精品解析：四川省泸州市合江县第五片区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

合江县2025年秋期第五学区期中检测 八年级语文 出题人：合江少岷初中语文组 审题人：合江少岷初中语文组 全卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页 全卷满分120分 完成时间120分钟 一、积累与运用（28分） 1. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 绯红（fěi）      发髻（jì）      匿名（nì）         不逊（xùn） B. 诘责（jié）     瞥见（piē）    吹笙（shēng）      油腻（nì） C. 镌刻（juàn）     咳嗽（ké）    穹顶（qióng）    校对（jiào） D. 骤雨（zhòu）    窒息（zhì）    吹嘘（yū）         轮廓（kuò） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 澄清 余晖 进退维谷 头晕目旋 B. 呻吟 消耗 荒诞不经 油然而生 C. 云宵 爱慕 为罪潜逃 浑为一谈 D. 挪动 清淅 骇人听闻 不求胜解 3. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 郑钦文的奥运之旅可谓抑扬顿挫，十分不易，但最终她克服重重困难，为祖国赢得了金牌！ B. 奥运会女子跳水决赛现场，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过全红婵入水的精彩瞬间。 C. 鲁迅笔下的呐喊，道出了无数人心中的无奈和苦闷。他以文字为武器，揭示了社会的黑暗面，发出了震耳欲聋的警醒之声。 D. 无数科技工作者默默奉献，处心积虑，无怨无悔，创造了我国航天事业的辉煌。 4. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 刚出炉的湖北铁路建设“十四五”规划，描绘出新一轮大发展的蓝图——未来5年，实现市市通高铁、县县通铁路。 B. 在“小雪不见雪，大雪满天飞”这句俗语的背后，体现了我国劳动人民的经验和智慧。 C. 自12月10日起，电子驾驶证将在全国全面推行，提供在线“亮证”服务。 D. 为进一步优化营商环境，拨专款在城区48条道路施划76个专用临时停车位，配建“绿色配送”停车指示牌。 古诗文默写。（6分） 5. 默写。 （1）________，猎马带禽归。（《野望》） （2）晴川历历汉阳树，________。（《黄鹤楼》） （3）《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境（用游动的视角来描写景物变化）的诗句是：________，________。 （4）《三峡》中极写春冬时三峡之秀美，并表达了作者感受，即总括三峡春冬之时景色的句子：________，________。 诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校正在开展“诚信伴我行”的主题活动，请你参加。 6. 请至少使用一种修辞手法为本次活动拟写一条宣传语。 7. 为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言 轻诺必寡信 ①_________________________ 故事 一诺千金 ②_________________________ 8. 评说诚信 据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（100字左右，观点鲜明，有理有据） 二、现代文阅读（23分） （一）（9分） 材料一 ①蛇在中国传统文化中具有复杂而多元的象征意义。一方面，蛇被视为智慧与灵性的化身。在十二生肖中，蛇被称为“小龙”，与龙的形象紧密相连。蛇年文化活动中，人们常通过舞蛇灯、剪纸蛇等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。另一方面，蛇也代表神秘与危险。 ②蛇在中国神话中占据重要地位。女娲的形象常与蛇相联系，象征着创造与生命力。而在《白蛇传》中，白蛇白素贞被塑造成一个善良深情的形象，展现了蛇“人性化”的一面，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。 ③在文学作品中，蛇往往代表智慧与谋略。《三国演义》中，诸葛亮被比作“卧龙”，而“蛇”则被视为龙的“低调版”，同样象征深藏不露的智慧。此外，《聊斋志异》中的“青蛇”形象亦展现了蛇的灵性，它既能助人，亦可为祸，折射出人性的复杂。 材料二 ①相较于龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度明显偏低。市场调研显示，超过60％的消费者更倾向购买寓意明确的生肖产品，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。反观龙、虎等生肖，其威武吉祥的象征更易引发大众的情感共鸣。 ②另一方面，蛇年文创产品的设计同质化问题较为突出。多数产品仅采用盘蛇造型或卡通蛇图案这类传统元素，既缺乏符合当代审美的新颖设计，又未能充分考虑产品的实用功能。例如，2025年某电商平台销售的蛇年主题文创中，80％为装饰摆件或红包套装，创新品类占比不足5％。相比之下，龙年的“可变形”金属书签等产品，因兼具趣味性与实用性而广受欢迎。 材料三 ①2025年春节前夕，故宫博物院文创团队推出“灵蛇献瑞”生肖限定系列，特别选取了商周时期象征祥瑞的蟠蛇纹样，通过鎏金珐琅工艺赋予传统纹样当代质感，打造了文具、首饰、家居摆件等30余款产品。据故宫官方数据，该系列首日线上线下销量突破1.2万件。 ②此次文创的热销反映出公众对生肖文化认知的深化，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。市场反馈显示，该系列60％的消费者为25—35岁的年轻群体，这一现象表明传统生肖文化正在获得新生代的青睐。 ③与故宫文创相呼应的是，一些蛇年主题产品同样凭借古今融合的设计理念赢得消费者认可。设计者们巧妙结合蛇“蜕变更生”的积极寓意，推出了一系列兼具文化内涵与现代审美的创意产品。 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文学作品中的蛇都是正面的形象，人们通过舞蛇灯等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。 B. 蛇在十二生肖中被称为“小龙”，相比龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度偏低。 C. 龙、虎等生肖更易引发大众的情感共鸣，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。 D. 多数蛇年文创在设计上采用传统元素，存在同质化现象，未充分考虑产品的实用功能。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《白蛇传》中塑造的白素贞形象，善良深情，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。 B. 故宫“灵蛇献瑞”生肖限定系列的热销，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。 C. 故宫蛇年文创受到年轻人的欢迎，此现象表明传统生肖文化正获得新生代的青睐。 D. 文创设计者们凭借古今融合的设计理念，巧妙结合蛇的象征意义，推出创意产品。 11. 2026年是马年，某团队想做马年主题的文创产品，请根据以上材料给该团队提出三条建议。 （二）（14分） 八一班主题板报拟推出扩版，为科技榜样人物编写资料卡，请阅读下文后完成题目。 黄旭华：赫赫而无名的人生 ①多年前，我第一次采访黄旭华时，想拍张照片，工作人员说：“他是全国劳模。你注意到了没有？报纸发表时，其他劳模都有照片，唯独他没有。” ②他到底是干什么的？1987年，我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、法和我国拥有。他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设计师。 ③运动员、总裁、演员、获得诺贝尔奖的人等等，冲刺在前，出类拔萃，名扬寰宇，这是有名而有为的人生。 ④他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。 ⑤他对我进行启蒙：“常规潜艇全是憋了口气，一个猛子扎下去，用电瓶全速航行一小时就要浮上来透口气。只有到了核潜艇，才是真正的潜艇，可以潜下去几个月，可以在水下环行全球。如果再配上洲际导弹，配上核弹头，不仅是第一次核打击力量，而且是第二次核报复力量，有了它，敌人就不大敢向你发动核战争，除非敌人愿意同你同归于尽。” ⑥“你信吗？我们搞核潜艇是从玩玩具开始的，哈。” ⑦“我们当初就有过一个总体构想，把常规潜艇分成两半，中间加一个核电站。后来才知道核潜艇是另一种性质的潜艇。不知谁弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜艇玩具。我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文，也看过几张照片。可是，核潜艇是个最高绝密等级的东西，论文不仅掐头去尾，而且，还真中有假，假中有真。有篇文章说，为了保证水下发射的命中率精度，对艇的平稳性有很高的要求，因此要在艇身装设六十多吨重的大陀螺。这东西我国生产不了，又多了个攻关难题。不仅如此，这个大家伙一装，艇就要增加一个大仓。水下的体积不像水面船舶，那里全是黄金空间！后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺，但很难下决心。人家技术比我们先进得多都用，我们敢不用？发射时翻了船谁敢负责？打不中目标谁敢负责？当时要我拍板时，就有装和不装的激烈论争。我想，我们是独立研究，不是比葫芦画瓢的抄袭，既然我们的实验数据证明可以不装，那就应该不装。我毅然拍板定了案。当时我就怀疑外国是否真的装了，果然不错，后来得到的资料表明，他们也没装，差点上当！后来，我们的艇发射时稳得像在陆地，摇摆角、纵倾角、偏航角都接近于零——这就是我们跨出的第一步。” ⑧“什么样的几何形状最完美？” ⑨“水滴形！”他说，高速航行于三四百米以下深水域的核潜艇，不能再用常规潜艇的线型，要用水滴线型，它每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。 ⑩美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规线型、核动力水滴线型，三级跳。 ⑪苏联人跳的步数更多，五级、六级跳。 ⑫按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！ ⑬我试探着问：“一般的科学家，一有成果就抢时间公开发表，而你，秘密地读文献，秘密地搞课题，越有成果，把自己藏得越深。你是怎么适应这种特殊的科研生活的？” ⑭“核潜艇研制，是秘密工作，虽因不可告人而有点憋人，但那神秘、惊险感，总让人热血沸腾。” ⑮当然，这种“赫赫而无名的人生模式”也有痛苦。 ⑯别家的爸爸可以对孩子说出差干了什么，回来可以说干成了什么，让全家分享快乐。而他，一切都不可告人，无论是成功还是什么，都不能向孩子们说，就是回到家里几天，也不能陪孩子们出去玩。父母和八个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，来信问，他只能避而不答，黄旭华的父亲到去世也不知道他是干什么的。 （选自《文汇月刊》，有删改） 12. 请梳理黄旭华在核潜艇研制过程中面临的困难及解决方法，完成以下表格。 面临困难 解决方法 对核潜艇了解有限，仅通过一个外国玩具、少量学术论文和照片获取信息。 ①________ 论文真假难辨，如装设关于六十多吨重大陀螺的信息误导。 依据试验中得到的大量数据，大胆质疑，毅然拍板不装陀螺。 我国工业技术落后、技术力量薄弱，按常理应多级跳实现核动力水滴型，难度巨大。 ②________ 13. 黄旭华在核潜艇研制过程中展现出了哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。 14. 请从艺术手法角度赏析下面的句子。 他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。 15. 同学们准备依据上面的文章及搜集到的材料为黄旭华拍摄短片，下面哪个材料适合做最后一个镜头，请简述理由。 【材料一】 2025年2月6日，黄旭华逝世，中国16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮海面，送别“深潜者”。 【材料二】 黄旭华生前采访镜头：“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔。” 三、古诗文阅读（22分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 16. 下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗是文人诗，有着民歌的质朴自然，辞浅思深，语短情长的特点。 B. “绿叶发华滋”中的“华”与“攀条折其荣”的“荣”意思一样，都解释为“花”。 C. 诗歌写景层层推进，由叶到树，由树到花，由花到香，而情感也在不断的酝酿升华。 D. 诗第七、八句写“此物”实际并不贵重，想借花表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。 17. 这首诗写的是对远方亲人的思念，应该是伤感的，可为什么作者要写“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象？ （二）（15分） 阅读下面两个文言文选段，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》吴均） 【乙】 高梁桥水①，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻②，出于林水之间。极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥下客子，了此山水一段情障⑤乎？ （《极乐寺纪游》袁宗道） 【注】①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外高粱之水。②螺髻：发型如螺壳形。③盖：车盖。古时为车上遮阳挡雨之具。④挂进贤冠：挂，摘掉。进贤冠，古代儒者所戴的缁布冠，这里指官帽或乌纱帽。⑤情障：久存于心的愿望。 18. 下列对乙文中划线部分断句，完全正确的一项是（ ） A. 松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许 B. 松身鲜翠/嫩黄斑剥若大鱼鳞/大可七八围许 C. 松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼/鳞大可七八围许 D. 松身/鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞/大可七八围许 19. 下列加点词解释不正确的一项（ ） A. 争高直指 直指：笔直地向上，直插云天 B. 经纶世务者 经纶：筹划、治理 C. 道此入玉河 道：知道 D. 大可七八围许 许：表示约数 20. 对甲乙两文理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】文是吴均写给友人的一封信。信中创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。 B. 【乙】文是一篇优美的游记散文，写景由近而远，显示了一种流动性、变幻性，在流动中变幻，在变幻中流动，使人目不暇接，心旷神怡。 C. 【甲】文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。【乙】文以描绘景物见长，写景文字占了三分之二以上；作者把写景与叙述游览过程相结合的，足迹所至。目力所及，辄相伴以景。 D. 【甲】文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。【乙】文作者发出了身在官场不得自由的感叹，含蓄流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀。 21. 用现代汉语翻译画横线的句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。 四、名著阅读（7分） 22. 下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（ ） A. 1936年，斯诺冒着生命危险，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 B. 本书客观真实地表现人物形象，多层次立体化展现事件，采用游记的纪实性叙事结构。 C. 斯诺眼中的周恩来，是一个头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验、态度温和的人。 D. 斯诺眼中，朱德是个谦虚诚实可靠的人，他待人和善，即使是落入红军之手的敌人也能感受到他的温和。 23. 读材料回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“__________”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 ________________________________________ 五、作文（40分） 24. 阅读下列材料，按要求写作。 “温暖”两个字，像阳光亲吻草木，像微风轻抚脸颊，像母亲对孩子的爱，穿透心灵、润泽生命。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味。温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗意；平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以《你温暖了我的世界》为题目，为他或她写一篇小传。 要求：①传记特征鲜明；②书写工整，不少于600字：③文中不出现真实的地名、校名、人名等；④力求内容具体，感情真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 合江县2025年秋期第五学区期中检测 八年级语文 出题人：合江少岷初中语文组 审题人：合江少岷初中语文组 全卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页 全卷满分120分 完成时间120分钟 一、积累与运用（28分） 1. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 绯红（fěi）      发髻（jì）      匿名（nì）         不逊（xùn） B. 诘责（jié）     瞥见（piē）    吹笙（shēng）      油腻（nì） C. 镌刻（juàn）     咳嗽（ké）    穹顶（qióng）    校对（jiào） D. 骤雨（zhòu）    窒息（zhì）    吹嘘（yū）         轮廓（kuò） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 A.绯红（fěi）——fēi； C.镌刻（juàn）——juān； D.吹嘘（yū）——xū； 故选B。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 澄清 余晖 进退维谷 头晕目旋 B. 呻吟 消耗 荒诞不经 油然而生 C. 云宵 爱慕 为罪潜逃 浑为一谈 D. 挪动 清淅 骇人听闻 不求胜解 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为头晕目眩；B.正确；C.应为云霄、 畏罪潜逃、混为一谈；D.应为清晰、不求甚解。 3. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 郑钦文的奥运之旅可谓抑扬顿挫，十分不易，但最终她克服重重困难，为祖国赢得了金牌！ B. 奥运会女子跳水决赛现场，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过全红婵入水的精彩瞬间。 C. 鲁迅笔下的呐喊，道出了无数人心中的无奈和苦闷。他以文字为武器，揭示了社会的黑暗面，发出了震耳欲聋的警醒之声。 D. 无数科技工作者默默奉献，处心积虑，无怨无悔，创造了我国航天事业的辉煌。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。此处形容“奥运之旅”，对象不当，使用错误； B.屏息敛声：形容静悄悄不出声息。此处形容观众们静静等待跳水决赛，使用正确； C.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。此处用来形容“警醒之声”，望文生义，使用错误； D.处心积虑：形容蓄谋已久，多含贬义。此处用来形容科技工作者的默默奉献，褒贬误用，使用错误； 故选B。 4. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 刚出炉的湖北铁路建设“十四五”规划，描绘出新一轮大发展的蓝图——未来5年，实现市市通高铁、县县通铁路。 B. 在“小雪不见雪，大雪满天飞”这句俗语的背后，体现了我国劳动人民的经验和智慧。 C. 自12月10日起，电子驾驶证将在全国全面推行，提供在线“亮证”服务。 D. 为进一步优化营商环境，拨专款在城区48条道路施划76个专用临时停车位，配建“绿色配送”停车指示牌。 【答案】C 【解析】 【详解】A.成分残缺。在结尾加上“的目标”； B.句式杂糅。去掉“在……的背后”； D.在“拨专款”前加主语，如“市政府”； 故选C。 古诗文默写。（6分） 5. 默写。 （1）________，猎马带禽归。（《野望》） （2）晴川历历汉阳树，________。（《黄鹤楼》） （3）《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境（用游动的视角来描写景物变化）的诗句是：________，________。 （4）《三峡》中极写春冬时三峡之秀美，并表达了作者感受，即总括三峡春冬之时景色的句子：________，________。 【答案】 ①. 牧人驱犊返 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 山随平野尽 ④. 江入大荒流 ⑤. 清荣峻茂 ⑥. 良多趣味 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“牧、驱、犊、萋、鹦、洲、平、荒、清、峻”等字词容易写错。 诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校正在开展“诚信伴我行”的主题活动，请你参加。 6. 请至少使用一种修辞手法为本次活动拟写一条宣传语。 7. 为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言 轻诺必寡信 ①_________________________ 故事 一诺千金 ②_________________________ 8. 评说诚信 据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（100字左右，观点鲜明，有理有据） 【答案】6. 示例：与诚信相伴，和美德同行；携诚信上路，带素养回家；铸诚信品质，做文明新人；真诚乃做人之本，守信是立世之根。 7. ①. 名言：人无信而不立；言不行者，行不果。 ②. 故事：商鞅立木、曾子烹彘、一言九鼎等。 8. 示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急） 【解析】 【6题详解】 本题考查宣传语拟写能力。答案不唯一。 示例1：播种诚信，收获品格；笃行诚信，增色人生！ 示例2：创起诚信校园:，树起诚信学风，成为诚信学子。 【7题详解】 本题考查名言、典故积累能力。答案不唯一。 ①示例1：人而无信,不知其可也；:示例2：小信诚则大信立 ②示例：韩信报恩、宋濂借书。 【8题详解】 本题考查阅读拓展能力。答案不唯一。 示例1：司机的行为可以理解。这种行为说明出租车司机是一位心地善良而且非常理智的人。司机行善的同时不忘自我保护，这种行为本身无可非议。 示例2：司机的行为不可取。因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。 二、现代文阅读（23分） （一）（9分） 材料一 ①蛇在中国传统文化中具有复杂而多元的象征意义。一方面，蛇被视为智慧与灵性的化身。在十二生肖中，蛇被称为“小龙”，与龙的形象紧密相连。蛇年文化活动中，人们常通过舞蛇灯、剪纸蛇等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。另一方面，蛇也代表神秘与危险。 ②蛇在中国神话中占据重要地位。女娲的形象常与蛇相联系，象征着创造与生命力。而在《白蛇传》中，白蛇白素贞被塑造成一个善良深情的形象，展现了蛇“人性化”的一面，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。 ③在文学作品中，蛇往往代表智慧与谋略。《三国演义》中，诸葛亮被比作“卧龙”，而“蛇”则被视为龙的“低调版”，同样象征深藏不露的智慧。此外，《聊斋志异》中的“青蛇”形象亦展现了蛇的灵性，它既能助人，亦可为祸，折射出人性的复杂。 材料二 ①相较于龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度明显偏低。市场调研显示，超过60％的消费者更倾向购买寓意明确的生肖产品，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。反观龙、虎等生肖，其威武吉祥的象征更易引发大众的情感共鸣。 ②另一方面，蛇年文创产品的设计同质化问题较为突出。多数产品仅采用盘蛇造型或卡通蛇图案这类传统元素，既缺乏符合当代审美的新颖设计，又未能充分考虑产品的实用功能。例如，2025年某电商平台销售的蛇年主题文创中，80％为装饰摆件或红包套装，创新品类占比不足5％。相比之下，龙年的“可变形”金属书签等产品，因兼具趣味性与实用性而广受欢迎。 材料三 ①2025年春节前夕，故宫博物院文创团队推出“灵蛇献瑞”生肖限定系列，特别选取了商周时期象征祥瑞的蟠蛇纹样，通过鎏金珐琅工艺赋予传统纹样当代质感，打造了文具、首饰、家居摆件等30余款产品。据故宫官方数据，该系列首日线上线下销量突破1.2万件。 ②此次文创的热销反映出公众对生肖文化认知的深化，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。市场反馈显示，该系列60％的消费者为25—35岁的年轻群体，这一现象表明传统生肖文化正在获得新生代的青睐。 ③与故宫文创相呼应的是，一些蛇年主题产品同样凭借古今融合的设计理念赢得消费者认可。设计者们巧妙结合蛇“蜕变更生”的积极寓意，推出了一系列兼具文化内涵与现代审美的创意产品。 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文学作品中的蛇都是正面的形象，人们通过舞蛇灯等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。 B. 蛇在十二生肖中被称为“小龙”，相比龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度偏低。 C. 龙、虎等生肖更易引发大众的情感共鸣，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。 D. 多数蛇年文创在设计上采用传统元素，存在同质化现象，未充分考虑产品的实用功能。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《白蛇传》中塑造的白素贞形象，善良深情，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。 B. 故宫“灵蛇献瑞”生肖限定系列的热销，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。 C. 故宫蛇年文创受到年轻人的欢迎，此现象表明传统生肖文化正获得新生代的青睐。 D. 文创设计者们凭借古今融合的设计理念，巧妙结合蛇的象征意义，推出创意产品。 11. 2026年是马年，某团队想做马年主题的文创产品，请根据以上材料给该团队提出三条建议。 【答案】9. A 10. D 11. （1）提炼“马”的吉祥寓意，强化情感共鸣。（2）设计新颖，突破传统造型。（3）形式多样，注重产品的实用功能。 【解析】 【导语】这组文本围绕生肖文化与文创产业展开。材料一阐述蛇在传统文化中的多元象征；材料二剖析蛇年文创市场关注度低、设计同质化的问题；材料三以故宫文创为例，展现成功经验。多维度呈现生肖文创现状与发展方向，既有文化内涵挖掘，又含市场实践探讨，兼具文化性与实用性。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第③段“《聊斋志异》中的‘青蛇’形象亦展现了蛇的灵性，它既能助人，亦可为祸，折射出人性的复杂”可知，文学作品中的蛇并非都是正面形象，该项“都是正面的形象”说法错误。 故选A。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料三第③段“与故宫文创相呼应的是，一些蛇年主题产品同样凭借古今融合的设计理念赢得消费者认可。设计者们巧妙结合蛇‘蜕变更生’的积极寓意，推出了一系列兼具文化内涵与现代审美的创意产品”可知，文中说的是一些蛇年主题产品的设计者凭借古今融合的设计理念结合蛇的积极寓意推出创意产品，并非所有文创设计者。选项D中“文创设计者们”表述不准确，扩大了范围，该选项不正确。 故选D。 【11题详解】 本题考查意见建议。 结合材料二第①段“超过60％的消费者更倾向购买寓意明确的生肖产品，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。反观龙、虎等生肖，其威武吉祥的象征更易引发大众的情感共鸣”可知，消费者更倾向于购买寓意明确、能引发情感共鸣的生肖文创产品。由此可知，马年文创产品应提炼“马”如“马到成功”“一马当先”等吉祥寓意，强化与消费者的情感共鸣，提高产品吸引力。 结合材料二第②段“蛇年文创产品的设计同质化问题较为突出。多数产品仅采用盘蛇造型或卡通蛇图案这类传统元素，既缺乏符合当代审美的新颖设计，又未能充分考虑产品的实用功能”可知，传统生肖文创存在设计同质化、缺乏新颖性的问题。由此可知，马年文创产品在设计上应突破传统马的造型，结合当代审美，融入创新元素，打造独特新颖的产品。 结合材料二第②段“多数产品仅采用盘蛇造型或卡通蛇图案这类传统元素，既缺乏符合当代审美的新颖设计，又未能充分考虑产品的实用功能。例如，2025年某电商平台销售的蛇年主题文创中，80％为装饰摆件或红包套装，创新品类占比不足5％。相比之下，龙年的‘可变形’金属书签等产品，因兼具趣味性与实用性而广受欢迎”可知，蛇年文创品类单一，实用性不足，而兼具趣味性与实用性的文创更受欢迎。由此可知，马年文创产品应丰富形式，除常见品类外，开发更多创新品类，同时注重产品实用功能，提升产品竞争力。 （二）（14分） 八一班主题板报拟推出扩版，为科技榜样人物编写资料卡，请阅读下文后完成题目。 黄旭华：赫赫而无名的人生 ①多年前，我第一次采访黄旭华时，想拍张照片，工作人员说：“他是全国劳模。你注意到了没有？报纸发表时，其他劳模都有照片，唯独他没有。” ②他到底是干什么的？1987年，我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、法和我国拥有。他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设计师。 ③运动员、总裁、演员、获得诺贝尔奖的人等等，冲刺在前，出类拔萃，名扬寰宇，这是有名而有为的人生。 ④他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。 ⑤他对我进行启蒙：“常规潜艇全是憋了口气，一个猛子扎下去，用电瓶全速航行一小时就要浮上来透口气。只有到了核潜艇，才是真正的潜艇，可以潜下去几个月，可以在水下环行全球。如果再配上洲际导弹，配上核弹头，不仅是第一次核打击力量，而且是第二次核报复力量，有了它，敌人就不大敢向你发动核战争，除非敌人愿意同你同归于尽。” ⑥“你信吗？我们搞核潜艇是从玩玩具开始的，哈。” ⑦“我们当初就有过一个总体构想，把常规潜艇分成两半，中间加一个核电站。后来才知道核潜艇是另一种性质的潜艇。不知谁弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜艇玩具。我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文，也看过几张照片。可是，核潜艇是个最高绝密等级的东西，论文不仅掐头去尾，而且，还真中有假，假中有真。有篇文章说，为了保证水下发射的命中率精度，对艇的平稳性有很高的要求，因此要在艇身装设六十多吨重的大陀螺。这东西我国生产不了，又多了个攻关难题。不仅如此，这个大家伙一装，艇就要增加一个大仓。水下的体积不像水面船舶，那里全是黄金空间！后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺，但很难下决心。人家技术比我们先进得多都用，我们敢不用？发射时翻了船谁敢负责？打不中目标谁敢负责？当时要我拍板时，就有装和不装的激烈论争。我想，我们是独立研究，不是比葫芦画瓢的抄袭，既然我们的实验数据证明可以不装，那就应该不装。我毅然拍板定了案。当时我就怀疑外国是否真的装了，果然不错，后来得到的资料表明，他们也没装，差点上当！后来，我们的艇发射时稳得像在陆地，摇摆角、纵倾角、偏航角都接近于零——这就是我们跨出的第一步。” ⑧“什么样的几何形状最完美？” ⑨“水滴形！”他说，高速航行于三四百米以下深水域的核潜艇，不能再用常规潜艇的线型，要用水滴线型，它每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。 ⑩美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规线型、核动力水滴线型，三级跳。 ⑪苏联人跳的步数更多，五级、六级跳。 ⑫按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！ ⑬我试探着问：“一般的科学家，一有成果就抢时间公开发表，而你，秘密地读文献，秘密地搞课题，越有成果，把自己藏得越深。你是怎么适应这种特殊的科研生活的？” ⑭“核潜艇研制，是秘密工作，虽因不可告人而有点憋人，但那神秘、惊险感，总让人热血沸腾。” ⑮当然，这种“赫赫而无名的人生模式”也有痛苦。 ⑯别家的爸爸可以对孩子说出差干了什么，回来可以说干成了什么，让全家分享快乐。而他，一切都不可告人，无论是成功还是什么，都不能向孩子们说，就是回到家里几天，也不能陪孩子们出去玩。父母和八个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，来信问，他只能避而不答，黄旭华的父亲到去世也不知道他是干什么的。 （选自《文汇月刊》，有删改） 12. 请梳理黄旭华在核潜艇研制过程中面临的困难及解决方法，完成以下表格。 面临困难 解决方法 对核潜艇了解有限，仅通过一个外国玩具、少量学术论文和照片获取信息。 ①________ 论文真假难辨，如装设关于六十多吨重大陀螺的信息误导。 依据试验中得到的大量数据，大胆质疑，毅然拍板不装陀螺。 我国工业技术落后、技术力量薄弱，按常理应多级跳实现核动力水滴型，难度巨大。 ②________ 13. 黄旭华在核潜艇研制过程中展现出了哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。 14. 请从艺术手法角度赏析下面的句子。 他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。 15. 同学们准备依据上面的文章及搜集到的材料为黄旭华拍摄短片，下面哪个材料适合做最后一个镜头，请简述理由。 【材料一】 2025年2月6日，黄旭华逝世，中国16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮海面，送别“深潜者”。 【材料二】 黄旭华生前采访镜头：“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔。” 【答案】12. ①. 对玩具进行多次肢解组合，阅读高深学术论文。 ②. 打破常规，直接把核动力装进水滴型艇身内试航。 13. 勇于探索：在对核潜艇了解极为有限，仅靠外国玩具、少量论文和照片的情况下，对玩具多次肢解组合，积极探索核潜艇相关信息。敢于质疑：面对论文中关于装大陀螺的误导信息，依据试验数据大胆质疑，不盲目跟从，坚持独立研究。大胆创新：我国工业技术和力量薄弱，他却打破常规，将核动力直接装进水滴型艇身内试航，实现技术突破。无私奉献：从事秘密科研工作，长期隐姓埋名，不能与家人分享工作成果，为核潜艇事业奉献自我。 14. 运用比喻的修辞手法，将黄旭华有为而埋名的人生比作核潜艇，既赫赫存在（有重大贡献）又无影存在（隐姓埋名），生动形象地写出了黄旭华人生的特点，表达了对他的敬意。 15. 示例一：我选材料一。这一场景极具视觉震撼力，16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮海面送别黄旭华，以宏大壮观的画面展现他对国家核潜艇事业的卓越贡献，给观众带来强烈的情感冲击，能在视觉和情感上留下深刻印象，作为最后镜头极具感染力和冲击力。 示例二：我选材料二。黄旭华亲口说出的话语是其精神的凝练表达，“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”直接展现他的奉献与担当，作为最后镜头能让观众直接聆听他的心声，升华短片主题，让观众更深刻理解他的精神境界，余韵悠长。 【解析】 【导语】这篇人物特写以“赫赫而无名”为文眼，通过黄旭华研制核潜艇的典型事例，展现了共和国科技工作者“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的精神图谱。文章巧妙运用对比手法（如③④段名扬寰宇与深海潜行的对照），通过“玩具解剖”“陀螺争议”“一级跳”等细节，既呈现科研攻关的艰辛，又凸显主人公的智慧与胆识。结尾处“父亲至死不知其职业”的留白，更强化了这种奉献精神的悲壮感。全文以质朴语言书写厚重主题，在科技叙事中注入人文温度。 【12题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑦段中的“不知谁弄来了一个外国玩具……我们对玩具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文”可知，在对核潜艇了解有限，仅通过一个外国玩具、少量学术论文和照片获取信息的情况下，黄旭华团队的解决方法是对玩具进行多次肢解组合，阅读高深学术论文。 第二空：根据第⑫段中的“按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了”可知，面对我国工业技术落后、技术力量薄弱，按常理应多级跳实现核动力水滴型，难度巨大的困难，黄旭华的解决方法是打破常规，直接把核动力装进水滴型艇身内试航。 【13题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第⑦段中的“不知谁弄来了一个外国玩具……我们对玩具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文”可知，在研制初期，面对对核潜艇了解极为有限，仅有外国玩具、少量论文和照片这些稀缺信息的状况，黄旭华没有退缩，而是积极主动地对玩具进行多次肢解组合等操作，努力探寻核潜艇的相关信息，展现出强烈的勇于探索精神。 根据第⑦段中的“有篇文章说，为了保证水下发射的命中率精度……后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺，但很难下决心……我毅然拍板定了案”可知，当面对论文中关于装设六十多吨重大陀螺这种真假难辨的误导信息时，黄旭华没有盲目相信国外先进技术经验，而是依据试验中得到的大量数据，大胆提出质疑，坚持独立研究，不随波逐流，体现出敢于质疑权威的品质。 根据第⑫段中的“按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了”可知，考虑到我国当时工业技术落后、技术力量薄弱的实际情况，按照常规应该循序渐进多级跳实现核动力水滴型，但黄旭华却打破常规思维，大胆创新，直接将核动力装进水滴型艇身内试航，实现了技术上的重大突破。 根据第⑯段中的“别家的爸爸可以对孩子说出差干了什么……黄旭华的父亲到去世也不知道他是干什么的”可知，黄旭华从事核潜艇研制这一秘密科研工作，多年来一直隐姓埋名，不能向家人分享工作中的成功与喜悦，甚至不能陪伴孩子，连父亲到去世都不知道他的工作内容，他为核潜艇事业牺牲个人与家人相处等诸多利益，无私奉献自我。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 根据“他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在”可知，把“黄旭华有为而埋名的人生”比作“久久潜进深深海洋的核潜艇”，运用了比喻的修辞手法，“赫赫的存在”意味着黄旭华在核潜艇研制等方面做出了卓越、显著的贡献，在国家科研层面有着举足轻重的地位；“无影的存在”是说他长期隐姓埋名，不被大众知晓。通过这样的比喻，生动形象地刻画了黄旭华人生既有着伟大成就，又默默奉献、不慕名利的独特特点，字里行间蕴含着对他这种高尚品质的敬重与赞美之情。 【15题详解】 本题考查拓展应用。 本题考查对文章主旨的理解和材料选择的分析能力，需要判断哪个材料更适合作为短片的结尾镜头，并能升华黄旭华“赫赫而无名”的人生主题。 根据文章第④段“他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在”的内容分析可知，全文的核心在于歌颂黄旭华在隐姓埋名中为国家做出巨大贡献的崇高精神。短片结尾需要有一个既能体现其“赫赫功勋”，又能呼应其“深潜人生”的强有力画面。 材料一描述了一个极具象征意义的场景：黄旭华逝世后，中国16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮。这个画面极具视觉冲击力和情感张力。核潜艇是他一生的心血和成就的象征，“16艘”和“全球各大洋”直观地展现了他贡献的“赫赫”程度；而它们“同时上浮”，仿佛是在执行一场无声的、跨越世界的集体致敬，为这位将自己“久久地潜进深深海洋”的“深潜者”送行。这个镜头将黄旭华个人的生命终点与他创造的国之重器的集体行动联系在一起，用一种宏大而悲壮的方式，将他“无影的存在”最终转化为一场世界瞩目的、对其“赫赫存在”的确认和礼赞，意境深远，能极大地升华主题。 材料二是黄旭华生前的采访镜头，他亲口说出“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔”。这短短的话语是他一生最凝练的总结和最高昂的誓言。作为结尾镜头，它让主人公直接面向观众，进行跨越时空的对话。 根据文章第⑮⑯段关于这种人生模式虽有痛苦但仍“热血沸腾”的描写，以及他长期对家人沉默的叙述，这句“此生无怨无悔”的独白，是对其所有付出与牺牲的最有力、最直接的回应，极具人格感染力和精神冲击力，能直击人心，让观众深刻感受到他无私奉献的纯粹与坚定。 示例一：材料一更适合。因为16艘核潜艇全球上浮的画面，既是对黄旭华“赫赫功勋”的具象化展现，又以“上浮”告别“深潜者”的巧妙隐喻，完美呼应了他“有为而埋名”的“深潜”人生，意境宏大深远，极具情感冲击力和主题升华效果。 示例二：材料二更适合。因为让黄旭华亲自说出“甘做隐姓埋名人”、“此生无怨无悔”的誓言作为结尾，是对其“赫赫而无名”人生最直接、最深刻的诠释。这跨越时空的独白，以其真挚的情感和坚定的信念，能产生强大的人格感染力，让观众直观感受到他无私奉献的崇高精神，使短片的结尾更具直击人心的力量。 三、古诗文阅读（22分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 16. 下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗是文人诗，有着民歌的质朴自然，辞浅思深，语短情长的特点。 B. “绿叶发华滋”中的“华”与“攀条折其荣”的“荣”意思一样，都解释为“花”。 C. 诗歌写景层层推进，由叶到树，由树到花，由花到香，而情感也在不断的酝酿升华。 D. 诗第七、八句写“此物”实际并不贵重，想借花表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。 17. 这首诗写的是对远方亲人的思念，应该是伤感的，可为什么作者要写“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象？ 【答案】16. C 17. 以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。 【解析】 【16题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.有误，这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切思念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思； 故选C。 【17题详解】 本题考查意象和情感分析。 本诗前六句，通过描写“奇树”“绿叶”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，以乐景写哀情。诗人暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那正是主人公一生遭遇的象征。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。此诗写出一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。 （二）（15分） 阅读下面两个文言文选段，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》吴均） 【乙】 高梁桥水①，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻②，出于林水之间。极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥下客子，了此山水一段情障⑤乎？ （《极乐寺纪游》袁宗道） 【注】①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外高粱之水。②螺髻：发型如螺壳形。③盖：车盖。古时为车上遮阳挡雨之具。④挂进贤冠：挂，摘掉。进贤冠，古代儒者所戴的缁布冠，这里指官帽或乌纱帽。⑤情障：久存于心的愿望。 18. 下列对乙文中划线部分断句，完全正确的一项是（ ） A. 松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许 B. 松身鲜翠/嫩黄斑剥若大鱼鳞/大可七八围许 C. 松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼/鳞大可七八围许 D. 松身/鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞/大可七八围许 19. 下列加点词解释不正确的一项（ ） A. 争高直指 直指：笔直地向上，直插云天 B. 经纶世务者 经纶：筹划、治理 C. 道此入玉河 道：知道 D. 大可七八围许 许：表示约数 20. 对甲乙两文理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】文是吴均写给友人的一封信。信中创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。 B. 【乙】文是一篇优美的游记散文，写景由近而远，显示了一种流动性、变幻性，在流动中变幻，在变幻中流动，使人目不暇接，心旷神怡。 C. 【甲】文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。【乙】文以描绘景物见长，写景文字占了三分之二以上；作者把写景与叙述游览过程相结合的，足迹所至。目力所及，辄相伴以景。 D. 【甲】文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。【乙】文作者发出了身在官场不得自由的感叹，含蓄流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀。 21. 用现代汉语翻译画横线的句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。 【答案】18. A 19. C 20. C 21. （1）横斜的树木在上面交错遮蔽，即使在白天，林间也像黄昏时那样昏暗。（柯：树木的枝干；上：方位名词作状语，在上面；蔽：遮蔽；） （2）极乐寺离高梁桥三里，到极乐寺的路也很好，骑马走在绿荫中，就像撑开了车盖（古时车上遮阳挡雨的器具）一样。（去：距离；可：大约；张盖：撑开了车盖。） 【解析】 【导语】这两篇文言文均属山水小品，但呈现迥异的艺术风貌。甲文（吴均）以骈俪笔法勾勒富春江的雄奇秀美，通过“急湍甚箭”“争高直指”等动态描写，展现山水的磅礴气势，最终以“望峰息心”点出隐逸之思。乙文（袁宗道）则以散淡笔墨记述京郊游踪，以“白练千匹”“绿杨四行”等静态意象营造清幽意境，结尾“挂进贤冠”的感叹更显文人雅趣。两文皆景中含情，但甲文刚健峻洁，乙文疏朗自然，体现了南北朝与晚明文人不同的审美追求。 【18题详解】 本题考查断句。 句意：松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。 从内容看，“松身鲜翠嫩黄”是描述松树树干的颜色，“鲜翠嫩黄”为并列式颜色形容词，共同修饰“松身”，表意完整，不可拆分；“斑剥若大鱼鳞”是比喻树干的纹理，将斑驳的纹理比作大鱼的鳞片，逻辑连贯，独立成层；“大可七八围许”是说明树干的粗细尺寸，为单独的表意部分。依据句子不同表意层次； 故断句为：松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许； 故选A。 【19题详解】 本题考查文言词语的含义。 A.句意：群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天。直指：笔直地向上，直插云天； B.句意：那些筹划、治理世间事务的人。经纶：筹划、治理； C.句意：经过这里汇入玉河。道：动词，经过、途经； D.句意：松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。许：表示约数； 故选C。 【20题详解】 本题考查对文言文的体裁特征、写景手法及作者情感主旨的综合理解与分析能力。 C.根据甲文第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，此句是作者借景言志，表达的是作者看到富春江的奇山异水后，产生的对追求名利之徒的蔑视和对含蓄避世隐居生活的向往之情，写的是作者的感想，而非所见所感。因此，选项中“‘鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反’写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力”这一描述错误； 故选C。 【21题详解】 本题考查文言语句翻译。 （1）重点字词有：横柯：横斜的树枝；柯：树木的枝干；上：在上面；蔽：遮蔽；犹：好像，如同。 （2）重点字词有：去：距离；可：大约；佳：好；行：行走；若：好像；张盖：撑开的车盖（古时车上遮阳挡雨的器具）。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟雾都消散了，天空和群山呈现出同样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，大约一百里左右的路程，奇丽的山水，是天下独一无二的美景。 江水都是浅青色的，即使千丈深的地方也能一眼望到底。游动的鱼儿和细小的石头，直接看去毫无障碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的浪涛就像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长密而绿的让人心生寒意的树，山峦凭借高峻的地势，争着向上，彼此争着往高处、远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成了成千上百的山峰。泉水冲击着岩石，发出清越悦耳的泠泠声响；美丽的鸟儿相互鸣叫，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也不停地啼叫，没有停歇。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于名利的心；那些筹划、治理世间事务的人，窥见这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面交错遮蔽，即使在白天，林间也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时还能看见阳光。 【乙】高梁桥下的河水，从西山深峡谷中流淌过来，经过这里汇入玉河。一千匹白色的带子一般，微风吹过水面就像罗纹纸（一种纸张）。河堤筑在水中，被两条河夹着。堤上有四行绿色的杨树，树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子，从叶子缝隙中垂下的柳条有一丈多长。河岸北边寺庙道院非常多，红门大殿，绵延好几十里远。对面远处的树木，高矮成林，中间几处水田，西山好像人盘着如螺壳形的头发，耸立在树林河水之间。极乐寺离高梁桥三里，到极乐寺的路也很好，骑马走在绿荫中，仿佛头上张着一把伞。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘、苏堤”。黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠（挂进贤冠，意思是辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人），充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？ 四、名著阅读（7分） 22. 下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（ ） A. 1936年，斯诺冒着生命危险，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 B. 本书客观真实地表现人物形象，多层次立体化展现事件，采用游记的纪实性叙事结构。 C. 斯诺眼中的周恩来，是一个头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验、态度温和的人。 D. 斯诺眼中，朱德是个谦虚诚实可靠的人，他待人和善，即使是落入红军之手的敌人也能感受到他的温和。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 D．根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》中对朱德的描述：“朱德爱护他的部下是天下闻名的……他对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂……他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。”可见，斯诺重点刻画朱德与红军内部的亲近（对士兵、群众的和善），书中也多次提及其温和、朴实的品质。然而，全书并无任何情节或语句表明“落入红军之手的敌人”能感受到朱德的温和。该表述属于脱离文本的过度引申，与原著严谨的纪实风格不符；因此该选项说法不正确。 故选D。 23. 读材料回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“__________”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 ________________________________________ 【答案】 ①. 红小鬼 ②. 示例：我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 【解析】 【详解】考查对名著内容的识记与人物形象分析。 红军驻地里的少年先锋队“模范连”普遍年龄很小，因此斯诺亲切地称他们“红小鬼”。 孔子说“勇者不惧”，意思是真正勇敢的人对任何事情都不会害怕。红小鬼们在长征途中，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，表现出了无所畏惧、乐观坚强的品质。这是因为他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。 五、作文（40分） 24. 阅读下列材料，按要求写作。 “温暖”两个字，像阳光亲吻草木，像微风轻抚脸颊，像母亲对孩子的爱，穿透心灵、润泽生命。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味。温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗意；平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以《你温暖了我的世界》为题目，为他或她写一篇小传。 要求：①传记特征鲜明；②书写工整，不少于600字：③文中不出现真实的地名、校名、人名等；④力求内容具体，感情真挚。 【答案】例文： 你温暖了我的世界 她是我记忆里最温暖的注脚，没有波澜壮阔的经历，没有引人瞩目的成就，只是一位守着巷口老槐树、揣着满兜善意的老人。她姓甚名谁，我早已模糊，只记得邻里都唤她“槐奶奶”。她的一生，似巷子里的老槐树般，默然伫立，却将荫凉与温柔，尽数赠予了路过的人。 槐奶奶的头发，是那种掺着银丝的花白，蓬松得像冬日里晒透的棉絮。她总爱穿一件藏青色的斜襟褂子，袖口磨出了浅浅的毛边，却永远洗得干干净净。她的家，就在巷口第一间小院，院里种满了月季花，红的、粉的，挨挨挤挤地开着，风一吹，满院都是甜香。 从我记事起，槐奶奶就坐在老槐树下的竹椅上，手里攥着一把蒲扇，慢悠悠地摇着。她不爱说话，却总把衣兜塞得鼓鼓囊囊——不是水果糖，就是晒得香脆的炒花生。巷子里的孩子放学归来，总爱围在她身边打转，她便笑着，一颗一颗地把糖分给我们，眼角的皱纹挤成了一朵花。 我曾是个格外胆怯的孩子，怕生，更怕黑。那年夏天的一个傍晚，突如其来的暴雨困住了放学的我。豆大的雨点砸在地上，溅起密密麻麻的水花，我抱着书包缩在小卖部的屋檐下，急得眼圈泛红。就在这时，一把印着碎花的油纸伞，轻轻罩在了我的头顶。 我抬头，撞进槐奶奶含笑的眼眸里。她的声音像浸了蜜的温水：“孩子，别怕，我送你回家。”那把伞不大，她却把大半都倾向了我。雨水打湿了她的半边肩膀，深蓝色的褂子晕开一片深色的水渍，她却浑然不觉，只是一路絮絮地叮嘱：“慢点走，路滑。” 到了家门口，我攥着被她暖热的伞柄，嗫嚅着不知该如何道谢。她却摆摆手，笑着说：“傻孩子，快进屋吧，别淋着了。”说完，便转身走进了雨幕里。昏黄的路灯拉长她蹒跚的背影，那背影里，藏着我年少时光里最柔软的暖意。 从那以后，我总爱往槐奶奶的小院跑。她会教我辨认院里的花草，告诉我哪种月季花期最长，哪种草的叶子能吹出清脆的声响；她会给我讲老掉牙的故事，讲巷子里过去的人和事；还会把刚蒸好的红薯塞到我手里，红薯冒着热气，甜香四溢，暖了我的手，也暖了我的心。 后来，我离开了那条小巷，搬进了宽敞明亮的新楼房。再回去时，老槐树依旧，只是树下的竹椅空了，院里的月季花，也不知被谁打理着。邻里说，槐奶奶走了，走的时候很安详，手里还攥着一把没来得及送出去的水果糖。 槐奶奶的一生，平凡得像一粒尘埃，却用最朴素的善意，温暖了我的世界。她让我懂得，温暖从不是轰轰烈烈的壮举，而是伞下倾斜的弧度，是红薯滚烫的温度，是失意时一句“天总会亮的”的轻声慰藉。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题是一篇以“人”为核心、以“温暖”为情感基调的写人记叙文，要求采用小传形式。审题关键在于：“你”必须是具体可感的个体，“温暖”需通过真实事件体现其对他人心灵的照亮与滋养。“小传”不同于一般记叙文，应具备传记特征——简要交代人物身份背景，聚焦典型事件，展现其性格品质与精神风貌。立意应超越表面感动，深入挖掘“温暖”的本质：它源于平凡人的善良、坚韧、无私或陪伴，在细微处传递力量，让冰冷的世界变得柔软。文章需以真挚情感贯穿始终，突出“我”因“你”而改变或获得慰藉的生命体验，体现人与人之间朴素而深刻的情感联结。 第二，选材构思。可选择生活中看似普通却充满温情的人物，如一位总在清晨扫街的环卫工、一位默默照顾孤寡老人的邻居奶奶、一位用耐心点亮学生心灯的老师，或一位身有残疾却乐观助人的同学。小传开头简要介绍其身份、外貌与日常状态；主体部分选取2—3个典型细节：如雨天递伞、寒冬送热粥、一句鼓励的话语、一次无声的陪伴等，展现其“温暖”的具体表现；结尾点明此人如何悄然改变“我”对世界的看法，让“我”学会善意与感恩。注意避免泛泛抒情，要用动作、语言、神态等细节描写让形象立起来，使“温暖”可触可感，真正体现“你”如何“温暖了我的世界”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $