那里。 过了好几个月以后，我又到他的店铺里去，他正在整理一张皮革。 “竹！格斯拉先生，“我说，“你好吗？” “我过得很好，“他慢慢地说，“但是我哥哥死掉了。” 我这才看出来，他多么苍老，多么消瘦啊！我吃了一惊，喻畸地说：“响！我为你难过！“ ”的确，"他回答说，“他是个好人，他会做好款子：但是他死掉了。” 我定做了几双靴子。过了很久，靴子才送到一但是这几双取子比以前的更结实，简直穿不坏。“不久 以后，我到国外去了一越。 过了一年多，我才又回到伦敦。我所去的第一个店倘就是我的老朋友的店铺。我离去时，他是个六十 岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、疫弱，不断地发扑。 他细看我这双俄国皮靴，看了很久，脸上似乎恢复了镇静的气色。他把手放在我的犯面上说：“这里 还合脚吗？我记得，费了很大劲才把这双靴子做好。” “你要做叙子吗？“他说，“我很快就可以做好：现在我的生意很清淡。· 我回答说：“劳神，劳神！我急需软子—每种教子都要！” 我对这几双靴子并不存什么指望，但有一天晚上我子送到了。我打开包裹，一双一双地试穿这儿双成 子。不论在式样或尺寸上，在加工或皮草质量上，这些子都是他拾我做过的最好的款子。在那双城里散 步穿的靴口里，我发现了他的账单。我吓了一跳。 他从来没有在四季结账日以前把账单开来的。我飞快地跑下楼去，填好一张支票，而且马上亲自把支 票寄了出去。 一个星期以后，当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓氏不见了。在那两问门面的店堂里一现 在两问门面又合二为一了一只有一个长着英国人面貌的年轻人。 “格斯拉先生在店里吗？“我问道。 “不在，先生，“他说，“他死掉了！可怜的老头儿是饿死的，慢性饥饿。你要晓得，他想把店铺撑下去， 但是除了自己以外，他不让任何人碰他的款子：他从早到晚坐在那里做轮子，他从不让自己有吃饭的时间： 店里从来不存一个便士，所有的钱都用在房租和皮苹上了。他接了一份定货后，要货好长时间去做它。他 是个怪人。但是他做了顶好的靴子。” 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.小说开篇对店铺"朴素安静"没有标记”的描述，为格斯拉先生不葱虑荣、专注技艺的品格定下了基 调。 B。对“我"提到靴子“咯吱必吱响一事，从格斯拉先生的回答和态度中可以看出他对自己手艺的自信。 C,作者描写格斯拉先生：“像皮革制成"的外貌、店堂里沁人脾胃的皮革气味”，强化了人物与其职业 的深度融合。 D.小说通过"我”的视角来观察和叙述格斯拉的故事，增强了真实感，同时也便于直接抒发“我”的情感 与议论。 7.对文中画线句"他好像把枪子的本质缝到靴子里去了"的理解，最恰当的一项是()(3分) A,指格斯拉先生在制作靴子时，用料极为考究，使用的是最上乘的皮革原料。 B.运用夸张手法，称费格斯拉先生手艺高超，做出的散子坚固耐穿，远超常人。 C.既指靴子经久耐穿的物理属性，更指格斯拉先生将执着、尊严等品质融入其中， D.表明格斯拉先生制靴过程充满神秘色彩，仿佛赋予了靴子灵魂与生命。 8。“他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连影视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在 因素。“请结合上下文，分析格斯拉先生此时复杂的内心情感。(5分) 9.小说结尾，年轻人评价格斯拉先生“是个怪人”。你同意这个评价吗？请结合文本谈谈你的看法。(6分) 二、古诗文文阅读(38分) (一)文言文阅读川（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 材料一：叔向之弟羊舌虎善染退。道有罪于骨，普诛羊舌虎，叔向为之奴。既而，祁臭曰：“吾同小 人得位，不争不义：君子在忧，不放不祥。“万往见范宝子而说之曰：“闻苍为国者，赏不过，刑不溢。赏 过则惧及滋人，刑滋则棋及君子。与不幸而过，宁过而贯滋人，无过而刑君子。故尧之刑也，是铄于羽山 而用禹：周之刑也，保管叔、茶放而相周公：不溢刑也。“室子乃命史出放向。枚人之患者，行危苦而不 进烦寻，犹不能免：今祁真论先王之德，而故向得免需，学它可已战！ (节选自刘向《说范·善说》) 材料二：今有不才之子，父母怒之弗为改，乡人谁之弗为动，师长教之弗为变。夫以父母之爱、乡人 之行、师长之智，三美加鸟，而终不动，其胫毛不改。州部之变，拆官兵，推公法而求索好人，然后恐惧， 变其节，易其行矣。故父母之爱不足以教子，必待州部之严刑者，民国骄于爱听于成矣。故十彻之城，楼 季弟能逾者，峭也：千仞之山，哦群群易牧者，类也。故明王哺其法而严其刑也。布帛寻常，盾人不释： 标金百钱，斯不极。不必害则不释寻常，必害手则不报百锰。故明主必其诛也。是以置莫如厚而信，使 民利之：蜀菜也重而必，使民最之：法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无枚，营辅其贯，毁 随其罚，则贤不方俱尽其力夹。 (节选自《韩非子·五数》) 材朴三：刑罚之要，在于明当，不在于重。苟不失有罪，虽插描之遵，人菜收犯。若容可优幸，虽参 类之严，不足惩禁。今内外之官，欲退当时之名，争以深酷为无私，迭相救厉，遂成风俗。隆下居九重 之内倪人如赤值司分万务之岛下如优解。是则免、年止一人，而茶、妨以千百。和气不至，益由于此。 谓宜教示百僚，以忠元元之命。 (节选自司马光《资治通鉴·齐纪五》) 【注】①参类：诛三族，即父族、母族、臭族：一说父、子、孙：一说父母、兄弟、妻子。 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 陛下居九重A之B内C视人如赤D子E百司分万务之F任G遇下H如仇餐 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.已，停止，与《（论语）十二章》“死而后已，不亦远乎？“的“已"意思相同。 B、易，改变，与《（老子）四章》中“其安易持，其未兆易谋“的易”意思不同. C、峭，使严酷，与《五石之领》“以盛水浆，其坚不能自举“的坚”用法相同。 D,迁，变更，与《答司马谏议书》中“盘庚之迁，肾怨者民也“的迁”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是()(3分) A.來迟在晋国犯罪，叔向因弟弟羊舌虎与亲返交好而受牵连被贬为奴求，幸而不久后得到邓奚的帮助， 最终被范柜子释放。 B.材料二认为，对不成器的孩子来说，父母的训斥、乡邻的贵备以及老师的教导都不如宫更推行法令、 搜抽坏人有震摄效果。 C.材料二认为，没有危险时，普通人连很短的布帛都不愿放弃，当有危险时，面对百镂黄金这样的财 富，只有盗贼敢挺而走险。 D.材料三认为，当时的官员想要求取时下的名声，争相把严酪当作无私，于是轮香敏促鼓励，形成 风气，便会导致上下失和。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分) (1)是以赏英如厚而信，使民利之：罚莫如重而必，使民畏之。 (2)荀不失有罪，虽插挞之薄，人莫政犯。 14.三则材料都提到了“刑罚"，请分别概括它们关于刑罚的观点。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面的这首未词，完成下列小题。 八声甘州°·寄参家子0 苏优 有情风万里卷湖来，无情遗湖归。问钱搪江上，西兴浦口，几度斜军？不用思量今古，偏仰晋人非。 谦似东坡老，白首忘机。 记取西湖西中，正春山好处，空草烟震。其诗人相得，如我与君稀。约他年、东还海道，愿谢公回、 雅志英相违。西州路，不应回首，为我沾衣。 [注]①苏状元枯四年知杭州，六年召为箱林学士承旨，此词为苏状离扰前三天赠给参家的。②参寥： 著名诗借，与苏扰友情甚马。③“谢公"指东普谢安。《骨书·谢安传》：谢安虽为大巨，“然东山之志（即 通隐会指山的粮志’），始末不渝，每形于宫色。 15.下列对苏轼《八声甘州寄参客子》的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.开篇“有情风"两句，以拟人手法写钱塘江潮起潮落，有情与“无情”对比，既状潮之动态，又暗合 人生感慨，意蕴丰富。 B.“谁似东坡老，白首忘机”两句中，“谁似以反问句式增强语气，运用了《列子黄帝》“胸鸟忘机”的 典故，使情感表达凝练直接。 C.下片“记取”三句追忆西湖春景，“空举烟最勾勒出清幽腺胧的画面，描绘了往音同游岁月的猴意。 也为下文抒发感情做铺垫。 D.本词以“湖来福归“起兴，上片抒怀，下片忆旧订约，景与情、古与今、现实与期许交织，体现了苏 轼以诗为词"的开拓性。 16.这首词蕴含着苏轼多重复杂情感，请结合词句简要分析。(5分) (三)名篇名句默写(8分) 17.(1)《过秦论》中贸谊通过评述历史，总结出朝代覆灭的原因，以对当世提供鉴戒，贸谊认为秦项刻 掇灭的原因是“ 。 (2)《李凭空篌引》中表现乐器精美，并化用“响遇行云”的典故来描写乐音优美悦耳的句子是 “。 (3)《书愤》在今普对比中更强烈地抒发了岁月跷跎、壮志难酬。他少时志向磅磅，而今却” ” (4)《蒸歌行》中“ 。“两句通过写汉将带兵出征时金外⑥天、大摇大摆前进的场 面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反村。 (5)(屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对届原创作进行详价的句子是 三、语言文字运用(18分) (一)阅读下面的文字，完成下列小题。(11分) 什么是“天头地脚”？什么是“象真“？什么是“鱼尾”？打开识典古箱网站《永乐大典》数字高清影像 库，点击这些看起来有些陌生的名词，《永乐大典》高清图片上相应的位置立刻突出显示，直观而形象地 展现这部珍责古籍的风采。更今读者感兴趣的是，网页上的《永乐大典》可以随着鼠标调整方向和角度， 360度现赏，仿佛是①。 “这是我们的专利技术，最大限度地用光影变化模仿实体书的阅读体验，最大限度地保存古籍原貌。“ 识典古籍项目产品负责人王宇说。 《永乐大典》数字高清影像库是国家图书馆承接的国家古箱数字化重点项目，由北京大学数字人文中 心和字节跳动公司共同设计研发。“数字化解决了存藏和使用之间的矛盾。“国家图书馆副馆长、国家古籍 保护中心副主任张志清说。国古年代久远、极易破报，珍贵古籍的借闻有严格的流程，普通读者是难以 接近的。“纸寿千年”，每一次翻间都是对古籍的伤害。“古籍数字化既②，也使《永乐大典》这部宝资文 献“化身千百”"走入寻常百姓家”，从而弘扬中华优秀传统文化，推动相关学术研究，感知《永乐大典》的 不打神韵。“张志清说。 18.下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是()(3分) A.好香！你们吃什么点心呀？ B.河沿上走着的人闻到了一种什么花香。 C.他们到处放火，把什么都抢得精光。 D.你倒是说话呀，装什么哑巴！ 19.文中画波浪线的部分有语病，请修改，使语言表达准确流畅，可增剧少量词语，但不得改变原意。(4 分) 20.请在文中横线处补写语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 (4分) (二)阅读下面的文字，完成下列小题。(7分) 足球是火折子，损把火，吹起盒地的人气、灵气、志气、侠气。 “川超”，应该怎样“超"？它可能是金牌球市之后，四川递出的又一张“立体名片”。①四川人对足球的 热爱到底有多深？2024赛李中超联赛成都经城主场上座率高达982%，稳居全国榜首，“金牌球市“实至名 归。闻笔深处，皆是文章。多点开花，在自贡踢完球赛拐进灯会现场，宝宾球场边的五粮醇香飘过长江， 阿坝赛场的高原特产被抢购，所谓的“赛事经济”原是山水自带的流量。②“川超”里的“王炸”，哪个不是 自带流量的“明星”？ “川超”，应该怎样“超”？要不就踢成"安选四川的公开课”？全国兄弟伏总说我们四川人松他，但是别 息了，还有蜀道上五丁开山的决绝，长江边逆水行舟的切劲，式馍祠里以一州之地而逐鹿天下的沉堆。有 大兴农桑的棉风休雨，有扫祸相迎的兼收并著，更有生死存亡之际抵挖到底，纵是遍体辨伤，仍然挺起胸 胶。更不用说“三线岁月”的底蓝，筑成坚不可报的战略大后方。百川朝海的力量，才是闲海的底气。 “川超”应该怎样”超“？不访把野心，放到党技层面之上。“踢不进职业队，就为城市拼一场”，以“包容” 去激发地域认同感和民间热情，让“城市荣耀“主题更加鲜明。四川文旅产业链"煌接“到了足球上，体有要 成为战动游客的杠杆，而“川超"就是那根杠枉。③速要踢得硬，茶要吗得典，日子要过得有声响。 “川超”的故事，才刚刚鸣苗，毕竞。“川超”的终极目标从来不是冠军奖杯，在“超"字翠比赛中，“无川 不成军”才是要紧事。④贼，看鼎！那个又能看球、又能吃火锅，还能学几句川普的四川，能不去安一哈！ 21.下列对文中画横线部分标点符号的分析，不正确的一项是（)(3分) A,①句中问号为设问，后用具体数据作答，强化了结论，增强了说服力。 B.②句中三处引号运用，“川超“和"明星"是特定称调：“王炸”为特殊含义。 C.③句中两处返号使三个短句形成排比关系，增强了语言气势，传递出热烈的生活态度。 D.④句中两处感叹号，前者表折使语气，后者表反问语气，突出四川的吸引力。 22.请指出文中画波浪部分使用的修辞手法并简析它的构成与表达效果。(4分) 四、写作(60分) 先套诸子的智慧，光极千古。儒家告诚我们“士不可以不弘教，任重而道远”，推索那份坚忍不拔的执 着：道家则启示我们“庖丁解牛，依手天理”，欣赏那种洞察规律的巧妙。这种“执着”与“巧妙”，“拉力"与“巧 思°，共同塑造着我们的文化杀母，也指引着个人的立身处世与时代的前行方向。 请结合你对以上材料与自己阅读体验的思考，围绕“抽力与巧思”写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少 于800字。