海南省澄迈县2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题

2025年秋季澄迈县七年级期末测试语文科 试题 (温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上) 一、积累与运用(25分) “腹有诗书气自华”，经典文化是流淌在民族血脉中的精神养分。班级开展“漫步经典， 浸润心灵”主题活动，邀你一同在文字世界中感悟文化魅力，完成以下任务。 【活动一：墨韵书经典】(4分) 1.七(6)班的同学们想挑选一幅书法作品挂在教室勉励同学们认真读书学习，增长见识，已选 图 中了上联，请你根据“书体一致”的原则，从备选书法作品中再选出下联，将字母序号及其书 体填写在相应的位置上。(2分) 密 郑 选中作品： 备选作品： 封 A. B C.叉名廉所案 2 线 选定作品： (填序号)书体： 2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将选中的两幅书法作品的内容正确、工整、规范地写 内 下来。(2分) 拓 救 不 能 【活动二：品读悟文化】(8分) 3.阅读下面语段，按要求完成以下任务。 答 明代清官海瑞年少时，便以勤奋好学闻名乡里。昏暗的书房内，一盏青灯彻夜长明，映照 着他伏案苦读的身影。窗棂上的木纹已被岁月磨得光滑，案头的书卷却始终堆叠如山，每页都 题 期 布满了他密密麻麻的圈点与批注。即便寒冬腊月，手指冻得发僵，他也只是哈气搓手后继续秉 笔疾书；酷暑炎夏，蚊虫叮咬难耐，他便悬一盏艾草灯，在清香中沉浸于经史子集。① (A.专心致志B。心不在焉)的研读中，他常为圣贤之道拍案赞叹，也为民生疾苦默默蹙眉， ooeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee6 年少的家国情怀在墨香中悄然扎根。 海瑞的读书精神，至今仍激着后人。校园的晨读角里，学子们保持着勤学不辍的勤勉， 迎着朝阳朗读诗文：图书馆的深夜里，学子们坚守着孜孜不倦的执着，挑灯夜读深耕典籍： 。这些场景，恰似一幅 幅② (A.转瞬即逝B.经久不衰)的劝学画卷，展现着勤奋求知的精神在当代的传承， 也让我们懂得，成功不是偶然，而是坚守在时光中绽放的光彩。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 激i 蹙眉 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。(2分) 苏 (3)仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。(2分) (4)如果你是校报记者，请结合活动主题，设计一个问题采访参加活动的小林同学。(2分) 七年级语文第1页共5页 【活动三：诗海觅知音】(8分)》 4.在横线上填写古诗文原句。 书海遨游中，既有探索未知的豪情，也有沉淀思考的静谧，更有精神世界的丰盈，在诗海 中，我们总能跨越时空与诗人共鸣。曹操在《观沧海》中以“(1)，(2) 描绘大海雄浑壮阔的景象，尽显开阔胸襟，恰如学子在书海中驰骋的豪情壮志：王湾《次北固 山下》中“(3)，(4) ”以潮平岸阔、风帆高悬的画面，暗含书海航行中 循序渐进、终达彼岸的信念。诗歌拾贝间，四季风光与人生感悟交融，刘禹锡《秋词（其一）》 中“(5)，(6)”一反悲秋常态，以明丽秋景抒发昂扬向上的情怀。寻觅 知音的旅途上，牵挂与期盼常藏于诗行，李商隐《夜雨寄北》中“(7)一， (8) 以询问归期的方式寄托对亲人的思念。这些诗行是书海瑰宝，亦是情感寄托，愿我们在诵读中 探寻诗文之美，收获心灵成长。 【活动四：执笔话传承】(5分) 5.书籍是人类进步的阶梯，读书是传承文化、增长智慧的重要途径。班级将开展“书香润心灵， 阅读伴成长”的主题活动，请你完成以下任务。 (1)少年正是读书时，为激励广大学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书氛围，班级 决定对同学们的读书情况展开调查，请你完成以下调查步骤。(2分) ① →分析调查数据+② (2)班级将举办“书香润心灵，阅读伴成长”主题读书分享会，特向全体同学发出邀请函，请 你完成以下任务。(3分) “书香润心灵，阅读伴成长”邀请函 亲爱的同学们： 书籍是点亮心灵的灯塔，阅读是连接你我的桥梁。为创造浓厚的班级读书氛围，分享阅 读乐趣，交流读书感悟，我们定于2026年1月6日，在七年级(6)班教室举办主题读书分 享会。诚邀你带着心爱的书籍，分享你的阅读故事与独特感悟，与同学们一同在书海中遨游， 在交流中成长。让我们以书为媒，共赴一场书香之约！ 2026年1月2日 七年级(6)班 ①这则邀请函在格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ②这则邀请函在内容上不完整，请补充完整。(1分) ③这则邀请函中画线句子有语病，请写出修改意见。(1分) 二、品味与鉴赏(35分) (一)古诗阅读。阅读下面古诗，完成6-7题。(5分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6.首句写景兼点时令，杨花落尽、 渲染了暮春环境，烘托出一种 的氛围。(2分) 7.请你完成诗歌鉴赏表格。(3分) 诗句 内容 鉴赏 今夜恰逢白露节气，露水格 这句诗以情景交融、移情于物的手法， 露从今夜白， 外清白；抬头望月，纵然天 借白露与故乡明月，抒发了诗人对故乡 月是故乡明。 下共一轮，终究是故乡的月 的怀念和亲人的思念之情，语言质朴却 亮最显明亮。 情感厚重。 ① ② 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 (1分) (2分) 七年级语文第2页共5页 (二)文言文阅读。阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成8一9题。(12分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诚子书》) 【乙】吾家子弟，其勉之哉！夫言行可覆，信之至也；推美引过，德之至也；扬名显亲， 孝之至也：兄弟怡怡®，宗族欣欣，悌之至也：临财莫过乎让。此五者，立身之本。 夙兴夜寐，非为利也，利在其中矣。且夫富贵声名，人情所乐，而君子或得而不处，何也？ 恶不由其道耳。患人知进而不知退，知欲而不知足，故有困辱之累，悔吝之咎。 汝曹①戒之，勿轻小善，小善积而为大善：勿轻小恶，小恶积而为大恶。夫能慎独，则内 省不疚，何惧乎外之不知？ (节选自《魏书·王昶传》，有删改) 【注释】①“其”，表祈使语气。②“覆”，核查、验证。③“怡怡”，和睦快乐的样子。 ④“汝曹”你们（对晚辈的称呼）⑤慎独：在独处时也能坚守准则、谨慎自律。 8.借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。(10分) 《古代汉语词典》 《现代汉语词典》 句子 I.字音 I1.词语理解 (为加点字注音) (填序号) Ⅲ句子翻译 “以”的义项： ①把，拿，用。 ②凭借。 (1)夫君子之行，静 ③认为，以为。 以修身，俭以养德。 (1分) (1分) ④连词，表示后者是 (2分) 前者的目的。 “知”的义项： (2)患人知进而不 担心有的人只知道进 ①通“智”，智慧。 取却不懂得退让，只知 ②知道、懂得。 知退，知欲而不知 (1分) (1分) 道放纵欲望却不懂得 ③认识、识别。 足，故有困辱之累， 满足，因此会遭受困窘 ④知识。 悔吝之咎。 受辱的拖累，犯下让人 悔恨的过错。 “善”的义项： (3)汝曹戒之，勿轻 ①好的，优秀的。 ② 小善，小善积而为 ②擅长、善于。 (1分) (1分) ③善行。 大善：勿轻小恶， ④好、可以（表赞许）。 小恶积而为大恶。 (2分) 9.【甲】【乙】两文均为诚勉晚辈的名篇，请结合内容和生活实际说说你从中获得哪些启迪？(2分) (三)名著阅读(6分) 10.经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力。请你根 据提示完成表格。 读书方法指导 示例 品读 摘抄，就是选摘、抄 “行者道：‘你这个呆子！我 (1)本段文字出自作家 录原文中的词语、句 临别之时，曾叮咛又叮咛，说道： 子、段落等。 若有妖魔捉住师文：你就谧老孙 创作的《 》。(2分) 精读指向细腻的感 是他大徒弟。 怎么却不说我？ 受、透彻的理解和月 八戒又思量道：‘请将不如激将， (2)从中可看出八戒 泛的联想，把书读懂。 等我激他一激。 的性格特点。(1分) (3)《西游记》作为古典四大名著之一，流传至今仍深受读者喜爱。请你从以下角度任选其一， 在阅读分享会上向同学们推荐这部小说。(3分) 角度：①写作方法值得借鉴：②人物精神值得学习：③故事情节引人入胜。 七年级语文第3页共5页 、四)文学类文本阅读。阅读下面选文，完成11-14小题。(12分) 我的母亲 老舍 ①当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去 找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校一一制服， 饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。 ②入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后 含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母 亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼 泪。 ③我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话， 她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲 的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来 到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色一那是阴历四月，天气很 暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。 密 ④不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须 纸 自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。 封 除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还 须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧， 线 小子！” ⑤街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又 想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了士！ 内 (有删改) 麻 1.请跟随作者的回忆，梳理文章中的关键事件与情感，补充完整下面的表格。(4分) 时间场景 事件 母亲的表现 作者的情感 能 作者偷偷考入师范学校， (1) 小学毕业时 需交十元保证金 愧疚又期盼 答 (2) 师范毕业时 作者被派为小学校长 一夜未合眼，流下眼泪 「作者入学后 三姐出嫁 手冰凉、脸无血色，咬唇扶门框 看花轿离去 理解母亲的不舍与隐忍 (3) 4) 除夕之时 先笑，后愣住叹气，递花生送别 12.请你自选角度，赏析文中画横线的句子(2分) 可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。 13.文中回忆了多个生活片段，你从中看到一个怎样的母亲？请结合内容分析。(3分) 14.文末作者说“泪遮迷了我的眼”，结合全文谈谈你对这处“泪”的理解。(3分) 三、思辨与探究(10分) 阅读下面非连续性文本，按要求完成15-18题。(10分) 【材料一】 中国新闻出版研究院发布的《全国国民阅读调查公报》显示，2024年我国成年国民数 字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率达80.5%，较十年 前增长35.2%：其中18-24岁青年群体的数字化阅读接触率高达92.3%，日均数字阅读时长 为128分钟。与之相对，成年国民纸质书阅读率为45.8%，日均阅读时长仅26分钟。调查 同时发现，72.1%的受访者表示数字阅读时“容易被消息通知、广告弹窗打断”，68.3%的 受访者承认“数字阅读后对内容的记忆清晰度低于纸质阅读” (摘编自《2024年全国国民阅读调查公报》) 七年级语文第4页共5页 【材料二】 在北京大学图书馆，每天都有不少学生捧着纸质书在阅览区研读。中文系学生李同学 说：“读《红楼梦》这样的经典，我必须看纸质版。指尖划过书页的触感、在空白处批注 的过程，能让我更沉浸地捕捉文字背后的情感和深意。”图书馆馆长介绍，近年来图书馆 虽增设了数字资源借阅区，但纸质图书的借阅量始终保持稳定，其中经典文学、学术专著 类纸质书的借阅率常年居高不下。有教育学者指出，纸质阅读的“慢节奏”能培养深度思 考能力，书页的物理存在也能帮助读者建立清晰的“阅读记忆地图”，这是碎片化的数字 阅读难以替代的。 (摘编自《纸质书：在数字时代依然有温度》) 【材料三】 数字化阅读不应与纸质阅读对立，而应形成“优势互补”的阅读生态。一方面，数字阅 读以其便捷性、海量性，让知识获取变得高效一一通勤路上听一段有声书、用碎片化时间查 阅学术文献，都能实现“积少成多”的学习效果：另一方面，纸质阅读的“沉浸式体验”对 深度理解至关重要，适合经典研读、思想沉淀。上海某中学推行的“双轨阅读计划”就很有 母 999999909999号9999999999+9996 借鉴意义：要求学生用数字工具完成拓展阅读和信息搜集，用纸质书进行经典文本精读并撰 写批注笔记，两种阅读方式的结合让学生的阅读效率和深度都显著提升。 (摘编自《构建数字与纸质互补的阅读生态》) 密 15.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.2024年我国成年国民数字化阅读接触率已远超纸质书阅读率，青年群体尤为突出。 封 B.数字阅读的便捷性使读者对内容的记忆清晰度远超纸质阅读，更适合学术研究。 94999999999969946 C.北京大学图书馆的纸质书借阅量逐年下降，数字资源已成为读者的主要选择。 D.三则材料均认为数字阅读终将取代纸质阅读，应重点发展数字化阅读生态。 线 16.【材料一】运用了大量数据，如“80.5%的数字化阅读接触率”“26分钟的纸质书日均阅 读时长”等，请分析这些数据在文中的作用。(2分) 内 17.你所在的学校计划开展“高效阅读推广周”活动，请结合三则材料的核心观点，设计一 个具体活动方案。(2分) 痢 18.三则材料对数字阅读与纸质阅读的关系认知各有侧重，请分别概括其核心观点，并谈谈 栽 不 你对“科技时代如何守护阅读的深度与温度”的思考。(4分) 能 四、写作与表达(50分) 19.阅读下面材料，按要求作文。 答 题一：七(6)班召开“步入初中，展望未来”主题分享会，同学们围着“成长树”，分享 开学以来的收获与感悟。 : 小真：初中第一次运动会，我跑800米时体力不支，是新同桌追上来陪我跑，还喊“加油”。 题 期 原来成长不是独自硬扛，是新伙伴递来的温暖。 小爱：我字写得歪歪扭扭，老师说“坚持练就能进步”。我每天放学练15分钟书法，现在手 抄报上的字被老师表扬了。成长就是把“做不好”变成“慢慢做好”的坚持。 小语：开学体能测试我跑步没达标，我给自己定了目标一每天早自习前绕操场跑两圈。现 在我已经能跟上同学的节奏了，下次测试一定要拿满分！成长就是有了目标就踏实去追的坚定。 从以上三位同学的心愿中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 可叙述经历，可闸述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 题二：学校图书馆新添了一台“书香联结器”，只要把课本里学过的，或者自己喜欢的课 外书放上去，就能和书中的人物见面，走进他们生活的场景。这天，你放上了刚读过的《朝花 夕拾》《西游记》，或是小学就熟悉的《草房子》《小王子》，机器亮起柔和的光，书中的人 物（比如阿长、孙悟空、桑桑）笑着朝你走来，邀你一起体验他们的故事… 请以“和书中人物的一次相遇”为题，写一篇想象作文，讲述你在书中世界的经历。要求 情节有趣，写出你真实的感受。 要求：①书写工整，卷面整洁；②作文内容完整、具体，描写生动细致，有真情实感，字 数600字以上；③不得透露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替，④不得抄 袭试卷中的材料及他人作品。 七年级语文第5页共5页