北京市2025-2026学年度九上语文期末仿真模拟卷（三）-2025-2026学年九年级语文上学期期末复习专项训练（北京专用）

北京市2025-2026学年度九上语文期末仿真模拟卷（三） 语文 （解析版） 考试时间：100分钟；满分：100 注意事项: 1. 本试卷共9页，共四道大题，22道小题。满分100分。考试时间100分钟 2. 在答题纸上准确填写学校名称、准考证号，并将条形码贴在指定区域。 3. 答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上，选择题用2B铅作答，其他题目用黑色字迹的签字笔作答 5. 考试结束，请将答题纸交回。 一、基础·运用(共14分) 班级开展“我所了解的‘四大名著’”主题学习活动，同学们撰写了活动材料。请根据材料，完成下面小题。 前言 四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产之一。它们在世界文学史上的地位是难分伯仲的，都有着极高的文学水平和艺术成就。其中细致的人物刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，并且深深地濡养了中国人的精神世界，可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。 四大名著并非一个贸然设定的组合，而是在漫长的历史流传与读者检验中，逐渐形成的文化共识。它们之所以能被并列，并成为中国古典文学不可逾跃的高峰，是因为它们从三个方面展现出超越具体作品的共性特质。 1．小组成员请你确认文段加点词语是否有错字。下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“难分高下”的意思，所以“难分伯仲”一词中没有错字。 B．因为表达的是“滋养”的意思，所以“濡养”一词中没有错字。 C．因为表达的是“不加考虑”的意思，所以“贸然”一词中有错字。 D．因为表达的是“跨越，超越”的意思，所以“逾跃”一词中有错字。 【答案】C 【解析】本题考查字形。 C.“贸然”的“贸”是轻率、不加考虑的意思。贸然：指轻率地、不加考虑地。该词无错字； 故选C。 （一）宏大精巧的叙事结构 论历史兴衰的《三国演义》、写家族浮沉的《红楼梦》、记英雄聚散的《水浒传》、说神魔远征的《西游记》，都构建了富丽堂皇的世界观。相比于同时代某些矫揉造作地描绘一时一地琐事的作品，它们书写的是关乎时代、社会、命运的重大主题，展现出一种史诗般的壮阔气魄。①而在大框架下暗藏精巧细节②如《三国演义》横跨百年历史，《红楼梦》涵盖四大家族③如《水浒传》一百单八将的“个人传”与“集体义”紧密勾连，《西游记》“九九八十一难”既独立成篇又服务于“取经”主线④四部作品均有宏大的叙事框架⑤做到“牵一发而动全身” 2．对文段中成语使用和修辞方法分析不正确的一项是（   ）（2分） A．“论历史兴衰的《三国演义》、写家族浮沉的《红楼梦》、记英雄聚散的《水浒传》、说神魔远征的《西游记》”运用排比，列举了四部作品的核心内容，句式整齐，富有气势。 B．“都构建了富丽堂皇的世界观”中“富丽堂皇”一词概括地写出了四部作品的宏大的世界观。 C．“相比于同时代某些矫揉造作地描绘一时一地琐事的作品”中“矫揉造作”一词写出了与四部作品同时代的某些作品主题范围过于局限、内容单一，缺乏深度或广度。 D．“展现一种史诗般的壮阔气魄”运用比喻，将四部作品的气魄比作“史诗”，形象地展现了其主题的壮阔。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用及修辞。 B.富丽堂皇：的本义是形容建筑物宏伟华丽，也可形容场面盛大豪华。其核心语义是“华丽、奢华”。文段中用“富丽堂皇”修饰“世界观”，属于成语使用不当。四大名著的世界观是“宏大、完整、丰富、体系化”的，而非“华丽、奢华”的； 故选B。 3．文段划线部分出现了句序混乱，请你重新进行排序，最恰当的一项是（   ）（2分） A．④③①⑤② B．④①⑤②③ C．④①②③⑤ D．④②①③⑤ 【答案】D 【解析】本题考查排序。 ④句为总起句，概括了四部作品的共同特点，即都有宏大的叙事框架，应排在首位；①句承接④句，进一步说明在宏大的叙事框架下，还暗藏着精巧的细节，应排在④句之后；②句为举例说明，具体阐述了四部作品中宏大的叙事框架，应排在①句之后，且与后文的举例说明相呼应，但由于它只列举了两部作品，所以还需与③句配合；③句继续举例说明，具体阐述了另外两部作品中宏大的叙事框架以及精巧的细节，应排在②句之后；⑤句为总结句，总结了四部作品在宏大的叙事框架下，精巧细节的安排所达到的效果，应排在最后；正确的排序④②①③⑤； 故选D。 （二）雅俗共赏的语言风格 四部作品均诞生于元末明初至清中叶，正是中国古典小说语言从文言向白话过渡并成熟的关键时期。它们共同奠定了中国长篇小说的语言基础，将古白话的艺术表现力推向了极致【甲】既能承载高雅的诗词文赋，也能容纳市井的俚语俗谚。四部作品的故事大多经过长期民间流传（“说书”等艺术形式），最后由文人加工写定。因此，其语言既保留了民间故事的生动、鲜活与野性，又融入了文人的艺术锤炼与思想深度【乙】既能满足精英读者的审美需求，也能被普通大众接受，兼具“文学性”与“通俗性”，是雅俗共赏的典范。如《红楼梦》的细腻典雅、《水浒传》的江湖口语、《西游记》的奇幻幽默……每种语言风格都与题材、人物高度契合，成为后世作家学习的语言范本。 4．文段中【甲】【乙】处标点符号填写最恰当的一项是（   ）（2分） A．。； B．：； C．：， D．。， 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。 【甲】处：前文“将古白话的艺术表现力推向了极致”是一个核心观点，后文“既能承载高雅的诗词文赋，也能容纳市井的俚语俗谚”是对“极致”这一观点的具体解释，说明古白话的艺术表现力“极致”体现在既能兼容高雅的诗词文赋，也能容纳通俗的市井俚语。冒号的核心作用是引出对前文内容的解释、说明或列举，恰好适配这一“观点+具体阐释”的逻辑关系；故【甲】处应填冒号（：）。 【乙】处：前文“其语言既保留了民间故事的生动、鲜活与野性，又融入了文人的艺术锤炼与思想深度”，是对四大名著语言“兼具民间性与文人性”的核心特点概括；后文“既能满足精英读者的审美需求，也能被普通大众接受……是雅俗共赏的典范”，是基于前文的语言特点，进一步说明这种特点带来的结果，因兼具民间与文人特质，所以能满足不同读者的需求，实现雅俗共赏； 前后两个分句是“特点概括+结果阐释”的并列递进关系，且均为结构完整、语义独立的表述：分号的作用是分隔语义相关但又相对独立的并列分句，能清晰体现这种层次；故【乙】处应填分号（；）； 故选B。 （三）人物形象的典范塑造 四部作品都成功地塑造了一系列深入人心的典型人物形象。它们摒弃了传统小说“非黑即白”的人物塑造，实现了从“扁平”到“立体”的突破，展现了人性的复杂与矛盾。四大名著塑造出大量复杂多面的经典形象，如曹操的“奸雄”本色与雄才大略并存，王熙凤的精明能干与狠辣自私共生。更重要的是，这些人物早已超越了纸面，成为中国文化中的“符号”，如智慧的化身诸葛亮、忠义的化身关羽、反叛的化身孙悟空、悲剧的化身林黛玉……这些典型人物超越时代，至今仍能引发共同文化背景下读者的共鸣。 5．文段中对加点词语“深入人心”在语境中的意思理解最恰当的是（   ）（2分） A．人物形象被读者牢牢记住，刻在脑海中 B．人物形象贴近生活，就像身边真实存在的人 C．人物形象传递的精神与文化被读者熟知、接纳 D．人物形象细节丰富，性格特点鲜明突出 【答案】C 【解析】本题考内容理解。 深入人心：通常指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服，也可指某种思想、观念等深深地进入到人们的心里，被人们所接受和认可。 A.“人物形象被读者牢牢记住，刻在脑海中”，该选项只是强调了人物形象在读者记忆中的留存，没有体现出被读者接受和认可这一深层含义，而文段重点强调的是四大名著塑造的典型人物形象所承载的精神与文化被读者所熟知和接纳，所以不恰当； B.“人物形象贴近生活，就像身边真实存在的人”，文段中并没有着重突出人物形象贴近生活这一特点，而是强调人物形象所代表的精神与文化层面的意义以及引发读者共鸣，所以不符合语境； C.“人物形象传递的精神与文化被读者熟知、接纳”，四大名著塑造的典型人物形象，如智慧的化身诸葛亮、忠义的化身关羽等，这些人物所代表的智慧、忠义等精神与文化被读者熟知和接纳，并且至今仍能引发共同文化背景下读者的共鸣，与“深入人心”在文段中的意思相符； D.“人物形象细节丰富，性格特点鲜明突出”，虽然四大名著中的人物形象细节丰富、性格鲜明，但这并不是“深入人心”在文段中所要表达的核心意思，文段更侧重于人物形象所承载的精神与文化对读者的影响，所以不合适； 故选C。 后记 四大名著________题材、风格差异显著，________在文学价值与文化影响力上高度一致，________能共同成为中国古典文学的巅峰之作。四大名著各自开创并极致化了一种小说类型——《三国演义》开创“历史演义”先河，《水浒传》确立“英雄传奇”标杆，《西游记》构建“神魔小说”模板，《红楼梦》则将“世情小说”推向艺术巅峰。它们以成熟鲜活的语言体系、立体多面的人物形象、宏大精深的艺术架构，成为后世同类作品多以它们为参照。 6．后记横线处的关联词语填写最恰当的一项是（   ）（2分） A．因为  所以  也 B．虽然  但是  所以 C．即使  也  更 D．只要  就  因而 【答案】B 【解析】本题考查关联词。 第一二空：句子前半部分“四大名著题材、风格差异显著”，后半部分“在文学价值与文化影响力上高度一致”，前后语义是“有差异但核心一致”的转折关系，只有“虽然……但是”表示转折；而A的“因为……所以”表因果关系，C的“即使……也”表假设关系，D的“只要……就”表示条件关系； 第三空：“在文学价值与文化影响力上高度一致”是“能共同成为中国古典文学的巅峰之作”的原因，用“所以”衔接因果关系最贴合； 故选B。 7．作为整个活动材料的总结，结尾处画线句子表达欠妥，请你修改。（2分） 【答案】它们以宏大精深的艺术架构、成熟鲜活的语言体系、立体多面的人物形象，成为后世同类作品的参照（为后世同类作品提供了参照）。 【解析】本题考查病句辨析及修改。 根据“它们以成熟鲜活的语言体系、立体多面的人物形象、宏大精深的艺术架构，成为后世同类作品多以它们为参照”可知，句式杂糅，同时混用“成为……的参照”和“后世同类作品多以它们为参照”，结构混乱；语序不当，“语言、人物、架构”的顺序不符合“整体架构→表达载体→核心内容”的逻辑。 删“多以它们为”，把“宏大精深的艺术架构”放到最前面。修改为：它们以宏大精深的艺术架构、成熟鲜活的语言体系、立体多面的人物形象，成为后世同类作品的参照。 把“成为”换成“为”，把“多以它们为”改为“提供了”，把“宏大精深的艺术架构”放到最前面，修改为：它们以宏大精深的艺术架构、成熟鲜活的语言体系、立体多面的人物形象，为后世同类作品提供了参照。 二、古诗文阅读（共21分） (一)默写 8．名篇名句默写（4分） ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， ，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》） ②古人常借助描写自然的明暗变化、光影交错来展现景物之美。《岳阳楼记》中，“① ”呈现了洞庭湖上气象万千之美；《醉翁亭记》中，“日出而林霏开，② ”呈现了琅琊山晦明变化之美；《望岳》中，“③ ”呈现了泰山巍峨险峻之美。 【答案】人不堪其忧 朝晖夕阴 云归而岩穴暝 阴阳割昏晓 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“堪、忧、朝晖、暝、割”等字词容易写错。 （二）、阅读《行路难》（其一），完成小题。(6分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【知识点】诗歌鉴赏 【导语】《行路难（其一）》借助精美的语言和典型意象，表达了诗人李白在困境中苦闷与希望交织的复杂情感。诗中起承转合巧妙，开篇以奢华的场景暗示现实难题，继而通过“黄河冰塞”“太行雪满”隐喻仕途艰难，渲染愁绪。中段以“垂钓碧溪”“梦日边”表现诗人的理想和追求，结尾以“长风破浪”抒发积极乐观的希望。整首诗凝练有力，既写困顿深沉，又唱出傲然不屈。 9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”；黄河不可渡，太行不能登，隐喻了 ；希望“垂钓碧溪上”“乘舟梦日边”，表达了诗人 的愿望。（2分） 【答案】人生道路的艰难险阻 渴望得到重用，实现理想 【解析】本题考查诗歌内容理解。 第一空，根据“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，意思是：想要渡过黄河却被冰堵塞了河道，想要登上太行山却被大雪堆满了山路。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗？这形象地体现出前行道路上遇到重重阻碍，隐喻了人生道路的艰难险阻。 第二空，根据“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，意思是：相传姜尚未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的礄溪上钓鱼，得遇周王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句以古代大贤自比，表示诗人自己对从政仍有所期待，相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。表达了渴望得到重用，实现理想的愿望。 10．诗中写金樽清酒用了“斗十千”，写玉盘珍羞用了“直万钱”。其中的“十千”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。请结合诗句内容说说这两个词语的表达效果。（4分） 【答案】“斗十千”“直万钱”运用夸张的修辞手法，极言酒美价高，营造出欢乐的宴会氛围，与诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”的苦闷形成鲜明对比，更强烈地衬托出诗人内心的悲愤与迷茫，以及理想与现实的巨大落差。 【解析】本题考查词语表达效果赏析。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯盛着昂贵的美酒,玉盘装满价值万钱的佳肴。“斗十千”将美酒的价格夸张地描述为一斗值十千钱，“直万钱”把珍贵菜肴的价值夸张说成价值万钱，通过这样夸张的表述，把宴会中酒与菜肴的珍贵程度渲染到极致，营造出本应是欢乐、奢华的宴会氛围。然而后面诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”，展现出苦闷之态，此处以乐景衬哀情，两者形成鲜明对比，由此更强烈地凸显出诗人内心的悲愤、迷茫情绪，以及理想与现实之间存在的巨大落差，让读者能更深刻地感受到诗人当时复杂且矛盾的心境。 （3） 、阅读下面三则材料，完成下面小题。(7分) 在中华文明的思想宝库中，忧乐思想一直熠熠生辉。它从对“道”的追求逐渐发展为对国家、人民的情感，至今仍有现实意义。班级开展以“探究古人忧乐观”为主题的文言学习活动，请你阅读材料，完成小题。 【甲】 颜子，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。 （取材于周敦颐《通书·颜子第二十三》） 【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （取材于范仲淹《岳阳楼记》） 【丙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （取材于欧阳修《醉翁亭记》） 【知识点】议论说理类、山水游记类 【导语】这三篇文言作品共同探索了忧乐观的主题。甲文通过颜回的故事，表现了在物质贫乏中坚持精神追求的乐观态度，强调了内心的富裕与安定。乙文则引用范仲淹的名句，提倡先天下之忧而忧的高尚情操，深入探讨个人与国家命运的关系。丙文通过描述欧阳修在滁州与民同乐的情景，展现士大夫以民为乐的理想。这些作品均体现了思想家对道德责任与社会担当的重视，具有深刻的现实意义。 11．梳理文意时，同学们发现文言虚词在表情达意方面发挥着重要作用。下列说法有误的一项是（   ）（2分） A．文段【甲】“而乐乎贫者，独何心哉？”一句中的“哉”表疑问，相当于“呢”，意在引发读者思考颜回不慕富贵、不求享受、能在贫穷中自得其乐的原因。 B．文段【乙】“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”一句中的“乎”表疑问，相当于“吗”，表示范仲淹在对迁客骚人的做法进行推测时无法肯定作答。 C．文段【丙】“太守谓谁？庐陵欧阳修也”一句中的“也”表肯定判断，欧阳修因在自己的治理下滁州百姓能安居乐业，而流露出自信得意之情。 【答案】B 【解析】本题考查虚词的理解。 B.有误，原文“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”中的“乎”在此处并非表示无法肯定的推测，而是增强了反问的语气，相当于现代汉语的“吧”。这句话实际上是对古仁人“不以物喜，不以己悲”心态的肯定推测，而不是表示不确定； 故选B。 12．周敦颐认为，颜回箪食瓢饮“不改其乐”的原因是“① ”；范仲淹汲取“孔颜之乐”的思想，主张② ；欧阳修则用③ 的行动体现了与民同乐的思想。可见，忧乐观不仅是应对困难和挑战的态度，更关乎道德追求和社会责任。（3分） 【答案】 见其大而忘其小焉尔 先忧后乐 和百姓游山宴饮 【解析】本题考查内容理解和概括。 ①结合甲文中“颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔”可知，周敦颐认为颜回箪食瓢饮“不改其乐”的原因是“见其大而忘其小焉尔”。这句话的意思是颜回看到了更为宏大、更为重要的东西（即“道”或更高的精神追求），因此忘记了物质生活的贫瘠与匮乏。在周敦颐看来，颜回之所以能在贫困中保持快乐，是因为他追求的是精神上的富足，而非物质上的享受。这种对“大道”的执着追求，使颜回超越了世俗的贫富观念，达到了内心的宁静与满足。 ②结合乙文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹汲取了“孔颜之乐”的思想，主张“先忧后乐”。他在《岳阳楼记》中提出了“不以物喜，不以己悲”的豁达情怀，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想。范仲淹认为，作为君子或领导者，应当把国家和人民的利益放在首位，先为国家和人民的忧患而担忧，后为国家和人民的快乐而快乐。这种忧国忧民的情怀，体现了范仲淹深厚的道德追求和社会责任感。 ③结合丙文中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修用“和百姓游山宴饮”的行动体现了与民同乐的思想。在《醉翁亭记》中，欧阳修描述了滁州百姓在他的治理下安居乐业、与民同乐的情景。他与百姓一起游山玩水、宴饮作乐，共享生活的美好。这种与民同乐的做法，不仅增进了官民之间的感情，也体现了欧阳修作为地方官员的仁政爱民之心。通过实际行动，欧阳修践行了与民同乐的理念，展现了其深厚的忧民情怀和社会责任感。 13．与范仲淹、欧阳修一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面人物中任选一位，分析其名句体现的忧乐观内涵。（2分） （1）顾炎武——天下兴亡，匹夫有责。 （2）周恩来——为中华之崛起而读书。     我选 ，内涵： 。 【答案】 顾炎武  国家的兴旺与衰亡，即使是普通人也有责任，表达了强烈的爱国情怀。 周恩来  读书不仅仅为了个人，更是为了国家的繁荣和民族的振兴，表现了为国家民族奋斗终生的责任感和使命感。 【解析】本题考查拓展运用。开放性试题，答案不唯一。 顾炎武的名句：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话强调了每个人对于国家兴亡的责任，体现了一种强烈的爱国情怀和责任感。它表明，国家的命运与每个人的命运紧密相连，每个人都应该为国家的发展和稳定贡献自己的力量。 周恩来的名句：“为中华之崛起而读书。”这句话则体现了周恩来总理年轻时立志为国家崛起而努力奋斗的决心。他通过学习来增强自己的能力和见识，以便更好地为国家服务。这种以国家崛起为己任的情怀，同样体现了忧国忧民的精神。 示例一：顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，这句话强调了个人与国家命运的紧密联系，表达了一种以国家兴亡为己任的责任感和使命感。它鼓励人们积极关注国家大事，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量，体现了深沉的忧国忧民情怀。   示例二：周恩来“为中华之崛起而读书”，这句话体现了周恩来总理年轻时立志为国家崛起而读书的崇高理想。他通过学习来提升自己的能力和见识，以便更好地服务于国家和社会。这种以国家崛起为目标的奋斗精神，同样体现了对国家命运的深切关注和忧虑。 【点睛】参考译文： 甲 颜回，一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，而他却不改变自己的乐趣。富贵是人们所喜爱的，颜回不喜爱也不追求，却以贫穷为乐，他究竟是怎样的一种心境呢？天地之间有极其珍贵、极其可爱的东西可以追求，与那些富贵不同，他看到了大的方面而忽略了小的方面罢了。看到大的方面就心境安泰，心境安泰就没有不满足之处，没有不满足之处，那么富贵和贫贱的处境都能一样对待了。 乙 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 丙 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （四）．整本书阅读。（共4分） 14．《水浒传》以其独特的魅力一直广受人们喜爱，民间用多种艺术形式来再现它的精彩内容。下面是水浒故事剪纸，请任选一幅，结合书中情节，从主题、人物或内容的角度谈谈《水浒传》广为流传的原因。（100字左右）（4分） 【答案】示例一：图一再现了林冲在风雪交加的夜晚上梁山的情节。高俅一伙的步步紧逼，使林冲最终走上了反抗的道路，这个情节鲜明地表现了“官逼民反”的主题。我认为故事内容深刻体现主题，是《水浒传》广为流传的原因之一。 示例二：图二再现了武松在景阳冈突遇猛虎的情节。他沉着冷静，机智勇敢，奋起以双拳将猛虎打死，为当地老百姓除去一害，被称为打虎英雄。我认为故事中的人物塑造丰满，深入人心，是《水浒传》广为流传的原因之一。 示例三：图三再现了鲁智深拳打镇关西的情节。他为金氏父女打抱不平，到肉铺故意以切肉为名激怒郑屠，三拳将他打死，急中生智称其诈死，脱身而去。我认为故事内容精彩生动，引人入胜，是《水浒传》广为流传的原因之一。 【知识点】施耐庵(不详)、《水浒传》、人物形象概括分析 【详解】本题考查名著阅读。 图1是林冲雪夜上梁山。林冲早年是东京八十万禁军教头。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调戏，自己也被高俅陷害，给告上了朝廷。在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。但不愿脱逃，便在鲁智深的护送下来到沧州。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。主题上：高俅一伙的步步紧逼，使林冲最终走上了反抗的道路，这个情节鲜明地表现了“官逼民反”的主题。人物上：这一场景可以暗示林冲坚强的性格:他能够在上梁山的险恶雪夜，登峰造极，实现自己的抱负；他、勇敢、自信、有担当精神。内容上：前文高俅一伙的步步紧逼使得这一结果合情合理，也让读者产生身临其境之感，更能理解人物的内心，使得小说内容有很大的吸引力。 图2是武松打虎。主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈时，酒家规定三碗不过冈，武松沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。后被世人传为佳话。主题上：武松打虎的故事传承了中国古代英雄主义精神，体现了人民对于正义和勇气的崇敬。人物形象上：体现了武松英勇机智，胆大心细，急侠好义，刚猛不屈有勇有谋的形象。如打虎后不愿领赏这里可以看出他疾恶如仇，行侠仗义，富于正义感和反抗精神，是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。内容上：情节紧凑，富有戏剧性，悬念十足。既有现实的合理性，又充满了艺术的夸张。 图3是拳打镇关西。该故事主要讲了鲁达得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被激怒后三拳打死郑屠。 主题上：鲁提辖路见不平，拔刀相助的行为，表达了被压迫人民伸张正义的愿望。人物形象上：鲁提辖拳打镇关西救助金氏父女，表现了他富有正义感、嫉恶如仇、慷慨豪爽、勇而有谋、粗中有细的性格。内容上：拳打镇关西也是他人生道路上的一个转折点，从此以后，他亡命江湖，最后被逼上梁山，使得整本书结构合理，前后呼应。 三、现代文阅读(共25分) （一）阅读《“活时迁”与“赛时迁”》，完成问题。（11分） “活时迁”与“赛时迁” ①民国十六年入冬，天津卫地面上冒出来一位奇人，这人谁也没见过。这人是位钓客，但不是钓鱼，是钓鸡。鸡怎么钓？我说您听——别急。 ②那时，天津家家户户都养鸡养狗养猫。鸡不圈着，院里院外随便跑，后晌该进窝的时候，站在门口一吆喝，或敲敲食盆食罐，就全颠儿颠儿跑回家了，绝丢不了。可这一年却开始丢鸡。开始以为闹黄鼠狼，可黄鼠狼抓鸡总留下点儿鸡毛。【甲】又以为是有人抓鸡，可是抓鸡的地方能听见鸡叫，怪的是——没人听过鸡叫。 ③家住粮店后街的一位姓刘的老江湖，瞧出了门道。他发现丢鸡不总在一个地方，今儿河东，过两天河北，再几天杨庄子。一定是人做的，但几十只鸡，好似给一阵风刮走，不留半点儿痕迹，这偷鸡的人用了什么法子？老刘开始到处打听，没人说偷鸡的人给逮着了，只听到一个绰号叫“活时迁”——叫得挺响。嘿，人没见，号先有了。 ④二十天后，有人告诉了他“活时迁”的事，叫他大吃一惊。据说这活时迁抓鸡用线钓。他先把一颗黄豆，拴在线绳一头；再使一个钢笔帽，削去帽尖，露出个眼儿，穿在线绳另一头上，钢笔帽像串珠那样可在线上任意滑动。钓鸡的过程很精彩。看只见他找一个有鸡的地儿，蹲在一个墙角，假装晒太阳。待鸡一来，先将黄豆带着线抛出去，笔帽留在手中。鸡上来吞进黄豆，等黄豆下肚，一拽线，把线拉直，就劲把钢笔帽往前一推，笔帽穿在线中，顺线飞快而下，直奔鸡嘴，正好把嘴套住。鸡愈挣，线愈紧，为什么？豆子卡在鸡嘴里边，笔帽套在鸡嘴外边，两股劲正好把鸡嘴弄得牢牢的，叫不出声。据说这活时迁一天吃三只鸡，吃不了拿到就近的集市上卖了。 ⑤【乙】老刘在家里寻思一天一夜，想出一招。他说：“他钓鸡，我钓他。” ⑥入了腊月，他的鸡和隔墙陈三家的鸡忽然没了十几只，光光的一只没剩下。老刘说：“行了，上钩了。” ⑦老刘知道在哪儿能找到活时迁。他到附近几个卖活禽的集市上转来看去，瞧见一个胖子，脸色红，皮肤光，小眼赛一对琉璃珠黑又亮，身穿大棉袍蹲着，旁边一个竹编的罩笼，扣着五六只活鸡。老刘过去对他说：“鸡吃得不少呀，嘴巴都流油了。”那人一听一惊，坐个屁股蹲儿。老刘心想这就是活时迁了。 ⑧活时迁手一撑地，又蹲回来，朝老刘笑道：“这么肥的鸡哪有福气吃？”老刘不和他多废话，指着鸡笼子说：“你把那白公鸡拿出来瞧瞧。”活时迁应声伸手把白公鸡抓出来递给老刘。白毛红冠，雄姿勃勃。 ⑨活时迁说：“这公鸡起码十斤，还是当年鸡，肉多又嫩，煮着炒着怎么吃都成。”老刘拿着鸡问他：“多少钱？”活时迁：“不便宜也不贵，十个铜子儿。” ⑩老刘说：“好，你就给我十个铜子儿吧，还有笼里那五只，总共六十个铜子儿。” ⑪活时迁诧异：“别打岔了，你吃我鸡还要我给钱？”老刘说：“谁打岔了，你抓我鸡还要我给钱？”活时迁觉得话茬不对，把脸一撂，说：“好，你可得说明白，这鸡怎么是你的？”老刘笑了，说：“你说这鸡是你的，可有记号？”活时迁有点儿发急：“鸡不是你抱来的，是在我笼子里的。我没记号，你有记号？”老刘说：“肚子上有个红圈儿。” ⑫活时迁抓过鸡，翻过来，拿给围观的人看，叫着：“大伙儿瞧呵，哪来的红圈儿。”没有红圈，只有一肚子厚厚的白绒毛。老刘冷冷一笑，左手把鸡抓过来，右手将肚子上的白毛一把把揪下，果然一红圈儿，用漆画在鸡皮上。他说：“我早在它换毛时就把这红圈儿画上去了。”活时迁心想：这回要玩完，人家早早画个圈儿，等着自己往里跳呢。这才叫魔高一尺，道高一丈，只好求饶了。 ⑬老刘厚道，得饶人处且饶人。他叫活时迁把笼子里的鸡腿拴在一起，提在手里，只朝活时迁说了一句：“小能耐，指着它活不了一辈子，弄不好只活半辈子。打住吧。”打这天起，天津没听说谁家再丢鸡。却得知粮店后街有位姓刘的汉子，叫“赛时迁”。 （取材于冯骥才的文章） 【知识点】小说 【导语】本文记叙了“活时迁”与“赛时迁”的故事：活时迁用钓鸡的方法偷鸡，家家户户开始频繁丢鸡；老刘听说了活时迁的钓鸡方法，在家设圈套等活时迁上钩；活时迁偷了老刘家的鸡，拿去市集卖；老刘警告活时迁，此后天津没听说谁家再丢鸡，老刘被称为“赛时迁”。本文倡导人们要走正道，靠正当手段生活。 15.本文构思巧妙，情节一波三折。阅读文章，按照事情发生的先后顺序梳理情节。（2分） ① ，家家户户开始频繁丢鸡。 ②老刘听说了活时迁的钓鸡方法， 给鸡做记号来设局 。 ③活时迁偷了老刘家的鸡，拿去市集卖。 ④ 。 ⑤活时迁不再偷鸡，老刘因此得了绰号“赛时迁”。 【答案】 活时迁用钓鸡的方法偷鸡 老刘当众揭露活时迁，劝告并宽恕了他。 【详解】本题考查情节的梳理。文章围绕丢鸡展开，先是家家户户丢鸡，接着老刘得知活时迁钓鸡方法设圈套，然后活时迁偷了老刘家鸡，最后老刘抓住活时迁并警告他，从此天津没再丢鸡，老刘得名“赛时迁”。需要按照这个顺序，补充完整情节。 ①根据第①段“这人是位钓客，但不是钓鱼，是钓鸡”，第④段“待鸡一来，先将黄豆带着线抛出去，笔帽留在手中。鸡上来吞进黄豆，等黄豆下肚，一拽线，把线拉直，就劲把钢笔帽往前一推，笔帽穿在线中，顺线飞快而下，直奔鸡嘴，正好把嘴套住。鸡愈挣，线愈紧，为什么？豆子卡在鸡嘴里边，笔帽套在鸡嘴外边，两股劲正好把鸡嘴弄得牢牢的，叫不出声”可知答案为：活时迁用钓鸡的方法偷鸡。 ②根据第⑤段“他钓鸡，我钓他”，第⑫段“老刘冷冷一笑，左手把鸡抓过来，右手将肚子上的白毛一把把揪下，果然一红圈儿，用漆画在鸡皮上。他说：‘我早在它换毛时就把这红圈儿画上去了。’”可知答案为：给鸡做记号来设局。 ③根据第⑬段“老刘厚道，得饶人处且饶人。他叫活时迁把笼子里的鸡腿拴在一起，提在手里，只朝活时迁说了一句：‘小能耐，指着它活不了一辈子，弄不好只活半辈子。打住吧。’”可知答案为：老刘当众揭露活时迁，劝告并宽恕了他。 16.文中的老刘是一个怎样的人？请结合相关内容简要分析。（3分） 【答案】示例：老刘是一个正义、有智慧、善良的人，老刘到处打听，想办法找出偷鸡贼，体现了他的正义。他巧用计谋，提前设局，表现了他的智慧和谋略。最后，他规劝并宽恕活时迁，展现出了他的善良和宽厚。 【解析】本题考查人物形象。 聪明机智：结合第③段“家住粮店后街的一位姓刘的老江湖，瞧出了门道。他发现丢鸡不总在一个地方，今儿河东，过两天河北，再几天杨庄子。一定是人做的”可知，老刘通过观察发现丢鸡的规律，判断出这是人为的，并且推测出偷鸡者可能使用了某种特殊的方法。结合第⑤段“他钓鸡，我钓他”，第⑫段“老刘冷冷一笑，左手把鸡抓过来，右手将肚子上的白毛一把把揪下，果然一红圈儿，用漆画在鸡皮上。他说：‘我早在它换毛时就把这红圈儿画上去了。’”可知，他还通过精心设计的圈套，成功抓住了“活时迁”，展示了他的智慧。 富有正义感：结合第⑤段“老刘在家里寻思一天一夜，想出一招”，第⑦段“老刘知道在哪儿能找到活时迁”，第⑫段“老刘冷冷一笑，左手把鸡抓过来，右手将肚子上的白毛一把把揪下，果然一红圈儿，用漆画在鸡皮上。他说：‘我早在它换毛时就把这红圈儿画上去了。’”可知，老刘发现“活时迁”偷鸡后，并没有袖手旁观，而是主动设计圈套，揭露并制止了对方的偷鸡行为，保护了邻里利益。     宽厚仁慈：结合第⑬段“老刘厚道，得饶人处且饶人。他叫活时迁把笼子里的鸡腿拴在一起，提在手里，只朝活时迁说了一句……”可知，尽管老刘抓住了“活时迁”，但他并没有过分惩罚对方，而是选择宽恕，并劝诫对方改邪归正，这体现了他宽厚仁慈的一面。 17.小说中有多处悬念和伏笔，请从【甲】【乙】两处中任选一处分析其作用。（3分） 【答案】示例一：甲处描述从没有人听过鸡叫，为后文揭示“活时迁”使用的特殊偷鸡方法埋下了伏笔，使读者读到钓鸡方法时能够联系前文，从而更好地理解“活时迁”钓鸡的“精明”之处，让情节发展更加自然、连贯。 示例二：乙处设置了悬念，引读者好奇老刘究竟想的是什么招来“钓”这个“活时迁”，激发了读者的阅读兴趣。当读者读到老刘拔下鸡毛显露记号时，有一种恍然大悟之感，这里的悬乏增强了故事的趣味性。 【解析】本题考查情节结构。 甲伏笔作用：结合“可这一年却开始丢鸡。开始以为闹黄鼠狼，可黄鼠狼抓鸡总留下点儿鸡毛。【甲】又以为是有人抓鸡，可是抓鸡的地方能听见鸡叫，怪的是——没人听过鸡叫”可知，前文提到丢鸡不见鸡毛、鸡不叫等异常情况，为后文揭示活时迁用特殊钓鸡方法埋伏笔，使情节发展更合理，也增强了故事的神秘感，吸引读者。悬念作用：这些异常引发读者好奇，究竟是什么人用什么方法偷鸡，让读者迫不及待想知道答案，推动读者阅读下去。 乙处分析伏笔作用：老刘说“他钓鸡，我钓他”，暗示他会设圈套抓活时迁，结合第⑦段“老刘知道在哪儿能找到活时迁。他到附近几个卖活禽的集市上转来看去，瞧见一个胖子，脸色红，皮肤光，小眼赛一对琉璃珠黑又亮，身穿大棉袍蹲着，旁边一个竹编的罩笼，扣着五六只活鸡。老刘过去对他说：‘鸡吃得不少呀，嘴巴都流油了。’那人一听一惊，坐个屁股蹲儿。老刘心想这就是活时迁了”可知，为后文他在集市与活时迁对峙并抓住活时迁埋下伏笔，使情节连贯自然。悬念作用：读者好奇老刘怎样“钓”活时迁，激发读者阅读兴趣，想了解后续情节发展。 18.如何理解第⑬段画线的句子？请结合你对这句话的理解分析小说的主题。（3分） 【答案】这句话的意思是不正当的小聪明、小手段也许可以用来短暂地谋生，但迟早会付出代价，自毁前途。我认为这句话揭示了小说的主题：不道德的小聪明无法让人有更好的发展，我们应该用智慧和才能去创造美好的未来。 【解析】本题考查句子含义和文章主旨。 “小能耐，指着它活不了一辈子，弄不好只活半辈子。打住吧”，这句话表明老刘看不起偷鸡这种小伎俩，认为靠此不能长久，还可能给自己带来严重后果。从主题角度看，小说通过老刘抓活时迁并警告他，倡导人们要走正道，靠正当手段生活，不能有偷鸡摸狗等不正当行为。 （二）阅读《荆江十六玦》，完成下面小题。（14分） 荆江十六玦① ①季节真好，沿长江而上，两岸黄灿灿的油菜花，将一江春水染成一条宽广的金色坦途。然而，在石首这里，长江中游被称为荆江的这一段，更像从石器时代起，遗存至今的珍稀而高贵的玉玦。 ②到石首，第一个要看的是博物馆。博物馆不大，展厅陈列柜里安放着那只战国时期的原始青瓷瓿②。石首青瓷瓿之所以成为举世无双的国宝，是因为其底部的几道破损的缝隙。这些裂缝是两千多年前被打破所致，又被用那个时代的独门绝技黏合到一起，从而还青瓷瓿以本来面目，成为世间之仅见。如斯国宝，两千多年后，人们将长江水注入其中，宛若金汤铸就般滴水不漏。这，对今天的人们有着何种启示？ ③在石首，不得不看的还有荆江。在条条河水入长江的湖北，万里长江用每一滴水创造的自然奇迹和人文奇观，无不浓缩在被叫作“荆江”的这一段。 ④【甲】长江之水，由荆州流出，遇上了离石首还有几十公里的江陵铁牛矶，居然立即侧转身来，拐了一个惊天动地的九十度直角大弯，逃也似的向南狂奔，到了石首城外的藕池口才再次侧转身回归东向。再次转身的荆江，到洞庭湖的出江口城陵矶直线距离只有80公里，却绕了十六个大弯，硬是将俗称下荆江的河道延长3倍，变成240公里，并导致石首一带的河床频繁发育和蠕移，不断发生自然裁弯取直事件。裁弯取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速扩大，又有可能发展成新的弯曲。老河道则相反，随着大量堆积物的产生，逐渐与主干道隔绝直至完全断流，最终成为我们常言说的“长江故道”。曾经位于江南、自然裁弯取直后腾挪到江北的天鹅洲，亦名“沙滩子故道”“六合垸故道”。裁弯取直的河道流向，强化过流能力，减轻洪涝威胁，缩短运输航程。然而，也往往会引起堤垸崩塌、河道淤塞、洪水泛滥的连锁反应，酿成新的灾害。一弯变，弯弯变，自然的事自然会发生，所谓顺其自然，也包含着对不尽如人意的无可奈何，这才有了“万里长江最险在荆江”之说。 ⑤不到石首，就不知道为何说，万里长江，险在荆江。 ⑥到了石首，才知道荆江十分险，九分在石首。 ⑦石首这一段，给长江打造了结结实实的十六个河环。若是不想将十六处大弯称为十六个河环，完全可以称其为十六只巨型玉玦。十六只玉玦圈出十六片色彩斑斓的沙洲。在这些天造地设的沙洲里，天鹅洲的美丽最为夺目，这也是我此行的一个重要目的地。1972年7月，六合垸江道自然裁弯取直后，被新的长江故道圈成天鹅洲，百鸟来朝，先后在此设立的白鱀豚、麋鹿国家级自然保护区，更让天鹅洲举世闻名。这里水丰草茂，生机盎然，成群的麋鹿在晨曦的薄雾中穿过树林，觅食嬉戏。我曾与石首博物馆馆长聊他们的镇馆之宝，比如兽面纹青铜镈、北宋白瓷盏托等国家一级文物，但在我看来，江豚与麋鹿其实也是石首的两件“超级”宝贝。 ⑧用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理。【乙】360公里的荆江，一再变换身段，摇摇摆摆，忽南忽北，像一条银蛇在蜿蜒，留下的道道河环，宛如石器时代的巨大玉玦。等到了下游的城陵矶，回眸来看，江流的每一次变化，就像先祖用黑色树胶粘补的原始青瓷瓿，都是对自身目标的创造性修补。在天鹅洲上上下下的特殊保护下，几近绝境复生的江豚与麋鹿群落，毫无疑问是对野生物种亡羊补牢的成果，也是对自然世界满怀悔意地修补后的见证。最能一目了然的修补是，自江陵往下沿江数百个转运散装沙石水泥和煤炭的小码头，全部改为密封廊道。腾出来的江堤，种的种，植的植，成就了江南大地上以百公里计的长长的鲜花飘带，以及被鲜花飘带簇拥着的十六只历史之玦。 ⑨天地造物，每一件都有其深意。地理学上的荆江是用十六个河环组成的，人文学上的荆江分明是十六只巨大的玉玦。当年鸿门宴，范增接连三次举起玉玦，那是催促项羽决断。《聊斋》中狐女小翠消失之时，留下一块系有玉玦的丝巾，那是和情人诀别。绝人以玦，反绝以环。有着十六只巨大玉玦的荆江，象征着一次次的决断。修正的河道正如修补后的原始青瓷瓿，用新的完美，誉满新的人间。这也应了河环之“环”的寓意。环者，还也，只要人们有正确的决断，美的幸福，美的富强，都会回来！ （选自刘醒龙同名文章，有删改） [注]①玦jué：古时佩戴的玉器，环形，有缺口。②瓿bù：小瓮。 19．阅读全文，梳理作者在石首的所至所见。（3分） 在石首博物馆“我”看到了 的国宝石首青瓷瓿；在荆江段 ， 看到了 的河道；经过天鹅洲，看见了 的沙洲美景。 【答案】修复技术高超 几次裁弯取直 生机盎然 【解析】本题考查内容梳理与概括。 （1）根据题干“在石首博物馆“我”看到了……的国宝石首青瓷瓿”的提示，找到②段“到石首，第一个要看的是博物馆。博物馆不大，展厅陈列柜里安放着那只战国时期的原始青瓷瓿。石首青瓷瓿之所以成为举世无双的国宝，是因为其底部的几道破损的缝隙。这些裂缝是两千多年前被打破所致，又被用那个时代的独门绝技黏合到一起，从而还青瓷瓿以本来面目，成为世间之仅见”可提炼出：修复技术高超； （2）根据题干“在……， 看到了……的河道”的提示，找到③段“在石首，不得不看的还有荆江。在条条河水入长江的湖北，万里长江用每一滴水创造的自然奇迹和人文奇观，无不浓缩在被叫作‘荆江’的这一段”可提炼出：荆江段；根据题干“在……，看到了……的河道”的提示，找到④段“再次转身的荆江，到洞庭湖的出江口城陵矶直线距离只有80公里，却绕了十六个大弯，硬是将俗称下荆江的河道延长3倍，变成240公里，并导致石首一带的河床频繁发育和蠕移，不断发生自然裁弯取直事件。裁弯取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速扩大，又有可能发展成新的弯曲”可提炼出：几次裁弯取直； （3）根据题干“经过天鹅洲，看见了……的沙洲美景”的提示，找到⑦段“在这些天造地设的沙洲里，天鹅洲的美丽最为夺目，……这里水丰草茂，生机盎然，成群的麋鹿在晨曦的薄雾中穿过树林，觅食嬉戏”，可提炼为：生机盎然。 20．联系上下文，品味文中画线句子的表达效果。（4分） 甲句： 乙句： 【答案】．示例： 甲句：“遇上”“侧转身”“逃”“狂奔”等行为赋予荆江人的生命力，生动地写出荆江转弯急、水流快的特点，突出荆江之险。 乙句：把荆江比作银蛇，把河环比作巨大的玉玦，形象地写出荆江蜿蜒曲折，河道回环的特点，同时写出了荆江的历史感。 【解析】本题考查语句赏析。 甲句：根据④段画线句“长江之水，由荆州流出，遇上了离石首还有几十公里的江陵铁牛矶，居然立即侧转身来，拐了一个惊天动地的九十度直角大弯，逃也似的向南狂奔，到了石首城外的藕池口才再次侧转身回归东向”中的“遇上”“侧转身”“逃”“狂奔”等词语可知，将荆江人格化，运用了拟人的修辞手法，生动地写出了荆江转弯急、水流快的特点，结合下文“这才有了‘万里长江最险在荆江’之说”可知，突出了荆江之险。 乙句：根据⑧段画线句“360公里的荆江，一再变换身段，摇摇摆摆，忽南忽北，像一条银蛇在蜿蜒，留下的道道河环，宛如石器时代的巨大玉玦”把荆江比作银蛇，把河环比作巨大的玉玦，可知运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了荆江蜿蜒曲折，河道回环的特点，结合下文“成就了江南大地上以百公里计的长长的鲜花飘带，以及被鲜花飘带簇拥着的十六只历史之玦”可知，不仅写出了荆江的风景美，也写出了荆江的历史感。 21．文章第⑧段提到“用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理”。 结合文章内容，说说这些事贯穿着什么“道理”。（3分） 【答案】示例：长江裁弯取直后修正河道形成十六个河环，十六个河环圈出生态修复的美丽沙洲，人们在沙洲上设立珍稀动物保护区，这些事与粘补青瓷瓿一样，都说明有正确的决断，对自身目标做创造性修补，能创造新的幸福和美好。 【解析】本题考查内容理解。 根据⑧段“等到了下游的城陵矶，回眸来看，江流的每一次变化，就像先祖用黑色树胶粘补的原始青瓷瓿，都是对自身目标的创造性修补。在天鹅洲上上下下的特殊保护下，几近绝境复生的江豚与麋鹿群落，毫无疑问是对野生物种亡羊补牢的成果，也是对自然世界满怀悔意地修补后的见证”可知，第⑧段首句“用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理”中的“同一个道理”是指：人们在长江自然裁弯取直后的沙洲上设立珍稀动物保护区，进行人工修补，这些事与粘补青瓷瓿一样，都说明有正确的决断，结合⑨段“修正的河道正如修补后的原始青瓷瓿，用新的完美，誉满新的人间。这也应了河环之‘环’的寓意。环者，还也，只要人们有正确的决断，美的幸福，美的富强，都会回来”可知，对人们做的创造性修补，创造了新的幸福和美好。 四、作文（40分） 22．作文。 《“活时迁”与“赛时迁”》选自冯骥才先生的小说集《俗世奇人》。该书以生动的笔触和独特的视角，描绘了一系列奇人异士。下面是其中一篇小说的开头，请根据开头发挥想象，以“张大力”为题目写一篇故事。 一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此石锁者赏银百两。 …… 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 张大力 在天津卫的老城区里，有一家名叫“聚合成”的石材店铺，它并不起眼，却因一件奇事而闻名遐迩。店铺的大门口，赫然摆放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头雕琢而成，显得异常古朴庄重。锁上刻着一行清晰可辨的字：“凡举起此石锁者赏银百两。” 这石锁据说重达数百斤，自打立在这儿，就没见过谁能撼动它分毫。人们茶余饭后，总爱围在这儿议论纷纷，却无人敢上前一试。直到有一天，一个名叫张大力的人走进了人们的视线。 张大力，人如其名，力大无穷，是这一带有名的壮士。他身材魁梧，肌肉如铁，一双大手仿佛能捏碎顽石。听闻“聚合成”的石锁悬赏，张大力心生好奇，决定前往一试。 那日，阳光正好，张大力迈着稳健的步伐，来到了“聚合成”门前。他先是围着石锁转了一圈，仔细打量了一番，然后深吸一口气，双手缓缓握住锁把。周围的人群瞬间安静下来，所有人的目光都聚焦在了他身上。 只见张大力双臂一振，肌肉隆起，仿佛两条蛟龙在皮下翻腾。他一声怒吼，猛地一用力，那石锁竟被他轻而易举地举过了头顶。人群爆发出阵阵惊叹声，连店主也惊得目瞪口呆。 张大力将石锁稳稳地放回地面，脸上露出了满意的笑容。他转身看向店主，等待着赏银的到来。然而，店主却面露难色，似乎有些为难。原来，这石锁是店主为了招揽生意而设，从未想过真会有人能举起它。 张大力见状，哈哈一笑，说道：“店家不必为难，我张大力举这石锁，并非为了银两。只是图个乐呵，证明咱天津卫还有我这号人罢了。”说完，他大步流星地离开了店铺，留下了一群人议论纷纷。 从此以后，张大力的大名更加响亮了。他不仅因为力大无穷而受到人们的尊敬，更因为他那豁达开朗、不为金钱所动的品格而赢得了人们的赞誉。在天津卫这片土地上，张大力成为了一个传奇，他的故事被一代又一代的人传颂着。 【知识点】情境作文（联想与想象）、全命题作文、哲理与生活 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。首先，理解题干。题干要求我们根据冯骥才先生的小说集《俗世奇人》中的一篇小说开头，发挥想象，围绕一个具有鲜明个性和特殊才能的人物——张大力来展开故事。其次，确定立意方向。如：挑战与勇气。石锁象征着一种挑战，举起石锁需要极大的勇气和力量。我们可以围绕“挑战自我，勇敢面对困难”这一主题展开故事；又如：诚信与奖励。锁上刻着“凡举起此石锁者赏银百两”，这体现了诚信和奖励的关系。我们可以探讨“诚信为本，奖励为果”的主题；又如：奇人异士。冯骥才的《俗世奇人》描绘了一系列奇人异士，我们可以塑造一个具有特殊能力或品质的“张大力”，展现他的独特之处。 第二，构思选材。基于以上立意，我们可以进行如下构思和选材：故事的开始，张大力是一个力大无穷的普通人，性格朴实，乐于助人。他偶然路过“聚合成”店铺，看到石锁上的字，决定尝试。可以着重描写张大力的外貌、性格、力量等特征，突出他的“大力”形象；在情节发展上，可以详细描写张大力如何挑战聚合成店铺门前的青石大锁，展现他的力量与技巧。通过这一情节，突出他的勇气和决心；同时，可以刻画他在成功举起石锁后，面对赏银的态度作为故事的高潮；结尾部分，可以选择他拒绝赏银，彰显其不为金钱所动的品格；或者他欣然接受，但用赏银做了更有意义的事情，如帮助贫困的人，体现其乐于助人的一面。在叙述过程中，要注重细节描写，如张大力举锁时的动作、神态，以及周围人的反应，以增强故事的生动性和感染力。同时，通过对话和内心独白，深入挖掘张大力的人物性格，使人物形象更加饱满立体。综上所述，《张大力》这篇作文应围绕其超凡的力量和积极向上的性格品质展开，通过生动的情节和细节描写，塑造出一个鲜活的人物形象，传递出积极向上的价值观。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市2025-2026学年度九上语文期末仿真模拟卷（三） 语文 （原卷版） 考试时间：100分钟；满分：100 注意事项: 1. 本试卷共9页，共四道大题，22道小题。满分100分。考试时间100分钟 2. 在答题纸上准确填写学校名称、准考证号，并将条形码贴在指定区域。 3. 答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上，选择题用2B铅作答，其他题目用黑色字迹的签字笔作答 5. 考试结束，请将答题纸交回。 一、基础·运用(共14分) 班级开展“我所了解的‘四大名著’”主题学习活动，同学们撰写了活动材料。请根据材料，完成下面小题。 前言 四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产之一。它们在世界文学史上的地位是难分伯仲的，都有着极高的文学水平和艺术成就。其中细致的人物刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，并且深深地濡养了中国人的精神世界，可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。 四大名著并非一个贸然设定的组合，而是在漫长的历史流传与读者检验中，逐渐形成的文化共识。它们之所以能被并列，并成为中国古典文学不可逾跃的高峰，是因为它们从三个方面展现出超越具体作品的共性特质。 1．小组成员请你确认文段加点词语是否有错字。下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“难分高下”的意思，所以“难分伯仲”一词中没有错字。 B．因为表达的是“滋养”的意思，所以“濡养”一词中没有错字。 C．因为表达的是“不加考虑”的意思，所以“贸然”一词中有错字。 D．因为表达的是“跨越，超越”的意思，所以“逾跃”一词中有错字。 （一）宏大精巧的叙事结构 论历史兴衰的《三国演义》、写家族浮沉的《红楼梦》、记英雄聚散的《水浒传》、说神魔远征的《西游记》，都构建了富丽堂皇的世界观。相比于同时代某些矫揉造作地描绘一时一地琐事的作品，它们书写的是关乎时代、社会、命运的重大主题，展现出一种史诗般的壮阔气魄。①而在大框架下暗藏精巧细节②如《三国演义》横跨百年历史，《红楼梦》涵盖四大家族③如《水浒传》一百单八将的“个人传”与“集体义”紧密勾连，《西游记》“九九八十一难”既独立成篇又服务于“取经”主线④四部作品均有宏大的叙事框架⑤做到“牵一发而动全身” 2．对文段中成语使用和修辞方法分析不正确的一项是（   ）（2分） A．“论历史兴衰的《三国演义》、写家族浮沉的《红楼梦》、记英雄聚散的《水浒传》、说神魔远征的《西游记》”运用排比，列举了四部作品的核心内容，句式整齐，富有气势。 B．“都构建了富丽堂皇的世界观”中“富丽堂皇”一词概括地写出了四部作品的宏大的世界观。 C．“相比于同时代某些矫揉造作地描绘一时一地琐事的作品”中“矫揉造作”一词写出了与四部作品同时代的某些作品主题范围过于局限、内容单一，缺乏深度或广度。 D．“展现一种史诗般的壮阔气魄”运用比喻，将四部作品的气魄比作“史诗”，形象地展现了其主题的壮阔。 3．文段划线部分出现了句序混乱，请你重新进行排序，最恰当的一项是（   ）（2分） A．④③①⑤② B．④①⑤②③ C．④①②③⑤ D．④②①③⑤ （二）雅俗共赏的语言风格 四部作品均诞生于元末明初至清中叶，正是中国古典小说语言从文言向白话过渡并成熟的关键时期。它们共同奠定了中国长篇小说的语言基础，将古白话的艺术表现力推向了极致【甲】既能承载高雅的诗词文赋，也能容纳市井的俚语俗谚。四部作品的故事大多经过长期民间流传（“说书”等艺术形式），最后由文人加工写定。因此，其语言既保留了民间故事的生动、鲜活与野性，又融入了文人的艺术锤炼与思想深度【乙】既能满足精英读者的审美需求，也能被普通大众接受，兼具“文学性”与“通俗性”，是雅俗共赏的典范。如《红楼梦》的细腻典雅、《水浒传》的江湖口语、《西游记》的奇幻幽默……每种语言风格都与题材、人物高度契合，成为后世作家学习的语言范本。 4．文段中【甲】【乙】处标点符号填写最恰当的一项是（   ）（2分） A．。； B．：； C．：， D．。， （三）人物形象的典范塑造 四部作品都成功地塑造了一系列深入人心的典型人物形象。它们摒弃了传统小说“非黑即白”的人物塑造，实现了从“扁平”到“立体”的突破，展现了人性的复杂与矛盾。四大名著塑造出大量复杂多面的经典形象，如曹操的“奸雄”本色与雄才大略并存，王熙凤的精明能干与狠辣自私共生。更重要的是，这些人物早已超越了纸面，成为中国文化中的“符号”，如智慧的化身诸葛亮、忠义的化身关羽、反叛的化身孙悟空、悲剧的化身林黛玉……这些典型人物超越时代，至今仍能引发共同文化背景下读者的共鸣。 5．文段中对加点词语“深入人心”在语境中的意思理解最恰当的是（   ）（2分） A．人物形象被读者牢牢记住，刻在脑海中 B．人物形象贴近生活，就像身边真实存在的人 C．人物形象传递的精神与文化被读者熟知、接纳 D．人物形象细节丰富，性格特点鲜明突出 后记 四大名著________题材、风格差异显著，________在文学价值与文化影响力上高度一致，________能共同成为中国古典文学的巅峰之作。四大名著各自开创并极致化了一种小说类型——《三国演义》开创“历史演义”先河，《水浒传》确立“英雄传奇”标杆，《西游记》构建“神魔小说”模板，《红楼梦》则将“世情小说”推向艺术巅峰。它们以成熟鲜活的语言体系、立体多面的人物形象、宏大精深的艺术架构，成为后世同类作品多以它们为参照。 6．后记横线处的关联词语填写最恰当的一项是（   ）（2分） A．因为  所以  也 B．虽然  但是  所以 C．即使  也  更 D．只要  就  因而 7．作为整个活动材料的总结，结尾处画线句子表达欠妥，请你修改。（2分） 二、古诗文阅读（共21分） (一)默写 8．名篇名句默写（4分） ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， ，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》） ②古人常借助描写自然的明暗变化、光影交错来展现景物之美。《岳阳楼记》中，“① ”呈现了洞庭湖上气象万千之美；《醉翁亭记》中，“日出而林霏开，② ”呈现了琅琊山晦明变化之美；《望岳》中，“③ ”呈现了泰山巍峨险峻之美。 （二）、阅读《行路难》（其一），完成小题。(6分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”；黄河不可渡，太行不能登，隐喻了 ；希望“垂钓碧溪上”“乘舟梦日边”，表达了诗人 的愿望。（2分） 10．诗中写金樽清酒用了“斗十千”，写玉盘珍羞用了“直万钱”。其中的“十千”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。请结合诗句内容说说这两个词语的表达效果。（4分） （3） 、阅读下面三则材料，完成下面小题。(7分) 在中华文明的思想宝库中，忧乐思想一直熠熠生辉。它从对“道”的追求逐渐发展为对国家、人民的情感，至今仍有现实意义。班级开展以“探究古人忧乐观”为主题的文言学习活动，请你阅读材料，完成小题。 【甲】 颜子，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。 （取材于周敦颐《通书·颜子第二十三》） 【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （取材于范仲淹《岳阳楼记》） 【丙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （取材于欧阳修《醉翁亭记》） 11．梳理文意时，同学们发现文言虚词在表情达意方面发挥着重要作用。下列说法有误的一项是（   ）（2分） A．文段【甲】“而乐乎贫者，独何心哉？”一句中的“哉”表疑问，相当于“呢”，意在引发读者思考颜回不慕富贵、不求享受、能在贫穷中自得其乐的原因。 B．文段【乙】“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”一句中的“乎”表疑问，相当于“吗”，表示范仲淹在对迁客骚人的做法进行推测时无法肯定作答。 C．文段【丙】“太守谓谁？庐陵欧阳修也”一句中的“也”表肯定判断，欧阳修因在自己的治理下滁州百姓能安居乐业，而流露出自信得意之情。 12．周敦颐认为，颜回箪食瓢饮“不改其乐”的原因是“① ”；范仲淹汲取“孔颜之乐”的思想，主张② ；欧阳修则用③ 的行动体现了与民同乐的思想。可见，忧乐观不仅是应对困难和挑战的态度，更关乎道德追求和社会责任。（3分） 13．与范仲淹、欧阳修一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面人物中任选一位，分析其名句体现的忧乐观内涵。（2分） （1）顾炎武——天下兴亡，匹夫有责。 （2）周恩来——为中华之崛起而读书。     我选 ，内涵： 。 （四）．整本书阅读。（共4分） 14．《水浒传》以其独特的魅力一直广受人们喜爱，民间用多种艺术形式来再现它的精彩内容。下面是水浒故事剪纸，请任选一幅，结合书中情节，从主题、人物或内容的角度谈谈《水浒传》广为流传的原因。（100字左右）（4分） 三、现代文阅读(共25分) （一）阅读《“活时迁”与“赛时迁”》，完成问题。（11分） “活时迁”与“赛时迁” ①民国十六年入冬，天津卫地面上冒出来一位奇人，这人谁也没见过。这人是位钓客，但不是钓鱼，是钓鸡。鸡怎么钓？我说您听——别急。 ②那时，天津家家户户都养鸡养狗养猫。鸡不圈着，院里院外随便跑，后晌该进窝的时候，站在门口一吆喝，或敲敲食盆食罐，就全颠儿颠儿跑回家了，绝丢不了。可这一年却开始丢鸡。开始以为闹黄鼠狼，可黄鼠狼抓鸡总留下点儿鸡毛。【甲】又以为是有人抓鸡，可是抓鸡的地方能听见鸡叫，怪的是——没人听过鸡叫。 ③家住粮店后街的一位姓刘的老江湖，瞧出了门道。他发现丢鸡不总在一个地方，今儿河东，过两天河北，再几天杨庄子。一定是人做的，但几十只鸡，好似给一阵风刮走，不留半点儿痕迹，这偷鸡的人用了什么法子？老刘开始到处打听，没人说偷鸡的人给逮着了，只听到一个绰号叫“活时迁”——叫得挺响。嘿，人没见，号先有了。 ④二十天后，有人告诉了他“活时迁”的事，叫他大吃一惊。据说这活时迁抓鸡用线钓。他先把一颗黄豆，拴在线绳一头；再使一个钢笔帽，削去帽尖，露出个眼儿，穿在线绳另一头上，钢笔帽像串珠那样可在线上任意滑动。钓鸡的过程很精彩。看只见他找一个有鸡的地儿，蹲在一个墙角，假装晒太阳。待鸡一来，先将黄豆带着线抛出去，笔帽留在手中。鸡上来吞进黄豆，等黄豆下肚，一拽线，把线拉直，就劲把钢笔帽往前一推，笔帽穿在线中，顺线飞快而下，直奔鸡嘴，正好把嘴套住。鸡愈挣，线愈紧，为什么？豆子卡在鸡嘴里边，笔帽套在鸡嘴外边，两股劲正好把鸡嘴弄得牢牢的，叫不出声。据说这活时迁一天吃三只鸡，吃不了拿到就近的集市上卖了。 ⑤【乙】老刘在家里寻思一天一夜，想出一招。他说：“他钓鸡，我钓他。” ⑥入了腊月，他的鸡和隔墙陈三家的鸡忽然没了十几只，光光的一只没剩下。老刘说：“行了，上钩了。” ⑦老刘知道在哪儿能找到活时迁。他到附近几个卖活禽的集市上转来看去，瞧见一个胖子，脸色红，皮肤光，小眼赛一对琉璃珠黑又亮，身穿大棉袍蹲着，旁边一个竹编的罩笼，扣着五六只活鸡。老刘过去对他说：“鸡吃得不少呀，嘴巴都流油了。”那人一听一惊，坐个屁股蹲儿。老刘心想这就是活时迁了。 ⑧活时迁手一撑地，又蹲回来，朝老刘笑道：“这么肥的鸡哪有福气吃？”老刘不和他多废话，指着鸡笼子说：“你把那白公鸡拿出来瞧瞧。”活时迁应声伸手把白公鸡抓出来递给老刘。白毛红冠，雄姿勃勃。 ⑨活时迁说：“这公鸡起码十斤，还是当年鸡，肉多又嫩，煮着炒着怎么吃都成。”老刘拿着鸡问他：“多少钱？”活时迁：“不便宜也不贵，十个铜子儿。” ⑩老刘说：“好，你就给我十个铜子儿吧，还有笼里那五只，总共六十个铜子儿。” ⑪活时迁诧异：“别打岔了，你吃我鸡还要我给钱？”老刘说：“谁打岔了，你抓我鸡还要我给钱？”活时迁觉得话茬不对，把脸一撂，说：“好，你可得说明白，这鸡怎么是你的？”老刘笑了，说：“你说这鸡是你的，可有记号？”活时迁有点儿发急：“鸡不是你抱来的，是在我笼子里的。我没记号，你有记号？”老刘说：“肚子上有个红圈儿。” ⑫活时迁抓过鸡，翻过来，拿给围观的人看，叫着：“大伙儿瞧呵，哪来的红圈儿。”没有红圈，只有一肚子厚厚的白绒毛。老刘冷冷一笑，左手把鸡抓过来，右手将肚子上的白毛一把把揪下，果然一红圈儿，用漆画在鸡皮上。他说：“我早在它换毛时就把这红圈儿画上去了。”活时迁心想：这回要玩完，人家早早画个圈儿，等着自己往里跳呢。这才叫魔高一尺，道高一丈，只好求饶了。 ⑬老刘厚道，得饶人处且饶人。他叫活时迁把笼子里的鸡腿拴在一起，提在手里，只朝活时迁说了一句：“小能耐，指着它活不了一辈子，弄不好只活半辈子。打住吧。”打这天起，天津没听说谁家再丢鸡。却得知粮店后街有位姓刘的汉子，叫“赛时迁”。 （取材于冯骥才的文章） 15.本文构思巧妙，情节一波三折。阅读文章，按照事情发生的先后顺序梳理情节。（2分） ① ，家家户户开始频繁丢鸡。 ②老刘听说了活时迁的钓鸡方法， 给鸡做记号来设局 。 ③活时迁偷了老刘家的鸡，拿去市集卖。 ④ 。 ⑤活时迁不再偷鸡，老刘因此得了绰号“赛时迁”。 16.文中的老刘是一个怎样的人？请结合相关内容简要分析。（3分） 17.小说中有多处悬念和伏笔，请从【甲】【乙】两处中任选一处分析其作用。（3分） 18.如何理解第⑬段画线的句子？请结合你对这句话的理解分析小说的主题。（3分） （二）阅读《荆江十六玦》，完成下面小题。（14分） 荆江十六玦① ①季节真好，沿长江而上，两岸黄灿灿的油菜花，将一江春水染成一条宽广的金色坦途。然而，在石首这里，长江中游被称为荆江的这一段，更像从石器时代起，遗存至今的珍稀而高贵的玉玦。 ②到石首，第一个要看的是博物馆。博物馆不大，展厅陈列柜里安放着那只战国时期的原始青瓷瓿②。石首青瓷瓿之所以成为举世无双的国宝，是因为其底部的几道破损的缝隙。这些裂缝是两千多年前被打破所致，又被用那个时代的独门绝技黏合到一起，从而还青瓷瓿以本来面目，成为世间之仅见。如斯国宝，两千多年后，人们将长江水注入其中，宛若金汤铸就般滴水不漏。这，对今天的人们有着何种启示？ ③在石首，不得不看的还有荆江。在条条河水入长江的湖北，万里长江用每一滴水创造的自然奇迹和人文奇观，无不浓缩在被叫作“荆江”的这一段。 ④【甲】长江之水，由荆州流出，遇上了离石首还有几十公里的江陵铁牛矶，居然立即侧转身来，拐了一个惊天动地的九十度直角大弯，逃也似的向南狂奔，到了石首城外的藕池口才再次侧转身回归东向。再次转身的荆江，到洞庭湖的出江口城陵矶直线距离只有80公里，却绕了十六个大弯，硬是将俗称下荆江的河道延长3倍，变成240公里，并导致石首一带的河床频繁发育和蠕移，不断发生自然裁弯取直事件。裁弯取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速扩大，又有可能发展成新的弯曲。老河道则相反，随着大量堆积物的产生，逐渐与主干道隔绝直至完全断流，最终成为我们常言说的“长江故道”。曾经位于江南、自然裁弯取直后腾挪到江北的天鹅洲，亦名“沙滩子故道”“六合垸故道”。裁弯取直的河道流向，强化过流能力，减轻洪涝威胁，缩短运输航程。然而，也往往会引起堤垸崩塌、河道淤塞、洪水泛滥的连锁反应，酿成新的灾害。一弯变，弯弯变，自然的事自然会发生，所谓顺其自然，也包含着对不尽如人意的无可奈何，这才有了“万里长江最险在荆江”之说。 ⑤不到石首，就不知道为何说，万里长江，险在荆江。 ⑥到了石首，才知道荆江十分险，九分在石首。 ⑦石首这一段，给长江打造了结结实实的十六个河环。若是不想将十六处大弯称为十六个河环，完全可以称其为十六只巨型玉玦。十六只玉玦圈出十六片色彩斑斓的沙洲。在这些天造地设的沙洲里，天鹅洲的美丽最为夺目，这也是我此行的一个重要目的地。1972年7月，六合垸江道自然裁弯取直后，被新的长江故道圈成天鹅洲，百鸟来朝，先后在此设立的白鱀豚、麋鹿国家级自然保护区，更让天鹅洲举世闻名。这里水丰草茂，生机盎然，成群的麋鹿在晨曦的薄雾中穿过树林，觅食嬉戏。我曾与石首博物馆馆长聊他们的镇馆之宝，比如兽面纹青铜镈、北宋白瓷盏托等国家一级文物，但在我看来，江豚与麋鹿其实也是石首的两件“超级”宝贝。 ⑧用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理。【乙】360公里的荆江，一再变换身段，摇摇摆摆，忽南忽北，像一条银蛇在蜿蜒，留下的道道河环，宛如石器时代的巨大玉玦。等到了下游的城陵矶，回眸来看，江流的每一次变化，就像先祖用黑色树胶粘补的原始青瓷瓿，都是对自身目标的创造性修补。在天鹅洲上上下下的特殊保护下，几近绝境复生的江豚与麋鹿群落，毫无疑问是对野生物种亡羊补牢的成果，也是对自然世界满怀悔意地修补后的见证。最能一目了然的修补是，自江陵往下沿江数百个转运散装沙石水泥和煤炭的小码头，全部改为密封廊道。腾出来的江堤，种的种，植的植，成就了江南大地上以百公里计的长长的鲜花飘带，以及被鲜花飘带簇拥着的十六只历史之玦。 ⑨天地造物，每一件都有其深意。地理学上的荆江是用十六个河环组成的，人文学上的荆江分明是十六只巨大的玉玦。当年鸿门宴，范增接连三次举起玉玦，那是催促项羽决断。《聊斋》中狐女小翠消失之时，留下一块系有玉玦的丝巾，那是和情人诀别。绝人以玦，反绝以环。有着十六只巨大玉玦的荆江，象征着一次次的决断。修正的河道正如修补后的原始青瓷瓿，用新的完美，誉满新的人间。这也应了河环之“环”的寓意。环者，还也，只要人们有正确的决断，美的幸福，美的富强，都会回来！ （选自刘醒龙同名文章，有删改） [注]①玦jué：古时佩戴的玉器，环形，有缺口。②瓿bù：小瓮。 19．阅读全文，梳理作者在石首的所至所见。（3分） 在石首博物馆“我”看到了 的国宝石首青瓷瓿；在荆江段 ， 看到了 的河道；经过天鹅洲，看见了 的沙洲美景。 20．联系上下文，品味文中画线句子的表达效果。（4分） 甲句： 乙句： 21．文章第⑧段提到“用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理”。 结合文章内容，说说这些事贯穿着什么“道理”。（3分） 四、作文（40分） 22．作文。 《“活时迁”与“赛时迁”》选自冯骥才先生的小说集《俗世奇人》。该书以生动的笔触和独特的视角，描绘了一系列奇人异士。下面是其中一篇小说的开头，请根据开头发挥想象，以“张大力”为题目写一篇故事。 一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此石锁者赏银百两。 …… 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $