Unit 4 Problems and advice 考点默写 2025-2026学年沪教牛津版（2012）英语九年级上册

该初中英语单元学案以“Problems and advice”为主题，围绕问题解决与建议表达设计学习目标，通过必背单词（分名词、动词等类别）、常用短语、经典句型到语法核心（句子成分）的递进式任务，构建“词汇-句型-语法-应用”的完整学习路径，体现知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于真实情境任务设计，如“朋友节食困扰”“戴牙箍矛盾”等经典句型练习，引导学生运用语言知识解决实际问题，培养语言能力与思维品质。语法部分详解句子成分及转换规则，提供清晰学习支架，既支持学生系统复习，又为教师单元教学提供针对性指导，提升复习效率。

Unit 4 Problems and advice 考点默写 必背单词 名词 1、建议；忠告____________2、模特儿____________3、规定饮食（减肥/健康目的）____________4、牙箍____________5、优势；好处____________ 6、情况；状况____________7、尴尬；窘迫____________8、混乱；脏乱____________9、评论；意见____________10、要求；请求____________ 11、考试；测验____________12、过错；错误____________13、在线；联机____________14、同情；同情心____________15、 agony aunt 知心阿姨（专栏作家）____________ 动词 16、懊悔；遗憾____________2、厌恶；憎恶____________17、建议；提议____________18、使生气；使发疯____________19、不及格；失败____________ 20、指责；指控____________21、搜寻；查找____________22、打扰；烦扰____________23、借入；借用____________24、归还；返还____________ 25、避免；避开____________26、服从；遵守____________27、信任；信赖____________28、解决；处理____________29、沟通；交流____________ 形容词 30、在线的____________31、可怕的；极讨厌的____________32、惭愧的；羞愧的____________33、窘迫的；尴尬的____________34、粗心的；疏忽的____________ 35、恼人的；讨厌的____________36、有礼貌的；客气的____________37、流行的；时髦的____________38、过时的____________39、宝贵的；珍贵的____________ 副词 40、在线地____________41、真诚地____________42、不幸地；遗憾地____________43、独自；单独____________44、经常；时常____________ 介词/短语 45、节食；控制饮食____________46、嘲笑；讥笑____________47、对……感到惭愧____________48、让某人受不了____________49、搞得一塌糊涂____________ 50、格格不入____________51、与某人无关____________52、收到某人的信件/邮件/电话____________53、出差____________54、对……没有兴趣____________ 常用短语 1、problems and advice 问题与建议____________2、on a diet 节食；控制饮食____________3、laugh at 嘲笑；讥笑____________ 4、feel ashamed of 对……感到惭愧____________5、drive sb. mad 让某人受不了____________6、make a mess 搞得一塌糊涂____________ 7、out of place 格格不入____________8、none of one’s business 与某人无关____________9、hear from 收到某人的信件/邮件/电话____________ 10、ask for advice 征求建议____________11、give advice 给出建议____________12、take one’s advice 采纳某人的建议____________ 13、in trouble 处于困境____________14、careless mistakes 粗心的错误____________15、be accused of 被指责……____________ 经典句型 1、安娜很担心她的朋友乔琳，因为乔琳已经很瘦了还总节食，变得越来越瘦，而且一聊到这个话题就生气。 ___________________________________________________________________________ 2、彼得为自己昨天没有帮助街上生病的女士而感到羞愧，他的朋友们嘲笑那位女士，还阻止他伸出援手。 _____________________________________________________________________________ 3、西蒙讨厌戴牙箍，朋友们总嘲笑他，牙箍还让他牙齿疼痛、吃饭困难，他觉得妈妈让他戴牙箍是个错误。 _____________________________________________________________________________ 4、朱莉不得不和七岁的妹妹共用房间，妹妹总在她学习时弹钢琴，还擅自拿她的东西，把房间弄得一团糟，这让她很恼火。 ______________________________________________________________________________ 5、如果你和父母有分歧，最好先列出分歧点，再找双方都能接受的解决方案，而不是一味要求事情按自己的方式进行。 ______________________________________________________________________________ 6、当你想向他人征求建议时，可以写邮件说明自己的问题，礼貌地请求对方给出建议，最后表达感谢。 ______________________________________________________________________________ 7、这位同学在学校很有礼貌，但在街上却对妈妈大喊大叫，看到这一幕的大卫很困惑，不知道自己是否应该提醒这位同学。 ______________________________________________________________________________ 8、解决青少年问题的关键是学会沟通和理解，无论是和朋友还是家人，真诚地表达想法往往能化解矛盾。 ______________________________________________________________________________ 语法核心 A Sentence elements（句子成分） 1、主语（S）：句子描述的主体，通常是名词、代词或名词性短语，说明“谁”或“什么”。 · 例句：Jim and Della have two precious possessions.（吉姆和黛拉有两件珍贵的物品。） · 解析：“Jim and Della” 是句子的主语，说明动作的执行者。 2、谓语（V）：表示主语的动作或状态，通常是动词（实义动词、系动词等）。 · 例句：She feels embarrassed when she smiles.（她微笑时会感到尴尬。） · 解析：“feels” 是系动词，作谓语，描述主语的状态。 3、宾语（O）：动作的承受者，分为直接宾语（DO，动作直接作用的对象）和间接宾语（IO，动作的间接接收者）。 · 例句：The braces hurt my teeth.（牙箍让我的牙齿疼痛。）（直接宾语） · 例句：She gave me some useful advice.（她给了我一些有用的建议。）（间接宾语me，直接宾语some useful advice） 4、补语（C）：补充说明主语或宾语的身份、状态或特征，分为主语补语（接系动词后）和宾语补语（接宾语后）。 · 主语补语：He is a polite student.（他是一个有礼貌的学生。） · 宾语补语：Her sister drives her mad.（她的妹妹让她发疯。） 5、状语（A）：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明时间、地点、方式、原因等。 · 例句：They saw a sick lady in the street yesterday.（他们昨天在街上看到一位生病的女士。） · 解析：“in the street”（地点状语）、“yesterday”（时间状语）。 B Key rules of sentence elements 1、间接宾语可转换为“to/for + 宾语”结构：She gave some useful advice to me.（= She gave me some useful advice.） 2、常见接宾语补语的动词：make（使）、keep（保持）、find（发现）、want（想要）等。 · 例句：I try to keep the room tidy.（我努力保持房间整洁。）（“tidy” 作宾语补语，补充说明“the room”的状态） 3、状语位置灵活，可位于句首、句中或句末，通常用逗号与主句隔开（句首时）。 · 例句：Because of the rain, we didn’t go out.（因为下雨，我们没出去。）（原因状语位于句首） 答案 必背单词 名词 1、advice2、model3、diet4、braces5、advantage6、situation7、embarrassment8、mess9、comment10、request11、exam12、mistake13、online14、sympathy15、agony aunt 动词 16、regret17、suggest18、drive19、fail20、accuse21、search22、disturb23、borrow24、return25、avoid26、obey27、trust28、solve29、communicate 形容词 30、online31、awful32、ashamed33、embarrassed34、careless35、annoying36、polite37、fashionable38、out of date39、precious 副词 40、online41、sincerely42、unfortunately43、alone44、often 介词/短语 45、on a diet46、laugh at47、feel ashamed of48、drive sb. mad49、make a mess50、out of place51、none of one’s business52、hear from53、on business54、have no interest in 常用短语 1、问题与建议2、节食；控制饮食3、嘲笑；讥笑4、对……感到惭愧5、让某人受不了6、搞得一塌糊涂7、格格不入8、与某人无关9、收到某人的信件/邮件/电话10、征求建议11、给出建议12、采纳某人的建议13、处于困境14、粗心的错误15、被指责…… 经典句型 1、Anna is worried about her friend Jolin, because Jolin is already thin but always on a diet, getting thinner and thinner, and she gets angry whenever they talk about this topic. 2、Peter feels ashamed of not helping the sick lady on the street yesterday. His friends laughed at her and stopped him from offering a hand. 3、Simon hates wearing braces. His friends always laugh at him, and the braces make his teeth hurt and it difficult for him to eat. He thinks it was a mistake for his mother to make him wear these ugly braces. 4、Julie has to share a room with her seven-year-old sister. Her sister always plays the piano when she is studying, takes her things without permission, and makes a mess of the room, which annoys her a lot. 5、If you have disagreements with your parents, you’d better first list the points of disagreement and then find a solution acceptable to both sides, instead of demanding everything go your way. 6、When you want to ask others for advice, you can write an email explaining your problem, politely request them to give advice, and finally express your thanks. 7、This classmate is very polite at school, but he shouted at his mother on the street. David, who saw this scene, is confused and doesn’t know if he should remind this classmate. 8、The key to solving teenagers’ problems is learning to communicate and understand. Whether with friends or family, expressing ideas sincerely can often resolve conflicts. 学科网（北京）股份有限公司 $