第2单元 友谊的天空&第3单元 师长情谊-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课后提升练

第二单元 友谊的天空 一、选择题 1.优质原创当前，“文化夜校”作为一种新业态正在兴起。走进“文化夜校”，学员们不仅能学习到 心仪的课程，还结识了一群志同道合的朋友。他们相互激励、彼此成长，共同探索学习之道，从中汲 取创作灵感和生活信心。这说明 () ①友谊是一种心灵的相遇 ②“文化夜校”有利于充盈生命 ③我们在竞争中取长补短 ④友谊让我们体悟到生命的美好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.教材改编青春是意气风发的花样年华，但也伴随着成长的烦恼。下面是小博遇到的烦恼，劝说 他走出烦恼，你应当对他说 ( ①只是一些答题习惯问题，老师不应该小题大做 0 ②正确对待老师的表扬与批评，反省自己的问题 烦恼 月考完，老师针对试卷答题不规范、 ③友谊要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 字迹潦草的问题批评了我，好难过 烦恼二 同桌和小明闹矛盾，约我一起去教 ④友谊是平等的、双向的，你应该一起去教训小明 训小明，我拒绝了。这段时间他都 A.①③ B.①④ 不理我了，友谊真“脆弱”啊！ c.②③ D.②④ 3.(2025湖北)在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律 己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是 A.责人之心责已，恕已之心恕人 B.择其善者而从之，其不善者而改之 C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 4.(2025贵阳)大学是青年从校园走向社会的关键时期，志同道合的朋友、引路人生的老师，都是不可 或缺的成长支持系统。然而，在调研访谈中却发现，一些大学生回避与真实世界的交流，在虚拟世 界中“挥斥方遒”，现实社交意愿偏低。这种现象提示我们 () ①要多与生活中的人交往 ②要规避网上交往的弊端 ③网络社交必然超越现实 ④虚拟交往终要回到现实 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 5.(6分)阅读材料，完成下列要求。 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。班主任就“中学生应该如何交友”这 一话题让同学们展开讨论，以下是甲乙两位同学的观，点。 中学生交友，要注重数量，越多越好，交友时应积极主动。 场 甲同学 中学生交友，要注重质量，越精越好，交友时应慢热被动 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。(6分) 安徽道德与法治 课后提升练 3 第三单元 师长情谊 一、选择题 1.学校里，有的老师治学严谨，不苟言笑，尽职尽责解答学生疑问；有的老师幽默，课堂氛围轻松活跃， 让人亲近；有的老师博古通今，讲起经典信手拈来…这说明 () A.教师的主要职责是传道授业解惑也 B.在现代社会教师成为一种专门职业 C.不同的教师呈现出不同的教学风格 D.不同风格的老师应该受不同的尊重 2.(2025山西模拟)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列古语能体现这一说法 的是 () A.学如逆水行舟，不进则退 B.学然后知不足，教然后知困 C.工欲善其事，必先利其器 D.学而不思则罔，思而不学则殆 3.(2025合肥模拟改编)春秋时期，孔子的一个弟子名叫子路，早年家贫，自己常常吃野菜，却从百里 之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，吃着丰盛的筵席，常常慨叹说：“即使我想吃野菜， 为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”子路的言行启示我们 () ①履行赡养扶助父母的法定义务 ②传承孝亲敬长的中华传统美德 ③从现在开始就用行动表达孝心 ④主动聆听双亲长辈的谆谆教导 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(2025广东改编)右图是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭 成员 () ①体味温馨和睦的亲情 周末健康家庭行动计划 ●一起参加运动健身 ②传承勤俭节约的家风 ●一起做健康营养餐 ③获得丰富的物质支持 ●互相说些鼓励的话 ④养成健康的生活方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.某班道德与法治课上，同学们进行了“家庭生活素描”的探究活动。下列对“家庭生活素描”评价正 确的是 选项 家庭生活素描 评价 A 我和父母经常参观各种博物馆 学习中有快乐也有辛苦 B 我家热衷参加各种社区公益活动 家庭成员沟通方式发生变化 C 我家遇到大小事一起商量做决定 家庭氛围越来越平等、民主 D 我家睡前半小时阅读，共享书香时光 服务社会是现代家庭的重要内容 6.教材改编积极参与下列家庭活动 早起自己叠被子 跟妈妈学习做饭 周末与家人一起打扫卫生整理好自己的房间 ①能引导家庭成员看到对方的优点 ②有利于我们养成良好的劳动习惯 ③目的在于提升青少年的劳动技能 ④能不断增强我们的家庭责任意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4 安徽道德与法治课后提升练 二、非选择题 7.(2025六安模拟改编，6分)阅读材料，完成下列要求。 家，是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂，也有甜蜜的碰撞。对此，甲乙两位同学发表了各 自的观，点。 d 亲子冲突影响不好，需要及时化解。 亲子冲突虽然不好，但我无能为力 甲同学 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。(6分) 8.@新课标[议题式](10分)古人云：“安其学而亲其师”，老师是我们学习和成长的引路人。某校 开展以“成长之路不孤单”为主题的议题式探究活动，请你参与其中。 【师生情谊，我感悟】学校搜集了两例学生与老师的相处故事： 故事一：小新同学非常喜欢上数学课，看到老师也会主动问好，上课积极听讲，课后认真完成作 业，不会的问题主动询问。有一次，他在课堂上玩手机，被老师批评后，他生气顶撞了老师。自此 以后，他再也不听数学课了。 故事二：某班经常召开“师生恳谈会”，“希望老师上课时允许我们有不同的观点。”“希望老师对 我们的兴趣小组能多加指导。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”… 恳谈会上同学们提出的建议大多被老师们接纳，同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求。 (1)听完上述两例故事，你获得了怎样的感悟？(6分) 【师恩难忘，我赠言】学校分享了一则学生对老师表达感恩之情的故事： 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、海人不倦、艰苦朴素、 谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。毛泽东在恩师徐特立六十岁生日时写信祝贺，信中 说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” (2)教材改编一方文案，两袖清风；三尺讲台，春蚕蜡炬。请你给自己最喜欢的老师写一句感恩 赠言。(4分) 安徽道德与法治课后提升练 5课后挂 七年级上册 第一单元成长的节拍 1.B2.A3.C4.B5.B6.D 7.(1)示例：难忘场景：操场上同学们一起参加拔河比 赛。成长触动：个人的力量是渺小的，集体的力量 是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作； 参加拔河比赛，让我感受到了团结就是力量。（围 绕校园生活展开，积极向上，体现正确价值观。“场 景”“触动”各2分) (2)示例：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命 主题。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连， 与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。少年 有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想 与现实之间的桥梁。努力，需要立志、坚持、方法。 在实现梦想的过程中，要努力学习、善于学习，制定 合理的学习计划，培养良好的学习习惯，不断提高 后提升 自己的综合素质。同时，也要积极参加各种实践活 动，锻炼自己的能力，积累经验，保持乐观的心态。 在追求梦想的道路上，难免会遇到失败和挫折，我 们要相信自己，增强生命的韧性。然而，梦想与现 实之间往往存在着差距，即使我们没有实现梦想， 它也是有意义的。(6分) 水平等级评分等级 评分标准 能从梦想的确立依据、实现 途径、实现过程及梦想实现 水平3 4-6分 不了也具有意义中三个角度 作答，术语规范，条理清晰 能从梦想的确立依据、实现 途径、实现过程及梦想实现 水平2 1-3分 不了也具有意义中一至两个 角度简单作答，术语较规范， 条理较清晰 水平1 0分 未作答或作答与试题要求无关 第二单元友谊的天空 1.B2.C3.A4.B 5.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 真诚友善的朋友；交友需要慎重选择，与品德高尚 的人交朋友，有助于我们走好成长之路。(2分)建 立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才 10 安徽道德与法 是升练 不会彼此错过；我们只有抱着真诚和热情的态度与 他人交往，才会获得真挚的友谊。(2分)中学生交 友要注重质量同时要开放自己。因此，两位同学的 观点都是片面的。(2分。可以不判断，如果只判 断，得1分) 第三单元师长情谊 1.C2.B3.A4.B5.C6.D 7.甲同学观点合理，乙同学观点不合理。(1分)亲子 冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家 庭和睦。因此，我们需要理性对待，及时化解。 (2分)有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜 样，也需要我们自己努力。亲子冲突需要双方通过 良好的互动沟通来解决，也需要我们接纳和理解父 母，如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情 和不影响亲子关系的做法。(3分) 8.(1)故事一：①主动与老师交往，表达自己对老师的 亲近感，拉近师生间的距离；②学会正确对待老师 的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫等。 (每点3分，答出一点即可) 故事二：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系 的开始；②教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同 成长的过程等。（每点3分，答出一点即可） (2)示例：老师，您教给我知识、教会我做人的道理， 感恩有您！(4分) 水平等级评分等级 评分标准 能认同教师职业价值，表达 水平33-4分 对教师的感恩之情，逻辑清 晰，情感真挚 仅表达对教师的感恩之情或 水平2 1-2分 只谈教师职业的特，点，情感 表达平淡 未作答或作答与题意无关， 水平1 0分 逻辑混乱或堆砌不相关知识 第四单元生命的思考 1.B2.A3.D4.C5.A6.D7.C8.A9.A 10.(1)①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我 们变得更加自信和从容；②生活难免有挫折，遇到 困难和挫折，要能够及时调整状态；③生命是宝贵 的，要过有意义的人生；④热爱生命，热爱生活，把 有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中等。 （每点2分，答出三点即可) 治 参考答案