精品解析：福建省漳州市第五中学2025-2026学年七年级上学期1月月考道德与法治试题

福建省漳州市第五中学2025-2026学年七年级上学期1月月考 道德与法治试题 （考试时间：90分钟满分：100分） 一、单项选择题（本卷共25小题，每小题2分，共50分。下列每小题均有四个选项，请选出最符合题意的一项。） 1. “我是校艺术社团成员，从小就喜欢表演，在小学时我就已经多次在市里的艺术大赛中获奖，我希望在这三年的时间里不仅能有优异的学业成绩，也能够用我的特长为班级为七年级为学校争光。”这份自我介绍涉及的认识自己的内容和途径，分别是（ ） A. 生理、心理 自我评价 B. 社会关系 他人评价 C. 生理、心理 他人评价 D. 社会关系 自我评价 2. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”，它的意思折射出友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 不是一成不变的 3. 小伍发现好朋友小林今天上学状态不对，一直追问对方原因，想看看怎么帮助他，被小林不耐烦地拒绝了。对此分析正确的是（ ） A. 小伍关心朋友，但没有把握好界限和分寸 B. 小林不耐烦地拒绝，没有把小伍当作朋友 C. 朋友间的矛盾和冲突难以避免、无法解决 D. 交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴 4. 亲民爱民、无私奉献的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但他却给孩子留下了热爱劳动、艰苦朴素、不搞特殊等最宝贵的精神财富。有一次他发现孩子看戏没买票，当即把全家“训”了一顿，并补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实地，凭着个人努力成就了一番事业。这告诉我们（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风决定了子女的价值观念和性格特征 ③优良的家风有利于子女形成正确的价值观 ④优良的家风一定能成就子女的一番事业 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 5. “人为什么要想读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（ ） ①“读书”比“脚步丈量”更能增强智慧和能力 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③梦想实现的唯一途径是努力学习、善于学习 ④学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 6. 进入初中，小雯感到学习压力增大，每天作业完成到很晚。她的正确做法是（ ） A. 熬夜刷题，牺牲睡眠换成绩 B. 制定学习计划，提高学习效率 C. 照搬学霸方法，盲目模仿 D. 逃避困难科目，只做擅长的题 7. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这则材料（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④表明家不仅是生命的居所，也是心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（ ） 地理 数学 物理 单粒沙子会被风吹散，亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引方向。 单个水分子虽微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 A. 青春时光 B. 师长情谊 C. 在集体中成长 D. 正确认识自我 9. 刚转学的小磊希望能够快速融入新集体，他应采取的正确路径是（ ） ①主动报名参加班级篮球队，增加与同学们的接触 ②与队友交流合作，在校篮球赛中取得好成绩 ③在实践中真正意识到集体的力量和作用，并和同学们一起继续努力 ④感受到来自同学的认可与团队的温暖，逐渐获得归属感 A. ①→②→④→③ B. ②→①→③→④ C. ④→①→②→③ D. ①→③→②→④ 10. 2025年10月16日，刘老庄连被中央宣传部授予“时代楷模”称号，抗战期间，该连82名战士全部以身殉国。战后82名青年重组连队，新时代，该连传承“生命不息，战斗不止”连魂，在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，该连队是一支有着历史荣耀的英雄集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是个体的简单相加的整体 ②集体能让我们获得安全感和归属感 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 以下坐标图能正确反映集体的联结度与成员感知集体温暖关系的是（ ） A. B. C. D. 12. 对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（ ） A. 天地无终极，人命若朝霜。——生命是独特的 B. 花有重开日，人无再少年。——生命是有限的 C. 盛年不重来，一日难再晨。——生命是不可逆的 D. 白日何短短，百年苦易满。——生命是代代接续的 13. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 14. 《道德经》云：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”《吕氏春秋》亦载：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”这些古语共同启示我们（ ） A. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 B. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 15. 解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，祖孙三代跨越74年接力从军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（ ） A. 只有在艰苦的环境中，才能成就精彩的人生 B. 我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C. 祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 D. 我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承 16. “中小学要把学生的健康知识、急救知识，特别是心肺复苏知识纳入今后的考试内容。”，《健康中国行动（2019—2030年）》的这一要求，旨在（ ） A. 增大学生的肺活量，强身健体 B. 促进学生德智体美劳全面发展 C. 促进我国义务教育的均衡发展 D. 引导学生敬畏生命、守护生命 17. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至 70%。公安部交通管理局部署全国开展“一盔一带”安全守护行动。开展该行动（ ） ①有利于提升人们的规则意识、生命意识 ②主要是为了对相关的违法行为进行严厉处罚 ③是刺激头盔消费、激发经济活力的必然要求 ④促进文明驾驶、安全出行，形成良好社会风尚 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 18. 近年来，青少年因沉迷网络游戏、短视频导致视力下降、学业荒废，甚至出现心理问题的案例屡见不鲜。这警示我们（ ） A. 网络有害无益，应坚决远离网络 B. 守护生命既要爱护身体，也要养护精神 C. 青少年的主要任务是抵制不良诱惑 D. 心理问题是青少年成长过程中最严重的问题 19. 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，由应急管理部与中央广播电视总台联合制作的《全民安全公开课》第三季于当日起播出。节目聚焦森林草原防灭火、汛期溺水逃生等五大场景，用创新表达让安全知识“活”起来。这一节目旨在（ ） ①丰富人们的安全知识储备 ②满足人民群众物质文化需求 ③降低自然灾害的发生频率 ④提高人们的避险和逃生能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 排起长龙的入馆人群、销售火爆的文创产品、日益庞大的志愿者队伍⋯⋯随着“博物馆热”在全国范围内不断升温，“为一座馆奔赴一座城”成为年轻人热衷的生活方式。这说明年轻人（ ） A. 承担社会责任，追求个人利益 B. 努力充实自己，远离社会实践 C. 改变生活方式，缺乏人生目标 D. 注重滋养心灵，丰富精神世界 21. 观察下面漫画，对于伪装成饮料的新型毒品，青少年要（ ） ①认识毒品危害，加强自我防范 ②拒绝不良诱惑，增强风险意识 ③避免人际交往，重视自我管理 ④学习急救知识，提高逃生能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 小伟发现隔壁班同学嘲笑小鹏的方言口音。正确处理方式是（ ） ①立即推搡制止嘲讽者 ②私下安慰小鹏并报告班主任 ③建议小鹏“忍忍就过去了” ④推动组织方言文化主题班会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 下面是广东省市场监管局对学生在校伤害案例的部分统计数据。对此，下列说法正确的是（ ） A. 中学生的安全意识最低，更容易受到伤害 B. 我们要树立安全意识，保护好自己的生命 C. 校园是中小学生学习和锻炼身体的主要场所 D. 我们必须远离可能会对自己造成伤害的物品 24. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、情绪差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，年轻人需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作④加强心理调适，促进心理健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共5题，共50分） 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 某中学开设了漳绣、贝雕、南音古乐等富有地方特色的艺术社团活动，让学生在沉浸式体验中感受艺术魅力，获得心灵的慰藉和启发。小德认为团队成员容易产生意见分歧，因此在社团活动中，要着重表现自己，力争脱颖而出，以获得更多的关注。 （1）某中学的举措。 （ ）理由：____ （2）小德的观点。 （ ）理由：____ 27. 时事点评。 2025年11月5日，神舟二十号航天员乘组在对返回舱的例行检查中，发现舷窗玻璃边缘存在细微裂纹，经地面专家研判，该裂纹不满足载人安全返回条件，因此任务被紧急推迟。事件发生后，任务总指挥部秉持“生命至上、安全第一”原则，组织对飞船进行全面安全性评估，最终决定采用“先返回后发射”策略，以保证风险的最小化。11月14日，中国航天员首次通过“换乘”飞船（神舟二十一号）的方式安全返回地面。 请结合时事知识，对神舟二十号航天员乘组应急返回进行评析。 28. 阅读材料，回答问题。 七年某班以“立鸿鹄志，做奋斗者，创美好集体”为愿景，共创美好集体。 情景一 在校艺术节活动中，小闽同学准备的独唱因节目重复，她被调整为合唱中的一员。她为这次独唱节目付出很多时间和精力，心里感到很沮丧，想放弃表演。 （1）作为小闽的同学，请你从集体利益和个人利益关系的角度劝说她参演。 情景二 该班充分发扬自治精神，教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人主动整理；值日生缺勤，有人主动顶上……“人人都是班级主人”的理念深入人心，成员积极参与集体生活，班级井然有序，获得“优秀班级”称号。 （2）结合上述材料和所学知识，请你归纳成就“优秀班集体”的秘诀。 29. 阅读材料，回答问题。 每年的12月13日是国际生命日，道德与法治课围绕生命这一话题开展了主题探究活动，请你参与其中。 八年级学生小翼骑着自行车从家里出发去上学，在路上，看到同学小西骑电动车上学，不仅不戴头盔，还随意横穿马路、超速行驶，惊得周围的行人、车辆纷纷避让。 【法律连线】 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 （1）根据所学及法律连线，请你从安全的角度说明小西行为不当的原因。 同学们针对校内可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患： 隐患一：放学时间，同学们快速冲向教学楼楼道，造成拥堵。 隐患二：实验结束后，有同学将剩下的硫酸（有强腐蚀性）倒入就近的垃圾桶。 （2）针对上述两个安全隐患，对同学们的危险行为进行劝导（写出存在的危害和正确做法）。 30. 阅读材料，回答问题 促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、学校关注的重大课题。 材料一 小南在“成长分享会”上讲述自己的故事：他原本性格内向，不善言辞，成为班干部后，他为了做好管理工作，主动和老师、同学沟通。一次生病回来后，同学主动帮他补习功课。在这个过程中，小南感觉自己变得自信、勇敢，成就感和归属感也在不断增强，父母也夸他开朗了许多。 （1）分析材料一，结合所学知识，谈谈集体生活如何成就小南。 材料二 2025年11月7日，教育部等多部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出了基础教育阶段要统筹课内外、校内外，积极推进中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。2026年起，福建省中考体育分值调整为运动技能测试40分。 （2）结合所学知识，分析党和国家多措并举提升学生体质强健的目的。 材料三 “12356”是全国统一的心理健康服务热线，下面是小安同学通过电话求助的内容。 新同桌是个“学霸”，又是个篮球运动高手，我想和他做朋友，却不敢主动和他说话。尤其是上次篮球赛失利后，我感觉自己特别失败，更不敢提起与他成为朋友的事了，现在我觉得做什么事情都不会有好结果，对任何事都提不起兴趣了。 （3）结合所学知识，结合小安同学的求助内容，为他开出“心理处方”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省漳州市第五中学2025-2026学年七年级上学期1月月考 道德与法治试题 （考试时间：90分钟满分：100分） 一、单项选择题（本卷共25小题，每小题2分，共50分。下列每小题均有四个选项，请选出最符合题意的一项。） 1. “我是校艺术社团成员，从小就喜欢表演，在小学时我就已经多次在市里的艺术大赛中获奖，我希望在这三年的时间里不仅能有优异的学业成绩，也能够用我的特长为班级为七年级为学校争光。”这份自我介绍涉及的认识自己的内容和途径，分别是（ ） A. 生理、心理 自我评价 B. 社会关系 他人评价 C. 生理、心理 他人评价 D. 社会关系 自我评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自我的内容和途径。 ABCD：是校艺术社团成员属于认识自己的社会关系内容，从小就喜欢表演是通过自我评价认识自己，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 2. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”，它的意思折射出友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 不是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的知识。 B：依据教材知识，结合题文材料，“材料中的“投我以桃，报之以李”意思是对对方的给予要有回报，表明了朋友是平等的，双向的，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，故B符合题意； AC：“友谊是一种亲密的关系”、“友谊是一种心灵的相遇”是对友谊的特质的正确认识，在题文中没有体现，与题意内容无关，故AC不符合题意； D：“友谊不是一成不变的”是对友谊的澄清的正确认识，在题文材料中没有体现，与题意内容无关，故D不符合题意； 故本题选D。 3. 小伍发现好朋友小林今天上学状态不对，一直追问对方原因，想看看怎么帮助他，被小林不耐烦地拒绝了。对此分析正确的是（ ） A. 小伍关心朋友，但没有把握好界限和分寸 B. 小林不耐烦地拒绝，没有把小伍当作朋友 C. 朋友间的矛盾和冲突难以避免、无法解决 D. 交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 A：小伍关心朋友是善意的，但反复追问可能侵犯对方隐私空间，未尊重小林当下的情绪需求，说明小伍关心朋友，但没有把握好界限和分寸，故A符合题意； B：小林不耐烦的拒绝是情绪反应，并不代表他不把小伍当朋友，故B说法错误； C：朋友矛盾虽常见，但可通过沟通、换位思考等方式解决，“无法解决”过于绝对，故C说法错误； D：题干未涉及交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 亲民爱民、无私奉献的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但他却给孩子留下了热爱劳动、艰苦朴素、不搞特殊等最宝贵的精神财富。有一次他发现孩子看戏没买票，当即把全家“训”了一顿，并补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实地，凭着个人努力成就了一番事业。这告诉我们（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风决定了子女的价值观念和性格特征 ③优良的家风有利于子女形成正确的价值观 ④优良的家风一定能成就子女的一番事业 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 ①：焦裕禄以身作则教育子女，体现了父母是子女的第一任老师，故①符合题意； ②：家风对子女价值观和性格有重要影响，但并非“决定”作用，说法过于绝对，故②错误； ③：材料中焦裕禄的优良家风使子女形成诚实、努力等正确价值观，故③符合题意； ④：优良家风对子女成就有积极作用，但“一定能成就”表述绝对化，故④错误； 故本题选C。 5. “人为什么要想读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（ ） ①“读书”比“脚步丈量”更能增强智慧和能力 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③梦想实现的唯一途径是努力学习、善于学习 ④学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：题干仅强调读书能弥补实践不足，未比较二者优劣，故①说法错误； ②：题干中“仰望星空”“冲破困难的力量”体现精神境界提升，故②符合题意； ③：“唯一途径”表述绝对化，学习重要但非唯一，故③说法错误； ④：题干中“脚步丈量不到的地方，文字可以”说明学习拓展认知边界，故④符合题意； 故本题选A。 6. 进入初中，小雯感到学习压力增大，每天作业完成到很晚。她的正确做法是（ ） A. 熬夜刷题，牺牲睡眠换成绩 B. 制定学习计划，提高学习效率 C. 照搬学霸方法，盲目模仿 D. 逃避困难科目，只做擅长的题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：熬夜刷题会损害身心健康，降低学习效率，故A说法错误； B：制定学习计划有助于合理安排时间，提升学习效率，符合科学的学习方法，故B符合题意； C：盲目模仿他人方法可能不适合自身情况，无法有效解决问题，故C说法错误； D：逃避困难科目会导致知识短板，不利于全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 7. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这则材料（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④表明家不仅是生命的居所，也是心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵的相关知识。 ①：材料中春节回家的温暖瞬间体现了国人对家庭的眷恋和情感，故①符合题意； ②：“每个家庭都应定期举办亲子活动”的说法过于绝对，材料未强调具体活动形式，故②说法错误； ③：“务必回家”表述绝对化，材料是公益广告，旨在唤起情感共鸣，强调春节回家的文化意义，但并未将其表述为“法定义务”。虽然《老年人权益保障法》倡导“常回家看看”，但这是道德倡导而非强制性法律义务，故③说法错误； ④：材料中“共同记忆”体现了家作为心灵港湾的意义，故④符合题意； 故本题选B。 8. 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（ ） 地理 数学 物理 单粒沙子会被风吹散，亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引方向。 单个水分子虽微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 A. 青春时光 B. 师长情谊 C. 在集体中成长 D. 正确认识自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体中成长的知识。 A：青春时光主要涉及青春期身心发展及个人成长，案例未体现个体发展内容，故A不符合题意； B：师长情谊强调师生、亲子关系，案例未涉及人际交往主题，故B不符合题意； C：三个案例均通过"单粒沙与沙漠""单个星星与星系""单个水分子与海啸"的对比，突出个体汇聚成集体产生的强大力量，与"在集体中成长"主题完全契合，故C符合题意； D：正确认识自我侧重个人特质分析，案例强调集体力量而非自我认知，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 刚转学的小磊希望能够快速融入新集体，他应采取的正确路径是（ ） ①主动报名参加班级篮球队，增加与同学们的接触 ②与队友交流合作，在校篮球赛中取得好成绩 ③在实践中真正意识到集体的力量和作用，并和同学们一起继续努力 ④感受到来自同学的认可与团队的温暖，逐渐获得归属感 A. ①→②→④→③ B. ②→①→③→④ C. ④→①→②→③ D. ①→③→②→④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：结合课本知识可知，要想尽快融入新的集体生活，首先需要和同学们相互了解，我们可以从自己的特长入手，找寻机会多接触同学，故①排在最先；与队友交流合作，在校篮球赛中取得好成绩，故排在①之后；在与同学的接触过程中，感受到来自同学的认可与团队的温暖，逐渐获得归属感，故排在②之后；通过具体活动，在实践中真正意识到集体的力量和作用，并和同学们一起继续努力，故③排在④之后，故正确的顺序应该是①→②→④→③，A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 10. 2025年10月16日，刘老庄连被中央宣传部授予“时代楷模”称号，抗战期间，该连82名战士全部以身殉国。战后82名青年重组连队，新时代，该连传承“生命不息，战斗不止”连魂，在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，该连队是一支有着历史荣耀的英雄集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是个体的简单相加的整体 ②集体能让我们获得安全感和归属感 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①：集体不是个体的简单相加，而是有共同目标、分工协作的整体，故①说法错误； ②：从材料中战士们的英勇行为和连队的传承可以看出集体带来的归属感，故②说法符合题意； ③：集体的力量不仅取决于成员数量，更取决于成员之间的组织和协作，故③说法错误； ④：材料中连队的发展使战士们在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，体现了个人的成长，故④说法符合题意； 故本题选C。 11. 以下坐标图能正确反映集体的联结度与成员感知集体温暖关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖。 A：图中曲线从左上向右下倾斜，反映的是集体联结度越高，成员感知集体温暖越低，属于负相关，与实际不符，故A说法错误； B：图中曲线有明显起伏（上升后下降再上升），反映两者关系不稳定、非持续正相关，而集体联结度与感知温暖应是稳定正相关，故B说法错误； C：图中直线从原点出发向右上方倾斜，反映集体联结度越高，成员感知集体温暖越多，呈正相关关系，符合“联结度高则归属感、认同感强，温暖感知多”的知识，故C符合题意； D：图中直线从左上向右下倾斜，与A同理，为负相关，故D说法错误； 故本题选C。 12. 对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（ ） A. 天地无终极，人命若朝霜。——生命是独特的 B. 花有重开日，人无再少年。——生命是有限的 C. 盛年不重来，一日难再晨。——生命是不可逆的 D. 白日何短短，百年苦易满。——生命是代代接续的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：“天地无终极，人命若朝霜”通过天地永恒与人生短暂的对比，强调生命的短暂性，而非独特性，故A说法错误； B：“花有重开日，人无再少年”以花可重开反衬青春不可重来，体现生命不可逆的特点，而非有限性，故B说法错误； C：“盛年不重来，一日难再晨”直接指出美好年华无法重来，明确体现生命不可逆的特点，故C说法正确； D：“白日何短短，百年苦易满”感叹时光飞逝、人生短暂，强调生命短暂性，而非代代接续，故D说法错误； 故本题选C。 13. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 14. 《道德经》云：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”《吕氏春秋》亦载：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”这些古语共同启示我们（ ） A. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 B. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：强调“开发利用自然资源”，但题干古语反对过度索取，故A不符合题意； B：讨论感恩生命，与题干遵循自然规律无关，故B不符合题意； C：主张人类凌驾自然，与古语“道法自然”相悖，故C说法错误； D：强调尊重生命规律，符合题干中遵循自然、可持续发展的核心思想，故D符合题意； 故本题选D。 15. 解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，祖孙三代跨越74年接力从军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（ ） A. 只有在艰苦的环境中，才能成就精彩的人生 B. 我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C. 祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 D. 我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命接续的相关知识。 A：题干未强调“艰苦环境”是成就人生的必要条件，且“只有……才能”夸大了艰苦环境的作用，故A说法错误； B：材料未涉及生命自然规律（如生老病死），而是强调精神传承，故B不符合题意； C：此选项强调爱国情感，属于家国情怀层面，但题干要求从“生命角度”分析，故C不符合题意； D：祖孙三代接力从军，体现了身体生命的延续和精神信念的传承，直接对应生命接续的内涵，故D符合题意； 故本题选D。 16. “中小学要把学生的健康知识、急救知识，特别是心肺复苏知识纳入今后的考试内容。”，《健康中国行动（2019—2030年）》的这一要求，旨在（ ） A. 增大学生的肺活量，强身健体 B. 促进学生德智体美劳全面发展 C. 促进我国义务教育的均衡发展 D. 引导学生敬畏生命、守护生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：将心肺复苏知识纳入考试的主要目的并非直接增大肺活量或强身健体，而是培养急救能力，故A不符合题意； B：德智体美劳全面发展是教育总体目标，但题干强调急救知识对生命保护的作用，故B不符合题意； C：义务教育均衡发展侧重资源公平分配，与急救知识纳入考试无直接关联，故C不符合题意； D：掌握急救知识能提升学生应对生命危险的能力，直接体现引导学生敬畏生命、守护生命的目的，故D符合题意； 故本题选D。 17. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至 70%。公安部交通管理局部署全国开展“一盔一带”安全守护行动。开展该行动（ ） ①有利于提升人们的规则意识、生命意识 ②主要是为了对相关的违法行为进行严厉处罚 ③是刺激头盔消费、激发经济活力的必然要求 ④促进文明驾驶、安全出行，形成良好社会风尚 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 ①④：公安部交通管理局部署全国开展“一盔一带”安全守护行动，有利于提升人们的规则意识，生命意识，从而保障社会的良性运行。开展该行动也有利于促进大家的文明驾驶、安全出行，也有利于形成良好的社会风尚，故①④正确； ②③：开展“一盔一带”安全守护行动是为了提升人们的规则意识，促进文明驾驶，形成良好社会风尚，不是为了对相关的违法行为进行严厉处罚，也不是刺激头盔消费、激发经济活力，故②③错误； 故本题选C。 18. 近年来，青少年因沉迷网络游戏、短视频导致视力下降、学业荒废，甚至出现心理问题的案例屡见不鲜。这警示我们（ ） A. 网络有害无益，应坚决远离网络 B. 守护生命既要爱护身体，也要养护精神 C. 青少年的主要任务是抵制不良诱惑 D. 心理问题是青少年成长过程中最严重的问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 B：题干中视力下降反映身体受损，心理问题反映精神受损，警示我们守护生命既要爱护身体，也要养护精神，故B说法正确； A：网络具有两面性，既有积极作用也有消极影响，完全远离网络不符合现实需求，故A说法错误； C：青少年的主要任务是学习文化知识，抵制不良诱惑是成长要求之一，故C说法错误； D：心理问题虽是青少年面临的严重问题之一，但“最严重”的表述过于绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 19. 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，由应急管理部与中央广播电视总台联合制作的《全民安全公开课》第三季于当日起播出。节目聚焦森林草原防灭火、汛期溺水逃生等五大场景，用创新表达让安全知识“活”起来。这一节目旨在（ ） ①丰富人们的安全知识储备 ②满足人民群众物质文化需求 ③降低自然灾害的发生频率 ④提高人们的避险和逃生能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：节目聚焦安全场景并创新表达，直接丰富了人们的安全知识，故①符合题意； ②：该节目属于安全教育范畴，主要满足安全需求而非物质文化需求，故②说法错误； ③：安全知识教育能提升应对能力，但无法改变自然灾害的发生频率，故③说法错误； ④：通过传授避险逃生方法，节目直接提高了公众的应急能力，故④符合题意； 故本题选B。 20. 排起长龙的入馆人群、销售火爆的文创产品、日益庞大的志愿者队伍⋯⋯随着“博物馆热”在全国范围内不断升温，“为一座馆奔赴一座城”成为年轻人热衷的生活方式。这说明年轻人（ ） A. 承担社会责任，追求个人利益 B. 努力充实自己，远离社会实践 C. 改变生活方式，缺乏人生目标 D. 注重滋养心灵，丰富精神世界 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 D：题干中，随着“博物馆热”在全国范围内不断升温，“为一座馆奔赴一座城”成为年轻人热衷的生活方式，说明年轻人注重滋养心灵，丰富精神世界，故D符合题意； A：承担社会责任要不言代价与回报，而不是追求个人利益，故A说法错误； B：努力充实自己，积极参加社会实践，故B说法错误； C：改变生活方式，体会生命的美好，而不是贫乏，故C说法错误； 故本题选D。 21. 观察下面漫画，对于伪装成饮料的新型毒品，青少年要（ ） ①认识毒品危害，加强自我防范 ②拒绝不良诱惑，增强风险意识 ③避免人际交往，重视自我管理 ④学习急救知识，提高逃生能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②：对于伪装成饮料的新型毒品，青少年要认识毒品危害，加强自我防范，拒绝不良诱惑，增强风险意识，故①②符合题意； ③：“避免人际交往”并不是合理防范手段，人际交往是正常社会活动，应谨慎交往，故③说法错误； ④：题干未涉及学习急救知识，提高逃生能力，故④不符合题意； 故本题选A。 22. 小伟发现隔壁班同学嘲笑小鹏的方言口音。正确处理方式是（ ） ①立即推搡制止嘲讽者 ②私下安慰小鹏并报告班主任 ③建议小鹏“忍忍就过去了” ④推动组织方言文化主题班会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查面对欺凌的做法。 ①：立即推搡制止嘲讽者属于暴力对抗，可能激化矛盾并违反校规，故①说法错误； ②：私下安慰小鹏并报告班主任，既保护受害者又通过正当途径解决问题，故②符合题意； ③：建议小鹏“忍忍就过去了”会纵容欺凌行为，不利于维护自身权益，故③说法错误； ④：推动组织方言文化主题班会，有助于增进理解、尊重文化差异，从根源预防欺凌，故④符合题意； 故本题选C。 23. 下面是广东省市场监管局对学生在校伤害案例的部分统计数据。对此，下列说法正确的是（ ） A. 中学生的安全意识最低，更容易受到伤害 B. 我们要树立安全意识，保护好自己的生命 C. 校园是中小学生学习和锻炼身体的主要场所 D. 我们必须远离可能会对自己造成伤害的物品 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 A：图表显示中学生在校伤害案例数量最多，但伤害案例多可能与活动量、环境等多种因素有关，不能直接得出安全意识最低的结论，该说法过于绝对，故A说法错误； B：两幅图表均反映出学生在校存在一定数量的伤害案例，这提醒我们要树立安全意识，保护好自己的生命，故B说法符合题意； C：图表主要统计的是学生在校伤害情况，与校园是学习和锻炼身体的主要场所这一表述无关，故C说法不符合题意； D：致伤产品中如运动器材、桌椅等是校园生活的必要物品，必须远离过于绝对，应是正确使用而非远离，故D说法错误； 故本题选B。 24. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、情绪差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，年轻人需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作④加强心理调适，促进心理健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：参加体育锻炼能增强体质，改善身体脆弱问题，故①符合题意； ②：过度强调娱乐会忽视学习、工作等责任，故②说法错误； ③：随意多吃药可能危害健康，不符合科学预防原则，故③说法错误； ④：加强心理调适可改善情绪问题，促进心理健康，故④符合题意； 故本题选B。 25. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 ②④：分析选项，在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，提高我们的创新意识。参加“书香中国·北京阅读季”主题活动，提高我们的阅读能力，丰富精神世界。符合充盈精神世界的要求，故②④正确； ①③：选项属于爱护身体的相关知识，不符合题意，故排除①③； 故本题选C。 二、非选择题（共5题，共50分） 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 某中学开设了漳绣、贝雕、南音古乐等富有地方特色的艺术社团活动，让学生在沉浸式体验中感受艺术魅力，获得心灵的慰藉和启发。小德认为团队成员容易产生意见分歧，因此在社团活动中，要着重表现自己，力争脱颖而出，以获得更多的关注。 （1）某中学的举措。 （ ）理由：____ （2）小德的观点。 （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 开设富有地方特色的艺术社团活动，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富学生的精神文化生活，培养学生的艺术素养和实践能力，促进学生的全面发展。 （2） ①. 错误 ②. 在社团活动中，团队合作至关重要。虽然团队成员可能会产生意见分歧，但这是正常现象，应该通过积极沟通、协商来解决分歧，共同为团队目标努力。而小德着重表现自己，力争脱颖而出以获得更多关注的做法，不利于团队合作，会破坏团队的和谐氛围，影响社团活动的顺利开展。 【解析】 【分析】考点考查：滋养心灵、建设美好集体。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：开设地方特色艺术社团活动的意义 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据： 建设美好集体的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评。 2025年11月5日，神舟二十号航天员乘组在对返回舱的例行检查中，发现舷窗玻璃边缘存在细微裂纹，经地面专家研判，该裂纹不满足载人安全返回条件，因此任务被紧急推迟。事件发生后，任务总指挥部秉持“生命至上、安全第一”原则，组织对飞船进行全面安全性评估，最终决定采用“先返回后发射”策略，以保证风险的最小化。11月14日，中国航天员首次通过“换乘”飞船（神舟二十一号）的方式安全返回地面。 请结合时事知识，对神舟二十号航天员乘组应急返回进行评析。 【答案】①神舟二十号航天员乘组在对返回舱的例行检查中，发现舷窗玻璃边缘存在细微裂纹，经地面专家研判，该裂纹不满足载人安全返回条件，说明我们要增强风险意识，提高危险预判能力，掌握有效的应对方法，保护自己的生命，救助他人的生命。 ②事件发生后，任务总指挥部秉持“生命至上、安全第一”原则，进行评估决策，说明生命是宝贵的。敬畏生命，要坚持人民至上、生命至上，生命重于泰山，当人民生命受到天灾人祸威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 ③中国航天员首次通过‘换乘’飞船的方式安全返回地面，体现了我国航天应急处置能力的提升和科学决策水平，展现了对生命安全的极致保障。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从点评类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现飞船舷窗问题后，任务被紧急推迟→我们要增强风险意识，提高危险预判能力。 关键词②：任务总指挥部秉持“生命至上、安全第一”原则，进行评估决策→敬畏生命，要坚持人民至上、生命至上。 关键词③：首次通过“换乘”飞船（神舟二十一号）的方式安全返回地面→体现航天应急处置能力和科学决策水平，彰显对生命安全的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 七年某班以“立鸿鹄志，做奋斗者，创美好集体”为愿景，共创美好集体。 情景一 在校艺术节活动中，小闽同学准备的独唱因节目重复，她被调整为合唱中的一员。她为这次独唱节目付出很多时间和精力，心里感到很沮丧，想放弃表演。 （1）作为小闽的同学，请你从集体利益和个人利益关系的角度劝说她参演。 情景二 该班充分发扬自治精神，教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人主动整理；值日生缺勤，有人主动顶上……“人人都是班级主人”的理念深入人心，成员积极参与集体生活，班级井然有序，获得“优秀班级”称号。 （2）结合上述材料和所学知识，请你归纳成就“优秀班集体”的秘诀。 【答案】（1）①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 小闽应该坚持参演。②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。小闽的独唱能力可助力合唱更精彩，这既是维护集体利益，也能让个人价值在集体中实现，应坚持参演。 （2）①共同的愿景和目标：班级以"立鸿鹄志，做奋斗者，创美好集体"为愿景，明确的目标为集体发展指明了方向，让全体成员有共同的努力方向。 ②成员主动担当责任：每位同学都能认识到自己在集体中的角色，主动承担责任，做到"人人都是班级主人"。③良好的集体氛围：成员之间相互协作，相 互支持，形成了民主，公正，团结的氛围，大家积极参与集体生活，让班级运转井然有序。④集体成员的共建共享：全体成员都积极参 与集体建设，既为集体付出，也享受集体带来的荣誉和成长，在共建中凝聚力量，在共享中感受集体的温暖。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理集体利益与个人利益的关系、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确处理集体利益与个人利益的关系的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在校艺术节活动中，小闽同学被调整为合唱中的一员。她为这次独唱节目付出很多时间和精力，心里感到很沮丧，想放弃表演→可链接正确处理集体利益与个人利益的关系；小闽应该坚持参演；小闽的独唱能力可助力合唱更精彩，这既是维护集体利益，也能让个人价值在集体中实现，应坚持参演； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从归纳类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：年某班以“立鸿鹄志，做奋斗者，创美好集体”为愿景，共创美好集体→可链接明确的目标为集体发展指明了方向，让全体成员有共同的努力方向； 关键词②：该班充分发扬自治精神，教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人主动整理；值日生缺勤，有人主动顶上→可链接每位同学都能认识到自己在集体中的角色，主动承担责任，做到"人人都是班级主人"； 关键词③：“人人都是班级主人”的理念深入人心，成员积极参与集体生活，班级井然有序，获得“优秀班级”称号→可链接家积极参与集体生活，让班级运转井然有序；既为集体付出，也享受集体带来的荣誉和成长，在共建中凝聚力量，在共享中感受集体的温暖； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 每年的12月13日是国际生命日，道德与法治课围绕生命这一话题开展了主题探究活动，请你参与其中。 八年级学生小翼骑着自行车从家里出发去上学，在路上，看到同学小西骑电动车上学，不仅不戴头盔，还随意横穿马路、超速行驶，惊得周围的行人、车辆纷纷避让。 【法律连线】 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 （1）根据所学及法律连线，请你从安全的角度说明小西行为不当的原因。 同学们针对校内可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患： 隐患一：放学时间，同学们快速冲向教学楼楼道，造成拥堵。 隐患二：实验结束后，有同学将剩下的硫酸（有强腐蚀性）倒入就近的垃圾桶。 （2）针对上述两个安全隐患，对同学们的危险行为进行劝导（写出存在的危害和正确做法）。 【答案】（1）①法律层面：根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，驾驶电动自行车必须年满16周岁，小西是八年级学生，大概率未满16周岁，其驾驶电动车的行为本身违反了法律规定，存在法律层面的安全隐患。②行为风险：不戴头盔会在发生碰撞时，无法保护头部，大幅增加颅脑损伤的风险；随意横穿马路，超速行驶，容易与其他车辆，行人发生碰撞，引发交通事故，不仅会伤害自身生命安全，也会威胁到他人的交通安全。③生命安全：生命是宝贵的，也是脆弱的， 小西的这些行为是对自己和他人生命安全的漠视，没有做到敬畏生命，守护自身安全。 （2）针对隐患一：放学时快速冲向校车或接送点造成拥挤 。危害：人群拥挤容易发生踩踏事故，导致同学摔倒，磕碰受伤；快速奔跑也可能与其他同学，车辆发生碰撞，造成身体伤害。正确做法：遵守校园秩序，排队有序前往校车/接送点；放慢脚步，不追逐打闹，与他人保持安全距离。 针对隐患二：将剩余硫酸倒入就近垃圾桶 。危害：硫酸具有强腐蚀性，倒入垃圾桶会腐蚀垃圾桶，污染环境；若清理垃圾的工作人员接触到，会造成皮肤，黏膜灼伤；还可能因硫酸与垃圾桶内其他物质发生反应，引发泄漏，燃烧等二次危险。正确做法：在老师的指导下，将剩余硫酸倒入指定的化学废物收集容器中，由学校统一进行专业处理，禁止随意倾倒。 【解析】 【分析】考点考查：树立安全防范意识、敬畏生命、提高安全防范能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立安全防范意识、敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：未满16周岁的小西是八年级学生小西，驾驶电动车→可链接驾驶电动车的行为本身违反了法律规定，存在法律层面的安全隐患； 关键词②：不戴头盔会在发生碰撞时无法保护头部；随意横穿马路，超速行驶，容易引发交通事故→可链接不仅会伤害自身生命安全，也会威胁到他人的交通安全； 关键词③：小西骑电动车上学，不仅不戴头盔，还随意横穿马路、超速行驶→可链接生命是宝贵的，也是脆弱的， 小西的这些行为是对自己和他人生命安全的漠视，没有做到敬畏生命，守护自身安全； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用提高安全防范能力的有关知识，从劝导类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：放学时间，同学们快速冲向教学楼楼道，造成拥堵→可链接危害从人群拥挤容易发生踩踏事故、导致同学摔倒、磕碰受伤、可能与其他同学，车辆发生碰撞，造成身体伤害等方面作答；正确的做法可以从遵守校园秩序、排队有序前往校车或接送点、放慢脚步、不追逐打闹、与他人保持安全距离等方面说明； 关键词②：实验结束后，有同学将剩下的硫酸（有强腐蚀性）倒入就近的垃圾桶→可链接危害从硫酸污染环境；若清理垃圾的工作人员接触到会造成皮肤、黏膜灼伤、还可能因硫酸与垃圾桶内其他物质发生反应引发泄漏、燃烧等二次危险等方面作答；正确的处理方法可以从在老师的指导下，将剩余硫酸倒入指定的化学废物收集容器中，由学校统一进行专业处理，禁止随意倾倒等角度说明； 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题 促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、学校关注的重大课题。 材料一 小南在“成长分享会”上讲述自己的故事：他原本性格内向，不善言辞，成为班干部后，他为了做好管理工作，主动和老师、同学沟通。一次生病回来后，同学主动帮他补习功课。在这个过程中，小南感觉自己变得自信、勇敢，成就感和归属感也在不断增强，父母也夸他开朗了许多。 （1）分析材料一，结合所学知识，谈谈集体生活如何成就小南。 材料二 2025年11月7日，教育部等多部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出了基础教育阶段要统筹课内外、校内外，积极推进中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。2026年起，福建省中考体育分值调整为运动技能测试40分。 （2）结合所学知识，分析党和国家多措并举提升学生体质强健的目的。 材料三 “12356”是全国统一的心理健康服务热线，下面是小安同学通过电话求助的内容。 新同桌是个“学霸”，又是个篮球运动高手，我想和他做朋友，却不敢主动和他说话。尤其是上次篮球赛失利后，我感觉自己特别失败，更不敢提起与他成为朋友的事了，现在我觉得做什么事情都不会有好结果，对任何事都提不起兴趣了。 （3）结合所学知识，结合小安同学的求助内容，为他开出“心理处方”。 【答案】（1）①集体生活有助于我们学会与人交往，让小南从内向不善言辞变得主动沟通；②集体生活能带给我们温暖；③集体生活有助于培养我们的责任感，使其努力做好班干部工作；④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，同学的帮助让他增强了成就感和归属感，性格变得开朗。 （2）①为了增强学生爱护身体，养成健康生活方式，维护身体健康的意识；②为国家和社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （3）①友谊需要真诚和热情，我们要主动与他人交往；②在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；③保持积极乐观心态，欣赏自己的优点和努力，看到自己的进步和成长。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、爱护身体、交友的智慧、正确面对挫折、学会欣赏自己。 能力考查：分析材料的能力、运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：他原本性格内向，不善言辞，成为班干部后，他为了做好管理工作，主动和老师、同学沟通→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词②：一次生病回来后，同学主动帮他补习功课→可链接集体生活给我们带来温暖。 关键词③：小南感觉自己变得自信、勇敢，成就感和归属感也在不断增强，父母也夸他开朗了许多→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 关键词④：他成为班干部后，为了做好管理工作，主动和老师、同学沟通→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：教育部等多部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》→可链接为了增强学生爱护身体，养成健康生活方式，维护身体健康的意识；为国家和社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧、正确面对挫折、学会欣赏自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我想和他做朋友，却不敢主动和他说话→可链接友谊需要真诚和热情，我们要主动与他人交往。 关键词②：上次篮球赛失利后，我感觉自己特别失败，更不敢提起与他成为朋友的事了→可链接在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。 关键词③：现在我觉得做什么事情都不会有好结果，对任何事都提不起兴趣了→可链接保持积极乐观心态，欣赏自己的优点和努力，看到自己的进步和成长。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $