精品解析：2025-2026学年广东省汕尾市海丰县附城镇联考统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期六年级期中随堂练习 语文 1. 认真拼一拼，把字写漂亮。 xuán yá jiǎn yuè pí juàn jǔ sàng kū wěi bào yuàn dǐ yù yī shang páo xiào tuí fèi 【答案】悬崖 检阅 疲倦 沮丧 枯萎 抱怨 抵御 衣裳 咆哮 颓废 【解析】 【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“疲倦”的“倦”要与“卷”区分开；“抱怨”的“抱”不要写成“报”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 分清这些字，分别组词。 磁（ ） 涌（ ） 裁（ ） 怡（ ） 滋（ ） 诵（ ） 载（ ） 恰（ ） 【答案】 ① 磁场 ②. 汹涌 ③. 裁缝 ④. 怡情 ⑤. 滋味 ⑥. 朗诵 ⑦. 车载 ⑧. 恰好 【解析】 【详解】本题考查辨字组词。 磁：磁铁、磁性、磁石、磁针等； 涌：涌现、涌动、涌流、涌入等； 裁：裁剪、裁定、裁断、裁衣等； 怡：怡然、怡悦、怡乐、怡心等； 滋：滋润、滋养、滋生、滋补等； 诵：诵读、背诵、传诵、吟诵等； 载：载客、载体、载运、承载等； 恰：恰巧、恰当、恰似、恰如等。 选择正确选项。 3. 下面加点字词的解释不正确的一项是（　　） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 路转溪桥忽见（同“现”） C. 万水千山只等闲（轻易） D. 三军过后尽开颜（这里指红军队伍） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“移舟泊烟渚”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，诗句的意思是：将小船停靠岸在烟雾弥漫的沙洲旁。渚：水中间的小块陆地。解释正确。 B．“路转溪桥忽见”出自南宋词人辛弃疾创作的《西江月·夜行黄沙道中》，诗句的意思是：山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。见：同“现”，显现，出现。解释正确。 C．“万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》，诗句的意思是：把历经万水千山的艰难困苦看作平平常常的事。等闲：寻常；平常。解释不正确。 D．“三军过后尽开颜”出自毛泽东的《七律•长征》，诗句的意思是：红军战士翻过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开。三军：这里指红军队伍。解释正确。 故选：C。 4. 下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是 （ ） ①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①④② D. ④①③② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和排序。 ①明确阅读文章的目的和任务：这是“有目的地阅读”的第一步，它为整个阅读过程提供了方向和动力。只有明确了阅读的目的和任务，我们才能有针对性地进行后续的阅读活动。 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务：这一步通常是在阅读过程中或阅读后进行，用于解决在阅读中遇到的问题，或者通过查找其他资料来进一步整合信息，以完成阅读任务。 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容：在明确了阅读目的后，我们需要对文章进行初步的阅读，以便快速定位到与阅读目的相关的段落和内容。 ④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等：在确定了相关段落和内容后，我们就需要深入细读这些内容，并根据需要选择合适的阅读方法来提取和整合信息。 根据上述分析，我们可以得出以下排序：首先明确阅读目的和任务（①）；然后大致浏览文章，确定与阅读目的相关的段落和内容（③）；接着细读这些内容，并选择合适的阅读方法来提取和整合信息（④）；最后，如果需要，可以查找其他资料来进一步整合信息，解决问题，完成阅读任务（②）。因此，最合适的排序是①③④②。 故选B。 5. 根据句子内容选择正确的词语。 改正  改进   改善   改变  （1）工厂通过（ ）技术，产量大大提高了。  （2）在老师和同学的帮助下，我（ ）了很多缺点。  （3）改革开放以后，农民的生活有了很大的（ ）。  （4）经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（ ）。 【答案】 ①. 改进 ②. 改正 ③. 改善 ④. 改变 【解析】 【详解】略 6. 把下列成语补充完整。 （ ）飘带舞 别出心（ ） 沧海一（ ） 暴露无（ ） 全神（ ）注 技高一（ ） 翠色（ ）流 忘（ ）所以 【答案】 ①. 襟 ②. 裁 ③. 粟 ④. 遗 ⑤. 贯 ⑥. 筹 ⑦. 欲 ⑧. 乎 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。 沧海一粟：大海里的一粒谷子，比喻非常渺小。 暴露无遗：全都暴露出来，没有一点遗漏。 全神贯注：全部精神集中一点上，形容注意力高度集中。 技高一筹：稍强一些，技术高人一等。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 7. 我们讨论并听取了校长所作的报告。（修改病句） _________________________________ 【答案】我们听取并讨论了校长所作的报告。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 病因：语序不当。“讨论”和“听取”语序不当，将两个词语调换位置即可。 故句子改为：我们听取并讨论了校长所作的报告。 8. 张叔叔说：“我的这本书你如果想看，可以借给你。”（改为转述句） ___________________________________________________________ 【答案】张叔叔说，他的这本书我如果想看，可以借给我。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 原句中“我的”指张叔叔自己（第一人称），改为第三人称“他的”。“你”指听者（第二人称），在转述句中，默认听者是转述者（如学生自己），因此改为“我”。去掉引号，并将冒号改为逗号连接。 改为：张叔叔说，他的这本书我如果想看，可以借给我。 9. 有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句） __________________ 【答案】有一段时间，我们没有一个不迷上了斗竹节人。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 双重否定句，指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定效果，加强了肯定的效果。 首先要把双重否定词加在句子合适的位置上，其次要熟记双重否定词，选择合适的否定词，把一定、肯定、会等词替换或者删掉，加上双重否定词。双重否定词有决非 、并非 、不是不 、并不是不、不可能不 、不…不… 、没有…不…、非…不…、非……不可… 、无不 、无非 、不无 、未必不...不得不 、不能不 、不会不 、不可不。 本句可改为：有一段时间，我们没有不迷上了斗竹节人的。 10. 按照课文内容填空。 （1）________，乌蒙磅礴走泥丸。 （2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”这句话选自________，作者是________，文中真切地表现了蒙汉两人民的深情厚谊的两句话是：“________，________！” （3）《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品，“________，________”两句诗运用了借景抒情的表现手法，表达了诗人的思乡之情。 （4）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，他们看着脚下的峭壁悬崖，眺望着群众和主力部队远去的方向，想起了曹植的诗句“________，________”，于是他们昂首挺胸，相继跳下悬崖。 【答案】 ①. 五岭逶迤腾细浪 ②. 《草原》 ③. 老舍 ④. 蒙汉情深何忍别 ⑤. 天涯碧草话斜阳 ⑥. 移舟泊烟渚 ⑦. 日暮客愁新 ⑧. 捐躯赴国难 ⑨. 视死忽如归 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 （1）书写时注意“岭”“逶”“迤”的正确写法。 （2）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”这句话选自老舍的散文《草原》。老舍是现代著名作家，原名舒庆春，他的文字风格朴实自然，擅长用细腻的描写展现风土人情。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自老舍《草原》，诗意：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，实在不忍心分别；大家站在无边无际的草原上，迎着夕阳，相互倾诉着惜别之情。抒发了蒙汉两族人民之间亲如一家的深厚情谊，以及离别时的不舍与眷恋。 书写时注意“蒙、涯”的正确写法。 （3）“移舟泊烟渚，日暮客愁新”出自唐代孟浩然《宿建德江》，诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分，羁旅的愁思又新添了几分。诗人借江边日暮的萧瑟景象，抒发了诗人漂泊在外的孤寂、思乡之情。书写时注意“渚、暮”的正确写法。 （4）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植《白马篇》，诗意：为了国家的危难挺身而出，牺牲生命也如同回家一样坦然。诗句展现了英雄们为国家献身的壮志豪情，以及视死如归的爱国情怀和崇高的气节。书写时注意“捐、躯”的正确写法。 11. 写一个你对某一件事情入迷的场景。 ________________________________________________________ 【答案】我目不转睛地盯着电视屏幕，表情随着电视剧中人物的情感变化而变化着。妈妈叫了我好几声，我都没有听见。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要写出“入迷”的状态，可通过动作、神态、心理活动或者周围环境的衬托（比如听不见别人说话）等，展现人物对某件事专注入迷的样子，语句通顺即可。 示例：我小心翼翼地捏着细小的零件，屏住呼吸，生怕手抖弄错了一步。时间一分一秒过去，我完全沉浸在搭建城堡的快乐中，连额头上渗出的汗珠都顾不上擦。 阅读理解 丁香结（节选） ①在我断断续续住了近三十年的斗（dǒu dòu）室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā chà cī chāi）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几（jī jǐ）乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（báo bó bò）。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 12. 用“√”选出文中多音字的正确读音。 13. 选文第1自然段最后一句中的“照耀”既写出了白丁香的______，又写出了它对作者__________。 14. 请用“_____”画出描写丁香花样子的语句。作者对丁香花______和______的描写，刻画了丁香花______的形象，表达了对丁香花的______之情。 15. 下列对“丁香确实该和微雨连在一起”的理解错误的一项是（ ） A. 雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B. 着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。 C. 雨中的丁香格外妩媚，形态模糊。 D. 雨中丁香如同写实派的画，线条柔美，非常细腻。 【答案】12. dǒu、cī、jī、bó 13. ①. 洁白明亮 ②. 文思和梦想的启发 14. 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树 形态 颜色 洁白、繁盛 喜爱 15. D 【解析】 【导语】这篇《丁香结》节选以细腻的笔触描绘了白丁香与作者生活的紧密联系。文章通过视觉、嗅觉等多感官描写，展现了丁香花的莹白与芬芳，以及它如何"照耀"文思与梦想，赋予生活诗意。作者巧妙运用古典诗词的意境，将丁香与微雨相连，营造出朦胧柔美的画面感。文中对丁香花形态的刻画，既写实又富有想象力，体现了作者对自然之美的敏锐感知和深厚情感。整体语言清新雅致，意境深远，展现了散文的抒情魅力。 【12题详解】 本题考查字音。 斗：dǒu，形容小或大；dòu，动词，表示打斗。 差： chā，名词，表示差异，差别；chà，形容词，表示不好，不合标准；chāi，动词，表示派遣：差遣、鬼使神差；cī，几乎仅用于“参差”，形容事物长短、高低、大小不一致的状态。 几：jǐ，表示多少；jī，名词，指小桌子；也有几乎，差一点的意思。 薄：báo，常用于口语，表示厚度小，轻视；bó，用于书面语，厚度小，轻视。 斗室：dǒu shì，指很小的房间，意为极小的房间，故选“dǒu”。 参差：cēn cī，形容长短、高低不齐的样子。故选“cī”。 几乎：jī hū，表示非常接近。“几”在此表示“接近、差点儿”，故选“jī”。 单薄：dān bó，在这里形容花小而弱。“薄”在此处表示“薄而不厚实”，故选“bó”。 【13题详解】 本题考查分析词语含义。 第①段“照耀着我的文思和梦想”中，“照耀”拟人化地表现：一方面指丁香花的洁白像阳光一样明亮（光亮）；另一方面它激发了作者的写作灵感（精神影响）。 【14题详解】 本题考查寻找关键句并分析。 描写样子的语句：第①段“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，句中直接描写了花的形状（十字形）、大小（小）和给人的感觉（不单薄）。通过“檐前积雪”“一片莹白”’“十字小白花”等词句描写了丁香花的颜色。后面写“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”侧重描写数量多、聚集的状态。这些描写共同展现了丁香花虽个体小但整体繁盛、充满活力的特点，表达了作者喜爱的情感。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 D．原文明确说“如同印象派的画”（特点是模糊、朦胧、重感觉），而“写实派”强调真实、细腻地再现细节。选项D将“印象派”偷换为“写实派”，理解错误。 故选D。 苇花温暖（节选） ①喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。“十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。”在元人黄庚眼里，平分秋色的是芦花和蓼花，蓼花以热烈为美，那芦花则是清淡传神。萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。 ②关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中，最初的是来自《诗经》的“蒹葭苍苍……在水一方”，再没有哪一个词比“苍苍”更能写出芦苇的韵味：而这种韵味只有在秋冬之际才能体会到。 ③去看它们，在立冬，它们也立于苍茫中。收割过的大地平静、平和，它们宁静、宁和。走近一群无语的苇。想起那位叫苇岸的诗人，在每个节气的上午九 点去观察、拍照、记录，收割大地上美好的意象。我只想收割往事，收割淡定。或者什么也不想，和苇花一起接受这入冬清澈的阳光。 ④芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干，身子骨似乎轻盈了不少，风很轻，苇花也微微舞动。它们能称为花吗？没有芬芳，没有娇嫩，灰白的一茎，也难怪清少纳言感叹苇花“全然没有什么可看的地方”，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更为喜爱。它们持久、恬 淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。 ⑤一些往事漫过记忆，像风轻盈地漫过苇花。村子里的人会有一些口口相传的方子，看病不需找大 夫，哪一种植物的叶子治咳，哪一种草木的花驱毒，或是去火补虚，老人们常常如数家珍。看见母亲脸上手上的细痕，知道母亲去了苇塘，篮子里的芦根还要分给邻里一些。用它炖水喝，据说可以除燥，我们小孩子在不知道什么是燥的岁月里，就当解渴的水，喝了一碗又一碗。 ⑥最实用的，也是费了母亲数月工夫，集了蓬松松一包苇花，它们再也不能飞散时，是被缝进一个布袋里，枕在我们有梦的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。 ⑦苇花，从此和温暖关联。 16. 作者对苇花是一种________ 的态度。（填序号） A. 敬佩 B. 喜爱 C. 可有可无 D. 讨厌 17. 第④自然段中作者说“还是执意把它们称为花，甚至比对菊更为喜爱”，作者喜爱苇花的（ ）。（多选） A. 美丽 B. 持久 C. 恬淡 D. 轻盈 18. 第①自然段中引用了诗句“十分秋色无人管，半属芦花半寥花”，这样写有什么作用？ __________ 19. 对第7自然段的说法或推断不符合原文意思的一项是（ ）。 A. “苇花，从此和温暖关联。”这句话是对温暖母爱的怀念之情。 B. 巧妙照应文章的题目，起到篇末点题的作用。 C. 是对母亲为我们采集苇花缝制枕头这一往事的感受的概括总结。 D. 因为苇花开在初冬，天气并没有那么寒冷，所以它和温暖关联。 【答案】16. B 17. BC 18. 运用了引用的修辞手法，巧借诗句表明芦花的清淡传神之美；使文章富有诗情画意，增添了文章的美感，激发读者的阅读兴趣；自然引出下文对深秋初冬的芦苇的描写。 19. D 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章情感的理解。 根据第①自然段“喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。”中的“喜欢”一词，可知作者对苇花的态度是喜爱的，故选B。 17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第④自然段“它们能称为花吗？没有芬芳，没有娇嫩，灰白的一茎，也难怪清少纳言感叹苇花“全然没有什么可看的地方”，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更为喜爱。它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。”可知，作者执意称它们为花，是因为“它们持久、恬淡”。故应选BC。 【18题详解】 本题考查对关键词句的理解。 “十分秋色无人管，半属芦花半寥花”出自元朝黄庚的《江村》，意思是“江边美好的秋色已有十分，却没有人来欣赏。那十分秋色，一半是在芦花一半是在蓼花。” 作者在此处引用诗句，增强了语言的表现力和感染力，既点出了苇花“清淡传神”的特点，也应证了苇花的生长季节为初冬，描绘出萧瑟之中，苇花却能大片开放的景色，营造了宁静平和的氛围。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D．根据第①自然段“萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。”可知，苇花确实开在初冬。然而它和温暖关联，是因为母亲用苇花缝制枕头，而不是因为初冬时天气并没有那么寒冷。说法有误。 故选D。 20. 作文。 我们一天天长大，在父母、老师的教育和帮助下。懂得了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情…… 请以“我懂得了 ”为题，写一篇习作，要求语句通顺，内容具体，感情真挚。450字左右。 【答案】范文： 我懂得了宽容 生活中，我们懂得了许多道理，有的人懂得孝敬父母，有的人懂得保护环境，有的人懂得大胆尝试，而我懂得了宽容别人。我是从一些事情中才懂得的，我给你说说吧！ 有一次，我的文具盒被同桌给碰掉了，摔断了几支笔，我看见了之后，气愤地大嚷着：“你赔我的笔！你赔我的笔！”他满脸通红地说：“对不起，我不是故意弄断你的笔的。” 过了几天，我们在做课堂作业时，我原想故意碰一下他，让他写不好作业的，可是我不小心把他的钢笔给弄掉了，我把笔打开一看，钢笔头处的一个小圆珠给摔掉了。我紧张地想：他知道了，一定会非常生气的，因为这是他爸爸从北京买来送给他的礼物。我忐忑不安地把笔给了他，又把事情的真相告诉了他。 他先是生气的表情，很快，他又心平气和地说：“没事儿，一支笔值不了啥，谁叫我们是同学呢！”听了他的话，我感动极了，想想上次我是怎么对待他的，他这次是怎么对待我的，我跟他简直就是不能比呀！顿时惭愧极了。 我以后一定要跟他一样，学会去宽容别人，宽容能给老人增加一份尊重，宽容能给孩子增加一份关爱，宽容在生活中是很重要的品质。 【解析】 【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。明确懂得了什么，结合文章的题目，例如可以写成懂得了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情等都可以。注意语句完整通顺，不要写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期六年级期中随堂练习 语文 1. 认真拼一拼，把字写漂亮。 xuán yá jiǎn yuè pí juàn jǔ sàng kū wěi bào yuàn dǐ yù yī shang páo xiào tuí fèi 2. 分清这些字，分别组词。 磁（ ） 涌（ ） 裁（ ） 怡（ ） 滋（ ） 诵（ ） 载（ ） 恰（ ） 选择正确的选项。 3. 下面加点字词的解释不正确的一项是（　　） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 路转溪桥忽见（同“现”） C. 万水千山只等闲（轻易） D. 三军过后尽开颜（这里指红军队伍） 4. 下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是 （ ） ①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①④② D. ④①③② 5. 根据句子内容选择正确的词语。 改正  改进   改善   改变  （1）工厂通过（ ）技术，产量大大提高了。  （2）在老师和同学帮助下，我（ ）了很多缺点。  （3）改革开放以后，农民的生活有了很大的（ ）。  （4）经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（ ）。 6. 把下列成语补充完整。 （ ）飘带舞 别出心（ ） 沧海一（ ） 暴露无（ ） 全神（ ）注 技高一（ ） 翠色（ ）流 忘（ ）所以 7. 我们讨论并听取了校长所作的报告。（修改病句） _________________________________ 8. 张叔叔说：“我的这本书你如果想看，可以借给你。”（改为转述句） ___________________________________________________________ 9. 有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句） __________________ 10. 按照课文内容填空。 （1）________，乌蒙磅礴走泥丸。 （2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”这句话选自________，作者是________，文中真切地表现了蒙汉两人民的深情厚谊的两句话是：“________，________！” （3）《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品，“________，________”两句诗运用了借景抒情的表现手法，表达了诗人的思乡之情。 （4）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，他们看着脚下峭壁悬崖，眺望着群众和主力部队远去的方向，想起了曹植的诗句“________，________”，于是他们昂首挺胸，相继跳下悬崖。 11. 写一个你对某一件事情入迷的场景。 ________________________________________________________ 阅读理解 丁香结（节选） ①在我断断续续住了近三十年的斗（dǒu dòu）室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā chà cī chāi）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几（jī jǐ）乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（báo bó bò）。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 12. 用“√”选出文中多音字的正确读音。 13. 选文第1自然段最后一句中的“照耀”既写出了白丁香的______，又写出了它对作者__________。 14. 请用“_____”画出描写丁香花样子的语句。作者对丁香花______和______的描写，刻画了丁香花______的形象，表达了对丁香花的______之情。 15. 下列对“丁香确实该和微雨连在一起”的理解错误的一项是（ ） A. 雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B. 着了水滴丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。 C. 雨中的丁香格外妩媚，形态模糊。 D. 雨中丁香如同写实派的画，线条柔美，非常细腻。 苇花温暖（节选） ①喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。“十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。”在元人黄庚眼里，平分秋色的是芦花和蓼花，蓼花以热烈为美，那芦花则是清淡传神。萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。 ②关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中，最初的是来自《诗经》的“蒹葭苍苍……在水一方”，再没有哪一个词比“苍苍”更能写出芦苇的韵味：而这种韵味只有在秋冬之际才能体会到。 ③去看它们，在立冬，它们也立于苍茫中。收割过的大地平静、平和，它们宁静、宁和。走近一群无语的苇。想起那位叫苇岸的诗人，在每个节气的上午九 点去观察、拍照、记录，收割大地上美好的意象。我只想收割往事，收割淡定。或者什么也不想，和苇花一起接受这入冬清澈的阳光。 ④芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干，身子骨似乎轻盈了不少，风很轻，苇花也微微舞动。它们能称为花吗？没有芬芳，没有娇嫩，灰白的一茎，也难怪清少纳言感叹苇花“全然没有什么可看的地方”，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更为喜爱。它们持久、恬 淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。 ⑤一些往事漫过记忆，像风轻盈地漫过苇花。村子里的人会有一些口口相传的方子，看病不需找大 夫，哪一种植物的叶子治咳，哪一种草木的花驱毒，或是去火补虚，老人们常常如数家珍。看见母亲脸上手上的细痕，知道母亲去了苇塘，篮子里的芦根还要分给邻里一些。用它炖水喝，据说可以除燥，我们小孩子在不知道什么是燥的岁月里，就当解渴的水，喝了一碗又一碗。 ⑥最实用的，也是费了母亲数月工夫，集了蓬松松一包苇花，它们再也不能飞散时，是被缝进一个布袋里，枕在我们有梦的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。 ⑦苇花，从此和温暖关联。 16. 作者对苇花是一种________ 态度。（填序号） A. 敬佩 B. 喜爱 C. 可有可无 D. 讨厌 17. 第④自然段中作者说“还是执意把它们称为花，甚至比对菊更为喜爱”，作者喜爱苇花的（ ）。（多选） A. 美丽 B. 持久 C. 恬淡 D. 轻盈 18. 第①自然段中引用了诗句“十分秋色无人管，半属芦花半寥花”，这样写有什么作用？ __________ 19. 对第7自然段的说法或推断不符合原文意思的一项是（ ）。 A. “苇花，从此和温暖关联。”这句话是对温暖母爱的怀念之情。 B. 巧妙照应文章的题目，起到篇末点题的作用。 C. 是对母亲为我们采集苇花缝制枕头这一往事的感受的概括总结。 D. 因为苇花开在初冬，天气并没有那么寒冷，所以它和温暖关联。 20. 作文。 我们一天天长大，在父母、老师的教育和帮助下。懂得了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情…… 请以“我懂得了 ”题，写一篇习作，要求语句通顺，内容具体，感情真挚。450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $