第一单元第5课时 一起做家务（分层作业）数学北师大版一年级下册（新教材）

第一单元 第5课时 一起做家务 分层作业 （1）计算7、6加几的进位加法，可以接着数，也可以用（ ）法。 （2）用凑十法计算时，把（ ）拆开，把（ ）凑成十，计算更快。 1．填空题。 （1）计算 6 + 7 时，用“凑十法”把 6 分成（ ）和（ ），先算（ ）+ 7 = 10，再算 10 +（ ）=（ ）。 （2）7 + 5 =（ ），用“凑十法”也可以把 5 分成（ ）和（ ），先算 7 +（ ）= 10，再算 10 +（ ）=（ ）。 （3）6 + 8 =（ ），7 + 9 =（ ），这两道题都可以用（ ）法计算。 （4）一个文具盒里有 6 支铅笔，另一个文具盒里有 7 支铅笔，两个文具盒里一共有（ ）支铅笔，列式是（ ）。 2．选择题。 （1）计算 6 + 5 时，正确的凑十方法是（ ）。 A. 把 6 分成 5 和 1，先算 5 + 5 = 10，再算 10 + 1 = 11 B. 把 5 分成 4 和 1，先算 6 + 4 = 10，再算 10 + 1 = 11 C. 把 6 分成 3 和 3，先算 3 + 5 = 8，再算 8 + 3 = 11 （2）7 +（ ）= 15，括号里应填（ ）。 A. 7 B. 8 C. 9 （3）下面算式中，结果是 13 的是（ ）。 A. 6 + 6 B. 7 + 6 C. 8 + 4 3.妈妈买了 6 个苹果，又买了 8 个梨，妈妈一共买了多少个水果？ 4.教室里有 7 个男生在扫地，5 个女生在擦桌子，扫地和擦桌子的一共有多少人？ 5.选择题。 （1）计算 6 + 9 时，最简便的凑十方法是（ ）。 A. 把 6 分成 5 和 1，先算 5 + 9 = 14，再算 14 + 1 = 15 B. 把 9 分成 4 和 5，先算 6 + 4 = 10，再算 10 + 5 = 15 C. 把 6 分成 3 和 3，先算 3 + 9 = 12，再算 12 + 3 = 15 （2）7 + 4 和 6 + 5 的结果（ ）。 A. 相等 B. 不相等 C. 无法比较 （3）一个数加上 6 等于 14，这个数是（ ）。 A. 7 B. 8 C. 9 （4）下面算式中，结果比 12 大的是（ ）。 A. 6 + 5 B. 7 + 6 C. 6 + 7 6.判断题。 （1）计算 7 + 4 时，用凑十法把 4 分成 3 和 1，先算 7 + 3 = 10，再算 10 + 1 = 11，结果正确。（ ） （2）6 + 6 = 12，用凑十法把其中一个 6 分成 4 和 2，先算 6 + 4 = 10，再算 10 + 2 = 12，这种方法可行。（ ） （3）7 + 8 = 14，因为 7 + 7 = 14，所以 7 + 8 也等于 14。（ ） （4）6 + 9 和 9 + 6 的结果相等，都可以用凑十法计算。（ ） （5）计算 6 + 7 时，只能把 6 凑成 10，不能把 7 凑成 10。（ ） 7.小明有 6 辆玩具汽车，小红的玩具汽车比小明多 7 辆，小红有多少辆玩具汽车？ 8．商店里有 7 个红色气球，8 个黄色气球，卖出 5 个气球后，还剩下多少个气球？ 9.一本故事书有 15 页，小刚已经看了 6 页，还剩下多少页没看？ 10. 学校组织植树活动，一年级（1）班种了 7 棵树，一年级（2）班种了 9 棵树，两个班一共种了多少棵树？ 11.把 2、3、4、5 这四个数分别填入下面的括号里，使等式成立（每个数只能用一次）。 6 +（ ）= 7 +（ ）=（ ）+（ ） 12.有一些小朋友在玩跳绳，走了 6 个后，还剩下 7 个，后来又来了 5 个小朋友，现在一共有多少个小朋友在玩跳绳？ 【夯实基础】 1．（1）答案：4、2、4、2、13 解析：用“凑十法”计算 6+7 时，把 6 分成 4 和 2，先算 4+7=10，再算 10+2=13，核心是将其中一个加数凑成 10，简化计算。 （2）答案：12、3、2、3、2、12 解析：计算 7+5 时，把 5 分成 3 和 2，先算 7+3=10，再算 10+2=12，体现“凑十法”的灵活运用，可凑第一个加数也可凑第二个加数。 （3）答案：14、16、凑十 解析：6+8 用凑十法可把 6 分成 4 和 2，先算 4+8=12，再算 12+2=14；7+9 可把 7 分成 6 和 1，先算 1+9=10，再算 10+6=16，两道题均适用凑十法。 （4）答案：13、6+7=13 解析：求两个文具盒铅笔总数，用加法计算，将两部分数量相加，即 6 支加 7 支，列式为 6+7=13。 2．（1）答案：B 解析：选项 A 凑十思路错误，5+5=10 后，剩余 1 应与 10 相加得 11，但拆分方式不简便；选项 C 未用凑十法核心逻辑；选项 B 把 5 分成 4 和 1，先算 6+4=10，再算 10+1=11，是正确的凑十方法。 （2）答案：B 解析：已知一个加数是 7，和是 15，求另一个加数用减法，15-7=8，所以括号里填 8。 （3）答案：B 解析：分别计算选项：A.6+6=12，B.7+6=13，C.8+4=12，结果为 13 的是选项 B。 3．答案：6+8=14（个） 解析：求苹果和梨的总数，用加法计算，将苹果数量 6 个和梨的数量 8 个相加，得到一共买的水果数量。 4.答案：7+5=12（人） 解析：求扫地的男生和擦桌子的女生总人数，用加法，把 7 个男生和 5 个女生的数量相加即可。 【进阶提升】 5．（1）答案：B 解析：计算 6+9 时，把 9 分成 4 和 5，先算 6+4=10，再算 10+5=15，这种拆分方式更简便，直接凑出 10，减少计算步骤。 （2）答案：A 解析：分别计算两道算式，7+4=11，6+5=11，结果相等，所以选 A。 （3）答案：B 解析：已知一个加数是 6，和是 14，另一个加数=和-一个加数，即 14-6=8，所以这个数是 8。 （4）答案：C 解析：计算各选项：A.6+5=11，B.7+6=13，C.6+7=13，结果比 12 大的是 B 和 C，均符合题意。 6.（1）答案：√ 解析：计算 7+4 时，凑十法拆分 4 为 3 和 1，先算 7+3=10，再算 10+1=11，步骤正确，结果准确。 （2）答案：√ 解析：6+6 用凑十法拆分其中一个 6 为 4 和 2，先算 6+4=10，再算 10+2=12，方法可行，结果正确。 （3）答案：× 解析：7+7=14，7+8 比 7+7 多 1，所以 7+8=15，题干说法错误。 （4）答案：√ 解析：根据加法交换律，6+9=9+6，且两道算式均可用凑十法计算，说法正确。 （5）答案：× 解析：计算 6+7 时，既可以把 6 凑成 10（拆 7 为 4 和 3），也可以把 7 凑成 10（拆 6 为 3 和 3），题干“只能”表述错误。 7．答案：6+7=13（辆） 解析：小红的玩具汽车数量=小明的数量+多的数量，即 6 辆+7 辆=13 辆。 8.答案：7+8-5=10（个） 解析：先算气球总数 7+8=15（个），再减去卖出的 5 个，得到剩余气球数量 15-5=10（个）。 9.答案：15-6=9（页） 解析：剩余页数=总页数-已看页数，即 15 页-6 页=9 页。 10．答案：7+9=16（棵） 解析：求两个班植树总数，用加法计算，将一年级（1）班的 7 棵和一年级（2）班的 9 棵相加。 【拓展应用】 11．答案：6+（5）=7+（4）=（2）+（9）（或 6+（4）=7+（3）=（2）+（8）等，合理即可） 解析：先确定和的范围，6+5=11，7+4=11，2+9=11，需保证四个数 2、3、4、5 各用一次，通过尝试不同组合找到符合条件的等式。 12. 答案：7+5=12（个） 解析：走了 6 个后剩下 7 个，后来又来 5 个，现在人数=剩下的人数+又来的人数，即 7+5=12（个），走了的 6 个是干扰信息，需筛选有效条件。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $