北京市东城区2025-2026学年五年级上学期期末语文试题

4… 姓 名 贴条形码区 准考证号 1、本试卷共2页，满分100分，时间90分钟。 2、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己 的准考证上的信息是否一致。 3、 所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4、请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸上作 项 答无效。 5、请保持卡面清洁，不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 题号 二 三 总分 得分 冰心说：“读书好，多读书，读好书。”同学们，读书人是世间幸福人。让 我们跟着下面的活动回顾这一学期的读书历程吧。 得分 评卷人 、积累与运用。(44分)】 活动一：读课本·重积累 课本是镜头。通过课本，我们①b0ln了世界的多姿多彩：精巧如诗的白 鹭、让人②ing jie bùxi泊的鸟的天堂，③iin bi hui huang的圆明园；通过课本，我 们增长了知识：认识了乖巧、驯良的④song shiǔ，了解了太阳光具有⑤sha jun的 作用；通过课本，我们认识了很多人物：负荆请罪的廉颇、舍己为人的海力布、读万 卷书的冰心、梁晓声那勤劳而温和的母亲；通过课本，我们获得了深刻的⑥a: 只有不懈奋斗，将来才不会因为虚度年华而悔恨… 1.【准确朗读】语段中加点字的读音有误的一项是( )。(2分) A.白鹭(Iù)B.驯良(xùn)C.负荆请罪(in)D.读万卷书(juan) 2.【正确书写】根据语境和拼音，在括号里写出相应的词语。(8分) ①( ②( ③( ) ④( ⑤( ⑥( 3.【准确表达】同学们读完这段文字纷纷写下自己的感受，其中有语病的一 项是( )。(2分) A.在我的心中，语文课本就是一座百花园，里面色彩缤纷，生机无限。 B.通过语文学习，使我体会到了中国传统文化的博大精深。 C.我们在语文学习之旅中，赏沿途风光，品学习之趣。 D.我们一定要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。 4.【准确理解】“温和”在字典中有两个意思：①气候不冷不热。②性情、态 度、言语等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。语段中“勤劳而温和的母亲” 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 中“温和”一词在这里的意思是 (填序号)，请你用“温和”的 7.【积累诗文】小文将本学期所学的古诗文进行了整理，请你帮他完成下面 另外一个意思再写一个句子。(2分) 的表格。(8分) 类型 诗词名句 5.【举握读书方法】将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号 直把杭州作汴州。 内。(5分) 爱国 王师北定中原日， ()这句话告诉我们，读书要知晓“出人法”，开始读书时要“人”，读书 我劝天公重抖擞， 的最终目的是“出”。 景色 明月松间照， ( )“出“就是从书本中跳出来，能灵活运用书本知识，解决实际问题。 ,江枫渔火对愁眠。 ( )南宋陈善讲到：读书须知“出人法”，始当所以人，终当所以出。 学习 敏而好学。 ( )只有懂得“人”又懂得“出”，这才是读书的好方法。 惜时 莫等闲， ,空悲切。 )“人“就是要读进书中去，读懂、吃透书中内容。 节俭 ,戒奢以俭。 6.【积累词句】在阅读中，我们积累了很多精妙的词句。请根据积累完成下 8.【整本书阅读】看图，写出对应的民间故事，并从中任选一个故事简要介绍 面的词句练习。(11分) 一下。(6分) (1)下列句子中，加点成语使用恰当的一项是()。(2分) A.诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，诡计多端。 B.两名小偷齐心协力，盗走了不少宝物。 C.改革开放以来，祖国繁荣昌盛，人们过上了安居乐业的幸福生活。 D.冬天的早晨寒风凛捌，同学们畏首畏尾地上学去。 (2)下列句子中，画线部分不可以用括号里的词语替换的一项是( (2分) A.人活着要有理想，有作为，切不可做一天和尚撞一天钟。（得过且过） B.东西好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自查是没有用的。（直育不讳） 得分评卷人 C.老师教育我们要吃水不忘挖进人，做懂得感恩的人。（伙水思源） 二、阅读与鉴赏。(26分) D.敌军司令官听到战败的消息，鼻子都气歪了。（气急败坏） 活动二：读亲情·悟温暖 (3)下面的语句中有两处语病，用修改符号进行修改。(2分) (一)课内阅读。(11分) 今年我坚持阅读，阅读水平有了明显的改各。妈妈非常支持我读 慈母情深（节选） 母亲掬衣兜，掏出一卷揉得皱蚊的毛票，用藏裂的手指效者。 书，送给我一本（水拼传）。她说这本书是中国古典四大名著。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，戏：“大姐，别给！没你这 么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又 (4)运用例句中的说明方法写句子。(2分) 对我戏：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要线买书哇？” 例：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 母亲却巴将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的 呀」我挺高兴他爱看书的！” (5)仿照例句把画面写具体，突出动态美或静态美。(3分) 母亲说完究，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机 例：院子的中央，有一採挂树。 板上了，立刘又陷入手脚并用的机械忙碌状态… →院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，琉琉的枝，疏疏的叶，桂花还没 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小L那一天我第一火意狂自 有开，却有了累累的骨朵儿了。 二长太了应越是一个大人了？ 1.选文中画“”的句子是对母亲 的描写，其 气温骤降，天空中下起雪来。 中4 ”这个细节表现了母亲工作环境的嘈杂。(3分) 2.选文在描写母亲和她旁边一个女人对“我”买书的态度时，用了 的写法，表现出了母亲 。(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色炬形边框限定区域的答宗无放 五年级语文期末试题第1页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 3.选文连用了四个“立刻”，下列对其作用的理解不正确的一项是( (2分) A.写出了母亲工作的辛苦，体现了慈母情深。 B.表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲争分夺秒工作的状态。 C.写出了母亲对“我”去要钱的不满，不想看到“我”。 D.将母亲的一连串动作分解、细化、聚焦，体现了“我”内心的酸楚和感激。 4.读选文中画“ ”的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试 着写一段话。(3分) 活动三：读自然·赏美最 (二)课外阅读。(15分)》 南湖时光 ①写作累了，我便常到南湖公园去转转。一汪注湖水，周围种着各种落叶 乔木和草本植物。一座拱桥如长虹卧波，晚上灯光一亮，波光微滟。 ②毕竞是北方的公园，四季颇为分明。人们最青睐的还是春光。那或 浓或谈的花香直入鼻孔，亮丽的颜色让人不知该钟情于哪一朵花，似乎每一 朵花都想拥有。湖边卧着的是连翘，一些明黄的花瓣被鱼儿拖下水。樱花 柔柔粉粉地立在路边，像个温婉的女子，风吹过，花瓣 撒下，也撒 下了无尽的心事。碧桃则是热烈的，烈焰红唇，对每个游人敞开心扉。树丛 间立着玉兰，半透明的花朵庄重而矜持地开放，使人仰望。 ③夏日，雨水多起来，湖面上涨了不少。鱼儿相约浮上来，湖面如抖动 的丝绸。几只乌龟玖在荷叶上，一直趴到日头西沉。湖边，箭一般蹿著不少 泥鳅，淘气的孩子东蹦西跳，却怎么也逮不住它们。日头一高，绿荫似乎也 格外浓重起来。那个精精瘦瘦的老头又朝我跑来了，我眼见他从冬跑到夏， 从早跑到晚。“你这丫头还没来南湖的时候，老爷子就已跑六七年啦。”老头 说完，哈哈笑着又跑远了。 ④云似乎在不停地上升，上升，到秋季时，飘到了最高点。它们轻盈、洁 白，映在湖里，让人分不清湖是天，抑或天是湖。人在岸边待久了，似乎一不 留心就会飞到天上去。这样的好天气，适合放风筝。大人孩子笑闹着，将一 只只蜈蚣、游龙、蝎子抛向天空，连孙悟空也出来了。它们追逐着，厮缠着， 上演着又一出大闹天宫。果实也在无声无息地长大，茸毛褪去，皮肤变得光 滑，汁水也甜润起来。一些鸟雀扯着树枝，神着脖子，在果实上啄出一个又 一个窟座。树枝 舞动，却不能摇落它们。 ⑤我立在湖边，久久凝望着远处的泰山。此时，它是明净的、敞亮的， 红、黄、绿掺在一起，像一幅锦绣，偶尔云飘过，为它系上一条条纱巾。湖水 凉了，鱼和龟再也不肯轻易浮出水面。而那些钩嘴白羽的大鸟正杵在岸边， 紧时着湖面，一戳，嘴里便多了一条活蹦乱跳的鱼儿。它们要吃上五六条， 方满意地挥动翅膀，飞回湖心石上。水柳的花穗被风摇落了，芦花黄黄的， 四处漫舞。树一天天秃了，显出苍虬的枝干。“我都等不及了，再有个把月， 我就要到西双版纳了。”身边是一位老太太，咧嘴笑着说自己守个水果店大 半辈子，如今儿女都成了家，她有空就会到处走走，这几年，祖国的大好河山 基本走遍了。 ⑥冬去春来，湖水湛蓝的微波上，似有春气在缝继。柳树的那一 丝绦，也有了些微嫩绿。远处的泰山，云雾不是那般浓郁，风把一切郝 请在各颗目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 清扫得干干净净，一光线越发透明起来。是的，又一个春天正跟 者燕子赶来。 1,联系上下文，填人文中的横线处的叠词依次是 。(缕缕根根飒飒簌皎)(2分) 2.文章按照 的顺序，描写了 。在描写过程中，作者运用了多种感官写景，没有运用到的 一项是()（填序号）。(4分) A.触觉 B.视觉 C.听觉 D.唤觉 3.品读下面的语句，按要求回答问题。(6分) 樱花柔柔粉粉地立在路边，像个温烷的女子，风吹过，花瓣 揪下，也撒下了无尽的心事。 (1)这句话通过一（A.动态描写 B.静态描写C.动静结 合)，同时运用了 和 的修辞手法，展现了 。(4分) 立儿相的浮上来，湖面如井动的丝纲。 (2)加点词“抖动”有什么表达效果？(2分) 4.有同学说本文的题目“南湖时光”非常巧妙，你费同他的观点吗？说说你 的理由。(3分) 得分评卷人 三、畅想与表达。(30分) 活动四：读生活·乐表达 生活是一本无字大书。那里有你的心爱之物，有你喜爱的人，有你最爱 的书籍，有你眼里最类的风景…请选择一一个主题，写一篇作文。 要求：(1)题目自拟，注意表达真情实感，重点突出，语句通顺：(2)文中 不能出现真实的校名、姓名等信息，书写要工整，不少于400字。 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作格，超出黑色矩形边框限定区城的暑无减 五年级语文期末试题第2页共2页