第一单元综合评价卷（单元测试）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

第一单元综合评价卷(单元测试) 2025-2026学年五年级语文上册统编版 时间：90分钟 满分:100分 一、日积月累 1.请阅读本期校刊卷首语，并完成相关任务。(10分) ǎi xiǎo( )却蓬勃的灌木,别有yùn wèi( )的兰花, huáng hūn( )时分yǒu rón( )飞过天空的白鹭……千姿百态的生物，让我们感受到自然之美。散发着清香的chá shù( ),可以zhà yóu( )的花生……丰富的资源，是自然的ēn huì( )。走进自然、观察万物生灵。你就会发现，等待你的是一个五彩斑斓的世界；你就会dōng de( )，有一个巨大的宝米等着你去探索。 (1)根据语境，认真看拼音，规范写词语。(8分) (2)下面加点词语与画线句中“自然”意思相同的是( )(2分) A.只要认真学习，自然会取得好成绩。 B.虽然他是第一次登台表演，但表现得很自然。 C.孩子的兴趣要自然发展，这样也符合孩子的天性。 D.旭日东升，群山连绵，我的眼前是一派壮丽的自然风光。 2.阅读校刊中有关万物生灵的资料时，小语遇到了一些字词难题。(4分) (1)下面加点字的读音，小语读精的一项是( )(2分) A. 嗜好(shì) 幽静(yōu) B. 雏鸟(chú) 木匣(xiá) C. 眼眸(móu) 镶嵌(qiàn) D. 吩咐(fēn) 眼睑(liān) (2)小语要在校刊中作批注：“蒲公英虽普通，却从不羡mù其他植物。”但她不会写“mù”字，根据解释，应该选( )(2分) A. 暮:傍晚。 B.幕：挂着的大块的布、铜、丝绒等。 C.蒸：向往，仰慕。 D.芬：芬集(财务或兵员等)。 3.校刊中关于万物生灵的介绍佳句频出，边读边摘抄边思考，收获更大。(4分) (1)小文从校刊中摘录了一些描写动植物的句子，其中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A.珍珠鸟美丽温顺，活泼娇小，美中不足的是太胆小了。 B.春末，漫山遍野的槐花开了，香飘十里，令人陶醉。 C.面对凶猛的老虎，狐狸不动声色，巧妙地逃走了。 D.雨中的蔷薇像害羞的小姑娘，低着头，真是神气十足。 (2)下面描写植物的句子中，没有运用对比手法的一项是( )(2分) A.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B.茉莉不像牡丹那样华贵，但它的淡雅却让人心生喜爱。 C.有一种榕树，树冠很大，树下能容纳千余人乘凉。 D.小草没有榕树那样庞大的身躯，但它有着顽强的生命力。 4.请运用在校刊中学到的思维导图的形式，梳理课文中的万物生灵，体会借助具体事物抒发感情的方法。(8分) 5.万物生灵之美，亦可用图画传达。根据校刊上的两幅画，完成相关任务。(6分) (1)看到右图中的场景，我不禁想到了《白鹭》中所描绘的景象：“在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整个的田便成了一幅 。田的大小好像是有心人为白鹭设计的 。”这真是一幅优美的“ 图”。 (2)右图让我想到了虞世南的《蝉》，诗中“ , ”借助对蝉的描写，表达了诗人对高洁清远品行的赞赏。 二、阅读理解 (一)阅读校刊美文，感受事物蕴含的情感。(8分) 【选文一】桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都没在杜花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我会到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 【选文二】母亲包的粽子，种类很多。我最喜欢吃的是灰汤粒。用早稻草烧成灰，铺在白布上拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一个夜晚吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。母亲常说我是从灰汤里长大的。几十年来，我一想起灰汤棕的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但今天到哪里去找早稻草烧出灰米冲灰汤呢?(选自鸡君的《粽子里的乡窝》，有赋改) 6.根据选文，完成桂花茶和灰汤粽的制作流程。(3分) 7.阅读两篇选文，下面说法不正确的一项是( )(2分) A.选文一中加点的“浸”字，将桂花香气写得可触可感。 B.选文一中母亲的话表明家乡的桂花品种与杭州的桂花品种不同，家乡的桂花更香。 C.从选文二中加点的“一口气可以吃两个”可以看出“我”对灰汤粽的喜爱。 D.读选文二中画“ ”句时，应读出失落、惆怅之感。 8.对比两篇选文，找出它们的共同点并填空。(3分) (1)两篇选文表达的感情相同，无论是桂花还是灰汤粽，都蕴含着作者琦君 之情。(2分) (2)两篇选文表达情感的主要方法相同，都是 (A.直接抒情B.借助具体事物抒情)。(填序号)(1分) (二)阅读校刊美文《边疆的兰花》，感受植物的品质。(15分) ①每当我看见兰花展台上那些身价很高的高档兰花时，看到花市上摆满了色彩令人眼花的进口洋兰时，常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身价。也没有浮兰的艳丽，唯在深山峻岭之中欢欢地散发着它那淡淡的清香。只要闻到它的花香，就如同饮上了一口边矮的清泉，沁人心脾！ ②为什么我总对边膝兰花充满如此深层的感情?这是由于我多年前的一段难忘的军旅生涯。 ③记忆中，边蹬的兰花真的不起眼，在林海中实在是显得微不足道。它平凡，没有高贵的身价；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它年复一年地在深山中默默无语地绽放着它那朴实的花朵，散发出使人心仪的、淡淡的清香……看到它。我就会有无限遐思，一幕幕往事乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿构成的风景线，还有那些曾和我并肩战斗。为祖国的南疆付出青春乃至一生的，逐一离我远去的，亲爱的战友们…… ④边疆兰花是无私的，是质朴的。无论是在没有泥土的绝壁、枯木之上，还是在思踏的空间、密林深处，都能够看到它们的身影，生机勃勃，欣欣向荣。边疆的兰花在艰苦的条件下蓄积能量——淡淡的花香，毫无保留地献给了边疆。直到欧双地或为肥料，为伏来年鲜花依旧美丽，粉身碎骨，死而后已！ ⑤我爱边疆的兰花，我赞美边疆的兰花。我始终觉得边疆的兰花伟大，它的伟大与它的艰难相随。它的伟大与边防儿女相伴！ (作者：古种。选文有删改) 9.选文围绕“边疆的兰花”写了哪些内容?补充下面的思维导图。(3分) 10.画“ ”句运用了 的手法，这样写的好处是 。(1+2，共3分) 11.阅读选文，下面说法有误的一项是( )(2分) A.从第③段中，我们能够感受到作者对战友们深切的思念。 B.第③段先写了边疆的兰花的生存环境、特点.后写了作者由其引发的联想，将情感寄托于兰花，描写生动感人。 C.第⑤段集中表达了作者对边疆的兰花的喜爱与赞美，也揭示了文章的主旨。 D.画“ ”句中边疆的兰花所表现出的精神品质。与《小英雄雨来》中雨来的精神品质完全一致。 12.作者借边疆的兰花抒发了怎样的感情?(3分) 13.除了兰花，生活中还有很多事物寄托着人们的情感。请选择一种，说一说你由它想到了什么人，并说明理由。(4分) 我由 想到了 ，因为 。 (三)阅读校刊美文《麻雀》，感受动物的性格。(12分) ①这是群精明的家伙。 ②它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多。它们长得细长精瘦，目光却十分锐利。由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动。它们每时每刻都在躲闪人，不让人接近它，哪怕那人并没看见它们，它们也赶忙追掉。它们要在人网觅食，还要识砇人们布下的种种园套，诸如支起的箩筐、装在树上的铁夹子等等。有时地上有一颗亮晶晶的米，它们也只能用饥渴的眼睛远远盯着，却没有飞过去叼起米来的勇气。它们盯着，叫着，然后腾身而去，因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动，引起了它们的疑心或警觉。 ③它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的特角；或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢凡总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。 ④它们不仅机警多疑，而且具有不可驯养性。 ⑤大多数鸟儿都习惯了在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米批注： 细食，也不肯在镀银的鸟架上歇息片刻。如果捉它一只， 拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱 扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。 第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼，死掉了。它没有任何可剔服性，因此它不是家禽。(作者：冯孺才。选文有删改) 14.选文是从哪两个方面以及哪些表现把麻雀的特点写清楚的?根据选文补充思维导图。(3分) 15.关于选文内容，下面说法有误的一项是( )(2分) A.作者说麻雀是“精明的家伙、贼头贼脑”，含有嘲讽的意味。 B.第④段是选文的过渡段，在文中起承上启下的作用。 C.第⑤段中，作者将麻雀与大多数鸟儿进行对比，突出了麻雀向往自由的特点。 D.作者笔下的麻雀具有顽强的精神，它们自由自在，不畏风雨，更不会为了温饱而被笼养驯服。 16.品读画“ ”句，在批注框内写出你的阅读感受。(3分) 17.从第⑤段“它没有任何可驯服性，因此它不是家禽”中，你体会到了作者怎样的感情?(4分) 三、作文 18.为提醒大家文明观察万物生灵，校刊预留了“观察公约”征集版块。请结合观察经验，提出三条公约意见。(3分) 观察公约 19.郭沫若笔下的白鹭、许地山笔下的落花生、冯骥才笔下的珍珠鸟，是万物生灵的一部分，更是他们的心爱之物。你有没有心爱之物?写一篇文章向校刊投稿吧。(30分) 以“我心爱的 ”为题，把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达出自己的感情。注意把题目补充完整，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.(1)矮小 韵味 黄昏 悠然 茶树 榨油 恩惠 懂得 (2)D【解析】本题考查对词义的掌握。本题选D，画线句中“自然”的意思是自然界，选项中加点词语的意思如下： 选项 加点词语的意思 A 理所当然 B 不勉强；不局促；不呆板 C 自由发展；不经人力干预 D 自然界 2.(1)D (2)C 3.(1)D (2)C 4. 5.(1)站着钓鱼 嵌在玻璃框里的画 镜匣 示例白鹭垂钓 (2)居高声自远 非是藉秋风 二、(一) 6.晒上几天 早稻草烧成灰 浸泡白米粽 7. B 【解析】本题考查对选文内容的理解。结合《桂花雨》一课可知，选文一中的桂花在文中承载着母亲的情感，是母亲对家乡生活的回忆，是亲情、乡情的寄托。母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，是借桂花抒发对故乡的思念与眷恋，是情感上的偏爱，而非单纯比较桂花的品种与香气，B项说法不正确。故本题选B。 8.(1)对家乡和亲人的思念(2)B (二) 9.“我”对边疆的兰花感情深厚的原因 a.默默无闻 b.无私、顽强 10.对比 突出边疆的兰花默默无闻的特点，表达了作者对它的喜爱之情 11. D 【解析】本题考查对选文内容的理解。D项中，画“ ”句表现了边疆的兰花默默无闻、无私奉献的精神。《小英雄雨来》中的雨来热爱祖国、机智勇敢，两者的精神品质并不完全一致，D项说法错误。故本题选D。 12.作者借边疆的兰花抒发了对守卫边疆的战士的赞美之情。 13.示例蜡烛 传播知识的老师 他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生的成长之路，无私奉献，不求回报 (三) 14. a.不在屋檐下搭窝 b.不可驯服 c.被捉住会拼命挣扎，直到死去 15. A 【解析】本题考查对选文内容的理解。“精明的家伙”“贼头贼脑”等语句运用了明贬实褒的手法，表面上看作者不认同麻雀精明的特点，实际上饱合作者对麻雀的赞扬和喜爱之情。A项说法错误，故本题选A。 16.示例这句话描写麻雀被拴上绳子后的行为，同时运用比喻的修辞手法，表现了麻雀向往自由、不愿意被笼养驯服的特点。 17.我体会到了作者对麻雀身上所具备的向往自由、不可被驯服等精神的钦佩和赞美之情。 三、18.示例 ①观察时，爱护生灵，不伤害它们。 ②不随意给动物投喂食物。 ③给动物拍照时，不使用闪光灯。 19.略 学科网（北京）股份有限公司 $