第一单元第6课时 小兔子安家（分层作业）数学北师大版一年级下册（新教材）

第一单元 第6课时 小兔子安家 分层作业 （1）两个数相加，一个数（ ），另一个数（ ），增加和减少的数（ ），它们的和不变。 （2）两个数相加，其中一个数不变，另一个数越（ ），得数越（ ）；另一个数越（ ），得数也就越（ ）。 1．填空题。 （1）计算9 + 4时，用“凑十法”可把4分成（ ）和（ ），先算9 +（ ）= 10，再算10 +（ ）=（ ）。 （2）按规律填数：8 + 3 = 11，8 + 4 = 12，8 + 5 =（ ），8 + 6 =（ ）。 （3）比7多6的数是（ ），（ ）比10多5。 （4）13是由（ ）个十和（ ）个一组成的，与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 2．选择题。 （1）计算7 + 5时，不正确的凑十方法是（ ） A. 把5分成3和2，7 + 3 = 10，10 + 2 = 12 B. 把7分成2和5，5 + 5 = 10，10 + 2 = 12 C. 把5分成4和1，7 + 4 = 11，11 + 1 = 12 （2）与6 + 7的结果相等的算式是（ ） A. 5 + 8 B. 9 + 3 C. 10 + 2 （3）下面算式中，和是14的是（ ） A. 9 + 6 B. 8 + 5 C. 7 + 6 3.小兔子们要安家，已经住进了8间房子，还有6只兔子没住进去，一共有多少只兔子？ 4.妈妈买了9个胡萝卜，又买了5个，妈妈一共买了多少个胡萝卜？ 5.选择题。 （1）计算8 + 9时，最简便的凑十方法是（ ） A. 把9分成2和7，8 + 2 = 10，10 + 7 = 17 B. 把8分成1和7，9 + 1 = 10，10 + 7 = 17 C. 两种方法都一样简便 （2）按照“9 + 2 = 11，9 + 3 = 12，9 + 4 = 13”的规律，9 + 7 =（ ） A. 15 B. 16 C. 17 （3）一个数加上8等于15，这个数是（ ） A. 6 B. 7 C. 8 （4）有12块积木，左边放了5块，右边放了多少块？列式正确的是（ ） A. 12 + 5 = 17 B. 12 - 5 = 7 C. 5 + 7 = 12 6.判断题。 （1）计算6 + 8时，把8分成4和4，6 + 4 = 10，10 + 4 = 14，是正确的。（ ） （2）7 + 9 = 15。（ ） （3）一个加数不变，另一个加数增加2，和也增加2。（ ） （4）两个数相加，和一定大于其中任意一个加数。（ ） （5）按照“8 + 4 = 12，7 + 5 = 12，6 + 6 = 12”的规律，5 + 7 = 12。（ ） 7.草地上有7只白兔，又跑来8只灰兔，草地上现在一共有多少只兔子？ 8.商店里有13个文具盒，卖出了4个，还剩下多少个文具盒？ 9.小红有9支铅笔，小明比小红多5支，小明有多少支铅笔？ 10. 停车场原来有8辆车，上午开来了6辆，下午又开来了3辆，现在停车场一共有多少辆车？ 11.把2、3、4、5、6、7这六个数填在下面的括号里，使等式成立（每个数只能用一次）。 （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 12.有一些苹果，分给小朋友们，每人分2个，还剩10个；如果每人分3个，还缺5个。一共有多少个小朋友？多少个苹果？ 【夯实基础】 1．（1）答案：1、3、1、3、13 解析：用“凑十法”计算9+4时，把4分成1和3，先算9+1=10（凑成整十数），再算10+3=13，这样计算更简便。 （2）答案：13、14 解析：观察规律，一个加数8不变，另一个加数依次增加1，和也依次增加1，所以8+5=13，8+6=14。 （3）答案：13、15 解析：“比7多6的数”用加法计算，7+6=13；“比10多5的数”用10+5=15。 （4）答案：1、3、12、14 解析：13的十位是1（表示1个十），个位是3（表示3个一）；相邻的数比它少1和多1，即13-1=12，13+1=14。 2．（1）答案：C 解析：A、B选项均是正确的“凑十法”，C选项未用凑十法且计算逻辑不简便，不是标准的凑十方法。 （2）答案：A 解析：6+7=13，A选项5+8=13，B选项9+3=12，C选项10+2=12，故选A。 （3）答案：A 解析：A选项9+6=14，B选项8+5=13，C选项7+6=13，故选A。 3．答案：8+6=14（只） 解析：求兔子总数，用“已住进的兔子数+没住进去的兔子数”，即8+6=14只。 4.答案：9+5=14（个） 解析：求胡萝卜总数，用“第一次买的数量+第二次买的数量”，即9+5=14个。 【进阶提升】 5．（1）答案：C 解析：A选项把9凑成10，B选项把8凑成10，两种都是“凑十法”的常用思路，简便程度相同。 （2）答案：B 解析：规律为一个加数9不变，另一个加数依次增加1，和依次增加1，9+2=11，9+3=12……9+7=16。 （3）答案：B 解析：已知一个加数和和，求另一个加数用减法，15-8=7。 （4）答案：B 解析：求右边积木数量，用“总数-左边数量”，即12-5=7，故选B。 6.（1）答案：√ 解析：6+8用凑十法，把8分成4和4，6+4=10，10+4=14，计算正确。 （2）答案：× 解析：7+9用凑十法计算，7+3=10，9分成3和6，10+6=16，所以7+9=16，不是15。 （3）答案：√ 解析：加法中一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几，这是加法的基本规律。 （4）答案：× 解析：特殊情况如0+5=5，和等于其中一个加数，所以“和一定大于任意一个加数”错误。 （5）答案：√ 解析：规律为两个加数的和都是12，且一个加数减少1，另一个加数增加1，所以5+7=12，正确。 7．答案：7+8=15（只） 解析：求兔子总数，用“原有白兔数+跑来的灰兔数”，即7+8=15只。 8.答案：13-4=9（个） 解析：求剩余文具盒数量，用“总数-卖出的数量”，即13-4=9个。 9.答案：9+5=14（支） 解析：求小明的铅笔数，用“小红的铅笔数+小明比小红多的数量”，即9+5=14支。 10．答案：8+6+3=17（辆） 解析：求现在停车场车辆总数，用“原来的数量+上午开来的+下午开来的”，即8+6+3=17辆。 【拓展应用】 11．答案：2+7=3+6=4+5 解析：观察这六个数，首尾相加和相等，2+7=9，3+6=9，4+5=9，刚好满足每个数只用一次的要求。 12. 答案：15个小朋友，40个苹果 解析：设小朋友有x个，根据苹果总数不变列等式：2x+10=3x-5，解得x=15；苹果总数=2×15+10=40（个）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $