精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市青州市统编版三年级上册期中考试语文试卷

三年级语文 同学们，本学期我们开展了多彩的综合实践活动，品味校园的新鲜有趣，观赏秋日的斑斓画卷，在猜测、推想的王国里畅游，在童话的城堡里遇见奇缘……现在，让我们共享语文的魅力，同沐智慧的光芒吧！ 活动一：展示积累成果 1. 请你将下面文字用钢笔抄写在田字格中，要求：字迹工整，大小均匀，标点规范。 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 活动二：校园生活掠影 下面是典典撰写的卷首语，请根据要求完成练习。 亲爱的同学们，回望过去，你可还记得：我们在cū zhuàng（ ）的大树下玩游戏，在shī rùn（ ）的草地上奔跑，在piāo yáng（ ）的国旗前庄严地敬礼；我们在课堂上介绍（zhào shào）自己，摇头晃脑地诵（sòng shòng）读课文；我们漫步在铺满luò yè（ ）的校园里，一起弹（dàn tán）奏乐器，唱歌跳舞；假（jiǎ jià）期的独处（chǔ chù）时光里，我们走进一个个童话故事中，为挣不到钱的kě lián（ ）女孩而揪心，为蚂蚁们在搬运粮食时的团结协作而惊叹…… 2. 用“√”选出卷首语加点字的正确读音。 3. 根据拼音在括号里填写正确的词语。 4. 结合字形可知，下列生字与其他三项不同类的一项是（ ） A. 挣 B. 揪 C. 课 D. 搬 5. 结合“漫”在字典中的解释，我知道“漫步”的“漫”的意思是______。（填序号） 漫màn ①水过满，溢出来：河水～出来了。②满，遍：～山遍野。③没有限制，没有约束：～不经心。④莫，不要：～说 6. 下列与“摇头晃脑”属于同一类的词语是（ ） A. 百战百胜 B. 细嚼慢咽 C. 提心吊胆 D. 争先恐后 7. 下面书写无误的一项是（ ） A. 国旗 明郎 金黄 伸请 B. 能够 药丸 来得及 大吃一经 C. 培植 颜料 敬礼 站领 D. 拼命 荒野 亮晶晶 四面八方 8. 三年级（1）班正在开展以“名字里的故事”为主题的班会，以下做法不恰当的一项是（ ） A. 要按照顺序讲，清楚地说出自己名字的来历或含义。 B. 聆听过程中，如果遇到感兴趣的内容可以随时打断、大声提问。 C. 听别人讲话的时候，要表现出交流的兴趣。 D. 当别人讲完时，我们要礼貌地回应，如鼓掌、眼神鼓励等，以示尊重。 9. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在采风之前应该先熟悉相关流程和注意事项，以免正式开始时手忙脚乱。 B. 在射箭比赛中，他百发百中，成绩遥遥领先。 C. 站在山脚，居高临下，山峦真是雄伟无比。 D. 春光明媚，人们纷纷到郊外踏青。 10. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 掠过（lüè） 厘米（lí） 车轴（zhóu） 五彩缤（bīng）纷 B. 磨灭（mó） 骨碌（gǔ） 圆圈（juàn） 百发百中（zhōng） C. 照例（liè） 中断（zhōng） 凌乱（líng） 湿漉（lù）漉 D. 暂时（zàn） 茶几（jī） 应答（yìng） 糊（hú）里糊涂 11. 下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 李老师说：“明天下午我们要参加一场拔河比赛。” B. “外面真是太冷了。”妈妈一边关门一边说。 C. “没关系。”爷爷笑着说，“知错能改就是好孩子。” D. “真好看！”文文说：“这是我第一次看到冰雕！” 活动三：秋日印象剪辑 12. 下列描写秋天的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B. 飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 13. 下面是小语记录的秋日见闻，其中有3处错误，请你用修改符号帮他修改。 秋天，人们穿着整洁的衣服，各色的帽子，来到公园游玩。公园里有许多美丽的花儿，有桂花、牵牛花、木槿花、梧桐树等。一群群可爱的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在花从中快乐地飞舞着。 13．下面句子都是与秋日印象有关的素材，请根据提示完成练习。 14. 金秋时节，瓜果飘香，果实累累，人们憧憬的生活已经实现。（加点词语是什么意思，你是用什么方法来理解的） _____________________________ 15. 雨一来，花朵便放假了。（照样子，补充句子） 秋风一吹，田里的庄稼便_______________________。 活动四：诗文名句荟萃 16. 阅读领我们穿行古今，铭记诗句名言。根据所学知识填空。 （1）古诗魅力无穷。深秋登山，我们看到了《山行》中“__________________，___________________”那红叶似火的画面；“__________________，雨霁晚霞红”是秋夜雨后色彩鲜明的景致；在洞庭湖畔，我们欣赏到了“__________________，_________________”那山水浑然一体之美；春日郊游时的悠闲自得“______________，傍花随柳过前川”；秋风阵阵，梧叶萧萧：“萧萧梧叶送寒声，_________________”；从“意欲捕鸣蝉，______________”感受到儿童的天真烂漫；从《舟夜书所见》“__________________，________________”中感受到黑夜与渔灯明暗鲜明下的神秘。 （2）书中有名言，可启迪智慧。从青头帮助红头“牛肚逃生”的过程中，我明白了“二人同心，___________”的道理：从“__________，__________________”，我明白了要有一颗仁爱之心，并且要尊敬他人；“______________，顶个诸葛亮”告诉我们要有团队意识和协作精神。 活动五 童话王国阅读节 17. 整本书阅读 《安徒生童话》里有许多让人难忘的人物，想一想：《卖火柴的小女孩》和《拇指姑娘》中的主人公，她们在故事开始时都经历了怎样的困境？（至少写一点） 卖火柴的小女孩：__________________________________ 拇指姑娘：_________________________________ 稻草人（节选） ①稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。他必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够让小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪，心里就像刀割一样。但是不管怎么赶，那小蛾就是不动。 ②星星结队归去，天快要亮时，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。 ③可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，要告诉她，使她能尽早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一警告主人的法子了。 18. 联系上下文和生活实际，第①段中“仇敌”的意思是_______________，从这个词可以看出稻草人对小蛾的__________________。 19. 根据短文内容，将小蛾的行为和稻草人的心情补充完整。 20. 选文中有三个写稻草人摇扇子的句子，前两次摇扇子是为了（ ），第三次是为了（ ）。 A．赶走小蛾 B．扇走炎热 C．警告主人 D．扇走麻雀 21. 读了故事，猜一猜，后面还会发生什么事呢？你的依据是什么呢？ 我的预测 ___________ 预测依据 ______________ 22. 稻草人给你留下了怎样的印象？请结合文段中的内容写一写。 __________________________ 短文二 ________________ ①你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 ②你悄悄地走来，走进花园。霎时（ ）紫（ ）红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 ③你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 ④你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五（ ）十（ ），数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… ⑤你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 ⑥我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 23. 把成语补充完整，再写两个类似的成语。 万（ ）千（ ） 五（ ）十（ ） _________________ _________________ 24. 文中的“你”指____________。它是____________的季节，又是______的季节。 25. 给本文拟一个题目，填在横线上。 26. 用“_______”画出一个拟人句，用“ ”画出一个比喻句。 27. 仿照第④段画横线句子的写法，用有新鲜感的词句，写一下你眼中秋天的校园吧。 你悄悄地走来，走进________。_________________________________…… 活动六 童心妙笔绘成长 28. 他是班里有名的“小书虫”，酷爱读书；她是班里的“小百灵”，课下总能听到她美妙的歌声；她是折纸高手，他是军事“小专家”……请你从身边的同学、朋友中任选一个写一写，要抓住他（她）的特点，题目自拟，语句通顺。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $