第一单元第7课时 做个加法表（分层作业）数学北师大版一年级下册（新教材）

第一单元 第7课时 做个加法表 分层作业 1.20以内数的加法，按得数以及算式里面的数分类后做成的加法表，无论横着看、竖着看，还是斜着看，都是（ ）的。 2①竖着看：加号前面的数依次减1，加号后面的数依次加1，（ ）不变。 ②横着看：加号前面的数依次减1，加号后面的数不变，得数依次（ ）。 ③斜着看：加号前面的数不变，加号后面的数依次加1，得数依次（ ）。 1．填一填。 （1）20以内进位加法表中，得数是14的算式有（ ）+（ ）、（ ）+（ ）、（ ）+（ ）。 （2）一个加数是7，另一个加数是6，它们的和是（ ）。 （3）加法表中，横着看每一行的（ ）相同；竖着看每一列的（ ）相同。 （4）比8多5的数是（ ），对应的加法算式是（ ）+（ ）=（ ）。 2．选择题。 （1）下列算式中，得数不是13的是（ ） A. 9+4 B. 8+5 C. 7+7 （2）加法表中得数是15的算式，其特点是（ ） A. 两个加数都大于6 B. 一个加数增1，另一个加数减1 C. 第一个加数都是9 （3）与9+4结果相同的算式是（ ） A. 8+5 B. 9+6 C. 6+8 3．小红有6块橡皮，同桌又送给她7块，小红现在一共有多少块橡皮？请列出加法算式。 4.草地上有8只小鸡，又跑来5只，草地上现在一共有多少只小鸡？用加法算式表示出来。 5. 选择题 （1）加法表中，从右上往左下斜着看，算式的特点是（ ） A. 两个加数都相同 B. 第二个加数不变 C. 第一个加数不变 （2）下列哪组算式的和与9+6的和相同（ ） A. 8+7、7+8 B. 10+5、8+6 C. 9+5、8+7 （3）加法表中，得数是17的算式一共有（ ）个（不考虑加数顺序重复） A. 2 B. 3 C. 4 （4）若一个加法算式的和是12，且两个加数都是比9小的数，这个算式可能是（ ） A. 5+7 B. 3+9 C. 2+10 6.判断题（对的画“√”，错的画“×”） （1）加法表中，得数是11的算式只有9+2、8+3这两组。（ ） （2）交换加法算式中两个加数的位置，和一定不变。（ ） （3）加法表中，竖着看第一列，第一个加数都是9，第二个加数从2开始增加，和也会跟着增加。（ ） （4）7+5和5+7在加法表中属于同一行。（ ） （5）加法表中，和越大，对应的算式数量就越多。（ ） 7.小明左手拿了3块巧克力，右手拿的巧克力数量比左手多6块，小明两只手一共拿了多少块巧克力？结合加法表说说这个算式在表中的位置。 8.书架第一层有5本书，第二层比第一层多7本，第二层有多少本书？列出加法算式，并找出加法表中和这个算式和相同的另外两个算式。 9.小朋友们排队，从前往后数，小丽排第6，小丽后面还有8个小朋友，这一队一共有多少个小朋友？用加法算式解答。 10.妈妈买了一些橘子，吃了4个后，还剩下9个，妈妈原来买了多少个橘子？列出加法算式，并说说这个算式在加法表中的特点。 11.  在方框中填数，使每行、每列上的3个数相加的和都等于下面的数。 12.在圆圈里填上合适的数，使每条线上三个数字的和是12。 【夯实基础】 1．填一填 （1）答案：9+5、8+6、7+7（答案不唯一，如6+8、5+9等得数为14的20以内进位加法算式） 解析：20以内进位加法表中，得数相同的算式为一组，只要两个数相加结果是14，且属于进位加法，就符合要求。 （2）答案：13 解析：根据加法定义“加数+加数=和”，将7和6相加，7+6的计算结果为13。 （3）答案：得数；第一个加数 解析：加法表有固定排列规律，横着观察时，每一行所有算式的得数保持相同；竖着观察时，每一列的第一个加数始终不变。 （4）答案：13；8+5=13 解析：“比8多5”即求8与5的总和，用加法计算，对应的算式为8+5，结果是13。 2．选择题。 （1）答案：C 解析：分别计算各选项得数：A选项9+4=13，B选项8+5=13，C选项7+7=14，只有C选项得数不是13，故选C。 （2）答案：B 解析：得数是15的算式有9+6、8+7、7+8等，观察可知“一个加数增1，另一个加数减1”，和始终是15；A选项并非所有算式都满足，C选项无此规律，故选B。 （3）答案：A 解析：先算出9+4=13，再计算各选项：A选项8+5=13，B选项9+6=15，C选项6+8=14，选A。 3.答案：6+7=13（块） 解析：求小红现在共有的橡皮数，需将原有6块和同桌送的7块合并，用加法计算，列式为6+7，结果为13块。 4.答案：8+5=13（只） 解析：求草地上小鸡总数，需将原有8只和跑来的5只相加，用加法列式为8+5，结果为13只。 【进阶提升】 5.（1）答案：B 解析：观察20以内进位加法表，从右上往左下斜着看，每一斜行的第二个加数保持不变，第一个加数依次加1，得数也依次加1，故选B。 （2）答案：A 解析：先算出9+6=15，再计算各选项：A选项8+7=15、7+8=15，B选项10+5=15、8+6=14，C选项9+5=14、8+7=15，只有A选项两组算式得数均与9+6相同，故选A。 （3）答案：A 解析：不考虑加数顺序重复，得数是17的20以内进位加法算式有9+8、8+9，共2个，故选A。 （4）答案：A 解析：根据条件“两个加数都比9小（即加数≤8）且和为12”分析：A选项5+7（均小于9，和为12，符合），B选项3+9（9不小于9，排除），C选项2+10（10不小于9，排除），故选A。 6.（1）答案：× 解析：得数是11的20以内进位加法算式除9+2、8+3，还有7+4、6+5、5+6、4+7、3+8、2+9，共8道，并非只有两组，判断错误。 （2）答案：√ 解析：这是加法交换律的基本性质，交换两个加数的位置，和始终不变，判断正确。 （3）答案：√ 解析：加法表中竖着看第一列（第一个加数都是9），算式依次为9+2=11、9+3=12等，第二个加数每增加1，和也随之增加1，规律成立，判断正确。 （4）答案：√ 解析：7+5和5+7的和都是12，加法表中“和相同的算式在同一行”，因此它们属于同一行，判断正确。 （5）答案：× 解析：加法表中，和为18的算式只有9+9，和为17的算式有2个，可见“和越大，算式数量越多”的说法不成立，判断错误。 7.答案：3+（3+6）=12（块）；该算式中3+9=12（右手数量），在加法表中和为12的那一行，同时7+5、8+4等算式与它在同一行。 解析：先算右手巧克力数：3+6=9（块），再算总数：3+9=12（块）；3+9的和为12，在加法表中和为12的行，该行所有算式和均为12。 8.答案：5+7=12（本）；和相同的算式如6+6=12、8+4=12（答案不唯一）。 解析：第二层书的数量=第一层5本+多的7本，列式为5+7=12；加法表中和为12的所有算式，均与该算式和相同。 9.答案：6+8=14（个） 解析：小丽排第6，说明算上小丽有6人，再加上她后面的8人，就是队伍总人数，用6+8计算，结果为14个。 10．答案：4+9=13（个）；该算式在加法表中和为13的那一行，交换加数位置后得到9+4=13，与4+9在同一行。 解析：原来的橘子数=吃了的4个+剩下的9个，用加法4+9计算；加法表中，和为13的算式均在同一行，交换加数位置不改变行的归属。 【拓展应用】 11．答案： 12答案： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $