Unit 6 Section A(2a-2e)表格式教案 2025-2026学年人教版七年级英语下册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 七年级 学期 春季 课题 Unit 6 Rain or Shine Section A 2a-2e 教科书 书 名：人教版教材 出版社：人民教育出版社 .10月 教学目标 1. 能够通过听和读对话分辨不同的天气特征，以及人们的相关活动。 2. 能够识别并使用询问和描述天气的表达用语，并能结合现在进行时和一般现在时谈论天气及相关活动。 3. 能够应用所学语言，模仿与亲友通过电话交流当地的天气和度假活动，并传递情感信息。 4. 能够认识地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动，有意识地培养健康、有意义的活动，树立积极的生活态度。 教学内容 教学重点： 1.能够运用“What’ the weather like?” “How is the weather?”询问天气，运用“It is rainy … ”“There is lightning.”描述具体的天气情况使用“What are you doing?”询问具体活动，运用“I am watering flowers.”句型描述具体的活动。 2.能够运用“wonderful/lucky you/amazing/nice”等表达心情。 教学难点： 1. 1.能够能够应用所学语言，模仿与亲友通过电话交流当地的天气和度假活动，并传递情感信 息。 2.能够认识地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动，有意识地培养健康、有意义的活动，树立积极的生活态度。 教学过程 教学目标 学习活动 设计意图 能够识别并使用询问和描述天气的表达词汇以及用语。 1.Word Bank Ask student to learn more words about the weather. 2. Idioms about Rain Help students to know more about different kinds of weather. Help students to know more about the weather in different culture. 能够运用“What’ the weather like?” “How is the weather?”询问天气，运用“It is rainy … ”“There is lightning.”描述具体的天气情况使用“What are you doing?”询问具体活动，运用“I am watering flowers.”描述具体的活动。 3. View and Guess My students are on holiday. 4. Listen and choose Review the expressions to talk about weather and activities. Understand how the location influences the temperature. 能够形成地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动的认识。 5. Read and feel 6. Explore Understand the function of using adjectives when we show our feelings. Guide students to have an positive attitude towards our life. 能够应用所学语言，模仿与亲 友通过电话交流当地的天气 和度假活动，并传递情感信 息。 7. Make a conversation Understand the importance of the weather to our life and stay positive when we may have trouble. Homework Must-do: Find a friend to make a phone conversation in different situations(在不同情境中)(such as on a sunny day, or on a rainy day. ). Choose-to-do: Search on the Internet to find out more information about the weather. . 学科网（北京）股份有限公司 $