重点知识梳理（自主学习作业单）-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册语文同步备课（统编版2024）

重点知识梳理 识字方法 动作演示识字法 含义：通过肢体动作识记字形、理解字义的方法。 举例：《春夏秋冬》中的“吹、落、降、飘”等都是表示动作的字，学习时，可以结合 含有这几个字的短语，如“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，一边读短语，一边做动 作，轻松学会生字。 “加一加”识字法 含义：通过将合体字中两个或两个以上的独体熟字“加一加”来识记生字的 方法。 举例：学习“李、张、胡、吴、许”时，我们发现“木十子”组成“李”，“弓十长”组成 “张”，“古十月”组成“胡”，“口十天”组成“吴”，“言十午”组成“许”，可以通过“加一 加”来识记字形。我们还可以编成顺口溜来方便记忆，如“木子李、弓长张、古月胡、 口天吴、言午许”。 字族文识字法 含义：一种把汉字的构字规律融于诗文的识字方法。 举例：“青”字，加上不同的偏旁，可以变出各种新字。如加“氵”变成“清”，加 “小”变成“情”，加“目”变成“睛”，加“日”变成“晴”，等等。这样就由“青”产生了一个 字族，《小青蛙》就是根据这个字族编写的字族文。 字谜识字法 含义：结合生字字形、字义、字音、构字规律等特，点，通过猜字谜或编字谜的方式 来识字的方法。 举例：①猜字谜。如“大雨下在横山上”，根据“大雨”可以猜出“雨”，根据“下在横山 上”可以猜出是上下结构，下面是横着的“山”，上下合在一起，可以猜出这个字是“雪”。 ②编字谜。如“相”字，可以根据字形，编成字谜“眼睛在看木”；“苗”字，可以编 成字谜“田上长草”。 语境识字法 含义：把生字与熟字组成常用的词语（组词），或者把生字放在一句话中（造句） 来识记的方法。 下册自主学习作业单 87 举例： 凉 霞 杨 造句 组词 组词 今天真凉快。 晚霞云霞 杨树、白杨 偏旁归类识字法 含义：根据汉字的组成部件，把含有相同偏旁的字归在一起，根据偏旁表示的意 思，进行识字的方法。 举例： 打拔拍 跳跑踢 偏旁都是“扌”，表示跟“手”的动作有关。 偏旁都是“显”，表示跟“脚”的动作有关。 感叹句与祈使句 感叹句 含义：用感叹的语气表达强烈情感的句子。 作用：抒发强烈感情、表达观点和强调。 特点：①常有“哪“啦”“啊”“呀”“多么”等感叹词；②句尾是感叹号。 例句：我多想去看看，我多想去看看！ 祈使句 含义：要求或希望别人做或不做什么事时用的句子。 特点：句末多用感叹号。 分类：①表示命令，要求对方必须服从。如“起立！”“请安静！”。 ②表示请求，希望对方帮自己做某事。如“请把书递给我吧！”。 ③表示禁止，句内一般含有“禁止”“不准”“不要”等词。如“公共场所禁止 吸烟！”。 ④表示劝阻，一般是劝说别人不要干什么。如“大家都少说几句吧！”。 “不”的变调口诀 一二三声前读四声：不吃、不行、不走。 四声前读二声：不是、不会、不信。 重叠词间读轻声：来不来、行不行。 88 语文·一年级RJ版