北京理工大学附属中学南校区2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷

2025一2026学年度第一学期初一年级 语文学科期末练习 2026.1 班级 姓名 学号 注 1.本试卷共8页，满分100分，时间120分钟. 2,在试卷和答题卡上准确填写班级名称、姓名和学号 3.试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效， 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础运用（共15分） 年级社团在学期末举行了汇报展示活动，请你参与其中，完成以下任务。 活动一：“航模社团”的同学介绍了“风云四号C星” 2025年12月27日，风云四号C星踏上了中国航天的飞期之旅，搭载它的长征三号乙 运载火箭在西昌卫星发射中心，点火起飞，随后卫星顺利选入预定轨道，发射任务取得圆满 成功。这段历程展示了我国航天事业的辉煌成就，奏响了航天探奈的(kǎ)歌。 中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人纯(uì)的坚守与不辍的付出。60多年前， 钱学森、邓稼先、柔思礼等学界精英，在航天事业满珊起步时，他们面对既无基础也无外 接的情形，不是指卸贡任、【甲】（拈轻怕重见异思迁），更不会提防探案路上的未知桃 战，而是以“敢为天下先”的精种攻克难关，对每一个技术细节都【乙】（精益求精吹 毛求疵)。中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真！ 1.请你根据文段括号内的读音写出相对应的汉字，并给加点字标注读音。(4分) ①(ki)歌②纯(cui) ③不辍 ④提防 2.在文中【甲】【乙】两处填入词语，全都恰当的一项是(2分) A见异思迁 精益求精 B.拈轻怕重精益求精 C见异思迁 吹毛求疵 D.拈轻怕重吹毛求疵 活动二：“国画社团”的同学介绍了“中国画” 中国画的主要工具材料是纸、笔、墨。中国画最早大多画在销上，宋元以来渐渐搬到 纸上。绢的种类很多，大致分为生熟两类：熟宣纸类是用矾水刷过的，不渗水，适于画精 整而细致的工笔画【甲】生宣纸吸水性强，不易掌极，但把水墨精限上去，变幻无穷，故 宜于挥洒淋漓多趣的写意画。生宝落笔，墨色或求或浅，我干或湿像灵动的音符在宣纸 上跳跃，零染出万千气象。 画家根据所要画的物象的形态和质感选释不同的毛笔，往往一幅画要用多种类型的笔。 每个画家都有自己习惯的用笔方法，这也是构成画家风格的重要国素。 第1页共8页 1/ 中国画说“墨分五色”，即用浓淡不同的墨色作西，常常不附加其他颜色，也可以表 现物象的丰富性。那浓淡相宜的墨痕，如晕柒开的云雾，经轻铈满纸面，中回血家在用墨 上积累了很多经验，有的画家以独到的墨法自成一家，墨色在他们的笔下仿绵拥有了生命」 能诉说山水的雄浑，花鸟的娇柔。偶有画面，只用颜色，不用墨色，谓之“没骨【乙】“骨” 即墨色，可见墨在中国画中有至关重要、无可替代。可以说，没有墨就没有中国画。 3对文段【甲】【乙】两处所填标点判断正确的一项是(2分) A【甲】，【乙】。" B.【甲】：【乙】。" C【甲】，【乙】"， D.【甲】：【乙】” 4.上述文段的画横线句子中有一处表达有误，请找出并改正(1分) 修改： 5.下列对文段中画波浪线的句子修辞手法的判定及使用效果分折，错误的一项是(2分) “生宜落笔，墨色或浓或淡。或干或湿，像灵动的音符在宣纸上跳跃，晕染出万千气象” 运用了比哈和拟人的修辞，将墨色比作音符，又赋子其“跳跃”的动作，生动写出曼色的 灵动变化。 B.“那浓淡相宜的墨痕，如晕染开的云雾，轻轻铺满纸面”运用比喻修辞，将墨痕比作 云雾，生动写出墨色晕染的轻柔憊胧之美。 C.“墨色在他们的笔下仿佛拥有了生命，能诉说山水的雄海、花鸟的娇柔”运用拟人修辞， 赋予墨色人的情态，突出了画家墨法的高超。 D.“可以说，没有墨就没有中国画”运用夸张修辞，夸大了墨的作用，突出墨是中国画的 核心要素。 活动三：“文学社团”与“书法社团”携手联动 作为岁月的坐标和情感的寄托，春节总是满载着温情与期盼，走进中国人的生活里。 节前，家家户户会扫尘，清除积秽，寓意“除旧布新”：还全张贴春联、福宇，用喜庆 的红色装点门户，祈求来年顺遂。除夕夜，全拿固坐共享年夜饭，饭菜半盛，饱含“年年 有余”的期许。大年初一，人们身着新衣拜年，互道言祥：不少地方还会举办泰龙舞狮、 连庙会等活动，热闹非几，尽显年味。历史上谐多文人墨客以“春节”为主题，写下无数 名稿佳作、书法作品、对联来庆祝新年，形式多样。春节是中华民族最修重的传统佳节， 承载着固家团圆、辞旧迎新的美好愿望。 6文学社团成员拟写了一副贺岁对联，横线处需补充。最恰当的一项是(2分) 上联： 骏马奔腾开锦绣 下联：春风和煦百业勃兴 A.瑞雪纷飞 创辉煌 B、祥云袅袋 展宏图 C,红梅绽放 拓新路 D.暖阳高照 建伟业 7书法社团同学为庆祝马年新春，精心书写了多幅“马到成功”的书法作品。请从书体角度， 并结合“马到成功”的寓意，选择你认为最适合新春主题的一幅作品并说明理由。(2分) 第2页共8页 4 功成到馬 A幅 B幅 C幅 我选择，书体是 ， 理由是 二、古诗文阅读（共20分） (一)诗词社的两位同学在对古诗进行探讨和解读，请你仔细阅读并帮助补齐对话(12分) 8.(5分)小语：中华文明史册上优秀的古诗文灿若星河。读经典古诗文是借伟岸的灵魂陪 伴心灵的成长。 小文：你说的对，人生遥挫时，读刘禹锡的《秋词》，从“晴空一鹤排云上，① 中汲取乐观豁达的精神：前路阻滞时，读谭嗣同的《潼关》，从“② ，山入潼关不解 平”中收获勇往直前的力量：方向迷失时，读诸葛亮的《诚子书》，从“③ ,险躁则 不能治性”中领悟过度享乐和急躁将会产生不利影响的道理。读陆游的《十一月四日风雨 大作》，诗人日思夜想，幻化出“④”的梦境，抒发了强烈的⑤之情。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 邮郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里选冬至，抱膝灯前影件身。 想得家中夜深坐，还应说者远行人。 9.(7分)小语：阅读上面两首古诗时，我发现第一首诗中“巴山”和“秋池”两词交代了 地点和季节。第二首诗中“①”一词点明了时令。 小文：没错，我还发现两首诗的情感和手法上有相似之处，两首诗都运用了②的 手法，《夜雨寄北》写来日团聚剪烛西窗、共话今宵的情景，表达了诗人③ 。《 郸冬至夜思家》后两句则通过写家中亲人深夜共坐，应当谈论远行的自己，展露出浓浓的 思乡怀亲之意。 小语：我想尝试在以第一人称用文字描绘一下白居易在邯郸驿站的画面。 小文：当然可以，记得要加入动作和环境的细节。 小语：④ (二)阅读《狼》《黠鼠赋》两篇短文，完成10-12题。(8分) 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。逢中两狠，缀行盐远。 屠惧，授以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 第3项共8页 21 两狼之并那如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽戒丘。屠乃奔倚其下，弛 担持刀。狼不敢前，此眈相向， 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀骑猴首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦路矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《聊斋志异》) 黠鼠置 苏子夜坐，有氛方幽。粉床而止之，既止复作。使童子烛之，有索中空。零零集 挚，声在案中。日：“感！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而 索”，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而谴死也？向为何声，岂其鬼耶？”度而出之。 堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉，是鼠之路也！” (选自苏轼《路鼠赋》) 注]：①[啮(niè)]咬。 ②[拊(fǔ)]拍打，轻击，③[案tu6]袋子。 ④[嘐(jiā0)嘐终(3o)蜂]形容老鼠咬物的声音。 ⑤[见]液。 ⑥[发]打开。 ⑦[索]搜奈。 ⑧[蘧jù]突然。 ⑨[向]刚才。 10.下列是某同学梳理出的文言语句，其中加点字的意思和用法都相同的一项是(2分) A恐前后受其敌 狼不敢前 8而两狼之并驱如故 指床而止之 C.止有剩骨 既止复作 D.屠大容 舍然大喜 11,某同学发挥合理想象，将本文充实了内容，增加了指写，改写成了一则白话故事。下列 改写与原文情境不符的一项是(2分) A原文：屠乃奔倚其下，弛担持刀。 改写：屠户耿准时机，就迅速地跑向麦场。只见那柴草堆谁得厚实严密，他就立即把背部 紧紧靠了上去，占据了有利的位置。随后他卸下空空的担子，紧紧地握着锋利的砍刀。 B原文：少时，一狼径去，其一犬坐于前。 改写：就这样僵持了一会儿，一只狼顺着弯弯曲曲的小路离开了：另一只狼则收敛起凶狠 的架势，像狗一般蹲坐在屠户面前，远远地看着屠户。 C原文：覆而出之，堕地乃走。 改写：书童把袋子口朝下猛地一倒，那老鼠便直直摔在地上。谁知它一沾地，立刻像触电 般弹起，身子一弓，“赠”地一下，如一道闪电般窜入黑暗，瞬间没了踪影。 12.上面选文中的狼和鼠都具有“黠”的特点并给了我们同样的启示，请你结合选文内容， 分析狼和鼠的具体表现并谈谈得到的启示(4分) 三、名著阅读（共5分） 13.经典情节是透视人物形象的一面镜子。请从《西游记》中选取一个人物形象，结合其经 典情节的来龙去脉，谈谈你对这一人物形象的理解。(100字左右) 第4页共8页 4 四、现代文阅读（共20分） (一)阅读下面材料，完成14-16题。(7分) 材料 非物质文化遣产是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护好、传承好、利用好非物 质文化通产具有重要意义。党和政府高度重视非物质文化遗产保护工作，2003年便出台了 《中华人民共和国民族民间传统文化保护法（苹案）》。随后，各级地方政府也陆铁出台了 相关地方法规。2004年，我国正式加入了联合国《保护非物质文化遣产公约》，先后设立 23个国家级文化生态保护区，实施非遗纪豪工程、中国传统工艺振兴计划、中国非遗传承 人所培计划、曲艺传承发展计划等。近期出台的《关于选一步加强非物质文化遗产保护工 作的意见》《“十四五”非物质文化造产保护规划》等文件，为做好新时代非逢保护工作明 确了目标、方向和主要任务。党和政府的举措有效推动了我国非物质文化遗产保护工作。 目前，我国己成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。 材料二 2022年，仅陕西地区非遗短视频播放量就达141亿次，非逢直播观看量高达5.4亿次。 数字化时代，倍助网路传播手段，不仅最大限度提升了各类非道的社会能见度和知晓度， 还为非逢入现代设计元素提供便利。如贵州统筹搭遮了全球设计师开放平台和苗鳞素材 库，收集了上万种素材资源。这些素材激发了设计师将苗鳞与现代时装成功“嫁接”的灵 感，为苗绣技艺找到了新的生存土壤。此外，非遣与数字藏品、游戏、动漫、网铬文学等 相融合，为年轻人打造了薪新的具有生活意义的共同空间，玻解了非遣传承后继无人的难 题。我们惊喜地看到， ,且中青年占大多数。数宇化正在打造、革新着非通的形 态与生态，助力非道的传插与发展。 图1国家级非遗代表性项目传承人数量统计图 3500 300 2500 2000 1500 1000 500 2009年2012年 2018年 2022年 第5页共8页 材料三 在不少学校的“开学第一课”中，非遣文化唱起了主角。或让孩子体验舞龙项目，或 让孩子剪纸、做灯笼，或让孩子观赏木偶戏，或把非通传承人请进学校，与孩子零距离交 流很多学校还开设各类社团，把非直与是育、德育结合起来，让学生更加系统、规范 地接触非遗文化，在幸富的实践中感受文化精髓。不少学校还以信息技术赋能非遣课程， 用智能化手段开展美育浸润行动。有的学校建设了非物质文化遣产互动体验场馆，让孩子 们更好地探常美、感受美、享受美。非遗课程进入校园，加大了非遗传播普及力度，促进 了优秀传统文化保护传承与现代教育体系深度融合。 14.根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是(2分) A.非遗保护工作在有计划、有目标、有方向中推进。 B.非遗短视频可以提升各类非遗的社会能见度和知晓度。 C,非遗与数字藏品、游戏、动漫、网络文学等相融合，为人们打造了具有生活意义的共同 容间。 Q非遗文化互动体验馆的活动让学生更加系统、规范地学习、传承非遗文化。 15.根据材料二的文字内容和图1的信息，在文中的横线处补写内容。(2分) 16.从上述三则材料中可以看出，我国非物质文化遗产保护工作取得显著成绩的原因是 (①) ②、③。(3分) (一)阅读《记韦君宜》一文，完成下面小愿。(13分) 记韦君宜 ①书君宜，人称“老老太”：作室，原人民文学出版社总端辑、社长。地那时还不耳“老” 也没有什么“太”相，为什么会享有这样的称弱，我至今也没怎么弄明白。我跟着人家叫 她老太太，习惯使然。后未我愿意这么叫地，却是因为地的走相：不拾头，上身前倾，腋 下夹个纸袋或不得法地挎个不讲究的包；臀部略略据起，步幅大，脚下元声却落地有力，总是 一副风风火火地去忙什么要紧事情的样子。在楼梯上，在楼道里，在职工食堂夹着饭碗排 队打饭，走到麦克风前去讲话…老太太都是这种走相。 ⑦我第一次见她时，并不清楚地是谁。当时，人民文学出版社小说编辑室的担长李景 峰来天津召开我和李定兴书稿《义和》的征求意见座谈会，与他网行的是一个身材很矮的 女同志，他说她是“社领导”。当李景峰对我说出地的姓名时，那神气似乎等待我的一番 惊喜，但我却只是陌生又迟疑地朝地点头。后来我才知道地在文坛上的名气，并恨自己的 无知。座谈会上我有些繁张，倒不是因为她是社领导，而是地几乎一言不发。我不知该怎 么跟地说话。 ③会后，我请他们去一家小店吃饭。店小人多凳于少，我便请书君宜和李景峰守住小 半张空来子，我去排队买饭。待我端着烧饼和牛肉回来，却见一位中年妇女正朝着市君宜 大城大叫。原来韦君宜没留意坐了她占的笼子。中年妇女很凶地就着长牙盛怒不息，韦君 宜躲在一边也不解释，醉者图圆一双小眼睛瞧着她，样子有点窝襄。我们赶紧换个地方， 就这样站着把东西吃完。临回北京，市君宜对我香吞吐吐地说：“还叫你花了钱。”这话 虽短，却含着一种很恳切的请意。她分明是那种羞于表达、不善言谈的人！这就使我更加 第6页共8页 3/4 尴尬不安：让她远远跑来，站看吃一顿饭，无端受了那女人的训斥和惠气，还反过来对我 诚恳地道谢 ④不久我被人民文学出版社借去修改这部书稿，住在北京朝内大街166号那幢灰色而 陈旧的办公大楼的顶层。韦君宜是我的终审，我却很少见到地。可是一次，她忽然把我叫 去。她坐在那堆满书籍和稿件的书来前一她天天肯定是从这些书稿中“挖”出一块来面 来工作的。这次她一反常态，滔滔不绝。她与我谈起对爱士成和马五昆的看法，再谈我们 这部小说人物的结局，人物的相互关系，史料的应用与虚构，还有我的一些语病。地令我 惊讶不已，原来她对我们这部五十五万宇的书稿每个细节都了然于胸。然后，地从满来书 稿中间的盆地似的空间里仰起脸来对我说：“除去那些语病必改，其余凡是你认为对的， 都可以不改。”这时我第一次看见了地的笑容，一种温和的、满意的、欣赏的笑容。这是 我永远不会忘记的一个笑容。 ⑤随后，地把书采上一个白瓷笔简底儿朝天地翻过来，笔筒里的东西“哗“地全翻在来 上，有铅笔头、圆珠笔芯、图钉、曲别针、牙签、发卡、眼药水等等。地从这乱七八糟的 东西间找到一个铁夹子一地大概从来都是这样找东西。地把几页附加的纸夹在书稿上， 叫我把书稿抱回去看。我回到五楼一看便惊呆了。这书稿上密密麻麻竟然写满她修改的宇 链，有的地方用蓝色圆球笔改过，再用红色圆珠笔改，然后用黑圆珠笔又改一遍。想想， 谁能为你的犒子付出母亲般的心血？ ⑥我那时工资很低，又要用钱贴补家用，就只能在出版社食堂里买五分线一碗的炒菠 莱。有一天，李景峰跑来对我说：“从今天起出版社给你一个月十五块钱的饭数补助。这 是老太太特批的，怕饿垮了你这大个子！”我不止一次听到出版社的编辑们说，老太太在 全社大会上说我是个“人才”，要“重视和支持”。然而，我遇到她，她却依然若无其事 对我点点头，嘴里自言自语似的嗫嚅着，依然步幅很大，风风火火地与我擦肩而过。可是 我似乎已经习惯了这种没有交流的接融方式。今天想起来，我却认真地认为，我那时没被 那几十万字累垮，就国为有了老太太的帮助与爱护。 ⑦在我的《神灯前传》出版时，我请地为我写一高序。我做好了被回绝的准备。谁知 她一听，眼睛明显地一亮，点头应了，嘴巴又需动几下，不知说些什么。书出版后，第一 页使是地的序言《祝红灯》。序中依然是地惯常的方式，朴京得近于平淡，没有着意的囊 奖与过分的赞誉，更没有现在流行的广告式的语言，最多只是“用功很勤”“运用史科的 能力和历史的观点都前进了”，还有文尾处那句“我祝愿他多方而的才能都能得到发挥” 寻常话语，每每再读，总有昨日那种默默又深深的感动…此后，我与她很少见面，联系 方式也只是新年时寄一张質卡，每有新书便寄一册，看上去更像学生对老师的一种含着谢 意的汇报。她也不回信，我只是能够一本本收到她所有的新作。此后我与她的交流，像 问的溪遮一不汹涌，却带着草木的温软，在岁月里不紧不慢地淌着。然而我非但不会 觉得这种交流过于琉淡，反而很善欢这种绵长与含蓄的方式一一切尽在不言之中。人间 的情感无须营造，存在的方式各不相同。均热的激发未必能够持久，疏淡的方式往往使醇 厚的内涵更加意味无穷 ⑧尽管老太太走了，这些情景却仍然一并水远地真真切切保存在我心里。人的一生 中，能如此珍藏在心里的故人故事能有多少？于是我忽然发现，回忆不是瑞苦的，而是寂 寥人间一种暖意的安慰。 第7页共8页 4 (取材于冯骥才的同名散文，第①段文字摘自苏福忠的作品《韦老太，你慢走》) 注：[老大大】是重孙对太奶奶的称呼，也是对老年妇女的一种尊森，还可用来尊称别人或自己的母亲。 1?,作者选取了与韦君宜交往的几件往事来构思组材：有我在人民文学出版社修改书稿 时与她很少见面，①：有②，她给我特批饭费补助，背后夸赞我，见面 却依然若无其事：有她答应为我作序，在序中却没有着意的褒奖与过分的赞誉：有 ③。这一件件往事，让人真切体会到“疏淡的方式往往使醇厚的内涵更加意味无 穷”这句话的点睛之妙。(3分) 18.韦君宜担任人民文学出版社社长时，“不算‘老’，也没有什么‘太’相”，作者为 什么还称她为“老太太”？(3分) 19.结合语境，赏析第⑦段中划线句子的表达效果。(3分) 20.文章的描写细致真切，使得人物形象生动感人，请以第④或第⑤段为例加以分析， (4分) 五、作文(40分) 2L.从下面两个愿目中任选一题，按要求写一篇作文。 题目：生活中的“微光”可能是师长的一句鼓励、同学的一次善举、书中的一句箴言… 它看似微弱，却为你指明方向，驱散迷雾，坚定了你前行的步伐，回想生活中那些点亮你 的人或事，以“点亮”为题写一篇记叙文，书写你的体验和感受。 题目二：门为我们打开了通向某处的通道，有进出学校的大门，有通往一个人内心的心 门…如果你拥有一把神奇的钥匙，它可以为你打开一扇通住任何目的地的门，你会用它 打开哪一扇“门”呢？接下来会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“一把神奇的钥匙” 为题，写一篇记叙文。 要求：(1)抄写作文题目：(2)主题鲜明，内容积极向上：(3)字数600-800字之间：(4) 不要出现所在学校的校名或师生姓名， 第8页共8页 4