主题1 生命安全与健康教育-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课标主题学习

主题一生命安全与健康教育 研读课标 明晰方向 学业质量描述 考情分析 年份 具体考查点 题型题位 分值 2025 自尊、尊重他人 评析题，13 6 能够尝试化解青 春期烦恼，采取正 呵护友谊的做法、 2024 评析题，13 6 确方法面对成长 处理冲突的策略、负面情绪 过程中的顺境和逆 (1)劳动、承担集体责任 2023 漫画图片题，13 8 境，自我管理，具有 (2)学习、劳动、职业规划 亲社会行为，敬畏 (1)教师的作用、正确对待老师的表扬 生命，热爱生活 (2)接纳风格不同的老师、正确对待老漫画图片题，13 (道德修养、健全 2022 师的批评与表扬、师生关系 人格、责任意识) 学会学习、树立终身学习的理念 材料分析题，14(1) 4 参加志愿服务活动的做法 活动探究题，17(4) 规律总结 1.题位题型：主要在第13题考查相关知识，涉及漫画图片题、评析题等。 2.分值变化：逐年递减，2024年、2025年分值固定为6分。 3.设题素材：以学生生活情境类漫画、人物对话为主，2024年、2025年均为人物对话。 4.考点变化：近四年没有出现考点重复考查的情况，考点设置灵活，一般考查两个及以上考点，且 2025年“自尊”为课标要求的新教材内容。 复习建议 1.关注新教材，课标要求的新教材内容补充归纳，强化训练。 2.试题考查形式灵活，注意夯实基础，多训练一些形式灵活的试题。 3.评析题答题涵盖三方面：定性判断、分层析理、阐释做法。（该设问类型解题思路详见P9) 安徽道德与法治课标主题学习 践行目标 整合归纳 @构建体系 七上第三课、 下第一、 三课 七下第二单元 认识自己 七上第四单元 做更好的自己 敬畏守护增强生命活出生命 青春期生理、心理 生命生命 的韧性 的精彩 建立友谊、呵护友谊、 变化 友谊的误区、网上交友 独立思考、批判性思 心理 生命的思考 我与 师生交往、孝亲敬长 维、开发创造潜力 健康 他人 与父母沟通、建设和谐家庭 自信、自强、自尊 异性交往 行己有耻、止于至善、 榜样 七上第二单元 情绪、情感 生命安全与 七上第三单元 健康教育 七下第二课 梦想 集体力量 学习、学会学习 集体荣誉 亲社会行为、承担责任 责任八 我与 关爱他人、服务社会 担当 我与社会 集体 集体生活成就我 让集体和声更美 终身学习、 在实践中学习 遵守 尊重 文明 诚实 美好集体 社会 七上第一课、第二课 他人 有礼 守信 规则 七下第 八上第一课、第六课、第七课 三单元 九下第六课 八上第三课、 第四课 Q提炼考点 一、心理健康 是什么 独立思考 独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 批判性 批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情 思维 说“不”，敢于向权威挑战。 自尊 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。(2025.13) 为什么 ①正确认识自己可以促进自我发展，促进与他人的交往。 认识自己 ②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ①自信能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 自信、 ②自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；自强，使人自主自立和奋 自强 发向上。 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，有利于营造崇德向善、见贤思齐的社 榜样 会风尚。【课标答题句】 情绪、 ①情绪影响着我们的观念和行动，影响我们的身心健康和人际交往。 情感 ②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，影响人际交往。(2024.13) 2 安徽道德与法治课标主题学习 续表 为什么 情绪、 ③情感是人最基本的精神需求。传递情感正能量使我们不断获得新的感受（如爱国情感、 情感 亲情之爱、增强了正义感和社会责任感)、生命更有力量，能让周围的世界多一份美好。 怎么做 ①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性 认识 的心态面对他人的评价。 自己 ②要正确认识自己，能够自我反思，不断完善自己，保持乐观的态度。【课标答题句】 ①接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 做更好 ②做更好的自己，需要接纳与欣赏自己，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。 的自己 ③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵更加丰富的自己。 青春期 ①悦纳青春期生理变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，追求内 的生理、 外兼修的青春之美。 心理 ②我们要体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼。【课标答题句】 变化 ③正确看待生理、心理变化，促进生理和心理协调发展。 独立思 ①面对青春期思想和精神方面的变化，我们应学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。 考、批判 ②批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他 性思维、 人的感受。 开发创 ③投身于社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 造潜力 ①行己有耻要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为；树立底线意识，有知耻之心，不断提高 行己有 辨别“耻”的能力。 耻、止 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯；从点滴小事做起，积少成 于至善 多，积善成德。 ①我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 情绪、 ②我们要保持积极的心态，自主调控自身的情绪波动，学会情绪调控的方法（改变认知 情感 评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等)，成为情绪的主人。【课标答题句】 二、生命的思考 为什么 ①生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。 敬畏 ②生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要 生命 性，也必须承认别人的生命同样重要。 怎么做 尊重和敬畏生命要尊重并遵循生命存在和发展的规律，珍爱他人的生命，承认别人的生 敬畏 命同样重要；不漠视自己和他人的生命，坚持人民至上、生命至上；把对生命的敬畏作为 生命 内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 ①守护生命要爱护身体、养护精神。 守护 ②爱护身体要养成健康的生活方式，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 生命 掌握一些基本的自救自护方法，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 ③养护精神要守住自己的心灵，守护精神家园，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 安徽道德与法治课标主题学习 3 怎么做 面对挫折，发掘生命的力量，我们要在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力【课标答题 增强生命 句】；增强生命的承受力、抗挫折能力、自我调节和自我修复的能力；培养面对困难的勇气和 的韧性 坚强的意志，增强生命的韧性；借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。 ①伟大在于创造和贡献；生命虽然平凡，但也能创造伟大。 活出 ②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 生命 ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 的精彩 ④树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人 生。【课标答题句】 三、我与他人 是什么 建立友谊 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。 呵护友谊 为什么 ①老师是我们学习的指导者和成长的引路人，履行教育教学职责的专业人员，承担教书 师生 育人的使命。[2022.13(1)] 交往 ②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；老师是我们 知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 孝亲敬长 孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务。 怎么做 ①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 友谊的 ②友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 误区、 ③呵护友谊需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交 呵护友谊、 友中受到的伤害。（2024.13) 网上交友 ④网上交友要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，遵守法律、法规，将 网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 异性交往 与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 ①承认老师的差别，尊重并接纳风格不同的老师。 师生交往 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的 [2022.13] 内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②化解亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；试着去接纳父母的做法，理解父 与父母 母行为中蕴含的爱。 沟通、 ③建设美好家庭要家庭成员之间互相信任、体凉和包容，增进理解，化解矛盾与冲突，积 建设和 极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，传承中华 谐家庭 民族传统家庭美德。 ④我们要感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够 为父母分忧解难。【课标答题句】 4 安徽道德与法治 课标主题学习 四、我与集体 是什么 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，集体可以完成许多单凭一己之力无 集体力量、 法完成的事情。 美好集体 ②美好集体有共同的愿景、有良好的氛围（是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于 合作的，充满活力的)。 为什么 ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体荣誉、 ②集体生活满足我们的情感需要。集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。 集体生活 ③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 成就我、 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人 美好集体 做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 怎么做 ①让集体的和声更美要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。心中有集体，识 大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 ②在集体生活中，正确对待竞争的做法：竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交 让集体 流互鉴，合作学习，共同提高。 和声更美、 ③悉心呵护集体荣誉，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；每个人从实际情 美好集体 况出发，各尽其能，发挥所长。[2023.13(1)] ④我们要学会合作，树立团队意识，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。【课标 答题句】 五、我与社会 为什么 遵守社 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 会规则 ①尊重是交往的起点；尊重使社会生活和谐融洽；尊重是维系良好人际关系的前提，只 尊重他人、 有尊重他人才能赢得他人的尊重。(2025.13) 文明有礼、 ②文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 诚实守信 ③诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德； 诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。 怎么做 遵守社会 遵守社会规则需要增强规则意识；需要他律和自律；需要坚定地维护规则。我们要发自 规则 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；需要积极改进和完善规则。 ①尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。 尊重他人、 ②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学 文明有礼、 习、观察、思考和践行。 诚实守信 ③践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 安徽道德与法治课标主题学习 5 六、责任担当 为什么 ①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 梦想 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，能够帮助青少年找到前 进的方向。 学习点亮生命。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习 学习 点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重 要基础，也是我们成就梦想的重要路径。 养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 亲社会 观，获得他人和社会的接纳与认可，体验社会生活，实现自己的人生价值，为他人带来温 行为 暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 承担责任能赢得他人的尊重和赞许，能使他人获得安全感和幸福感，促进国家发展、社 承担责任 会进步。 关爱他人、 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 服务社会 ②服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。 怎么做 ①规划初中生活要先确定个人发展目标，制订行动方案，有了规划，应当持之以恒。 梦想 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需 要立志，需要坚持，需要方法。 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，善于运用不同的 学会学习 学习方式，培养正确的学习观念和成就动机，树立终身学习的理念。[2023.17(4)；2022 14(1)] 终身学习、 ①我们要重视实践，坚持在实践中学习，做到知行合一。 在实践 ②树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能 中学习 力。[2022.14(1)] 亲社会 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极投身于社会实践，遵守社会规 行为 则，主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会。 承担责任 我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 ①关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。 关爱他人、 ②服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬 服务社会 业，自觉加强学习，不断增强本领。[2022.17(4)] Q开放类设问 1.“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。在开学的一次班会上，老师希望同学们自己上台 自荐竞选班干部。假如你要参加竞选，请完成你的自荐信。（七上新教材P13·探究与分享) (自荐信 竞选班干部名称：班长 自我推荐：①我乐观开朗、积极进取，学习认真、工作负责，能热心为同学服务，具 有较强的组织和管理能力；②我在小学担任过班长，班集体曾被评为“学校优秀班集 体”；③如果我有幸当选为班长，我会集思广益，带领大家把我们班建设得更加美好 6 安徽道德与法治课标主题学习 2.校团委准备开展一次以“做自强不息的中国人”为主题的宣誓活动，请你结合自身情况撰写一份 “自强宣言”。（七下新教材P46·启思导行） 要求：主题明确，角度清晰，思路顺畅，表达清楚，不少于100字。 示例：作为新时代青少年，我将以自强不息为座右铭，面对学习中的困难不退缩，勇于挑战自 我；在生活中磨砺意志，培养坚韧品格；树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合，努力学习， 练就过硬本领，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，做一名自强不息的中国人！ 3.加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。请你仿照示例，写出 一个强意志、健身心的运动形式及其训练方法与注意事项。 示例： 示例： 运动形式：跑步 运动形式：跳绳 训练方法与注意事项：①热身运动与拉 训练方法与注意事项：①热身运动与拉伸活动；②跳 伸活动：②跑步时保持身体直立，避免过度 起的双脚膝盖一般都是直的，小腿更不能有明显屈 前倾或后仰：③采用前脚掌或全脚掌着地， 膝；③两手上臂贴近身体，手腕发力摇绳；④选择合 减少膝盖冲击；④根据体能调整速度，避免 适跳绳长度 突然加速或急停 放松运动和拉伸活动 放松运动和拉伸活动 运动效果：强意志、健身心 运动效果：强意志、健身心 4.(2025合肥期末)建设美好家庭需要家庭成员共同努力，老师请同学们完成下列建设美好家庭“行 动指南”。 建设美好家庭“行动指南” 优良家风 我们要树立诚信为本，孝亲敬长，勤学不辍，和睦邻里的良好家风 共传承 父母应①树立榜样，以身作则，努力营造良好家风：②关注孩子成长，定期与孩子沟 通，了解孩子的学习、生活状况，给予关心和鼓励；③当孩子遇到问题时，耐心倾听，引 美好家庭 导孩子分析问题，共同寻找解决方案 共创建 子女应①耐心听取父母的教海，尊重父母的意见和决定，尝试理解父母的出发点和 用意；②主动分担家务劳动，如洗碗、扫地、整理房间等，减轻父母的负担；③关心父母 的身体健康和情绪状态，主动询问他们的近况，给予适当的关心和安慰 5.全民阅读，启慧增智，离不开优质阅读内容的供给。某班开展“读书漂流”活动，请你向同学推荐心 目中的经典文学作品，并写出你的阅读感悟。（七下新教材P71·启思导行) 推荐作品 名句摘录 阅读感悟 一个人只有当他把自己和集体事业融合在 示例：个人力量有限，但通过优化组 《雷锋日记》 一起才能最有力量 合可以实现优势互补，产生强大合力 《钢铁是怎 人的一生应当这样度过…他不会因为虚 ①生命虽然平凡，但也能创造伟大 样炼成的》 度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧 虽然世界充满了苦难，但是苦难总是能被克 《假如给我 ②弘扬乐观坚强、自强不息的高尚 服的。人生就像一次充满未知的旅行，只有 三天光明》 品质 勇敢前进，才能看到远方的风景 安徽道德与法治课标主题学习 续表 推荐作品 名句摘录 阅读感悟 《回忆我 我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情 ③弘扬勤劳勇敢、孝敬父母的传统 的母亲》 是值得我永远回忆的 美德 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从 ④弘扬见贤思齐、爱好学习的良好 《论语》 之，其不善者而改之。” 品德 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 6,针对博物馆中出现的大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须 知”。请你参与：（八上新教材P31·探究与分享） ------- 0 参观须知 ①观众入馆须自觉接受安全检查，仪容不整者谢绝入馆；②馆内禁止追逐打闹、 大声喧哗、攀爬躺卧、随意丢弃杂物等不文明行为；③展厅内禁止使用闪光灯、支架类 摄影器材拍照、摄像；④禁止翻越围挡护栏、触摸、污损、毁坏展品等行为等 7.进入初中，我们跨进了一个人生新阶段，如何让初中生活丰富多彩、更有价值和意义？请完成你的 初中生活规划书。（七上新教材P8·启思导行） 我的初中生活规划书 品德发展：做一名明礼遵规，善良正直，勤奋进取，尊敬师长，团结同学的中学生 学业发展：努力学习科学文化知识，提高学习能力，培养创新思维和实践能力，积极参加各种学 习活动和竞赛 身心发展：保持良好的生活习惯，坚持锻炼身体，积极参加体育活动，学会调节情绪，保持乐观 心态 兴趣爱好：培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、阅读等，丰富课余生活，提升综合素质 劳动实践：做好学校值日并承担一些力所能及的家务，每学期至少参加一次实践活动 典例剖析 提升能力 2典例讲方法 (2025安徽13,6分)阅读材料，完成下列要求。 自尊比尊重他人更重要。 尊重他人比自尊更重要。 甲同学 乙同学 点明两种情况和考查知识点：自章、章重他人 请对两位同学的观点进行评析。(6分) 限宝谷题范围 设问类型，评析类 【参考答亲】自尊是对自我价值的肯宝，每个人都有自尊的需要；(2分。只要强调了自尊的重要 性即可)尊重他人能维系良好的人际关系（或使社会生活和谐融洽），只有尊重他人才能赢得他人 的尊重。(2分)在生活中，我们既要自尊，又要尊重他人。所以，两种观点都是片面的。 (2分。可以不判断，如果只判断，可得1分) 8 安徽道德与法治课标主题学习 解题思路++++十+++十++++++++十+十+十++十+十+十十+十+++中 依据教材知识，说明观点或行为正确/错误的原因 分层析理 阅读材料可知，此题有两种观，点，要分别写出自尊的重要性、尊重 他人的重要性 辨 结合材料与分析的情况，阐释正确做法。常用句式为“我们要…” 根据分析可知，此题有两种情况：自尊、尊重他人，可表述为“在 阐释做法 生活中，我们既要自尊，又要尊重他人” 评析类 进行总结，明确表态，避免含糊。常用句式为“该观点是合理的/不 合理的/片面的/错误的…” 本题比较特殊，根据分析可知，两人的观点均是片面的，可直接总 定性判断 结为“所以，两种观点都是片面的” ↓ 判断观点是否合理（不合理)/正确（错误）…也可放在“分层析理”的前面 十十十十+++…十十十十十十十…十十+十十十十十十+“十十+十十十十十十+十+十十十十+十十+ 2实战提能力 1.(2025浙江期末改编，8分)观察漫画，回答下列问题。 礼让行人是每位司 机都应做到的！ 矢热心里 烦，你越 按喇叭我 越不走！ 漫画一情绪“中暑” 漫画二 耐心等待 (1)结合漫画一，说说情绪为什么会“中暑”。(2分) (2)观察漫画二，谈谈带给你哪些感悟。(6分) 2.(6分)阅读材料，完成下列要求。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，从而避免鲁莽行事和不负 责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 质因为敬畏，所以无畏。 心存敬畏，行有所止。 甲同学 乙同学 。教材改编结合上述两种关于生命的观点，谈谈你的看法。(6分) 安徽道德与法治课标主题学习 9 3.(6分)阅读材料，完成下列要求。 中国疾控中心数据显示，我国6岁至17岁儿童青少年超重肥胖率约为19%。2025年4月，安 徽省卫健委印发了“体重管理年”10项行动，其中“青春护航·健康体重”儿童青少年体重管理专项 行动备受关注。对此，两位同学发表了不同的看法。 超重肥胖都是遗传造成的，无法也无须控制超重肥胖。 甲同学 我们要对自己的健康负责，预防和控制超重肥胖。 乙同学 请你对两位同学的观点进行评析。(6分) 4.（6分)阅读材料，完成下列要求。 友谊会带来快乐，我们要为朋友做任何事。 甲同学 友谊会增添烦恼，我们可以不用呵护友谊。 乙同学 请你对两位同学的观点进行评析。(6分) 5.(6分)阅读材料，完成下列要求。 、与异性同学相处没有好处，还容易遭到其他同学的非议。 甲同学 我们要掌握方法，把握与异性交往的尺度。 乙同学 请你对两位同学的观点进行评析。(6分) 10 安徽道德与法治课标主题学习课标主 主题一生命安全与健康教育 1.(1)情绪会受到周围环境的影响，随着周围情况的 变化，我们的情绪也会变化等。(2分) (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明 有礼促进社会和谐；③在生活中弘扬乐于助人、尊 老爱老的中华传统美德；④从小事做起，从细节做 起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人等。（每点 2分，答出三，点即可) 2.①每个人的生命都是不可逆的，都是有限的，生命 是脆弱的、艰难的，也是坚强的、崇高的和神圣的， 我们对生命要有敬畏的情怀；②敬畏生命，就要尊 重并遵循生命存在和发展的规律：③敬畏生命，就 要不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关 系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人：④敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至 上等。（每点2分，答出三点即可） 3.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)超重 肥胖并非都是遗传造成的，也可能是因为缺乏运动 和锻炼、暴饮暴食、作息时间不规律等，所以需要调 节和控制。(1分)超重肥胖容易产生自卑感，缺乏 自信，形成闭锁心理，导致身体素质不强，运动能力 差，社会实践能力不强等。(2分)我们要对自己的 健康负责，加强体育锻炼，养成劳动习惯，选择科 学、健康的学习和生活方式，改正暴饮暴食、熬夜等 课 不良习惯等。(2分) 4.友谊让我们体悟生命的美好，但友谊不能没有原 主 则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 朋友做任何事，当朋友误入歧途时，要予以规劝。 习 (2分)友谊有时会带来困惑，增添烦恼，但朋友见 证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活 经验，我们要学会呵护友谊。(2分)在与朋友相处 中，我们要明白友谊可以带来快乐，但也要讲原则； 友谊也会带来困惑，但也要呵护友谊。所以，两种 观点都是片面的。(2分。可以不判断，如果只判 断，可得1分) 5.甲同学观点错误，乙同学观点正确。（1分)男生女 生在性格特征、思维方式等方面都有自己的优势和 不足，与异性同学相处有助于我们从对方身上看到 某些优秀品质，实现优势互补；可以扩大交往范围， 提高交往能力；有助于完善自我。(3分)男生女生 交往要求我们坚持内心坦荡、言谈得当、举止得体 的原则；把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间 和频率，还要慎重对待，理智处理生活中可能出现 18 安徽道德与 题学习 的朦胧情感。(2分) 6.(1)拥有共同的愿景；各负其责、各尽其能；团结有 序，善于合作等。(2分) (2)该男生的行为是没有集体意识的表现。(1分) 集体生活可以满足我们的情感需要，集体荣誉是集 体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。(1 分)美好集体是善于合作的，集体建设有赖于每个 成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建 设、自我管理。(2分)集体的建设需要每个人的智 慧和力量，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥 所长。(2分) 7.小李的观点是错误的。（1分)从道德角度看，诚信 是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。 小李参加作文比赛违反比赛规则用AI创作违背了 诚信原则，是不道德的行为，即使不被发现，也违背 了自己的良心。(2分)从社会规则角度看，社会规 则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约束。小李无视比赛 规则，认为用AI创作是自己的自由，他的做法是错 误的。在享受自由的同时，我们要自觉遵守规则。 因此，小李应该遵守比赛规则，独立完成作文，秉持 诚信原则参与比赛。(3分) 8.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正 处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、 人生观、价值观初步形成的重要时期；面对即将到 来的初中生活，我们要珍视当下，把握机遇，把准人 生方向，积极追求进步，努力使自己成为适应时代 发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 (2分)生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲 目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初 中阶段。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既 定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动 中。(2分)因此，步入初中生活，我们要珍视当下 也要做好规划，两位同学的观点都合理。（2分。 可以不判断，如果只判断，可得1分) 9.(1)①学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所看、 所听、所尝、所触、所做都可以是学习；②我们要重 视社会实践，参加各类社会实践活动，做到知行合 一；③我们要养成主动探索、不断学习的习惯，增强 自我更新、学以致用的能力等。（每点2分，答出两 点即可) (2)①提高青少年的文化素养，陶冶情操；②增强青 少年对学习的兴趣，养护精神：③拓宽视野、提升能 力、增长智慧等。（每点2分，答出两点即可） 去治参考答案 10.（1)①志愿者主动服务社会，体现对社会的责任： ②竞选者通过公平竞争承担班级管理职责，体现 对集体的责任。（每点1分，共2分) (2)①积极参与社会实践活动，锻炼能力，促进自 我全面发展；②积极参与社会公益活动，服务社 会，奉献社会，养成亲社会行为；③要正确对待竞 争，遵循公平原则，在竞争中相互学习、共同进步； ④坚持集体主义原则，当个人利益与集体利益发生 冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，实现个 人与集体共同成长。（每点2分，答出三，点即可) 主题二中华优秀传统文化教育、 革命传统教育 1.(1)①红色资源是中华文化的重要组成部分，传承 红色文化能增强文化自信；②红色文化教育能激发 爱国热情，有利于弘扬民族精神，为新时代发展提 供精神动力；③通过创新红色教育形式，推动文旅 融合，促进红色文化的创造性转化和创新性发展。 (每，点2分，共6分) (2)示例：红色教育形式：沉浸式红色剧本杀活动。 设计思路：以梅城起义、9年12位县委书记英勇牺 牲等为主线，让参与者扮演战士、群众等角色，通过 完成情报传递、物资运送等任务，沉浸式体验革命 斗争的艰难。预期效果：增强参与者的代入感，提 高他们对革命历史的兴趣，使他们更深刻理解革命 精神。(4分) 水平等级评分等级 评分标准 形式、设计思路和效果匹配， 水平3 4分 逻辑清晰，语言简洁 水平2 2-3分 形式、设计思路和效果较匹 配，逻辑较清晰，语言较简洁 未作答或作答与题意无关， 水平10-1分 逻辑不清晰，语言不简洁 2.(1)①促进经典剧目创新性发展；②推动文化及相 关产业规模不断扩大，带动营业收入实现增长； ③满足人民群众日益增长的文化需要等。（每点 2分，共6分) (2)①通过展演、艺术节等形式，展现黄梅戏的独特 魅力：②利用现代科技手段，创新黄梅戏的表现形 式和传播方式，拓宽受众群体；③加强人才培养，为 黄梅戏的传承和发展提供人才支持；④推动黄梅戏 的创新性发展，融合现代元素，使其焕发新的生机 与活力。（每，点2分，答出两点即可） 3.(1)①深入挖掘本土历史文化资源，做好价值阐释： ②坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转 化、创新性发展；③利用网络为文化传播搭建新平 台，用现代科技创新文化传播方式：④充分发挥市 场在资源配置中的决定性作用，发展文旅产业等。 安徽道德与 （每点2分，答出三，点即可) (2)①认真学习徽文化，丰富历史文化知识储备； ②增强文化认同感，坚定文化自信，坚守中华文化 立场；③增强社会责任感，提高服务意识，以饱满的 热情做好讲解工作等。（每点2分，答出两点即可) 4.(1)①能激发爱国之情，弘扬民族精神；②能传承革 命文化，赓续红色基因；③是践行社会主义核心价 值观的表现。（每点2分，共6分) (2)①开展相关主题活动，如研学旅行、朗诵比赛； ②利用数字化技术创新这批实物的呈现方式；③挖 掘实物背后的故事并制作纪录片、通俗读物；④利 用网络平台进行传播，扩大影响力等。（每点2分， 答出两点即可) 5.(1)①要弘扬以爱国主义为核心的民族精神；②要 坚持生命至上、人民至上，传承不怕牺牲、英勇抗争 的优秀品质；③要为国家和民族复兴不断奋斗等。 (每点2分，共6分) (2)示例：人物：蔡炳炎。人物事迹：淞沪会战开始， 蔡炳炎写下“军人不怕死，就怕不能为国而死！”的 请战书，率部5000人星夜驰援被后人称为“血肉 磨坊”的上海罗店战场。在与日军激战中，他身中 数弹，壮烈殉国，年仅35岁。(4分) 水平等级评分等级 评分标准 人物与人物事迹匹配，逻辑 水平3 4分 清晰，语言简洁 人物与人物事迹较匹配，逻 水平2 2-3分 辑较清晰，语言较简洁 水平1 未作答或作答与题意无关， 0-1分 逻辑不清晰，语言不简洁 6.(1)①经典景点、经典家训是中华文化的重要组成 题 部分，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着 中华民族独特的精神标识；②六尺巷体现的谦和礼 习 让、《朱子家训》倡导的勤俭节约等，是中华传统美 德的重要内容，传承经典有利于弘扬中华传统美 德；③《灯火里的中国》等经典作品蕴含的价值追 求，与社会主义核心价值观相契合，传承经典有利 于培育和践行社会主义核心价值观；④经典是中华 文化的重要载体，传承经典能为中华民族的伟大复 兴提供精神动力，守护我们的精神家园。（每点2分， 答出三点即可) (2)我建议举办“经典诵读大会”，通过朗读经典诗 词、文章，感受文字韵律与文化内涵，增强对经典的 理解与热爱。(4分) 7.(1)讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。（或 重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古 训；守诚信，要求我们真实无欺、言行一致；崇正义， 去治 参考答案 19