第1单元 走进社会生活-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课后提升练

(2分)网络上存在一些虚假的、不良的、歪曲事实 的、误导大众的信息，谩骂、中伤他人，侵犯他人人 格尊严；实施网络诈骗，侵害他人利益；发布暴力、 色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。开展 专项行动有利于营造清朗的网络空间，保障未成年 人在网络空间的合法权益。(3分) 八年级上册 第一单元走进社会生活 1.D2.C3.D4.B5.D 6.甲乙两位同学的观点都是错误的。(1分)个人是 社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过 程，人的生存和发展离不开社会，个人在社会中成 长；亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑造 健康人格、形成正确的价值观等。(3分)我们要主 动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值； 积极投身社会实践，在实践中学习等。(2分) 7.(1)①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进 了人际交往；③网络促进民主政治的进步；④网络 为文化传播搭建新平台；⑤集体的力量来源于成员 共同的目标和团结协作；⑥中国人民是具有伟大奋 后提升 斗精神、伟大团结精神的人民等。（每点2分，答出 三，点即可) (2)画面一：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (1分，必答)做法：①提高媒介素养，积极利用互联 网获取新知、促进沟通、完善自我；②要注意浏览、 寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面 前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺 于网络，要学会“信息节食”。（每点1分，答出一点 即可) 画面二：网络上存在一些虚假的、不良的、歪曲事实 的、误导大众的信息（或网络是把双刃剑）。（1分， 必答)做法：①学会辨析网络信息；②恪守道德、遵 守法律，做一名负责的网络参与者等。（每点1分， 答出一，点即可) 第二单元遵守社会规则 1.B2.A3.C4.A5.C6.B7.D8.C9.D 10.(1)该人物的言行是错误的。（1分)骑电动车不 戴头盔是不敬畏生命和不遵守规则的体现。 (2分)生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要 尊重和敬畏生命。社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束，我们要自觉遵守社会规则。(3分) (2)①遵守社会规则需要他律和自律；②不断自我 反省，克服已经发现的不良行为；③发自内心地敬 畏规则，将规则作为自己行动的准绳；④无论何时 12 安徽道德与 何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行 （每点2分，答出两点即可) 11.①甲同学观点不合理，乙同学观点合理。（1分) 消费者享有“七日内无理由退货”的权利，这一规 定保障消费者的公平交易权；但诚信是社会主义 核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，也 是一项民法原则；演出服已穿过并留下汗渍，若退 货并说没穿过，违背了道德要求和法律对诚实守信 的基本规范。(3分)我们应该依法行使消费者的 权利，同时也要践行诚信原则，做诚实的人。(2分) 12.甲同学观点错误，乙同学观点正确。(1分)违法 行为包括一般违法行为和犯罪，轻微违法也属于 违法行为，会对社会造成危害。无论是一般违法 还是犯罪，都要承担法律责任。(2分)不良行为 若不及时纠正，可能发展为违法犯罪，青少年应杜 绝不良行为，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离 犯罪。(3分) 13.①不支持刘某要求追究周某刑事责任的诉求，支 持其要求周某赔偿损失的诉求：(2分)②人民法 院应坚持以事实为根据、以法律为准绳，行使审判 权；(2分)③周某的行为没有严重社会危害性，不 构成犯罪，不用承担刑事责任：(2分)④周某闯红 灯导致刘某受伤，根据民法典规定，侵害他人造成 人身损害的应承担法律责任，赔偿损失。(2分) (其它合理表述，亦可的情给分。) 第三单元勇担社会责任 1.D2.A3.C4.C5.D6.B 7.(1)①我们要勇于承担责任；②敬畏生命，坚持生命 至上；③关爱传递着美好情感，我们要积极关爱他 人；④伟大在于创造和贡献，我们要把个体生命和 他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联 系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大等。（每，点 2分，答出三点即可) (2)示例：推荐地点：合肥轨道车站“纳凉区”。 (1分)推荐理由：纳凉区有纳凉凳、“夏日清凉包”， 部分站点还提供饮用水，设有阅读区，不仅体现人 文关怀还注重精神文明建设。(3分) 水平等级评分等级 评分标准 地，点真实，理由合理，表述清 水平3 4分 晰，语言简洁 地，点真实，理由较合理，表述 水平2 2-3分 较清晰，语言较简洁 地点真实，理由不合理，表述 水平1 0-1分 不清晰，语言不简洁 去治 参考答案八年级上册 第一单元 走进社会生活 一、选择题 1.歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海 的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是( ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.优质原创少年们戴着亲手3D打印的眼镜惊叹科技魅力、“小主播”们对着镜头卖力推销土鸡蛋、 草木扎染的白布在孩子手中绽放青蓝花纹…当下，暑假的火热，浸透在研学课堂的每个角落，行 走的课堂在安徽遍地搭建。这些活动可以引导孩子 ( ①学会合作共享，增强劳动观念 ②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为 ④培养良好习惯，塑造健康人格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2025滁州模拟改编)右侧漫画《致富新路》表明网络 拿起手机“新农具”，干 上直播带货“新农活” A.让人民实现共同富裕 B.让信息传递更加便捷 C.为文化传播搭建新平台 D.为经济发展注入新活力 致富新路 4.启用超市储物柜、进入小区楼宇.…轻轻一扫人脸，方便又快捷。然而便捷的背后，滥用人脸识别 带来的风险也不容忽视。如去商场购物时，有的商家会悄悄对人脸信息进行数据统计分析，以便实 现精准营销…这警示我们 () ①在开放的网络世界，个人隐私容易被侵犯 ②网络上的不良信息会损害他人和社会利益 ③要拒绝使用家用摄像头，避免隐私遭泄露 ④要增强自我保护意识，提高自我保护能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.@新课标[议题式](2025湖北模拟改编)以下是某校老师在议题式课堂上展示的两个素材： 素材一：经典国产老剧被AI“魔改”的视 素材二：安徽持续创新叙事表达和互动引导方式，策划 频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战 举办政务V影响力大会等特色活动，在微博、抖音等平 片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”.…AI 台集中推介，展示发展之变、生活之美，以跨界联动、群 魔改争议频出。 圈传播助力安徽硬核“出圈”。 根据以上素材，你认为这堂课同学们研讨的议题是 ( A.关注社会发展，主动服务社会 B.网络改变世界，改变了生活方式 C.提高媒介素养，学习AI技术 D.合理利用网络，传播网络正能量 二、非选择题 6.(2025合肥模拟，6分)阅读材料，完成下列要求。 青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系的话题，甲乙两位同学发表了各自的 看法。 14 安徽道德与法治课后提升练 )个人之于社会，等于身体的细胞，个人只要融入社会，就能实现自己的 场 人生价值。 甲同学 个人成长主要靠自己，与社会关联不大，当前学习最重要，没必要去 亲近社会。 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。(6分) 7.@新课标[议题式](10分)网络时代的迅猛发展，已掀开了人类史上崭新的页面，网生活对我 们产生深远影响。某校八年级(3)班学生以“享受美好生活共建网络家园”为议题开展探究性学 习活动，请你参与完成下列任务。 【分享生活场景】小新分享了生活中的一些片段： 妈妈：早上出门，我用手机“扫”了一辆共享单车，到了医院，通过网络给外地患者做了一台 远程的手术。 爸爸：我中午和远在美国的朋友打了视频电话，下午我撰写了一份《垃圾分类实施建议》， 并将建议反映到市政府相关网站。 小新：早上通过故宫博物院线上展览平台观看了中国官式彩画传承与创新展，下午去看了 《南京照相馆》，被老金等众人在目睹暴行后选择想方设法守护、传递罪证底片…展 现出的勇敢与韧性，彰显出的团结一致、守望相助的精神品质所感动。 (1)@新课标[描述特征]结合上述片段，分享带给你的个人感受。(6分) 【守护网络空间】看完小新分享的内容，小明却说：“我眼中的网络为什么和小新的不一样？”。大家 一头雾水，让我们跟随小明的描述一探究竟： 画面一我每次面对电脑毫无抵抗力，说看10分钟，结果大半天就过去了，导致忘记打篮球、 写作业和看书。 画面二前不久还看见了一个新闻：随着互联网和自媒体的发展，一些不法分子通过网络平台 经营的自媒体账号，恶意炒作企业的所谓“负面信息”，以“交钱就删”“不交再发”为要挟，以所谓 “商务合作”“奥情服务”为掩护，实施针对企业的敲诈勒索犯罪。 对此，我疑惑不解。 (2)结合两则画面，请你为小明答疑解惑。(4分) 安徽道德与法治课后提升练 15