精品解析：内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2023-2024学年七年级上学期中考试道德与法治试题

内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2023-2024学年七年级上学期中考试道德与法治试题 一、选择题（每题4分，共48分） 1. 中学阶段做了上万道数学题的杨乐院士将学习成才比喻为一场需要耐力、恒心的马拉松长跑，把兴趣、理想与坚持视为这场长跑的动力，这也是院士们最终成功的一大原因。对此你认为（ ） ①一个人有志向、有信心，就能创造不平凡的业绩   ②中学时代要早立志、立大志、立长志，把理想作为前进的动力   ③少年的梦想只与个人的人生目标和事业成功紧密相连   ④明确的人生目标犹如灯塔，帮助我们找到前进的方向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ②④：杨乐院士将学习成才比喻为一场需要耐力、恒心的马拉松长跑，启示我们明确的人生目标犹如灯塔，帮助我们找到前进的方向，中学时代要早立志、立大志、立长志，把理想作为前进的动力，②④说法正确； ①：“就能”说法太绝对，①与题意不符； ③：少年的梦想还与中国梦密不可分，③错误； 故本题选C。 2. 吴易员从小学时就立志成为一名职业网球运动员，他半天上学、半天训练，在一次次比赛中实现自我超越，携冠成为青少年世界第一……吴易员的成长经历告诉我们（ ） ①少年的梦想是天真无邪的愿望 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ③把努力落实在每天的具体行动中 ④要坚守少年时代的梦想不更换 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 ②③：题干中，吴易员的成长经历告诉我们少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，把努力落实在每天的具体行动中，②③说法正确； ①：题干没涉及梦想的特点，①说法不符合题意； ④：少年时代梦想是可以根据实际情况进行更换的，④说法错误； 故本题选C。 3. 《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》播出后，改变了人们对古文经典的看法，激发了人们对古文经典的兴趣，掀起了读书的热潮。这说明（ ） A. 初中阶段学习就是指知识的获取 B. 学习的主要表现就是学习传统古文 C. 学习了古文经典，就有充实的生活 D. 有兴趣，学习才能够成为快乐的探索之旅 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 D：题干中描述，说明了我们要发现并保持对学习的兴趣，有兴趣，学习才能够成为快乐的探索之旅，D说法正确； A：初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还有能力的培养及如何做人等，A说法错误； B：传承中华优秀传统文化只是学习的主要表现之一，B说法错误； C：说夸大了学习中华优秀传统文化的作用，C说法错误； 故本题选D。 4. 2023年暑假期间，西安某中学组织一日劳动实践营活动——世界粮仓之割水稻。同学们了解水稻的种植，感受割水稻劳作，亲手制作水稻成长履历作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（ ） ①学习也可表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习不仅仅局限在学校，生活处处可学习 ③读万卷书不如行万里路，劳动才能学到真本领 ④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 ①②：题文材料中学生参加劳动实践营活动，学到了知识、培养了能力，说明学习不仅仅局限在学校，生活处处可学习，学习也可表现为探究、发现、体验和感悟，①②说法正确； ③：我们既要读万卷书，也要行万里路，既要学习书本知识，也要在实践中学习，③说法错误； ④：传统的课堂教学依然是学习必不可少的学习知识途径之一，④说法错误； 故本题选A。 5. 现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道，毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了，“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然，“可能，我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们要学会（ ） A. 彼此尊重，追求个性 B. 相互取悦，彼此接纳 C. 欣赏他人，悦纳自己 D. 相互追捧，自吹自擂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：诗中双方互相赞美，但未强调“追求个性”，故A说法不符合题意； B：“相互取悦”带有讨好意味，而诗中互动是真诚欣赏，故B说法错误； C：毛虫和蛾子都能真诚赞美对方的优点，同时坦然接受赞美并幽默回应，体现了欣赏他人和悦纳自己的态度，故C说法符合题意； D：“相互追捧，自吹自擂”含贬义，与诗中自然、幽默的互动不符，故D说法错误； 故本题选C。 6. 在古希腊德尔斐神庙的大门上，镌刻着一句警言——认识你自己。下列古语与此寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的理解。 ①：“知人者智，自知者明”强调认识自己的重要性，直接对应“认识你自己”，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与自我认识无关，故②不符合题意； ③：“尺有所短，寸有所长”说明要正确看待自身优缺点，体现自我认知，故③符合题意； ④：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持，与认识自己无关，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 近两年，“朋友圈”成为社交媒体新热词。作为中学生，我们也有自己的“朋友圈”，以下对中学生的“朋友圈”认识正确的是（ ） ①随着年龄增长，交往范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富 ②朋友圈扩大会增添麻烦，只要把原有的朋友关系巩固好就可以 ③随着年龄的增长，朋友圈只会越来越小，交往越来越深入 ④对朋友圈进行梳理，我们要学会正确处理交友中遇到的各种问题 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对朋友圈的正确认识。 ①④：进入中学后，有人朋友圈比以前变小了，但交往变得更加深入，随着年龄增长，交往范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富，经常对朋友圈进行梳理，我们可以学会处理交友中遇到的问题，朋友圈的扩大会拓宽我们的视野，丰富我们的生活，①④说法正确； ②：朋友圈的扩大会拓宽我们的视野，丰富我们的生活，②说法错误； ③：“只会”说法太绝对，③说法错误； 故本题选D。 8. “投我以木桃，报之以琼瑶”表明友谊（ ） A. 是一种亲密的关系 B. 是平等的、双向的 C. 是一种心灵的相遇 D. 不是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：题干中的古语比喻相互赠答，礼尚往来，说明了友谊是平等、双向的，是一种亲密关系，是共同的相互关怀，故B说法正确； ACD：说法虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 被誉为“微软之父”的比尔•盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗•艾伦。两人很快就成为朋友，建立了深厚的友谊。他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。这段材料说明了（ ） ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ②真挚的友谊有益于事业的成功 ③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好 ④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①②：材料中的故事说明了结交益友对于事业成功的重要性，应该结交益友，故①②正确； ③：交友要有选择，并非是朋友越多越好，故③错误； ④：并非只有有文化的朋友才能给我们带来帮助，故④错误； 故本题选A。 10. 比尔•盖茨曾说过：“在网络中，你甚至不知道和你交流的对方是否是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这说明（ ） A. 网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 B. 网络交往对象具有虚拟性 C. 网络交往方便快捷，可以无拘无束 D. 网络让我们朋友遍天下，甚至可以和动物交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对网上交往的特点的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“在网络中，你甚至不知道和你交流的对方是否是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗”说明了网络交往对象具有虚拟性，故B说法符合题意； A：网络交往都是虚假的，毫无真实性可言的表述忽略了网络的积极作用，故A说法错误； C：网络交往要遵守道德和法律，故C说法错误； D：网络交往可以实现人和动物交流的说法是错误的，夸大了网络的作用，故D说法错误； 故本题选B。 11. 鲁迅先生曾说：“人生得一知己足矣，斯是当以同怀视之”。然而，朋友之间的相处不会一帆风顺，总会出现一些矛盾和冲突。下列方法中，有利于化解冲突的有（ ） ①不要急于表达自己的想法，试着从对方的角度看待问题 ②与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会 ③不把过错全部推给对方，为了维护友情要勇于牺牲自己 ④相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查如何化解朋友间的冲突。 ①②④：根据所学知识，当朋友之间发生矛盾冲突时，不要急于表达自己的想法，要试着从对方的角度看待问题；与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式；①②④说法符合题意； ③：要勇担责任，但不能为了维护友情牺牲自己，友谊也要讲原则，③说法错误； 故本题选D。 12. 赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这告诉我们（ ） A. 掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B. 友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C. 友谊的获得需要自己不断掩饰自身的缺点 D. 友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是学会交友。 B：题文材料说明了如何建立友谊，告诉我们友谊的获得需要讲究艺术和掌握方法，故B说法正确； A：选项中“就一定”的说法过于绝对；A错误； C：要赢得朋友就要接受对方的缺点并帮助对方改正缺点，不能掩盖缺点；C错误； D：赞美对方不能否定自我；D错误； 故本题选B。 二、非选择题（52分） 13. 【名言赏析】 古语名言 蕴含道理 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” ① “工欲善其事，必先利其器。” ② “独学而无友，则孤陋而寡闻。” ③ （1）运用所学知识，分析表格中名言所蕴含的有关学习的道理。 【故事分享】 残雪，年少时由祖母抚养，在偏僻的山村长大，只有小学文凭。但是在她的成长过程中，从未放弃过学习，将生活经历融入笔墨，32岁发表了自己的第一部小说《黄泥街》，被主流观点称赞为“当代中国优秀的先锋作家”，1988年加入中国作协，在创作小说的同时，依旧在学习外语，进行外国名著的翻译，并且学习音乐剧本的写作学习，将自己的小说改编为歌剧。 （2）结合残雪女士的成长历程谈谈学习的意义？ 【答案】（1）①学会学习，需要发现并保持学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，需要善于运用不同的学习方式。 （2）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、学会学习。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用享受学习的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者→可链接发现并保持学习兴趣； 关键词②：工欲善其事，必先利其器→可链接掌握科学的学习方法； 关键词③：独学而无友，则孤陋而寡闻→可链接善于运用不同的学习方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学习伴成长的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：但是在她的成长过程中，从未放弃过学习，将生活经历融入笔墨，32岁发表了自己的第一部小说《黄泥街》→可链接学习让我们能够拥有更充实的生活； 关键词②：在创作小说的同时，依旧在学习外语，进行外国名著的翻译，并且学习音乐剧本的写作学习，将自己的小说改编为歌剧→可链接在学习中，我们分享生命经验，获得成长，为幸福生活奠基。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料回答问题 七年级小闽这半个学期的“发展性素质报告单”上,留下了这样的评价: （1）结合材料，分析报告单中有哪些认识自我的途径？ （2）结合材料，分析上述报告单会对他产生怎样的影响？ （3）小闽期待自己未来能做得更好，请你帮他提一些合理的建议。 【答案】（1）“写给自己”是通过自我评价认识自己;“老师寄语”是通过他人评价了解自己。 （2）①正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。 （3）①扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。④在和他人共同生活、为他人、为社会带来福祉的过程中成长和实现。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“写给自己”→通过自我评价认识自己； 关键词②：“老师寄语”→通过他人评价了解自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的意义的知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词： 老师寄语以及自己写给自己的话→对自己有一个清晰的认识，正确认识自己的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，结合课本知识进行回答。 15. 朋友和友谊是人生永恒的话题。某学校七年级（1）班准备以“友谊天长地久”为主题召开一次班会，请你参与其中，完成以下任务。 环节一 友谊的赞美 （1）请你写出一句有关友谊的古诗词。 环节二 友谊的力量 小毅性格内向平常不爱说话，总是独来独往，老师多次找他谈心也不起作用。班级“结对子”活动开展后，小毅与活泼开明的小威交上了朋友，两人时常讨论学习问题，一起参加班级活动。渐渐地，小毅变得爱说爱笑，学习成绩直线上升。 （2）结合材料，分析友谊在我们成长中的作用。 环节三 友谊的烦恼 小光和小明是非常好的朋友，他们都学习成绩优异、乐于助人。班级向学校推选三好学生，但名额只有一个。后来班级通过投票选举，小明比小光少得了一票，没有被推选，小明应该怎么办？ （3）你会给小明提出怎样的合理化建议？ 【答案】（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （3）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。小明应在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的真谛、友谊的作用、交友的智慧 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查写关于友谊的古诗词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小毅与活泼开明的小威交上了朋友，两人时常讨论学习问题，一起参加班级活动。渐渐地，小毅变得爱说爱笑，学习成绩直线上升→在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：班级向学校推选三好学生，但名额只有一个。后来班级通过投票选举，小明比小光少得了一票，没有被推选，小明应该怎么办？→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。小明应在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 妈妈：皮皮，我的孩子，学习是你唯一的目标，你要好好学习。网络交友没有一点儿好处，你一定要远离网络。手机、iPad统统要交上来，家里电脑的网线也必须拔了。这是为你好啊！我的孩子！ 皮皮：别人都有那么多朋友，而我在现实中得不到友谊，我只想在网络中结交几个朋友，网络上的朋友让我的生活丰富了许多。没有了网络，我哪里有青春，我哪里还有心思学习啊？ （1）皮皮和皮皮妈妈的观点正确吗？请从网络利与弊的角度说明理由。 （2）我们中学生网上交友应该注意什么？ 【答案】（1）①错误。皮皮妈妈没有看到网上交往的益处。皮皮过于依赖网络、没有慎重对待网络。 ②网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。 ③网络开启了沟通的窗口，但有时也关闭了与他人沟通的心灵之门。 （2）①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变生活、交友的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网络交友没有一点儿好处，你一定要远离网络。 观点②：网络上的朋友让我的生活丰富了许多。没有了网络，我哪里有青春，我哪里还有心思学习啊？ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：没有看到网上交往的益处。 论据②：网络深刻改变着人们的生活。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：过于依赖网络、没有慎重对待网络。 论据②：网络促进人际交往。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查交友要慎重选择的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2023-2024学年七年级上学期中考试道德与法治试题 一、选择题（每题4分，共48分） 1. 中学阶段做了上万道数学题的杨乐院士将学习成才比喻为一场需要耐力、恒心的马拉松长跑，把兴趣、理想与坚持视为这场长跑的动力，这也是院士们最终成功的一大原因。对此你认为（ ） ①一个人有志向、有信心，就能创造不平凡业绩   ②中学时代要早立志、立大志、立长志，把理想作为前进的动力   ③少年的梦想只与个人的人生目标和事业成功紧密相连   ④明确的人生目标犹如灯塔，帮助我们找到前进的方向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 吴易员从小学时就立志成为一名职业网球运动员，他半天上学、半天训练，在一次次比赛中实现自我超越，携冠成为青少年世界第一……吴易员的成长经历告诉我们（ ） ①少年的梦想是天真无邪的愿望 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ③把努力落实在每天的具体行动中 ④要坚守少年时代的梦想不更换 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》播出后，改变了人们对古文经典的看法，激发了人们对古文经典的兴趣，掀起了读书的热潮。这说明（ ） A. 初中阶段的学习就是指知识的获取 B. 学习的主要表现就是学习传统古文 C. 学习了古文经典，就有充实的生活 D. 有兴趣，学习才能够成为快乐的探索之旅 4. 2023年暑假期间，西安某中学组织一日劳动实践营活动——世界粮仓之割水稻。同学们了解水稻的种植，感受割水稻劳作，亲手制作水稻成长履历作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（ ） ①学习也可表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习不仅仅局限在学校，生活处处可学习 ③读万卷书不如行万里路，劳动才能学到真本领 ④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道，毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了，“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然，“可能，我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们要学会（ ） A. 彼此尊重，追求个性 B. 相互取悦，彼此接纳 C. 欣赏他人，悦纳自己 D. 相互追捧，自吹自擂 6. 在古希腊德尔斐神庙的大门上，镌刻着一句警言——认识你自己。下列古语与此寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 近两年，“朋友圈”成为社交媒体新热词。作为中学生，我们也有自己的“朋友圈”，以下对中学生的“朋友圈”认识正确的是（ ） ①随着年龄增长，交往范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富 ②朋友圈扩大会增添麻烦，只要把原有的朋友关系巩固好就可以 ③随着年龄的增长，朋友圈只会越来越小，交往越来越深入 ④对朋友圈进行梳理，我们要学会正确处理交友中遇到的各种问题 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 8. “投我以木桃，报之以琼瑶”表明友谊（ ） A. 是一种亲密的关系 B. 是平等的、双向的 C. 是一种心灵的相遇 D. 不是一成不变的 9. 被誉为“微软之父”的比尔•盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗•艾伦。两人很快就成为朋友，建立了深厚的友谊。他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。这段材料说明了（ ） ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ②真挚的友谊有益于事业的成功 ③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好 ④只有有文化朋友才能给我们带来帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 比尔•盖茨曾说过：“在网络中，你甚至不知道和你交流的对方是否是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这说明（ ） A. 网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 B. 网络交往对象具有虚拟性 C. 网络交往方便快捷，可以无拘无束 D. 网络让我们朋友遍天下，甚至可以和动物交流 11. 鲁迅先生曾说：“人生得一知己足矣，斯是当以同怀视之”。然而，朋友之间的相处不会一帆风顺，总会出现一些矛盾和冲突。下列方法中，有利于化解冲突的有（ ） ①不要急于表达自己的想法，试着从对方的角度看待问题 ②与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会 ③不把过错全部推给对方，了维护友情要勇于牺牲自己 ④相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方这告诉我们（ ） A. 掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B. 友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C. 友谊的获得需要自己不断掩饰自身的缺点 D. 友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果 二、非选择题（52分） 13. 【名言赏析】 古语名言 蕴含道理 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” ① “工欲善其事，必先利其器。” ② “独学而无友，则孤陋而寡闻。” ③ （1）运用所学知识，分析表格中名言所蕴含的有关学习的道理。 【故事分享】 残雪，年少时由祖母抚养，在偏僻的山村长大，只有小学文凭。但是在她的成长过程中，从未放弃过学习，将生活经历融入笔墨，32岁发表了自己的第一部小说《黄泥街》，被主流观点称赞为“当代中国优秀的先锋作家”，1988年加入中国作协，在创作小说的同时，依旧在学习外语，进行外国名著的翻译，并且学习音乐剧本的写作学习，将自己的小说改编为歌剧。 （2）结合残雪女士的成长历程谈谈学习的意义？ 14. 阅读材料回答问题 七年级小闽这半个学期的“发展性素质报告单”上,留下了这样的评价: （1）结合材料，分析报告单中有哪些认识自我的途径？ （2）结合材料，分析上述报告单会对他产生怎样的影响？ （3）小闽期待自己未来能做得更好，请你帮他提一些合理的建议。 15. 朋友和友谊是人生永恒的话题。某学校七年级（1）班准备以“友谊天长地久”为主题召开一次班会，请你参与其中，完成以下任务。 环节一 友谊的赞美 （1）请你写出一句有关友谊的古诗词。 环节二 友谊的力量 小毅性格内向平常不爱说话，总是独来独往，老师多次找他谈心也不起作用。班级“结对子”活动开展后，小毅与活泼开明的小威交上了朋友，两人时常讨论学习问题，一起参加班级活动。渐渐地，小毅变得爱说爱笑，学习成绩直线上升。 （2）结合材料，分析友谊在我们成长中的作用。 环节三 友谊的烦恼 小光和小明是非常好的朋友，他们都学习成绩优异、乐于助人。班级向学校推选三好学生，但名额只有一个。后来班级通过投票选举，小明比小光少得了一票，没有被推选，小明应该怎么办？ （3）你会给小明提出怎样的合理化建议？ 16. 阅读材料，回答问题。 妈妈：皮皮，我的孩子，学习是你唯一的目标，你要好好学习。网络交友没有一点儿好处，你一定要远离网络。手机、iPad统统要交上来，家里电脑的网线也必须拔了。这是为你好啊！我的孩子！ 皮皮：别人都有那么多朋友，而我在现实中得不到友谊，我只想在网络中结交几个朋友，网络上的朋友让我的生活丰富了许多。没有了网络，我哪里有青春，我哪里还有心思学习啊？ （1）皮皮和皮皮妈妈的观点正确吗？请从网络利与弊的角度说明理由。 （2）我们中学生网上交友应该注意什么？ 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