第八章运动和力第3节摩擦力同步练习 ---2025-2026学年人教版物理八年级下学期

人教版物理第八章运动和力 第3节 摩擦力同步练习 考点1：摩擦力的概念 1.关于摩擦力的说法中不正确的是 ( ) A.凡是相互接触的物体间一定有摩擦力 B.两物体保持相对静止时也有可能有摩擦 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.只有接触才有可能产生摩擦 2.如图所示，放在水平车厢底板上的木箱和车一起沿平直公路向前做匀速直线运动，此时木箱在水平方向上的受力情况是 ( ) A.受到向前的摩擦力 B.受到向后的摩擦力 C.不受力 D.受到车对它的牵引力 考点2：静摩擦力 3.校运动会上，小渝同学参加了100米跑步比赛，比赛时，他的脚向后蹬，鞋底受到地面摩擦力的方向是 的。此摩擦力充当了 (填“动力”或“阻力”)的作用。 4.如图所示，一物块静止在粗糙的斜面上，请画出它受到的摩擦力和重力的示意图。 5.如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的重力与 (填“手对杯子的握力”或“手对杯子的摩擦力”)是一对平衡力。如果将水杯总重增加到2 N，手握住水杯，仍然保持静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小是 N。 考点3：滑动摩擦力 6.【传统文化】“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到 ( ) A.向右的滑动摩擦力 B.向左的滑动摩擦力 C.向右的滚动摩擦力 D.向左的滚动摩擦力 7.(多选)如图所示，将长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力 F 的作用下一起向左做匀速直线运动，不计空气阻力，下列判断正确的是 ( ) A.木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力 B.木块 m受到方向向右的摩擦力 C.水平拉力F和木块M 受到的摩擦力方向相反 D.若突然撤去水平拉力 F，木块m将向左倾倒 1 学科网（北京）股份有限公司 提升训练1： 1.如图所示，一个物体以初速度v₀冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，下列对该过程的描述正确的是 ( ) A.物体受到重力、摩擦力 B.物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力 C.物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力 D.物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力 2.如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在20 N的水平拉力F作用下，一起向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。下列判断中正确的是 ( ) A.木块A不受摩擦力 B.木块C受到B对它向右的摩擦力为40 N C.木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力 D.木块 B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力 3.如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15 N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是 ( ) A.甲为零，乙受到向右的15 N的摩擦力 B.甲、乙都受到向右15 N的摩擦力 C.甲、乙都受到向左15 N的摩擦力 D.甲、乙均受力15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力 4. (多选)如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是 ( ) A. 0~1s内人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 B. 1~2s内木箱受到的摩擦力大小为4 N C. 2~3s内木箱受到的摩擦力大小为0 N D.如果3s后小强停止用力，由于惯性木箱继续运动时，所受的摩擦力为4 N 考点4：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验： (1)如图甲所示，实验开始时该同学用较小的力拉木块A，木块A 静止，此时摩擦力 (填“大于”“小于”或“等于”)拉力；若该同学想知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平面上做 运动。 (2)在正确操作时，图中 比较甲、乙两次实验，可得出的结论：在压力相同时， ，滑动摩擦力越大；由乙、丙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 (3)在图乙中，弹簧测力计示数F₂为1.2N时，木块A 做匀速直线运动；若弹簧测力计示数增大到2 N，此时的木块A 所受滑动摩擦力为 N。 (4)采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难控制弹簧测力计示数的稳定，其原因是很难保持木块做匀速直线运动。实验小组改进成图丁的方法进行探究，用力水平拉动木板做匀速直线运动，待测力计示数稳定后，测力计C的示数为3.0N，测力计B的示数为1.6N，则地面受到的滑动摩擦力大小为 N，方向为 。 考点5：增大和减小摩擦力的方法 2.在下列选项所示的四个实例中，为了增大摩擦的是 ( ) 3.如图所示，关于自行车的设计，下列说法正确的是 ( ) A.自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力 B.用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力 C.刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦力 D.车轮转轴内的小滚珠以滑动代替滚动，减小摩擦力 4.在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员，前者是通过 的方式来增大摩擦；后者是通过 的方式来增大摩擦；现在外出旅游的人越来越多，行李箱下面都装有滚轮，这是通过 的方式来减小摩擦。 提升训练 2： 1.如图所示的是中国女子冰壶队在北京冬奥会上的精彩表现。将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶在运动过程中速度不断减小；运动员不停地刷冰面可以 冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将 (填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”)。一 2.如图所示，将物体甲、乙分别放在水平桌面M、N上，已知 且 M 比 N 更粗糙,分别用力 拉甲、乙，物体甲、乙处于静止状态。甲、乙所受的摩擦力分别为f∥、 fz。请判断f甲 (填“>”“=”或“<”) fz,你的依据是 。 3.如图所示的是小华所在的物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 (1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动。 (2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数 由此可知：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。 (3)观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数 说明：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 (4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。(不计滑轮的摩擦) ①为了测木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 。 A.木板的质量m₁ B.木块的质量m₂C.砝码的质量m₃D.托盘和砝码的总质量m₄ ②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。小华的探究是否正确? (填“正确”或“不正确”)，原因是 。小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将 ，就可以进行实验并得出正确结论。 2 学科网（北京）股份有限公司 人教版物理第八章运动和力 第3节 摩擦力同步练习答案： 考点1-3： 1. A 2. C 3.向前 动力 4. 5.手对杯子的摩擦力 2 6. B 7. CD 提升训练1. 1. B 2. A 3. D 4. BD 考点4-5： 1.(1)等于 匀速直线 (2)接触面越粗糙(3) 1.2 (4) 1.4 水平向右 2. C 3. C 4.增大接触面的粗糙程度 增大压力 变滑动摩擦为滚动摩擦 提升训练2. 1.减小 做匀速直线运动 2.<由于甲静止， 乙静止， 所以 3.(2) 压力 (4)①D ②不正确 没有控制压力大小一定切去部分叠放在剩余部分的上面 1 学科网（北京）股份有限公司 $