2026年中考物理易错集训二轮复习---专练7：力

易错专练7：力 易错点一：不能正确理解力的概念和力的相互作用性。 典例1：下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．发生力作用的两个物体，不一定要直接接触 B．一个物体也能产生力的作用 C．力可以脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体间一定产生力的作用 针对训练1：如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球 易错点二：使弹簧伸长的力和重力混淆。 典例2：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A．2N，0 B．0，2N C．2N，4N D．2N，2N 针对训练2：如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（　　） A．100 N，200 N B．0 N，100 N C．100 N，0 N D．100 N，100 N。 典例3：图为小球受力在水平面做圆周运动，请在图中画出小球的受力示意图（不考虑空气摩擦）。 针对训练3：某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图。 探究重力的大小与什么因素有关 1．教材实验原理图 2．实验结论 物体所受的重力跟它的质量成正比。 3．实验拓展 (1)拓展：实验有两种，找规律的实验多次实验是为了使结论具有普遍性，测量性实验多次实验目的是减小实验误差。本实验的多次实验是为了使结论具有普遍性。 (2)拓展：比较物体受到的重力与物质种类的关系时，应控制物体的质量相等，而物质的种类不同。 典例4：地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究，并把数据记录在如表格中。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 （1）你________（同意/不同意）物体的重力大小与物体的质量有关的依据是________。 （2）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。________ （3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。 （4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________。 （5）若干年后，若小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（能/不能）完成该探究。 强化训练： 一、多选题 1．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验说明（　　） A．力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下 二、单选题 2．如图所示，下列说法正确的是（　　） A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用 B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大 C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变 D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变 3．如图所示，小花穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（　　） A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 B．墙对人的推力大于人对墙的推力 C．人被墙向左推开，人的运动状态没有发生改变 D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力 4．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述，其中错误的是（　　） A．力能改变物体的运动状态 B．物体间力的作用是相互的 C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关 5．如图所示，使弹簧测力计弹簧伸长的力是 A．弹簧的重力 B．弹簧对鱼的拉力 C．鱼对弹簧的拉力 D．鱼和弹簧测力计的总重力 6．.如图所示，利用弹簧测力计测量物块的重力时，使测力计弹簧伸长的力是 A．物块的重力 B．弹簧对物块的拉力 C．物块对弹簧的拉力 D．物块和弹簧测力计的总重力 7．如图，利用弹簧测力计测量一个小桶的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　） A．小桶的重力 B．小桶和测力计的总重力 C．小桶对弹簧的拉力 D．弹簧对小桶的拉力 8．如图，利用弹簧测力计测量金属块B的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ） A．金属块B的重力 B．绳子A对弹簧的拉力 C．金属块对绳子A的拉力 D．弹簧对金属块B的拉力 三、填空题 9．利用弹簧测力计测量一块秒表的重力。如图所示，弹簧测力计的示数是___N，使弹簧伸长的力是_____（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。 10．如图所示，使弹簧伸长的力是______（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。弹簧测力计是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的______越长的道理制成的。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计______（填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。 11．如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是___________的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的___________有关。 12．山东舰在第五次海试时，进行了舰载机起降试验。工作人员对舰载机安检、维护和补给后，歼-15转入待飞状态，随后双发动机点火向后喷出强大气流，舰载机如离弦的箭向前加速滑跑升空。这说明力可以改变物体的______，同时还说明力的作用是______的。 四、作图题 13．如图，箱子随水平传送带向右做匀速直线运动，请画出它所受力的示意图（空气阻力不计）。 14．在图中画出小车受到的重力G和绳拉力F的示意图。 15．如图所示，小球在水中由静止释放后加速下沉，（不计水的阻力）请作出小球所受力的示意图。 16．如图，放在水平地面上的物体重10牛顿，用力的图示法画出地面受到的压力。 17．粗细均匀重为3N的木棒靠在墙上如图所示，请你在图上画出木棒所受重力和墙对木棒支持力的示意图。 18．如图所示，小华同学用100 N的拉力拉着重为300 N的匀质实心木箱匀速前行，请画出木箱所受重力和拉力的示意图。 五、实验题 19．在“探究重力与质量的关系”的实验中： (1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零； (2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______状态，这时弹簧测力计的示数才能读数准确； (3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，请你在坐标纸上用描点法做出图象；______ 钩码数/个 质量 重力 2 0.1 0.95 4 0.2 1.94 6 0.3 2.94 10 0.5 4.9 (4)某次测量物体重力，静止时弹簧秤的示数如图所示，物体所受的重力为______N，物体的质量为______。（g取） 试卷第1页，总3页 1 学科网（北京）股份有限公司 一、单选题 1．小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（　　） A．推力F和小车受到的摩擦力 B．小车的重力和水平面的支持力 C．小车的重力和小车对水平面的压力 D．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 2．人骑自行车时，直接使车前进的力是 ( ) A．脚的蹬力 B．链条对后车轮的拉力 C．前轮受地面的摩擦力 D．后轮受地面的摩擦力 3．如图所示，小强用双桨在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下面什么方式划水( ) A．左右桨同时向后划水 B．左右桨同时向前划水 C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水 4．下列现象中，不是一对相互作用力的是( ) A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力 5．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是 A．秒表的重力B．秒表对弹簧的拉力C．秒表和测力计的总重D。弹簧对秒表的拉力 6．如图所示，利用弹簧测力计测量一圆环的重力时，不计弹簧和秤钩自重，使测力计内弹簧伸长的力是 A．圆环的重力 B．圆环对弹簧的拉力 C．圆环和测力计的总重力 D．弹簧对圆环的拉力 7．如图所示，把两个钩码挂到弹簧测力计的挂钩上如图甲所示，如图乙所示的是弹簧测力计的示数。下列说法中错误的是（　　） A．两个钩码的总重力为1N B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的 D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 二、填空题 8．(1)用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是______的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的______。 (2)测力计是测量______的大小的仪器；在图中，弹簧测计的示数为______ N。如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是______（钩码的重力/钩码对弹簧的拉力）。 三、实验题 9．如图是利用弹簧测力计测量一木块重力的示意图． （1）以下有关弹簧测力计使用时的注意点，其中不正确的是________________ A．使用前必须检查指针是否指在零刻度 B．避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦 C．读数时视线要和刻度盘面平行 （2）图中弹簧测力计的示数是________________ N． （3）图中使弹簧伸长的力是________________ （选填：“木块的重力”、“木块拉弹簧的力”或“弹簧拉木块的力”）． （4）图中木块正处于静止状态，它受到相互平衡的两个力分别是________________ 、________________ ． 10．地球附近的物体都要受到重力，小明同学猜想物体的重力大小与物体的质量有关，于是用天平、钩码、弹簧测力计进行了研究。 (1)实验中要使用弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是________； A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．使用前必须检查指针是否指到零刻度线处 D．使用时必须注意所测的力不超过量程 (2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入表中的空格处 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1.0 ________ 3.0 4.0 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中做出重力随质量变化的图像；（________） (4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成________。 (5)经过精确测量，发现g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。 地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 地理纬度 根据表中提供的信息，回答下列问题： ①g值相同的城市是：________； ②造成g值不同的原因可能是：________； ③在货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的________。 11．地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是他进行了相关的探究。 (1)为了完成探究除了需要大小不同的物体外，还需要两样测量工具是______、______； (2)他将实验得到的数据填入表格中。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 2 3 4 根据表格数据在方格纸中作出重力随质量变化的图象；（_________） (3)由图象可得出结论为 __________； (4)若干年后，小明在我国建成的太空站上工作时，你认为他用同样的器材_____（填“能”或“不能”）完成该探究。 四、作图题 12．如图1所示，一个物体从斜面上滑下，并继续在水平面上滑动。请在图2中画出该物体在水平面上滑动时的受力示意图。 13．如图所示，物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块受力示意图。 14．作图：(1)如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F的作用下向右运动，请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图(力的作用点图中已标出) （______） （2）当物体A沿斜面匀速下滑时，请在图中画出斜面对A的作用力的示意图。 （_____________） （3）当物体A沿斜面匀速下滑时，请在图中画出A对斜面的作用力的示意图。 （___________） 15．如图所示，一物体以一初速度滑上光滑的斜面，请画出物体在上滑过程中受到的所有力的示意图。（不计空气阻力） 16．请在图中画出物体静止在斜坡上时受力的示意图． （_____） 17．如图中挂在竖直墙上重为20N的球受到细绳的拉力为15N，请你画出球的受力示意图以及球对墙面的压力。 （______） 18．用绳拴着一物体在水平面内，沿箭头方向做圆周运动，画出物体所受力的示意图。 （_____） 五、综合题 19．科学家牛顿发现，宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，即万有引力．万有引力的大小与两个物体的质量以及它们之间的距离的关系可用公式来描述：，其中：m1、m2分别为两个物体的质量，r为它们之间的距离，G为万有引力常量，如图所示． （1）由上述公式可知：两个物体间的引力F与它们之间距离的平方r2成_________比． （2）下列表中给出了部分相关的物理参数： 表1：物体的质量／kg 太阳 地球 月球 大象 2.0×1030 6.0×1024 7.3×1022 6.0×103 表2：两物体间距离的平方／m2 日地间距离平方 月地间距离平方 月球上物体与月心间距离平方 地球上物体与地心间距离平方 2.25×1022 1.44×1017 3.02×1012 4.06×1013 表3：两物体间的引力／N 日地间引力 地球上大象与地球间引力 3.6×1022 5.9×104 根据上述表中的数据，结合相关公式，计算并回答下列问题： ①通过计算大象的重力G象和它与地球的引力数据对比，可以发现地球表面的物体所受的重力G和物体与地球间万有引力F大小关系是：G_______F（选填“大于”或“小于”）（g=9.8N/kg）． ②对于地球上质量不同的物体（尺寸大小与地球半径相比可忽略）与地球间的万有引力大小关系可用如图中的________（选填“甲”或“乙”）图线来表示． 20．阅读短文，回答问题． 神奇的大力士——形状记忆合金起重机 形状记忆合金起重机具有动力大、噪声小等优点，广泛应用于能源、交通和日常生活等领域．形状合金起重机的动力主要来自形状记忆合金．如图所示，常温下发生形变的记忆合金，受热超过一定温度时，完全恢复到原来的形状过程中，能产生很大的力，将重物提起．依据不同记忆合金材料特性，可制成记忆压缩弹簧和记忆拉伸弹簧． 如图所示为记忆压缩弹簧，常温时较小的外力即可使其处于压缩状态，高温时会自动恢复到原来的伸长状态．记忆拉伸弹簧则不同，常温时较小的外力可使其处于伸长状态，高温时会自动恢复到原来的压缩状态．记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大． 给记忆合金材料通上交替变化的脉冲电流，会使其温度升高．为控制加热快慢，通常采用改变一个周期内通有电流的时间占总时间的比值的方法来实现． （1）. 形状记忆合金起重机提升重物时，重物的重力势能________． （2）. 由形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后，应________(选填“升温”或“降温”)使其恢复原状． （3）. 对记忆拉伸弹簧来说，高温状态长度比低温状态________． （4）. 图示电流能使相同的记忆合金弹簧升温最快的是________． A． B． C． D． （5）. 图中利用形状记忆合金材料设计的起重机，记忆弹簧通电后恢复原状提起重物，为让记忆弹簧回到初始位置，装置中需要搭配普通弹簧．给出的四种组合中，提升力最大的是________． A．普通弹簧、记忆拉伸弹簧、普通弹簧 B．普通弹簧、记忆压缩弹簧、普通弹簧 C．记忆压缩弹簧、普通弹簧、记忆压缩弹簧 D．记忆拉伸弹簧、普通弹簧、记忆拉伸弹簧 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 易错专练7：力 易错点一：不能正确理解力的概念和力的相互作用性。 典例1：下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．发生力作用的两个物体，不一定要直接接触 B．一个物体也能产生力的作用 C．力可以脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体间一定产生力的作用 【错解】选B，理由：两个物体相接触就有相互作用，就一定有力. 【析错】力是物体对物体的作用。发生力的作用时，至少要有两个物体：受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体； 发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用； 物体间力的作用是相互的，故施力物体同时也是受力物体，且一对相互作用力的大小相等。 【正解】选A，理由：A、两个物体没有相互接触，也可能产生力的作用，例如地球对空中的飞机有重力作用，故A正确； BC、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；发生力的作用时，至少要有两个物体，一个物体不能产生力的作用，故BC均错误； D、相互接触的两个物体不一定有力的作用，比如并排放置且不相互挤压的桌子，故D错误。 故选：A。 针对训练1：如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球 【解析】用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手。手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力。所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手。 故选：B。 【答案】C。 易错点二：使弹簧伸长的力和重力混淆。 典例2：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A．2N，0 B．0，2N C．2N，4N D．2N，2N 【错解】选C，理由：测力计A只有一个2N的力向右拉它，而测力计B有左右各2N的力拉它。 【析错】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。 【正解】选D，理由：对A来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA=G=2N，则弹簧秤A的读数为2N；对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB=G=2N，则弹簧秤B的读数为2N。故选：D。 针对训练2：如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（　　） A．100 N，200 N B．0 N，100 N C．100 N，0 N D．100 N，100 N。 【解析】甲图，弹簧处于静止状态，弹簧受到水平向右的拉力作用和水平向左的拉力作用，这两个力是平衡力，大小相等，水平向右的力是物体施加的，大小是100N，水平向左的拉力是墙施加的，大小也是100N，此时弹簧测力计才处于静止状态，示数为100N。 乙图，弹簧也受到水平向右的拉力和水平向左的拉力作用，这两个力是平衡力，大小相等，水平向右的力是物体施加的，大小是100N，水平向左的拉力是物体施加的，大小也是100N，此时弹簧测力计才处于静止状态，示数为100N。 故选：D。 【答案】D 易错点三：画力的示意图时，没有认真审题而出现错误。 典例3：图为小球受力在水平面做圆周运动，请在图中画出小球的受力示意图（不考虑空气摩擦）。 【错解】如下图：理由：小球做圆周运动时还受到摩擦阻力的作用。 【析错】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边，按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 【正解】理由：分析可知，不考虑空气摩擦，小球共受到重力、拉力两个力的作用，作用点都在小球重心上，重力方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向右，过小球重心，分别沿各力的方向画一条有向线段，并用字母G和F表示，如图所示： 针对训练3：某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图。 【解析】人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，受到重力G和支持力F，这两个力是一对平衡力；由于人相对于小车是静止的，故人不受摩擦力的作用；重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出字母符号，注意两条线段长度要相等，如图所示： 【答案】见解析 探究重力的大小与什么因素有关 1．教材实验原理图 2．实验结论 物体所受的重力跟它的质量成正比。 3．实验拓展 (1)拓展：实验有两种，找规律的实验多次实验是为了使结论具有普遍性，测量性实验多次实验目的是减小实验误差。本实验的多次实验是为了使结论具有普遍性。 (2)拓展：比较物体受到的重力与物质种类的关系时，应控制物体的质量相等，而物质的种类不同。 典例4：地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究，并把数据记录在如表格中。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 （1）你________（同意/不同意）物体的重力大小与物体的质量有关的依据是________。 （2）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。________ （3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。 （4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________。 （5）若干年后，若小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________（能/不能）完成该探究。 【解析】（1）分析表数据可知，质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，重力大小随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等，我同意物体的重力大小与物体的质量有关； （2）观察图象发现，弹簧测力计的量程是0～5N，弹簧测力计的分度值是0.2N；读图可知，此时弹簧测力计的示数为2N； （4）根据表中的数据先画点，再描线，如图所示； （5）由图象可知：物体所受的重力与物体的质量成正比； （6）太空处于失重状态故与重力有关的实验不能完成。 【答案】（1）同意；表格中质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍；（2）0～5；0.2；2；（4）见解析；（5）正比；（6）不能。 强化训练： 一、多选题 1．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验说明（　　） A．力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下 二、单选题 2．如图所示，下列说法正确的是（　　） A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用 B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大 C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变 D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变 3．如图所示，小花穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（　　） A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 B．墙对人的推力大于人对墙的推力 C．人被墙向左推开，人的运动状态没有发生改变 D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力 4．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述，其中错误的是（　　） A．力能改变物体的运动状态 B．物体间力的作用是相互的 C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关 5．如图所示，使弹簧测力计弹簧伸长的力是 A．弹簧的重力 B．弹簧对鱼的拉力 C．鱼对弹簧的拉力 D．鱼和弹簧测力计的总重力 6．.如图所示，利用弹簧测力计测量物块的重力时，使测力计弹簧伸长的力是 A．物块的重力 B．弹簧对物块的拉力 C．物块对弹簧的拉力 D．物块和弹簧测力计的总重力 7．如图，利用弹簧测力计测量一个小桶的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　） A．小桶的重力 B．小桶和测力计的总重力 C．小桶对弹簧的拉力 D．弹簧对小桶的拉力 8．如图，利用弹簧测力计测量金属块B的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ） A．金属块B的重力 B．绳子A对弹簧的拉力 C．金属块对绳子A的拉力 D．弹簧对金属块B的拉力 三、填空题 9．利用弹簧测力计测量一块秒表的重力。如图所示，弹簧测力计的示数是___N，使弹簧伸长的力是_____（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。 10．如图所示，使弹簧伸长的力是______（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。弹簧测力计是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的______越长的道理制成的。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计______（填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。 11．如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是___________的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的___________有关。 12．山东舰在第五次海试时，进行了舰载机起降试验。工作人员对舰载机安检、维护和补给后，歼-15转入待飞状态，随后双发动机点火向后喷出强大气流，舰载机如离弦的箭向前加速滑跑升空。这说明力可以改变物体的______，同时还说明力的作用是______的。 四、作图题 13．如图，箱子随水平传送带向右做匀速直线运动，请画出它所受力的示意图（空气阻力不计）。 14．在图中画出小车受到的重力G和绳拉力F的示意图。 15．如图所示，小球在水中由静止释放后加速下沉，（不计水的阻力）请作出小球所受力的示意图。 16．如图，放在水平地面上的物体重10牛顿，用力的图示法画出地面受到的压力。 17．粗细均匀重为3N的木棒靠在墙上如图所示，请你在图上画出木棒所受重力和墙对木棒支持力的示意图。 18．如图所示，小华同学用100 N的拉力拉着重为300 N的匀质实心木箱匀速前行，请画出木箱所受重力和拉力的示意图。 五、实验题 19．在“探究重力与质量的关系”的实验中： (1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零； (2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______状态，这时弹簧测力计的示数才能读数准确； (3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，请你在坐标纸上用描点法做出图象；______ 钩码数/个 质量 重力 2 0.1 0.95 4 0.2 1.94 6 0.3 2.94 10 0.5 4.9 (4)某次测量物体重力，静止时弹簧秤的示数如图所示，物体所受的重力为______N，物体的质量为______。（g取） 试卷第1页，总3页 1 学科网（北京）股份有限公司 一、单选题 1．小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（　　） A．推力F和小车受到的摩擦力 B．小车的重力和水平面的支持力 C．小车的重力和小车对水平面的压力 D．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 2．人骑自行车时，直接使车前进的力是 ( ) A．脚的蹬力 B．链条对后车轮的拉力 C．前轮受地面的摩擦力 D．后轮受地面的摩擦力 3．如图所示，小强用双桨在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下面什么方式划水( ) A．左右桨同时向后划水 B．左右桨同时向前划水 C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水 4．下列现象中，不是一对相互作用力的是( ) A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力 5．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是 A．秒表的重力B．秒表对弹簧的拉力C．秒表和测力计的总重D。弹簧对秒表的拉力 6．如图所示，利用弹簧测力计测量一圆环的重力时，不计弹簧和秤钩自重，使测力计内弹簧伸长的力是 A．圆环的重力 B．圆环对弹簧的拉力 C．圆环和测力计的总重力 D．弹簧对圆环的拉力 7．如图所示，把两个钩码挂到弹簧测力计的挂钩上如图甲所示，如图乙所示的是弹簧测力计的示数。下列说法中错误的是（　　） A．两个钩码的总重力为1N B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的 D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 二、填空题 8．(1)用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是______的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的______。 (2)测力计是测量______的大小的仪器；在图中，弹簧测计的示数为______ N。如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是______（钩码的重力/钩码对弹簧的拉力）。 三、实验题 9．如图是利用弹簧测力计测量一木块重力的示意图． （1）以下有关弹簧测力计使用时的注意点，其中不正确的是________________ A．使用前必须检查指针是否指在零刻度 B．避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦 C．读数时视线要和刻度盘面平行 （2）图中弹簧测力计的示数是________________ N． （3）图中使弹簧伸长的力是________________ （选填：“木块的重力”、“木块拉弹簧的力”或“弹簧拉木块的力”）． （4）图中木块正处于静止状态，它受到相互平衡的两个力分别是________________ 、________________ ． 10．地球附近的物体都要受到重力，小明同学猜想物体的重力大小与物体的质量有关，于是用天平、钩码、弹簧测力计进行了研究。 (1)实验中要使用弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是________； A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．使用前必须检查指针是否指到零刻度线处 D．使用时必须注意所测的力不超过量程 (2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入表中的空格处 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1.0 ________ 3.0 4.0 (3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中做出重力随质量变化的图像；（________） (4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成________。 (5)经过精确测量，发现g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。 地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 地理纬度 根据表中提供的信息，回答下列问题： ①g值相同的城市是：________； ②造成g值不同的原因可能是：________； ③在货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的________。 11．地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是他进行了相关的探究。 (1)为了完成探究除了需要大小不同的物体外，还需要两样测量工具是______、______； (2)他将实验得到的数据填入表格中。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 2 3 4 根据表格数据在方格纸中作出重力随质量变化的图象；（_________） (3)由图象可得出结论为 __________； (4)若干年后，小明在我国建成的太空站上工作时，你认为他用同样的器材_____（填“能”或“不能”）完成该探究。 四、作图题 12．如图1所示，一个物体从斜面上滑下，并继续在水平面上滑动。请在图2中画出该物体在水平面上滑动时的受力示意图。 13．如图所示，物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块受力示意图。 14．作图：(1)如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F的作用下向右运动，请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图(力的作用点图中已标出) （______） （2）当物体A沿斜面匀速下滑时，请在图中画出斜面对A的作用力的示意图。 （_____________） （3）当物体A沿斜面匀速下滑时，请在图中画出A对斜面的作用力的示意图。 （___________） 15．如图所示，一物体以一初速度滑上光滑的斜面，请画出物体在上滑过程中受到的所有力的示意图。（不计空气阻力） 16．请在图中画出物体静止在斜坡上时受力的示意图． （_____） 17．如图中挂在竖直墙上重为20N的球受到细绳的拉力为15N，请你画出球的受力示意图以及球对墙面的压力。 （______） 18．用绳拴着一物体在水平面内，沿箭头方向做圆周运动，画出物体所受力的示意图。 （_____） 五、综合题 19．科学家牛顿发现，宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，即万有引力．万有引力的大小与两个物体的质量以及它们之间的距离的关系可用公式来描述：，其中：m1、m2分别为两个物体的质量，r为它们之间的距离，G为万有引力常量，如图所示． （1）由上述公式可知：两个物体间的引力F与它们之间距离的平方r2成_________比． （2）下列表中给出了部分相关的物理参数： 表1：物体的质量／kg 太阳 地球 月球 大象 2.0×1030 6.0×1024 7.3×1022 6.0×103 表2：两物体间距离的平方／m2 日地间距离平方 月地间距离平方 月球上物体与月心间距离平方 地球上物体与地心间距离平方 2.25×1022 1.44×1017 3.02×1012 4.06×1013 表3：两物体间的引力／N 日地间引力 地球上大象与地球间引力 3.6×1022 5.9×104 根据上述表中的数据，结合相关公式，计算并回答下列问题： ①通过计算大象的重力G象和它与地球的引力数据对比，可以发现地球表面的物体所受的重力G和物体与地球间万有引力F大小关系是：G_______F（选填“大于”或“小于”）（g=9.8N/kg）． ②对于地球上质量不同的物体（尺寸大小与地球半径相比可忽略）与地球间的万有引力大小关系可用如图中的________（选填“甲”或“乙”）图线来表示． 20．阅读短文，回答问题． 神奇的大力士——形状记忆合金起重机 形状记忆合金起重机具有动力大、噪声小等优点，广泛应用于能源、交通和日常生活等领域．形状合金起重机的动力主要来自形状记忆合金．如图所示，常温下发生形变的记忆合金，受热超过一定温度时，完全恢复到原来的形状过程中，能产生很大的力，将重物提起．依据不同记忆合金材料特性，可制成记忆压缩弹簧和记忆拉伸弹簧． 如图所示为记忆压缩弹簧，常温时较小的外力即可使其处于压缩状态，高温时会自动恢复到原来的伸长状态．记忆拉伸弹簧则不同，常温时较小的外力可使其处于伸长状态，高温时会自动恢复到原来的压缩状态．记忆弹簧恢复原状时所产生的弹力远比普通弹簧大． 给记忆合金材料通上交替变化的脉冲电流，会使其温度升高．为控制加热快慢，通常采用改变一个周期内通有电流的时间占总时间的比值的方法来实现． （1）. 形状记忆合金起重机提升重物时，重物的重力势能________． （2）. 由形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后，应________(选填“升温”或“降温”)使其恢复原状． （3）. 对记忆拉伸弹簧来说，高温状态长度比低温状态________． （4）. 图示电流能使相同的记忆合金弹簧升温最快的是________． A． B． C． D． （5）. 图中利用形状记忆合金材料设计的起重机，记忆弹簧通电后恢复原状提起重物，为让记忆弹簧回到初始位置，装置中需要搭配普通弹簧．给出的四种组合中，提升力最大的是________． A．普通弹簧、记忆拉伸弹簧、普通弹簧 B．普通弹簧、记忆压缩弹簧、普通弹簧 C．记忆压缩弹簧、普通弹簧、记忆压缩弹簧 D．记忆拉伸弹簧、普通弹簧、记忆拉伸弹簧 试卷第1页，总3页 14 学科网（北京）股份有限公司 强化训练 参考答案与试题解析 1．AC 【解析】 A．用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，圆珠笔芯对手也施加力，说明力的作用是相互的，故A符合题意； B．手对圆珠笔芯施加力的作用，圆珠笔芯的运动状态没有发生改变，故B不符合题意； C．圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，故C符合题意； D．物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关，故D不符合题意。 故选AC。 2．C 【解析】 A．力的作用是相互的，运动员用脚踢足球时，球也给脚力的作用，故A错误； B．一对相互作用力，大小相等，球给头的力与头给球的力相等，故B错误； C．力可以使物体运动状态发生变化，运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变，故C正确； D．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动方向发生了改变，球的速度也会变化，故D错误。 故选C。 3．D 【解析】 ABD．小花推墙的力和墙推小花的力是一对相互作用力，同时作用，同时消失，其大小相等方向相反，故AB错误，D正确； C．人被墙向左推开，人受到了力的作用，其运动状态由静止变成运动，即运动状态发生了改变，故C错误。 故选D。 4．D 【解析】 A．用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，说明力能改变物体的运动状态，故A正确，不符合题意； B．用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，表明自己坐的小船也受到了另一小船施加的力，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，不符合题意； C．物体间力的作用是相互的，物体对另一个物体施加了力的同时，也受到另一个物体的力的作用，施力物体同时又是受力物体，故C正确，不符合题意； D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，不能说明力的作用效果与作用点有关，故D错误，符合题意。 故选D。 5．C 【解析】 当弹簧测力计和鱼处于静止或匀速直线运动状态时，鱼受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与鱼的重力相等，因弹簧测力计对鱼的拉力与鱼对弹簧测力计的拉力为相互作用力，所以，使测力计内弹簧伸长的力是鱼对弹簧的拉力，故C正确．故选C. 6．C 【解析】 当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力为相互作用力，所以，使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，故C正确；ABD错误； 7．C 【解析】 当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的，所以使测力计内弹簧伸长的力是小桶对弹簧的拉力。 故选C。 8．B 【解析】 重物通过绳子拉弹簧，对弹簧施加力，使弹簧伸长． 9．2.8 表拉弹簧的力 【解析】 [1]由图知，测力计的分度值是0.1N，所以示数为2.8N； [2]表的重力是表受到的力，表拉弹簧的力是作用在弹簧上的力，弹簧拉表的力是表受到的力，所以使弹簧伸长的力是表拉弹簧的力。 10．表拉弹簧的力 伸长量 能 【解析】 [1]表的重力是表受到的力，表拉弹簧的力是作用在弹簧上的力，弹簧拉表的力是表受到的力，所以使弹簧伸长的力是表拉弹簧的力。 [2]在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，弹簧测力计就是利用这个原理制成的。 [3]将此装置拿到太空中，由于物体处于失重状态，弹簧测力计不能测量物体的重力，可以测量拉力的大小，因为拉力大小与重力无关。 11．相互 方向 【解析】 [1]飞行器给水柱力的同时，水柱也会给飞行器力，说明物体间力的作用是相互的。 [2]通过操纵水柱喷射的方向，改变了飞行器受到力的方向，可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的方向有关。 12．运动状态 相互 【解析】 [1]由题意可知，舰载机由静止变运动，运动状态发生变化，并且受到推力的作用，这说明力可以改变物体的运动状态。 [2]双发动机点火向后喷出强大气流，同时舰载机如离弦的箭向前加速滑跑升空，则气流对舰载机有一个相反方向的力，这说明力的作用是相互的。 13． 【解析】 箱子向右做匀速直线运动，水平方向上不受力的作用，竖直方向上受重力和支持力作用，如下图所示： 14． 【解析】 重力的作用点在小车的重心处，过重心作竖直向下的带有箭头的线段，即为重力，拉力的作用点在点，过点沿绳子斜向上做带有箭头的线段即为拉力。如图所示： 15． 【解析】 以球心为力的作用点，分别沿着竖直向下的方向和竖直向上的方向做出小球受到的重力和浮力；由于小球是加速下沉，所以其受到的浮力小于重力。由此作出小球受力示意图如图所示 16． 【解析】 压力的大小等于重力，为10N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。如图所示。 17． 【解析】 重力的作用点在重心，方向竖直向下，大小为3N；墙对木棒的支持力作用点在接触处，方向与木棒垂直，大小小于3N，故作图如下： 18． 【解析】 重力的作用点可以画在方木的重心上，重力的方向是竖直向下的，大小为300N，拉力的作用点在绳子与方木的接触点，方向沿绳子斜向上，大小为100N，如图所示： 19．竖直 静止 2 0.2 【解析】 (1)[1]由于测量重力，弹簧测力计应该竖直方向使用，应将弹簧测力计在竖直方向上调零，克服弹簧自身重力对实验的影响。 (2)[2]应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，只有处于平衡状态，重力和弹簧测力计的拉力才是平衡力，弹簧测力计的拉力才等于重力。 (3)[3]如图所示，描点连线，故如右下图所示： 。 (4) [4][5]如图，分度值为0.1N，一共20格，故读数为2N；物体的质量为 故物体的质量为0.2kg。 技能提升练 参考答案与试题解析 1．D 【解析】A、推力F和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，故A错误； B、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，故B错误； C、小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，故C错误； D、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，故D正确． 故答案选：D． 2．D 【解析】因为自行车的后轮是驱动轮，前轮是从动轮．自行车加速时，后轮对地面有一个水平向后的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的所以地面也同时给后轮一个水平向前的摩擦，这个摩擦力驱动自行车向前运动．当前轮向前运动时，地面的摩擦力将阻碍它向前运动．故地面对前轮的摩擦力方向是水平向后． 故选D． 3．C 【解析】A. 如果左右桨同时向后划水，因为力的作用是相互的，会同时受到向前的力，船前进，不符合题意； B. 左右桨同时向前划水，因为力的作用是相互的，会同时受到向后的力，船后退，不符合题意； C. 因为力的作用是相互的，左桨向前划水时，受到水向后的作用力，右桨向后划水时，受到水向前的作用力，船在此两力的作用下，会左转，符合题意； D. 左桨向后划水，受到水向前的作用力，右桨向前划水受到水向后的作用力，此两力的作用下，船右转，不符合题意。 故选C。 4．C 【解析】A、划船时，船桨对水的力与水对桨的力，分别作用在水和浆上；故二力是一对相互作用力；A不符合题意； B、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力，分别作用在人和地球上；故二力是一对相互作用力；B不符合题意； C、静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，作用在同一个物体上，是一对平衡力；故C符合题意； D、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上；故二力是一对相互作用力；D不符合题意； 故选C． 5．B 【解析】 当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的．所以，使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力，故选B． 6．B 【解析】 当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力为相互作用力，此时弹簧测力计的示数才是准确的，所以，使测力计内弹簧伸长的力是圆环对弹簧的拉力，故B正确，ACD错误。 7．D 【解析】 A．由图乙可知弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为1N，所以两个钩码的总重力为1N，故A正确，A不符合题意； B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，防止产生实验结果的不准确，故B正确，B不符合题意； C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的，故C正确，C不符合题意； D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是挂钩对弹簧的拉力，不是重力，故D错误，D符合题意。 故选D。 8．相互 运动状态 力 4.4 钩码对弹簧的拉力 【解析】 (1)[1][2]因为力的作用是相互的，船浆向后划水给水一个向后的力，同时，水也给船一个向前的力，所以船就向前运动；水对船的作用力使船前进了，这表明力可以改变物体的运动状态。 (2)[3]测力计是测量力的大小的仪器。 [4]由图知，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计指针指示的数字是4.4，故图中弹簧测力计的示数为4.4N。 [5]力能使物体发生形变，利用弹簧测力计测量钩码重力时，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力。 9．C 3.6 木块拉弹簧的力 重力 拉力 【解析】 （1）读取弹簧测力计示数时，视线要与指针所对刻线相垂直，所以不正确的是C，读数时视线要和刻度盘面平行； （2）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“3.6”处，所以弹簧测力计的读数为3.6N； （3）木块对弹簧有向下的拉力，所以使弹簧伸长的力是木块拉弹簧的力； （4）木块处于静止状态，它受到相互平衡的两个力分别是竖直向下的重力和竖直向上的拉力 10．A 2.0 正比 武汉、上海 地理纬度不同 质量 【解析】 (1)[1]A．测竖直方向上的力，弹簧测力计要竖直放置，测水平方向上的力，弹簧测力计就要水平放置，故A错误，符合题意； B．使用过程中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦，弹簧测力计的示数会偏小，故弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，故B正确，不符合题意； C．使用前必须检查指针是否在零刻度线位置，否则读数不是真实值，故C正确，不符合题意； D．所测的力超过弹簧测力计的测量范围就会损坏测力计，故D正确，不符合题意。 故选A。 (2)[2]观察图像发现，弹簧测力计的量程是0～5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，故此时弹簧测力计的示数为2.0N。 (3)[3]根据表中的数据先画点，再描线，如图所示： (4)[4]由图像可知，图像为倾斜的直线，故物体所受的重力与物体的质量成正比。 (5)①[5]由表格中数据可知武汉和上海的g值均为9.794N/kg。 ②[6]分析表格中数据发现：地理纬度不同时，g值一般不同。 ③[7]物体的质量是物体的属性，不随物体形状、位置、状态及温度而变化；虽然物体所受重力与质量成正比，但由于g值会随地理纬度的变化而变化，为保证交易的公平，贸易中应按质量进行。 11．天平 弹簧测力计 物体受到的重力与质量成正比 不能 【解析】 (1)[1]实验中，需要用天平测出物体的质量，用弹簧测力计测出物体的重力。 (2)[2]根据表中实验数据，在坐标纸上描点，然后根据所描出的点，作出图象，所做图象如下： (3)由图线可知，物体所受的重力与物体的质量成正比。 (4)由于在太空站中，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材，在太空站中不能完成该实验。 12． 【解析】 重心在物体的中心，过重心沿竖直向上、竖直向下以及水平向左的方向分别表示出支持力、重力和摩擦力； 如图所示 13． 【解析】 物块正水平向左滑动并压缩弹簧，分析可知在O点时物块在水平方向上受到弹簧对它向右的弹力、地面对它水平向右的摩擦力，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，过物块重心，做出这四个力，如图所示 14． 【解析】 (1)[1] 以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩擦力二力平衡保持静止；A受到支持力方向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用N和f表示，如图所示： (2)[2]物体沿斜面匀速下滑，斜面对A有垂直于斜面向上的支持力F、平行于斜面向上的滑动摩擦力f，如图所示： (3)[3]当物体A沿斜面匀速下滑时，A对斜面的作用力有对斜面的摩擦力和对斜面的压力，压力方向垂直受力面向下，摩擦力方向与相对运动方向相反，沿斜面向下，如图所示： 15． 【解析】根据题意，一物体以一初速度滑上光滑的斜面，物体不受摩擦力，物体受到重力的作用；在斜面支持力的作用下物体改变方向沿斜面向上运动，所以还受到斜面的支持力，作用点都画在物体的重心，重力竖直向下，支持力垂直于斜面向上，如图： 点睛：容易出现错误的是很多同学会画出沿斜面向右的力或沿斜面向左的力，注意向右运动是因为惯性，但惯性不是力，不能用力的示意图画出，且光滑斜面没有摩擦力。 16． 【解析】 物体静止在斜坡上时，受到竖直向下的重力，对物体垂直于斜坡向上的支持力，以及斜坡对物体的平行于斜面向上的静摩擦力作用，作用点都画在重心，如图： 17． 【解析】 球受到重力，绳子拉力，以及墙面对球的支持力作用；拉力方向沿绳并指向绳，大小为F拉=15N．重力竖直向下，大小为20N； 墙面受到的压力垂直墙面向里，与墙面对球的支持力是一对相互作用力，作用点在墙面和球接触的地方，压力为F压．支持力为F支，如图所示： 18． 【解析】 做圆周运动时，物体都受到重力的作用，另外物体在绳子作用下做圆周运动，会受到拉力的作用，作用点都画在重心上，重力竖直向下，绳子的拉力，沿绳子斜向上，如图： 19．反 小于 甲 【解析】 （1）万有引力公式为，由公式可知，引力大小与两物体的质量m1和m2乘积成正比，与两物体距离r的平方成反比； （2）①大象的重力G象=m象g=6.0×103kg×9.8N/kg=5.88×104N；把大象与表3中大象与地球间的引力相比可得，地球表面的物体所受的重力G小于物体与地球间万有引力F； ②根据公式可知，对于地球上质量不同的物体与地球间的万有引力成正比，故可用图象中的甲图线来表示； 20．增大 升温 短 B C 【解析】 （1）重物被“提升”时，质量不变，高度增加，重力势能增加 （2）常温下发生形变的记忆合金，受热超过一定温度时，能完全恢复到原来的形状，所以形状记忆合金材料制成的眼镜框被踩扁后应该升温，使其恢复原状． （3）记忆拉伸弹簧常温时较小的外力可使其处于伸长状态，高温时会自动恢复到原来的压缩状态，所以高温状态长度比低温状态短． （4）由焦耳定律Q=I2Rt,得电流大小相同情况下，通电时间越长产生的热量越多，升温最快，从个选项的图线中可以看出，B图线的电流在相同工作时间内，通电时间最长，故B正确． （5） 从上图左侧悬挂重物的情景图变为上图右侧的情景，需要将记忆合金的中间部分向上提升，将记忆合金的两端向下压低． 都用普通弹簧的话，不挂重物时，由于记忆合金和吊钩、吊索的重力作用，弹簧被拉伸，悬挂重物后，中间的弹簧被进一步拉伸，可以提供向上的拉力，满足中间部分向上的要求；两侧的弹簧会收缩，如果没有回复原长，提供的仍然是拉力，不能满足将两端压下的需求． 所以中间可以使用普通弹簧，两侧不能使用普通弹簧，故而AB不可行． 记忆拉伸弹簧常温时较小的外力可使其处于伸长状态，通电高温时会自动恢复到原来的压缩状态；产生的是收缩的拉力，不能满足两端压低的需求，故而D不可行． 记忆压缩弹簧，常温时较小的外力即可使其处于压缩状态，通电高温时会自动恢复到原来的伸长状态；可以产生伸长的推理，满足两端压低的需求，故C可行． 故选C www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 23 学科网（北京）股份有限公司 $