单元语文要素专项阅读 第5单元 学习描写人物的基本方法-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步备课（统编版）

细心地一个字一个字教下去，慢慢培养孩 子对汉字的兴趣，引导孩子进行联想和追 问，从而让孩子在学习的过程中感受到 乐趣。 第四单元 (一)1.示例：方老师不摘眼镜被杀劳工奋起 打死鬼子 2.神态语言示例：做人要有尊严和骨 气，面对侵略者，我们要想办法奋起反抗。 3.B 4.摘不掉的不只是眼镜，还有中国人的尊 严、骨气和坚强不屈的民族精神。 (二)1.向古代典籍钻探，特别是深入研究中华 民族几千年来的文化史 2.勤奋著成《唐诗杂论》著成《校补》 但他“做”了，做出了卓越的成绩 3.示例：每一分每一秒研究思考整 理书桌梳理头发 4.整齐地排列着比喻细密整齐 勤奋刻苦 5.示例：闻一多先生的治学态度让我认识 到，一个人的成就不是看他说了多少，而 要看他做了多少。治学过程要严谨踏实， 只有付出更多的努力，才能有所成就。 第五单元 (一)1.凌师傅：爽快借伞主动借衣妻子： 低声埋怨一顿数落 2.示例：应该帮助老汉，要信任别人做 什么老好人，万一老汉不还伞，岂不是亏 大了 3.信任他人、乐于助人侧面烘托凌师傅 身上的宝贵品质 下册延时服务·素养阅读 4.老汉信守承诺，送回了衣服和伞，枇杷 的甜里包含着互相信任的味道。凌师傅 帮助老汉，得到了枇杷，更得到了快乐，所 以觉得枇杷是甜的。凌师傅的妻子因为 当时不信任老汉，吃起枇杷来觉得心里别 扭，所以觉得酸溜溜的。 (二)1.(1)身材奇(3)本事奇 2.(1)惊叹不已(2)后边的弹丸击碎前 边的弹丸(3)球碎不伤壶嘴 3.动作弹射本事娴熟高超 4.通过写“弹弓杨”巧妙化解“一身皂”对 他的刁难，反衬出“弹弓杨”的本领“奇”。 第六单元 (一)1.(1)把垃圾填入沟中(2)运输大量木 材石料(3)需要大量新土(4)挖大沟 获得新土 2.挖大沟挖大沟不仅能取得新土，而且 把汴水引入大沟中，可利用水道解决木 材、石料的运输问题，最后把垃圾填入沟 内，就解决了垃圾的处理问题 3.善于分析、具有创新精神和建筑才华 4.B (二)1.(1)下海游泳、比赛(2)鲨鱼(3)孩 子们听不见(4)已经来不及了(5)炮 手开炮，击中鲨鱼(6)小船追上孩子们， 把他们送到轮船上 2.突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！” 3.(1)跑到大炮跟前(2)转动炮架的后 尾(3)俯在大炮上瞄准(4)装好引火 线示例：沉着冷静机智果断 4.示例：完了，孩子们有危险了，这么远根 本来不及救他们。不！一定还有办法！ 131第五单元学习描写人物的基本方法 (一)枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完批杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在 一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 ③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。” ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径 直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠 地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子的火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。 老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套 递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服。我看这次 是肉包子打狗一有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话 “你就是小心眼”，又继续千活了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋金灿灿的枇杷。凌 师傅推辞了几次，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害 了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山的枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？” ⑨凌师傅剥了一颗枇把，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥 一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸 了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇把，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 1.新题型围绕凌师傅和妻子对于老汉借伞的不同态度，补充情节发展图。 凌师傅 夸枇杷甜 ,态度 妻子 说枇杷酸 2.第⑤自然段出现了两次“狠狠地瞪了”，请你联系上下文，想象人物的心理活动。 凌师傅心里想： 凌师傅的 妻子心里想： 3.语文要素本文着力刻画凌师傅的人物形象，我仿佛看到了一个 的凌 师傅；文中还有很多对凌师傅的妻子的描写，这是为了 4面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“枇杷甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的 看法，这是为什么？ 下册延时服务·素养阅读 113 （二)弹弓杨 冯骥才 ①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称“大杨”。他有蛮力，好吃 生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不 弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是半袋子葡萄大小的弹丸。 ③大杨举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。这一下射到哪儿去了？只见大杨把胳膊一伸， 手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央，一手见 神功。众人惊叹不已。 ④说时迟那时快，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空 来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。跟 着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击 碎。众人应声叫好。 ⑤这时人群中走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人在当地无人 不知，绰号“一身皂”。一身皂二话没说，在桌子中间放一把清花茶壶，然后拿出一个玻璃球，稳稳 搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球 给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴 下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！” ⑥这茶壶只是茶摊上的壶，凭嘛说是乾隆青花？可是这地界一身皂说嘛是嘛。大杨全没当 事。他从挎袋里摸出一个弹丸，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里弹丸在后，使劲一扯，中间的 牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松， 皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”的一声巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事 儿，只有壶嘴上的玻璃球粉碎了，地上全是亮闪闪的玻璃碴。众人全看呆了。一身皂没了神气。 (有删改) 1.选文第①自然段用三句话介绍了“弹弓杨”的“奇”。请你参照提示概括一下另外两点。 (1) (2)生活习惯奇 (3) 2.新题型在面对大杨的不同行为时，观众们都有什么不同的反应？请你补全思维导图。 弹丸射到天上又 (2) (3) 大杨 落回手心 个 个 观众(1)》 应声叫好 全看呆了 3.语文要素第④自然段中画“”的语句主要用了 描写，写出了“弹弓杨”的 4.语文要素选文的主人公是大杨，为什么还要用大量的笔墨写一身皂？（提示：抓住侧面描写， 表现人物特点) 114 语文·五年级RJ版