北京九上期末专题01：基础积累与语言运用（字音字形、词义辨析与运用、病句辨析与修改、修辞、句子衔接、标点符号）-2025-2026学年九年级语文上学期期末复习专项训练（北京专用）

北京九上期末专题01：基础积累与语言运用 （字音字形、词义辨析与运用、病句辨析与修改、修辞、句子衔接、标点符号） （解析版） 目录 01 考情解码 以考促学 1 北京九上语文·基础知识与语言运用专题复习表 1 02分层练习 基础达标 4 （一） 考点突破 基础达标 4 汉字书写与鉴赏、字音、字形、字义 4 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 6 病句辨析与修改 8 修辞手法辨析与运用 10 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 13 标点符号 15 （二）真题能力提升专项练 17 01 考情解码 以考促学 北京九上语文·基础知识与语言运用专题复习表 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 字音字形 辨析易错字音（如多音字、方言误读）、 纠正错别字（形近、音近致误） 全册课后“读读写写”； 古诗文注释；名著导读中人名（如“晁盖”“鲁提辖”） 【2024海淀期末】下列词语中加点字读音完全正确的一项是： A. 沁（qìn）园春 B. 妖娆（ráo） C. 风骚（sāo） D. 成吉思汗（hàn） 【2023西城期末】下列词语书写有误的一项是：A. 断章取义 B. 言不及义 C. 富丽堂皇 D. 自惭行秽（应为“形秽”） • 牢记教材“读读写写”所有字词 • 注意“汗”在“成吉思汗”中读 hán • “形秽”非“行秽”，“亵渎”非“亵读” • 多音字结合语境判断（如“强聒不舍”的“强”读 qiǎng） 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 词语运用（含成语） 语境中辨析近义词、成语感情色彩、适用对象、搭配是否恰当 第二单元《敬业与乐业》（“断章取义”“不二法门”） 第五单元《怀疑与学问》（“墨守”“停滞”） 第六单元《范进中举》（“万贯家私”“尖嘴猴腮”） 【2025朝阳期末】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是： ① 他对待工作一丝不苟，从不______。 ② 这种______的态度，值得我们学习。 A. 敷衍了事 / 敬业乐群 B. 马马虎虎 / 好高骛远 • 成语需结合语境判断褒贬（如“自吹自擂”含贬义） • 注意固定搭配（如“强聒不舍”不能说“强聒不休”） • 积累课内重点词语（见课后“读读写写”） 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 病句辨析与修改 常见语病类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑 写作训练中强调“观点要明确”“议论要言之有据”，隐含语言规范要求 【2024东城期末】下列句子没有语病的一项是： A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（缺主语） B. 《水浒传》塑造了许多英雄好汉的形象，如林冲、武松、诸葛亮。（张冠李戴） C. 他不仅学习刻苦，而且乐于助人。✓ • 牢记六类常见语病特征 • 划主干（主谓宾）查搭配 • 注意“通过…使…”“能否…是否…”等典型病句结构 • 修改时保持原意，只改不通顺处 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 标点符号 引号、顿号、分号、冒号、问号等在复杂句中的正确使用 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 （大量引号、反问句） 《中国人失掉自信力了吗》 （设问、反问） 【2023海淀期末】下列句子标点使用有误的一项是： A. 雨果说：“我们欧洲人自认为是文明人……” B. 是自信？还是他信？这个问题值得深思。（应为逗号） • 反问句末用问号，设问句前后用逗号+问号 • 并列短语用顿号，复句分句间用逗号或分号 • 引文完整且独立，句末标点在引号内 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 修辞手法辨识与作用分析 识别比喻、拟人、排比、反问、设问、引用、对比等，并分析表达效果 第一单元现代诗（大量意象与修辞） 《精神的三间小屋》（比喻说理） 《中国人失掉自信力了吗》（反语、对比） 【2024西城期末】请指出画线句使用的修辞手法并分析其作用： “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”（排比） • 准确命名修辞手法（勿混淆“拟人”与“比喻”） • 作用模板：生动形象地/突出强调了/增强语势/讽刺批判了 + 内容 + 情感 • 结合上下文答，忌空泛 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 句子衔接与排序 语段内部逻辑连贯性，包括话题统一、指代一致、逻辑顺序（时间/空间/事理） 综合性学习“君子自强不息”演讲稿写作 议论文写作强调逻辑严密 【2025丰台期末】将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是： ① 自强不息是中华民族的精神基因。 ② 从《周易》到梁启超《少年中国说》，无不体现此精神。 ③ 因此，青年当以自强为本。 • 找首尾句（总起/总结） • 抓关键词（代词、关联词、重复词） • 按“观点—例证—结论”或“现象—分析—升华”逻辑排列 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 文学常识与文化积累 作家作品、文体知识、传统文化常识（如“庙号”“谥号”“科举”） 《岳阳楼记》（范仲淹，北宋） 《醉翁亭记》（欧阳修，“唐宋八大家”） 《范进中举》（科举制度） 综合性学习“君子自强不息”（《周易》名句） 【2024石景山期末】下列说法有误的一项是： A. 《水浒传》作者施耐庵，元末明初人。 B. “居庙堂之高”中“庙堂”指朝廷。 C. 梁启超是“新月派”代表诗人。（错误，属“启蒙思想家”） • 重点掌握课内作家朝代、代表作、文学地位 • 区分流派（如“新月派”是徐志摩、闻一多） • 积累文化常识：如“汗青”=史书，“婵娟”=月亮 北京考情特别说明： 题型稳定：基础题通常以选择题（4–6题）+ 1道简答题（如修改病句、补写句子）形式出现，共约10–12分。 情境化趋势：近年北京各区期末题常将基础知识嵌入“校园活动”“读书节”“演讲比赛”等真实情境中，如：“请你为‘自强不息’主题班会修改主持稿中的病句”。 重课内、轻偏怪：90%以上考点来自教材“读读写写”、课下注释、课后习题及名著导读，极少考课外冷僻字词。 书写要求：即使在选择题中，若涉及默写类选项（如成语书写），错一字即全错，务必严谨。 02分层练习 基础达标 （一） 考点突破 基础达标 汉字书写与鉴赏、字音、字形、字义 1.根据拼音写出汉字。 （1）林hè( )            （2）wèi( )然而深秀 （3）水声chán chán( )    （4）岩穴míng( ) （5）huì( )明变化       （6）yǔ( )lǚ( )提携 （7）宴hān( )之乐        （8）gōng( )chóu( )交错 （9）tuí( )然乎其间者 【答案】壑 蔚 潺潺 暝 晦 伛 偻 酣 觥 筹 颓 【知识点】字形、根据拼音写汉字 【详解】本题考查字形。 （1）林壑：lín hè，树林和山谷。 （2）蔚然而深秀：wèi rán ér shēn xiù，草木茂盛，山色幽深秀丽。 （3）水声潺潺：shuǐ shēng chán chán，水流动时发出的轻柔、缓慢的声音，也可形容水缓缓流动的样子。 （4）岩穴暝：yán xué míng，形容山谷或山洞变得昏暗。 （5）晦明变化：huì míng biàn huà，指黑夜与白昼的交替，或昏暗与明亮的变化，也可形容天气的阴晴变化。 （6）伛偻提携：yǔ lǚ tí xié，老老少少的行人。 （7）宴酣之乐：yàn hān zhī lè，宴饮尽兴的乐趣。 （8）觥筹交错：gōng chóu jiāo cuò，形容许多人相聚饮酒尽欢的情形。 （9）颓然乎其间者：tuí rán hū qí jiān zhě，意思是醉醺醺地坐在众人中间。 2．新中国75周年华诞之际，实验中学举办了“展独特魅力促文明交融”的主题活动。同学们在国庆期间搜集了有关各国文化交流方面的新闻。请你完成下列任务。 在方格中用正楷字书写“展独特魅力  促文明交融”十个字。 【答案】示例： 【知识点】汉字临摹 【详解】本题考查汉字书写。 ①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。 注意“展、特、魅、融”等易错字的书写。 3．学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（   ） A．字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B．字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C．字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D．字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 【答案】C 【知识点】书法字体识别、鉴赏 【详解】本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时结合字体特点进行选择。 C．字体属于行书，“结构匀称，笔画齐整”是楷书的特点，欣赏不正确； 故选C。 4．下列加点字注音或解释错误的一项是（   ） A．玉盘珍羞直万钱（羞：同“馐”，美味食物） B．暂凭杯酒长精神（长：增长，振作） C．低绮户（绮：qǐ，雕花的窗户） D．酬乐天扬州初逢席上见赠（酬：chóu，答谢） 【答案】C 【知识点】字音、字义 【详解】本题考查字音及词义。 C.“绮户”指“雕花的门窗”，“绮”应读qǐ，但意为华美的丝织品，此处引申为雕饰华美。 故选C。 5．下列加点字注音完全正确的一项是（    ） A．窄窄（zhǎi）   邮票（yóu）     坟墓（mù）   浅浅（qiǎn） B．嘶哑（sī）     汹涌（rǒng）    黎明（lí）     腐烂（fǔ） C．海峡（xiá）    乡愁（chóu）    矮矮（ǎi）    母亲（qīn） D．怅惘（wǎng）  悲怆（chuàng）  炽热（zhì）    深邃（suì） 【答案】C 【知识点】字音、易误读常见字 【详解】本题考查字音。 A.“浅浅”在诗中作拟声词，应读“jiān”；B.汹涌（rǒng）——yǒng；D.炽热（zhì）——chì； 故选C。 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 1．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．音乐会上，歌手引吭高歌，器乐悦耳动听，真是令人眼花缭乱。 B．老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C．经过装修，学校科技大楼显得富丽堂皇。 D．强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考擦汗成语的理解与运用。 A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；比喻事物复杂，无法辨清。句中用来形容音乐会上的音乐，使用对象有误； B.丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。句中形容老一辈革命家的巨大贡献，符合语境； C.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华；也形容诗文辞藻华丽。句中形容学校科技大楼装修后的华丽，符合语境； D.恬不知耻：做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻，含贬义。句中形容强盗的不知羞耻，符合语境； 故选A。 2．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．真正的朋友之间，不应互相猜疑和欺骗，而应该间不容发，关系亲密。 B．在当年那段金戈铁马的岁月里，他纵横大江南北，如今终于成长为一名坚强的战士。 C．整个调研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。句中形容朋友之间的关系密切，此处属于望文生义，使用有误； B.金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。句中形容“他”曾经的军旅生涯，符合语境； C.鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。句中形容“他”强占别人调研的功劳，符合语境； D.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。句中形容老城的古代元素与现代元素互相补充，使老城焕发新生，符合语境； 故选A。 3．从感情色彩变化的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同的一项是（    ） A．丰功伟绩！收获巨大！ B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。 【答案】B 【知识点】一般词语 【详解】A．“丰功伟绩”是伟大的功绩。这里褒义词贬用； B．“奇迹”仍是原来的感情色彩，没有发生变化； C．“战利品”作战时从敌方缴获的武器、装备等。这里是褒义词贬用； D．“漂亮”这里是褒义词贬用； 故选B。 5．阅读回答问题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 小组成员讨论应如何理解文段中的“忠实”。请根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A． 忠厚老实 B．尽心诚信 C．专注敬业 D．固执坚守 【答案】C 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语释义。 根据“忠实从心理上发出来的便是敬”，可知“忠实”指的是“敬”，结合“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换”及佝偻丈人承蜩等事例可知，所谓的“敬”指的是做事时心无旁骛、专注于一事的状态，所以文段中的“忠实”应理解为“专注敬业”； 故选C。 病句辨析与修改 1．下列句子中有语病的一项是（　　） A．穆旦的诗歌总会激起人放声一读的兴趣，是因为其诗歌语言中的“美”。 B．文明是一种修养，平时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 C．中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．通过阅读刘慈欣的作品，我们看到恢宏的科幻世界，感受到了诗意的英雄主义。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句辨析。 C.句式杂糅，应删去“切忌”或“不要”； 故选C。 2．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《乡愁》的作者是台湾著名诗人余光中写的。 B．随着人们离开故土融入城市生活，乡村日渐凋敝，使得人们的乡土情结表现得越发强烈。 C．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.句式杂糅，应删去“的作者”或“写的”； B.缺少主语，应删去“使得”； D.语序不当，应是“发现问题、分析问题、解决问题”； 故选C。 3．下面画线句中，有语病的一处是（    ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】C项成分残缺，“通过……使……”的格式是句首滥用介词导致主语缺失，应删掉“通过”或“使”其中之一。 故选C。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。 【答案】D 【知识点】病句辨析与修改 【详解】A项去掉“左右”；B项去掉“通过”或者“使”；C项去掉“的原因”。 5．下列句中，没有语病的一项是（    ） A．中国和美国是世界上最大的发达国家和最大的发展中国家，两国间的关系需要稳定。 B．为了提高产量，广州某电子企业本着保证质量、降低成本为原则，采用了新的技术。 C．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D．你们已经经过全面细致的期末总复习，要是还担心成绩不好，其实这是过虑的想法。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.主宾搭配混乱，句子中“中国”是“最大的发展中国家”，“美国”是“最大的发达国家”，但原句未明确对应关系，导致“中国”与“发达国家”、“美国”与“发展中国家”的搭配逻辑混乱。调整语序，改为“中国和美国是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，两国间的关系需要稳定”； B.句式杂糅，“本着……原则”和“以……为原则”是两种不同的正确句式，原句将二者混合使用，可改为“本着保证质量、降低成本的原则”或“以保证质量、降低成本为原则”； D.语义重复，“过虑”本身的意思是“过多地考虑（不必要的事情）”，已包含“考虑、想法”的语义，后面再搭配“的想法”，属于语义重复，可删除“的想法”； 故选C。 修辞手法辨析与运用 1.诗《乡愁》中反复使用“乡愁是……”的句式，属于 修辞手法，其作用是 。 【答案】比喻（暗喻）和排比 将抽象情感具象化，通过相同句式层层递进地抒发乡愁，增强感染力、画面感与节奏感。 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查句子赏析。 诗人分别从“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个不同的时间阶段，以“乡愁是……”的句式，将乡愁依次比作“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，是运用了比喻和排比的修辞手法，化虚为实，将“乡愁”这一抽象的感情具象化，增强感染力。同时，排比的使用让诗人从个人的亲情之思逐步升华到家国之思，内容层层深入，情感愈发深沉，全面而深刻地表达了乡愁这一主题。 2．下列诗句修辞手法判断有误的是（   ） A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（夸张） B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对比） C．不应有恨，何事长向别时圆（设问） D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典） 【答案】C 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 C.“不应有恨”是诗人对月的反问（“月亮不该有怨恨，为何偏在人们离别时圆？”），非设问（自问自答）。 故选C。 3．诗《你是人间的四月天》中“笑响点亮了四面风”主要运用了哪种修辞手法？（   ） A．比喻 B．通感（听觉→视觉） C．夸张 D．拟人 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 B.通感是一种修辞手法，指将不同感官（如听觉、视觉、触觉等）的感受互相沟通、转换。诗句中“笑响”是听觉感受，“点亮”是视觉效果，诗人将听觉的声音转化为视觉的光亮，让抽象的笑声变得可感可触，打破感官界限，生动展现出四月天里笑声的明媚与活力。可知，主要运用了通感的修辞手法； 故选B。 4．《周总理，你在哪里》中“山谷回音：‘他刚离去，他刚离去’”运用了（   ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法的运用。 B.将“山谷回音”赋予了人的特性，仿佛山谷能够理解和回应人们对周总理的呼唤，说“他刚离去”，这是将无生命的事物人格化，因此是拟人手法； 故选B。 5．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用的修辞手法是（    ） A．比喻 B．拟人 C．设问 D．排比 【答案】C 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 先提出问题“为什么我的眼里常含泪水”，再给出答案“因为我对这土地爱得深沉……”，自问自答，是设问的修辞手法； 故选C。 6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （   ） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.“人间四月天，清丽典雅地涉水而来”运用了拟人的修辞手法，“涉水而来”赋予“四月天”以人的动作。   B.“为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备”运用了拟人的修辞手法，“迎接”“准备”赋予“大地”以人的动作。   C.“四月的风恣意地亲吻着我们的脸”运用了拟人的修辞手法，“亲吻”赋予“风”以人的动作。   D.“你是四月早天里的云烟”运用了比喻的修辞手法，把“你”比作“四月早天里的云烟”。 故选D。 7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（  ） A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 D.“大河上下，顿失滔滔”不是对偶句，运用了夸张的修辞，强调了黄河的宽广和其水势的迅猛； 故选D。 8．下列句子没有运用修辞手法的一项是（    ） A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。 B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 D．哦，让我的呼吸与自然合流！ 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】试题分析：考查对修辞手法的理解。A句运用了拟人的修辞手法；B句运用了反复和拟人的修辞；C句运用了比喻、拟人的修辞手法。D没有使用修辞。据此，答案为D。 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 1．下列关于“叙述视角”的解说文字排序正确的是（   ） ①叙述视角，简单来说，就是作者从哪个角度来“讲”故事。 ②所以，作者往往根据不同的写作需求，选择合适的视角来讲故事。 ③《水浒传》就是采用第三人称全知视角，对整个故事有全局把握，能同时展现多个好汉的经历和他们之间的交集。 ④它也决定了读者从哪个角度来“看”故事。 ⑤常见的叙述视角有第一人称、第二人称、第三人称。 A． ①③⑤②④ B．①③②④⑤ C．①④⑤③② D．①④③②⑤ 【答案】 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查排序。 ①句是“叙述视角”的定义，应作为开头，明确核心概念；④句中“它”指代①句的“叙述视角”，进一步说明叙述视角对读者“看”故事角度的决定作用，承接①句；⑤句介绍“常见的叙述视角类型”，在定义和作用阐释后，自然过渡到分类说明；③句以《水浒传》为例，具体说明“第三人称视角”的应用，是对⑤句的举例支撑；②句以“所以”总结，说明作者会根据写作需求选择叙述视角，收束全段。所以，正确排序为①④⑤③② 故选C。 2．小文为刘慈欣《三体》写了推荐语。以下语句顺序恰当的一项是（   ） ①从“黑暗森林法则”的宇宙生存逻辑，到“降维打击”的文明博弈想象，刘慈欣用硬核科幻外壳，包裹着对人性、文明存续的深刻追问。 ②2025年8月23日，是《三体》斩获“雨果奖”十周年的日子。 ③十年间它掀起科幻热，更颠覆了无数人对宇宙与自身的认知。 ④这部中国科幻里程碑之作，当年以首部非英语作品身份摘得“科幻界诺贝尔奖”，如今已译成42种语言，全球销量超3000万册。 A． ①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②④③① 【答案】D 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查语句排序。 首先，②句点明《三体》斩获“雨果奖”十周年的时间背景，引出话题，应为首句； 接着，④句承接②句，介绍这部作品的地位、获奖的特殊性及全球传播成果，补充说明其影响力基础； 然后，③句阐述十年间作品带来的具体影响——掀起科幻热并改变人们的认知，衔接④句的“影响力”； 最后，①句深入剖析作品的内容核心与思想深度，解释其能产生广泛影响的原因。 故排序为：②④③①。 故选D。 3．阅读下面的文字，完成小题。 友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”，它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，__________ 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．人与人之间也是如此吗？ B．人与人之间却不一样。 C．人与人之间不也是如此吗？ D．难道人与人之间也是如此吗？ 【答案】C 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查语句衔接。 前文说自然界物质结合可增强，类比到“友谊对人生”的作用，横线处的内容应该是将这种自然规律类比人与人之间的关系。 A.“也是如此吗”表疑问，没有体现出类比推断的语气； B.“却不一样”与前文类比逻辑相悖； C.“不也是如此吗”用反问强化类比，通过反问的形式将自然界中的规律类比到人际关系中，语气恰当，逻辑连贯； D.“难道……吗”侧重质疑，不符合语境想要表达的将自然规律类推到人际关系的意图； 故选C。 4.阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成小题。 小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？ 明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。 小语：如今的网络流行语， 23 。 明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。 小语：古人形容技艺达到了极高超的境界，可以用“ 24（1） ”“ 24（2） ”。 明明：我们只会说“技艺高超”“技艺超群”。 小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。 明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。 小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。 明明：我们只会用“蓝瘦香菇”…… 小语摇头道：是呀， 24（3） ．下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（   ） A．有时候常常“流行”得让人马首是瞻。 B．有时候常常“流行”得让人莫名其妙。 C．有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。 D．有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。 【答案】B ．联系语境，在24（1）、24（2）、24（3）处填入恰当的内容。 （1）可填成语： （2）可填成语： （3）小语摇头道：是呀， 【答案】 例：出神入化 炉火纯青  鬼斧神工 例：我也“蓝瘦香菇”，我们的语汇太匮乏了 【知识点】成语和熟语、仿写、续写、补写句子 【解析】1．本题考查成语的运用。 A.马首是瞻：比喻跟随别人行动或听从别人指挥； B.莫名其妙：形容事物或道理很奇妙，难以理解，不明白是怎么回事； C.茅塞顿开：比喻原本闭塞的思路，因为受到启发，立刻理解、明白； D.捧腹大笑：形容遇到十分高兴的事情，大笑而不能自止的神态； 联系材料中“最近在网上风行一时的‘蓝瘦香菇’什么意思？”“就是‘难受，想哭’。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把‘难受，想哭’发音成了‘蓝瘦，香菇’，就在网络上得到了病毒式传播”可知，小语不明白网络流行语的意思，所以下句应使用“莫名其妙”这个成语。 故选B。 2．本题考查句子补充。 ①②处要求补写成语，根据“古人形容技艺达到了极高超的境界”可知，可填写成语如“登峰造极”“炉火纯青”等；④处要求根据情境补写句子。由“小语摇头”可知，小语对"网络词语”持反对态度，并且他说的是对话中最后一句，不妨可来点幽默句子，如：我终于体会到“蓝瘦香菇”的感觉了，我们现代人确实容易词穷。 标点符号 1．下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B．我们想念你，——你的人民想念你！ C．想念你啊，想念你——想——念——你…… D．我们对着高山喊：周总理—— 【答案】B 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的作用。 A.根据“我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——”可知，破折号的作用是延长声音，通过把“周”“总”“理”三个字的发音延长，表现出人们在天安门前对周总理深情的呼唤。 B.根据“我们想念你，——你的人民想念你”可知，此句中破折号的作用是解释说明，解释了“我们”具体是谁，即“你的人民”，强调是人民在想念周总理。 C.根据“想念你啊，想念你——想——念——你……”可知，破折号的作用是是延长声音，通过延长“想”“念”“你”的发音，突出对周总理强烈的想念之情。 D.根据“我们对着高山喊：周总理——”可知，破折号的作用是延长声音，体现出对着高山呼喊周总理时声音的拉长，表达对周总理的深切呼唤。 故选B。 2．下列各句中标点符号使用错误的一项是（   ） A．但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 B．本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。 C．他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 【答案】C 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的使用和辨析能力。 C.“一日不做事，一日不吃饭”完整引用独立成句的话，句号应该放在引号内侧。 故选C。 3．下列句子中标点符号运用不当的一项是（　　） A．艺术有两个起源：一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。 B．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？ C．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D．治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 【答案】A 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号。 A.“一是理想，理想产生欧洲艺术”和“一是幻想，幻想产生东方艺术”是两个并列关系的分句，在有逗号的基础上，应该用分号，故把第二个逗号改成分号； 故选A。 4．下列句子中标点符号使用恰当的一项是（   ） A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都不知道该怎么处理？ 【答案】B 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号辨析。 A.“让阅读陪伴我成长”是主题名称，书名号应为引号； C.省略号与“等”不能同时用，任意删去其一； D.这是一个陈述句，问号应改为句号； 故选B。 （二）真题能力提升专项练 1.（25-26九年级上·北京·期末）九年级开展“异彩纷呈——北京的文艺街区”主题研学活动，你所在小组制作了展板。现在你根据小组成员的意见对各栏目的内容进行完善。 1．用正楷字书写“异彩纷呈——北京的文艺街区”，作为活动标题。 【答案】 【解析】本题考查字体书写。 根据题干要用“正楷字”抄写，作答时注意以下几点：①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。同时注意“纷、呈、街”等字的正确书写。 栏目一 798艺术区 东北四环外，酒仙桥大山子地区，藏着北京颇负胜名的798艺术区。陈旧的工厂、斑驳的墙面、废旧的锅炉……目之所及都是它的宏大前传，时光在这里留下浓墨重彩的一笔。如今，工业风建筑的躯壳成为了艺术的容器。这里有星罗棋布画廊与巧夺天工的展览，多巴胺涂鸦与风格各异的场馆，为艺术爱好者提供了丰富的资源。古老的建筑、劲拔的绿植、独特的雕塑……这里的一切都让人耳目一新，历史与潮流在这里交相辉映，带给人惬意、松驰和惊喜。 2．小组成员请你检查文段中加点词语的字音和字形是否正确。下列说法不正确的项是（   ） A．因为表达的是“很大声望”的意思，所以“胜名”一词中有错字。 B．因为表达的是“供给”的意思，所以“提供”读为“tí gōng”。 C．因为表达的是“刚劲挺拔”的意思，所以“劲拔”读为“jìn bá”。 D．因为表达的是“不紧张”的意思，所以“松驰”一词中有错字。 【答案】C 【解析】本题考查字音字形辨析。 C.“劲拔”的“劲”在此处表示“坚强有力”，应读“jìng”，正确读音为“jìng bá”。补充：“劲”读“jìn”时，多表示力气、精神，如“使劲”“干劲”；读“jìng”时，多表示坚强有力，如“劲敌”“刚劲”。因此该选项说法错误。 故选C。 3．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．浓墨重彩 B．巧夺天工 C．耳目一新 D．交相辉映 【答案】B 【解析】本题考查成语的使用。 A.浓墨重彩：用浓重的墨汁和色彩来描绘，形容着力描写。也用于形容醒目、突出，分量很重。文中用来形容时光在798艺术区的老建筑上留下了深刻、醒目的印记，契合语境，使用恰当； B.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。文中它被用来修饰“展览”，展览的核心是展品和展示形式，并非“人工造物胜过天然”的对象；且如果展览中包含天然景观或物品，更不能用这个词。因此该成语使用不恰当； C.耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。文中798艺术区将老旧工厂改造成艺术空间，古老建筑、绿植、雕塑组合出独特的风格，能让观赏者产生新鲜的感受，使用恰当； D.交相辉映：指各种光亮、色彩、景象等相互映照，显得格外美好。文中用来形容“历史（老旧工业建筑）”与“潮流（艺术展览、涂鸦）”两种元素相互映衬、融合共生的景象，使用恰当； 故选B。 栏目二 77文创园 位于东城区美术馆后街的77文创园，是一座融合历史与现代的文化殿堂。①戏剧与影视交织，创意和设计共融。这里是艺术表演的生态圈，是文化资产的聚集地。②它以“文化+创意”为魂，以“艺术+生活”为翼。这里的片片砖瓦都承载着故事，处处景物都散发着魅力。③77文创园，一个让文艺与创意共舞的地方。园区内不定期举办戏剧表演、艺术展览等丰富多彩的活动。④每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶。在这里，你可以触摸历史的脉络，体验设计的温度。 4．文段中画线的①—④句是小组成员对77文创园的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是（   ） A．第①句使用对偶，将“戏剧与影视”“创意和设计”和“交织”“共融”两组并列，句式整齐、节奏明快。 B．第②句使用比喻，将“文化+创意”比作“魂”，“艺术+生活”比作“翼”，形象体现77文创园的设计理念。 C．第③句使用拟人，“共舞”一词，赋予“文艺与创意”生命，生动凸显77文创园充满活力、创造力的特点。 D．第④句使用排比，写出77文创园是一座融合历史与现代的文化殿堂，从不同角度突出了园区科技感十足。 【答案】D 【解析】本题考查语句赏析。 D.结合第④句“每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶”，三个结构相同的分句构成排比，从历史、文化、艺术三个角度突出了文创园的文化底蕴。但分析中提到的“科技感十足”属于无中生有，文段完全没有涉及科技相关的内容，因此该分析不恰当。 故选D。 栏目三 二十二院街艺术区 繁华的京畿腹地，有一颗璀璨明珠，这就是二十二院街艺术区。它以高档建筑自然景观园林和艺术空间的完美结合为设计理念，凝结了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市自然景观。在这里，众多年轻人徜徉于画廊和工作室，欣赏大胆的构图和奇幻的色彩，让艺术的火花点燃创意的火焰；艺术市集上，五湖四海的艺术家和创作者们畅所欲言，总会遇见志同道合的灵魂；慵懒的午后，人们在艺术区的咖啡馆中闲坐片刻，让一杯咖啡成为活在当下的仪式感。艺术区以其独特的魅力，吸引着追求时尚与个性的人们，他们在这里______。 5．文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】它以高档建筑、自然景观园林与艺术空间的融合为设计理念，融合多样的建筑元素，形成一道独具特色的城市人文景观。 【解析】本题考查病句修改。 原句中并列关系缺顿号，表意模糊。“高档建筑”“自然景观园林”“艺术空间”是三个并列关系的词语，并列时需用顿号分隔，否则读者会混淆概念边界，误以为是“高档建筑自然景观”和“园林和艺术空间”的组合。根据上下文（后文提及画廊、工作室、咖啡馆），这里指“高档建筑”、“自然景观园林”和“艺术空间”三者的结合。因此，需要在三者之间添加顿号或连词，使并列关系清晰。原句词语搭配不当。“凝结”一词多搭配抽象事物（如“凝结心血”“凝结智慧”），与“建筑元素”搭配不恰当，应改为“融合”，更能体现不同建筑元素的有机结合。原句中概念界定不准确。“城市自然景观”这是最核心的问题。整个艺术区是人造的、以文化艺术为核心的区域，它包含建筑、园林、艺术装置等。虽然其中有“自然景观园林”作为组成部分，但整个区域的本质是“人文景观”或“文化景观”。称之为“自然景观”会模糊其文化艺术的定位，与后文描述的“画廊”、“工作室”、“艺术市集”、“咖啡馆”等内容不符，句末应改为“人文景观”。因此，画线句子应修改为：它以高档建筑、自然景观园林与艺术空间的融合为设计理念，融合多样的建筑元素，形成一道独具特色的城市人文景观。 6．根据小组意见，你在文段结尾横线处补写句子。下列最恰当的一项是（   ） A．汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美 B．缔结心灵之交，品味生活之美，汲取灵感之泉 C．汲取灵感之泉，品味生活之美，缔结心灵之交 D．缔结心灵之交，汲取灵感之泉，品味生活之美 【答案】A 【解析】本题考查句子补写与排序。 补写句子需要与前文描述的场景一一对应，文段按照以下顺序铺陈内容。第一场景：年轻人徜徉画廊、工作室，欣赏艺术作品，核心作用是汲取灵感。第二场景：艺术市集上创作者畅所欲言，遇见知己，核心作用是缔结心灵之交。第三场景：午后在咖啡馆闲坐，感受生活仪式感，核心作用是品味生活之美。因此排序为“汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美”。 故选A。 栏目四 结语 在本次主题探究活动中，我们仿佛穿越了时光的画廊，触摸着时代的脉搏。798艺术区如同一位世事洞明的老画家，用饱经风霜的笔触，勾勒出北京当代艺术的轮廓；77文创园则像一位才华横溢的导演，将工业遗址的硬朗骨架转化为戏剧影视的温柔舞台；二十二院街艺术区宛若一位手艺精湛的绣娘，将各类艺术风格巧妙地编织成多元文化融合的刺绣杰作；而二七厂1897科创城就像一位别出心裁的工匠，架设了传承与创新并通的桥梁，让百年的工业遗产与现代设计和谐共生。这些街区______。 7．请在上面文段最后一句的横线处，用“不仅……而且……”的句式将其补充完整，点明北京文艺街区的重要作用和影响。 【答案】示例：不仅丰富了人们的文化生活，而且为区域经济和文化发展注入了新的动力 【解析】本题考查内容概括与语言表达。 题目限定使用“不仅……而且……”的递进关系句式，前半句内容需偏基础、侧重既有属性，后半句内容需更深入、侧重延伸价值。文段列举的798艺术区、77文创园、二十二院街艺术区、二七厂1897科创城，有两个共同特点：均依托工业遗产或历史建筑改造而成，带有鲜明的历史印记；均转型为文化艺术或科创空间，推动着当代文化的创新发展。用“不仅”承接“历史属性”，用“而且”引出“当代价值”，既呼应前文对各个街区的描述，又点明这些文艺街区的双重作用，形成逻辑递进。 示例：不仅承载着北京工业遗产的历史记忆，而且焕发着当代文化艺术创新发展的蓬勃生机 （25-26九年级上·北京丰台）班级开展“品读《精神的三间小屋》，构筑心灵家园”主题阅读活动，请你完成以下任务。 1．在活动书签上用正楷字书写：文字筑屋，精神栖居。 答： 【答案】文字筑屋，精神栖居 【解析】本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：筑、栖。 活动一：字词积累辨正误 阅读《精神的三间小屋》中关于“第一间小屋”的论述，完成小题。 第一间小屋，盛着我们的爱与恨。对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂而对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满当当。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 2．小组成员对文段中加点词语的字音、字形及含义判断有误的一项是（    ） A．“尊爱”的“尊”读作“zūn”，意为“敬重”，书写无误。 B．“憎恶”的“憎”读作“zèng”，意为“厌恶、痛恨”，书写无误。 C．“满满当当”形容“填满、没有空隙”，“当”不能写作“挡”。 D．“金戈铁马”指“战争场景或豪迈气概”，“戈”不可写作“弋” 【答案】B 【解析】本题考查字音、字形及含义辨析。 B.“憎恶”的“憎”正确读音为“zēng”，并非“zèng”，该选项字音判断有误。 故选B。 活动二：文本细读补词语 阅读《精神的三间小屋》中关于“第二间小屋”的论述，完成小题。 第二间小屋，盛放我们的事业……适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候， 尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位， 其他显赫的光环， 会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 3．根据语境，在横线处填写词语恰当的一项是（    ） A．也许    或是    因为 B．因为    或是    也许 C．或是    因为    也许 D．也许    因为    或是 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 第一空：结合前文“当我们太年轻的时候”的语境，这里是推测“尚无法真正独立”的情况，“因为”表因果，“或是”表选择，“也许”表推测，所以应选“因为”； 第二空：“金钱、地位”与“其他显赫的光环”是并列的列举内容，“因为”表因果，“或是”表选择并列，“也许”表推测，所以应选“或是”； 第三空：这里是推测“会灼晃了我们的眼睛”的可能性，“因为”表因果，“或是”表选择，“也许”表推测，所以应选“也许”； 故选B。 活动三：条分缕析辨标点 阅读《精神的三间小屋》中关于“第三间小屋”的论述，完成各题。 第三间，安放我们自身。这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的【甲】我们发表的意见，无论多么周全【乙】都是别的手指圈画过的。 4．填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（    ） A．【甲】，    【乙】， B．【甲】。    【乙】， C．【甲】。    【乙】： D．【甲】；    【乙】， 【答案】D 【解析】本题考查标点符号运用。 【甲】处：前文“我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的”是一个完整的表意单元，与后文“我们发表的意见……”是并列的分句，故用分号（；）分隔更恰当。 【乙】处：“无论多么周全”是“我们发表的意见”的条件状语，与后文“都是别的手指圈画过的”衔接紧密，故用逗号（，）。 故选D。 5．根据第三间小屋的论述，“安放我们自身”的核心是 ，这是构建精神家园的根本。 【答案】保持独立思考(或“坚守自我”) 活动四：阅读感悟改语病 一位同学结合全文撰写了阅读感悟，请你帮他修改画线句。 毕淑敏的《精神的三间小屋》，为迷茫的现代人搭建了心灵的庇护所。第一间收纳爱与恨，教会我们在情感的天平上找到平衡，不被仇恨裹挟，也不沉溺于爱意；第二间承载事业，指引我们剥离名利的外壳，让生命在专注与热爱中获得价值，实现成长；第三间安放自我，提醒我们坚守独立思考，不做他人思想的“传声筒”。这三间小屋，看似独立，实则相互支撑：通过丰盈的情感为生活注入温度，独立的自我让头脑保持清醒，热爱的事业让生命更有价值。在物欲横流的当下，这份对精神家园的构建，如同沙漠中的绿洲，让我们在喧嚣中守住本心，在浮躁中保持笃定。 6．文段中画线句有两处语病，请修改。 修改： 【答案】独立的自我让头脑保持清醒，丰盈的情感为生活注入温度，热爱的事业让生命更有价值。 【解析】本题考查内容分析与概括。 根据文段“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没我们自己”可知，“安放我们自身”首先要避免精神空间被他人占据，让自我成为精神居所的主体。 根据文段“我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道”可知，这是批判放弃自我思考的状态，由此可推知“安放自身”需要保留独立的思维空间，不盲从他人思想。 根据文段“我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的”可知，失去自我的表达是复刻他人观点，因此“安放自身”的核心是拥有自主的表达与判断，坚守自我的精神特质。 综上，“安放我们自身”的核心是保持独立思考（或“坚守自我”）。 13．本题考查病句修改。 成分残缺：“通过丰盈的情感为生活注入温度”这句话存在成分残缺的问题，“通过……为……”的表述使得句子缺少主语，应去掉“通过”，让“丰盈的情感”作句子的主语。 语序不当：从逻辑顺序来看，先有“独立的自我让头脑保持清醒”，才能有“丰盈的情感为生活注入温度”，最后“热爱的事业让生命更有价值”，原句语序不符合这种逻辑递进关系，需要调整。 修改后的句子：独立的自我让头脑保持清醒，丰盈的情感为生活注入温度，热爱的事业让生命更有价值。 （25-26九年级上·北京朝阳）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，学校组织同学们到中国人民抗日战争纪念馆开展研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 第一部分 浴血奋战 中国人民抗日战争，是中华民族抵御外侮的正义之战。1931年九一八事变至1945年日本投降的十四年间，中国人民以不屈不挠（náo）的意志【甲】舍生忘死的勇气，与侵略者殊死搏斗。从平型关大捷到台儿庄战役，无数儿女用鲜血筑起坚不可摧的长城，最终击溃（kuì）敌人，赢得民族存亡之战，为世界反法西斯战争贡献力量。 当国家濒（pīn）临危亡、百姓流离失所时，中国共产党挺身而出，扛起救亡图存大旗。面对严峻战局，党高瞻（zhān）远瞩，提出“停止内战、一致抗日”主张，凝聚全民族力量。敌后战场，八路军、新四军开展机动灵活的游击战，打破敌人封锁【乙】正面战场，党协调各方巩固抗日民族统一战线。在党的引领下，中华儿女同仇敌忾、众志成城，以可歌可泣的事迹，谱写气壮山河的赞歌，让中华民族于绝境中唤发生机。 1．你负责审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ） A．不屈不挠（náo） B．击溃（kuì） C．濒（pīn）临 D．高瞻（zhān）远瞩 【答案】C 【解析】本题考查汉字的正确读音。 C.濒（pīn）临——bīn； 故选C。 2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。请根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“山势高而险”的意思，所以“严峻”一词中有错字。 B．因为表达的是“大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难”的意思，所以“众志成城”一词中有错字。 C．因为表达的是“值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹”的意思，所以“可歌可泣”一词中有错字。 D．因为表达的是“光彩四射，显示出旺盛的生命力”的意思，所以“唤发生机”一词中有错字。 【答案】D 【解析】本题考查汉字的正确写法。 A.“严峻”形容局势严肃，无误，与“山势高险”无关。 B.“众志成城”意思是团结一致，书写正确。 C.“可歌可泣”指悲壮的事迹使人非常感动。书写正确。 D.“唤发生机”的“唤”应为“焕”，“焕发”意为光彩四射，生命力旺盛。判断正确。 故选D。 3．填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】 、    【乙】 ； B．【甲】 、    【乙】 。 C．【甲】 ，    【乙】 ； D．【甲】 ，    【乙】 。 【答案】A 【解析】本题考查标点符号的正确使用。 【甲】处：前后短语“不屈不挠的意志”“舍生忘死的勇气”为并列关系，需用顿号（，）分隔。 【乙】处：前后分句“敌后战场……”“正面战场……”为并列复句，需用分号（；）分隔层次。 故选A。 第二部分  文化抗争 烽火连天的岁月里，中华文化的守护者们肩负着承上启下的重任，从未停下抗争的脚步。学者们背着典籍辗转西南，在破旧的校舍里继续授课著述，朱自清在油灯下讲解《诗经》，陈寅恪失明后仍坚持撰写《隋唐制度渊源略论稿》，文艺工作者们深入敌后，田汉用《放下你的鞭子》，唤醒民众的抗争意识，贺绿汀的《游击队之歌》，将百姓的抗日情怀谱成旋律，让抗日的号角在街头巷尾回荡。正是这份对文化的坚守，让中华民族在战火中始终保持昂扬精神，成为支撑全民族浴血奋战、直至胜利。 4．有同学发现文段中的画线句存在语病，请你帮忙修改。 修改为： 【答案】缺宾语：文段最后加上“的重要力量”。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 原句“成为支撑全民族浴血奋战、直至胜利”成分残缺，缺少宾语中心语。补充“的精神力量”或“的重要力量”，使句意完整（“成为……力量”）。 5．结合文段内容，你觉得“承上启下”在文中的含义是 。 【答案】在文中指中华文化的守护者们，一方面传承中华民族流传下来的典籍、文学、思想等传统文化精髓（承上），另一方面在战火中通过授课著述、创作抗日文艺作品等方式，将文化精神传递给大众，唤醒民众抗争意识，延续民族文化血脉并赋予其新的时代意义（启下），使中华文化在战争中不中断、能延续。 【解析】本题考查词语的理解。 结合语境，从“学者们背着典籍辗转西南，在破旧的校舍里继续授课著述，朱自清在油灯下讲解《诗经》……田汉用《放下你的鞭子》，唤醒民众的抗争意识，贺绿汀的《游击队之歌》，将百姓的抗日情怀谱成旋律，让抗日的号角在街头巷尾回荡。”可知，“承上”指守护历史典籍（如朱自清讲《诗经》、陈寅恪著书），“启下”指用文艺唤醒民众（如田汉戏剧、贺绿汀歌曲），在文化断层中连接过去与未来。 所以，承上，指在战火中既保护传承古代文化；启下，指他们又为未来保存文化火种。 第三部分 喜迎胜利 1945年9月2日，日本签署无条件投降书的消息如春雷乍响，不胫而走。笼罩中华大地十四年的战争阴霾终于荡然无存。从延安到重庆，从北国到南疆，街头巷尾，男女老少相拥而泣，强聒不舍地分享着胜利的喜悦。这一刻，历经十四年，中华儿女前赴后继、奋勇抗争，在付出超过三千五百万军民伤亡的惨重代价后，中华民族终于迎来抵御外侮的伟大胜利，欢庆的浪潮席卷神州大地，那是属于每一个中国人的荣耀时刻，更是中华民族走向复兴的关键节点。 6．以上加点成语运用有错误的一项是（    ） A．不胫而走 B．荡然无存 C．强聒不舍 D．前赴后继 【答案】C 【解析】本题考查成语的正确理解使用。 A.不胫而走：消息迅速传开。符合“本签署无条件投降书的消息如春雷乍响”的语境； B.荡然无存：阴霾彻底消失。句中指十四年的战争终于结束了，使用正确； C.强聒不舍：为贬义词，形容唠叨吵闹。文中“分享喜悦”是积极场景，使用错误； D.前赴后继：形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。句中形容中华儿女的战争精神，使用恰当。 故选C。 第四部分  结语 参观中国人民抗日战争纪念馆，是一次深刻的历史教育与精神洗礼。展柜中锈迹斑斑的钢盔、墙壁上定格历史的黑白影像、玻璃下泛黄的家书手稿，无不将十四年抗战的艰辛历程具象化为一次次心灵叩击。这段由血与火铸就的历史，不仅记录着山河破碎的痛楚，更镌刻着中华儿女用生命书写的壮烈诗篇。 走出展馆，我的内心久久不能平静，当和平的阳光洒满周身，我们更需 。 7．根据语境，用“铭记”“传承”“使命”三个词，在文段结尾处补写一句话，作为本次参观活动的结语。 【答案】我们更需铭记历史伤痛、传承抗战精神、践行时代使命，让先辈用热血守护的家国，在我们的奋斗中走向更光明的未来。 【解析】本题考查句子的补写。 按题干要求包含“铭记”“传承”“使命”三词；内容契合结尾语境（参观后感悟），呼应“和平阳光”与“历史教育”的主题。 示例：铭记历史，传承抗战精神，肩负起民族复兴的使命。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京九上期末专题01：基础积累与语言运用 （字音字形、词义辨析与运用、病句辨析与修改、修辞、句子衔接、标点符号） （原卷版） 目录 01 考情解码 以考促学 1 北京九上语文·基础知识与语言运用专题复习表 1 02分层练习 基础达标 4 （一） 考点突破 基础达标 4 汉字书写与鉴赏、字音、字形、字义 4 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 5 病句辨析与修改 6 修辞手法辨析与运用 7 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 8 标点符号 9 （二）真题能力提升专项练 10 01 考情解码 以考促学 北京九上语文·基础知识与语言运用专题复习表 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 字音字形 辨析易错字音（如多音字、方言误读）、 纠正错别字（形近、音近致误） 全册课后“读读写写”； 古诗文注释；名著导读中人名（如“晁盖”“鲁提辖”） 【2024海淀期末】下列词语中加点字读音完全正确的一项是： A. 沁（qìn）园春 B. 妖娆（ráo） C. 风骚（sāo） D. 成吉思汗（hàn） 【2023西城期末】下列词语书写有误的一项是：A. 断章取义 B. 言不及义 C. 富丽堂皇 D. 自惭行秽（应为“形秽”） • 牢记教材“读读写写”所有字词 • 注意“汗”在“成吉思汗”中读 hán • “形秽”非“行秽”，“亵渎”非“亵读” • 多音字结合语境判断（如“强聒不舍”的“强”读 qiǎng） 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 词语运用（含成语） 语境中辨析近义词、成语感情色彩、适用对象、搭配是否恰当 第二单元《敬业与乐业》（“断章取义”“不二法门”） 第五单元《怀疑与学问》（“墨守”“停滞”） 第六单元《范进中举》（“万贯家私”“尖嘴猴腮”） 【2025朝阳期末】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是： ① 他对待工作一丝不苟，从不______。 ② 这种______的态度，值得我们学习。 A. 敷衍了事 / 敬业乐群 B. 马马虎虎 / 好高骛远 • 成语需结合语境判断褒贬（如“自吹自擂”含贬义） • 注意固定搭配（如“强聒不舍”不能说“强聒不休”） • 积累课内重点词语（见课后“读读写写”） 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 病句辨析与修改 常见语病类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑 写作训练中强调“观点要明确”“议论要言之有据”，隐含语言规范要求 【2024东城期末】下列句子没有语病的一项是： A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（缺主语） B. 《水浒传》塑造了许多英雄好汉的形象，如林冲、武松、诸葛亮。（张冠李戴） C. 他不仅学习刻苦，而且乐于助人。✓ • 牢记六类常见语病特征 • 划主干（主谓宾）查搭配 • 注意“通过…使…”“能否…是否…”等典型病句结构 • 修改时保持原意，只改不通顺处 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 标点符号 引号、顿号、分号、冒号、问号等在复杂句中的正确使用 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 （大量引号、反问句） 《中国人失掉自信力了吗》 （设问、反问） 【2023海淀期末】下列句子标点使用有误的一项是： A. 雨果说：“我们欧洲人自认为是文明人……” B. 是自信？还是他信？这个问题值得深思。（应为逗号） • 反问句末用问号，设问句前后用逗号+问号 • 并列短语用顿号，复句分句间用逗号或分号 • 引文完整且独立，句末标点在引号内 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 修辞手法辨识与作用分析 识别比喻、拟人、排比、反问、设问、引用、对比等，并分析表达效果 第一单元现代诗（大量意象与修辞） 《精神的三间小屋》（比喻说理） 《中国人失掉自信力了吗》（反语、对比） 【2024西城期末】请指出画线句使用的修辞手法并分析其作用： “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”（排比） • 准确命名修辞手法（勿混淆“拟人”与“比喻”） • 作用模板：生动形象地/突出强调了/增强语势/讽刺批判了 + 内容 + 情感 • 结合上下文答，忌空泛 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 句子衔接与排序 语段内部逻辑连贯性，包括话题统一、指代一致、逻辑顺序（时间/空间/事理） 综合性学习“君子自强不息”演讲稿写作 议论文写作强调逻辑严密 【2025丰台期末】将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是： ① 自强不息是中华民族的精神基因。 ② 从《周易》到梁启超《少年中国说》，无不体现此精神。 ③ 因此，青年当以自强为本。 • 找首尾句（总起/总结） • 抓关键词（代词、关联词、重复词） • 按“观点—例证—结论”或“现象—分析—升华”逻辑排列 考点 具体内容 教材关联（九上） 真题示例 （北京近年模拟/期末题） 答题要点 文学常识与文化积累 作家作品、文体知识、传统文化常识（如“庙号”“谥号”“科举”） 《岳阳楼记》（范仲淹，北宋） 《醉翁亭记》（欧阳修，“唐宋八大家”） 《范进中举》（科举制度） 综合性学习“君子自强不息”（《周易》名句） 【2024石景山期末】下列说法有误的一项是： A. 《水浒传》作者施耐庵，元末明初人。 B. “居庙堂之高”中“庙堂”指朝廷。 C. 梁启超是“新月派”代表诗人。（错误，属“启蒙思想家”） • 重点掌握课内作家朝代、代表作、文学地位 • 区分流派（如“新月派”是徐志摩、闻一多） • 积累文化常识：如“汗青”=史书，“婵娟”=月亮 北京考情特别说明： 题型稳定：基础题通常以选择题（4–6题）+ 1道简答题（如修改病句、补写句子）形式出现，共约10–12分。 情境化趋势：近年北京各区期末题常将基础知识嵌入“校园活动”“读书节”“演讲比赛”等真实情境中，如：“请你为‘自强不息’主题班会修改主持稿中的病句”。 重课内、轻偏怪：90%以上考点来自教材“读读写写”、课下注释、课后习题及名著导读，极少考课外冷僻字词。 书写要求：即使在选择题中，若涉及默写类选项（如成语书写），错一字即全错，务必严谨。 02分层练习 基础达标 （一） 考点突破 基础达标 汉字书写与鉴赏、字音、字形、字义 1.根据拼音写出汉字。 （1）林hè( )            （2）wèi( )然而深秀 （3）水声chán chán( )    （4）岩穴míng( ) （5）huì( )明变化       （6）yǔ( )lǚ( )提携 （7）宴hān( )之乐        （8）gōng( )chóu( )交错 （9）tuí( )然乎其间者 2．新中国75周年华诞之际，实验中学举办了“展独特魅力促文明交融”的主题活动。同学们在国庆期间搜集了有关各国文化交流方面的新闻。请你完成下列任务。 在方格中用正楷字书写“展独特魅力  促文明交融”十个字。 3．学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（   ） A．字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B．字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C．字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D．字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 4．下列加点字注音或解释错误的一项是（   ） A．玉盘珍羞直万钱（羞：同“馐”，美味食物） B．暂凭杯酒长精神（长：增长，振作） C．低绮户（绮：qǐ，雕花的窗户） D．酬乐天扬州初逢席上见赠（酬：chóu，答谢） 5．下列加点字注音完全正确的一项是（    ） A．窄窄（zhǎi）   邮票（yóu）     坟墓（mù）   浅浅（qiǎn） B．嘶哑（sī）     汹涌（rǒng）    黎明（lí）     腐烂（fǔ） C．海峡（xiá）    乡愁（chóu）    矮矮（ǎi）    母亲（qīn） D．怅惘（wǎng）  悲怆（chuàng）  炽热（zhì）    深邃（suì） 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 1．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．音乐会上，歌手引吭高歌，器乐悦耳动听，真是令人眼花缭乱。 B．老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C．经过装修，学校科技大楼显得富丽堂皇。 D．强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。 2．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．真正的朋友之间，不应互相猜疑和欺骗，而应该间不容发，关系亲密。 B．在当年那段金戈铁马的岁月里，他纵横大江南北，如今终于成长为一名坚强的战士。 C．整个调研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 3．从感情色彩变化的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同的一项是（    ） A．丰功伟绩！收获巨大！ B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。 5．阅读回答问题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 小组成员讨论应如何理解文段中的“忠实”。请根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A． 忠厚老实 B．尽心诚信 C．专注敬业 D．固执坚守 病句辨析与修改 1．下列句子中有语病的一项是（　　） A．穆旦的诗歌总会激起人放声一读的兴趣，是因为其诗歌语言中的“美”。 B．文明是一种修养，平时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 C．中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．通过阅读刘慈欣的作品，我们看到恢宏的科幻世界，感受到了诗意的英雄主义。 2．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《乡愁》的作者是台湾著名诗人余光中写的。 B．随着人们离开故土融入城市生活，乡村日渐凋敝，使得人们的乡土情结表现得越发强烈。 C．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 3．下面画线句中，有语病的一处是（    ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。 5．下列句中，没有语病的一项是（    ） A．中国和美国是世界上最大的发达国家和最大的发展中国家，两国间的关系需要稳定。 B．为了提高产量，广州某电子企业本着保证质量、降低成本为原则，采用了新的技术。 C．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D．你们已经经过全面细致的期末总复习，要是还担心成绩不好，其实这是过虑的想法。 修辞手法辨析与运用 1.诗《乡愁》中反复使用“乡愁是……”的句式，属于 修辞手法，其作用是 。 2．下列诗句修辞手法判断有误的是（   ） A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（夸张） B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对比） C．不应有恨，何事长向别时圆（设问） D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典） 3．诗《你是人间的四月天》中“笑响点亮了四面风”主要运用了哪种修辞手法？（   ） A．比喻 B．通感（听觉→视觉） C．夸张 D．拟人 4．《周总理，你在哪里》中“山谷回音：‘他刚离去，他刚离去’”运用了（   ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶 5．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用的修辞手法是（    ） A．比喻 B．拟人 C．设问 D．排比 6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （   ） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（  ） A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 8．下列句子没有运用修辞手法的一项是（    ） A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。 B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 D．哦，让我的呼吸与自然合流！ 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 1．下列关于“叙述视角”的解说文字排序正确的是（   ） ①叙述视角，简单来说，就是作者从哪个角度来“讲”故事。 ②所以，作者往往根据不同的写作需求，选择合适的视角来讲故事。 ③《水浒传》就是采用第三人称全知视角，对整个故事有全局把握，能同时展现多个好汉的经历和他们之间的交集。 ④它也决定了读者从哪个角度来“看”故事。 ⑤常见的叙述视角有第一人称、第二人称、第三人称。 A． ①③⑤②④ B．①③②④⑤ C．①④⑤③② D．①④③②⑤ 2．小文为刘慈欣《三体》写了推荐语。以下语句顺序恰当的一项是（   ） ①从“黑暗森林法则”的宇宙生存逻辑，到“降维打击”的文明博弈想象，刘慈欣用硬核科幻外壳，包裹着对人性、文明存续的深刻追问。 ②2025年8月23日，是《三体》斩获“雨果奖”十周年的日子。 ③十年间它掀起科幻热，更颠覆了无数人对宇宙与自身的认知。 ④这部中国科幻里程碑之作，当年以首部非英语作品身份摘得“科幻界诺贝尔奖”，如今已译成42种语言，全球销量超3000万册。 A． ①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②④③① 3．阅读下面的文字，完成小题。 友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”，它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，__________ 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．人与人之间也是如此吗？ B．人与人之间却不一样。 C．人与人之间不也是如此吗？ D．难道人与人之间也是如此吗？ 4.阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成小题。 小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？ 明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。 小语：如今的网络流行语， 23 。 明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。 小语：古人形容技艺达到了极高超的境界，可以用“ 24（1） ”“ 24（2） ”。 明明：我们只会说“技艺高超”“技艺超群”。 小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。 明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。 小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。 明明：我们只会用“蓝瘦香菇”…… 小语摇头道：是呀， 24（3） ．下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（   ） A．有时候常常“流行”得让人马首是瞻。 B．有时候常常“流行”得让人莫名其妙。 C．有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。 D．有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。 ．联系语境，在24（1）、24（2）、24（3）处填入恰当的内容。 （1）可填成语： （2）可填成语： （3）小语摇头道：是呀， 标点符号 1．下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B．我们想念你，——你的人民想念你！ C．想念你啊，想念你——想——念——你…… D．我们对着高山喊：周总理—— 2．下列各句中标点符号使用错误的一项是（   ） A．但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 B．本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。 C．他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 3．下列句子中标点符号运用不当的一项是（　　） A．艺术有两个起源：一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。 B．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？ C．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D．治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 4．下列句子中标点符号使用恰当的一项是（   ） A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都不知道该怎么处理？ （二）真题能力提升专项练 （25-26九年级上·北京·期末）九年级开展“异彩纷呈——北京的文艺街区”主题研学活动，你所在小组制作了展板。现在你根据小组成员的意见对各栏目的内容进行完善。 1．用正楷字书写“异彩纷呈——北京的文艺街区”，作为活动标题。 栏目一 798艺术区 东北四环外，酒仙桥大山子地区，藏着北京颇负胜名的798艺术区。陈旧的工厂、斑驳的墙面、废旧的锅炉……目之所及都是它的宏大前传，时光在这里留下浓墨重彩的一笔。如今，工业风建筑的躯壳成为了艺术的容器。这里有星罗棋布画廊与巧夺天工的展览，多巴胺涂鸦与风格各异的场馆，为艺术爱好者提供了丰富的资源。古老的建筑、劲拔的绿植、独特的雕塑……这里的一切都让人耳目一新，历史与潮流在这里交相辉映，带给人惬意、松驰和惊喜。 2．小组成员请你检查文段中加点词语的字音和字形是否正确。下列说法不正确的项是（   ） A．因为表达的是“很大声望”的意思，所以“胜名”一词中有错字。 B．因为表达的是“供给”的意思，所以“提供”读为“tí gōng”。 C．因为表达的是“刚劲挺拔”的意思，所以“劲拔”读为“jìn bá”。 D．因为表达的是“不紧张”的意思，所以“松驰”一词中有错字。 3．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．浓墨重彩 B．巧夺天工 C．耳目一新 D．交相辉映 栏目二 77文创园 位于东城区美术馆后街的77文创园，是一座融合历史与现代的文化殿堂。①戏剧与影视交织，创意和设计共融。这里是艺术表演的生态圈，是文化资产的聚集地。②它以“文化+创意”为魂，以“艺术+生活”为翼。这里的片片砖瓦都承载着故事，处处景物都散发着魅力。③77文创园，一个让文艺与创意共舞的地方。园区内不定期举办戏剧表演、艺术展览等丰富多彩的活动。④每一处都是历史的沉淀，每一处都是文化的缩影，每一处都是艺术的结晶。在这里，你可以触摸历史的脉络，体验设计的温度。 4．文段中画线的①—④句是小组成员对77文创园的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是（   ） A．第①句使用对偶，将“戏剧与影视”“创意和设计”和“交织”“共融”两组并列，句式整齐、节奏明快。 B．第②句使用比喻，将“文化+创意”比作“魂”，“艺术+生活”比作“翼”，形象体现77文创园的设计理念。 C．第③句使用拟人，“共舞”一词，赋予“文艺与创意”生命，生动凸显77文创园充满活力、创造力的特点。 D．第④句使用排比，写出77文创园是一座融合历史与现代的文化殿堂，从不同角度突出了园区科技感十足。 栏目三 二十二院街艺术区 繁华的京畿腹地，有一颗璀璨明珠，这就是二十二院街艺术区。它以高档建筑自然景观园林和艺术空间的完美结合为设计理念，凝结了不同的建筑元素，成为一道独具风情的城市自然景观。在这里，众多年轻人徜徉于画廊和工作室，欣赏大胆的构图和奇幻的色彩，让艺术的火花点燃创意的火焰；艺术市集上，五湖四海的艺术家和创作者们畅所欲言，总会遇见志同道合的灵魂；慵懒的午后，人们在艺术区的咖啡馆中闲坐片刻，让一杯咖啡成为活在当下的仪式感。艺术区以其独特的魅力，吸引着追求时尚与个性的人们，他们在这里______。 5．文段中的画线句存在问题，请你修改。 6．根据小组意见，你在文段结尾横线处补写句子。下列最恰当的一项是（   ） A．汲取灵感之泉，缔结心灵之交，品味生活之美 B．缔结心灵之交，品味生活之美，汲取灵感之泉 C．汲取灵感之泉，品味生活之美，缔结心灵之交 D．缔结心灵之交，汲取灵感之泉，品味生活之美 栏目四 结语 在本次主题探究活动中，我们仿佛穿越了时光的画廊，触摸着时代的脉搏。798艺术区如同一位世事洞明的老画家，用饱经风霜的笔触，勾勒出北京当代艺术的轮廓；77文创园则像一位才华横溢的导演，将工业遗址的硬朗骨架转化为戏剧影视的温柔舞台；二十二院街艺术区宛若一位手艺精湛的绣娘，将各类艺术风格巧妙地编织成多元文化融合的刺绣杰作；而二七厂1897科创城就像一位别出心裁的工匠，架设了传承与创新并通的桥梁，让百年的工业遗产与现代设计和谐共生。这些街区______。 7．请在上面文段最后一句的横线处，用“不仅……而且……”的句式将其补充完整，点明北京文艺街区的重要作用和影响。 （25-26九年级上·北京丰台）班级开展“品读《精神的三间小屋》，构筑心灵家园”主题阅读活动，请你完成以下任务。 1．在活动书签上用正楷字书写：文字筑屋，精神栖居。 答： 活动一：字词积累辨正误 阅读《精神的三间小屋》中关于“第一间小屋”的论述，完成小题。 第一间小屋，盛着我们的爱与恨。对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂而对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满当当。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 2．小组成员对文段中加点词语的字音、字形及含义判断有误的一项是（    ） A．“尊爱”的“尊”读作“zūn”，意为“敬重”，书写无误。 B．“憎恶”的“憎”读作“zèng”，意为“厌恶、痛恨”，书写无误。 C．“满满当当”形容“填满、没有空隙”，“当”不能写作“挡”。 D．“金戈铁马”指“战争场景或豪迈气概”，“戈”不可写作“弋” 活动二：文本细读补词语 阅读《精神的三间小屋》中关于“第二间小屋”的论述，完成小题。 第二间小屋，盛放我们的事业……适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候， 尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位， 其他显赫的光环， 会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 3．根据语境，在横线处填写词语恰当的一项是（    ） A．也许    或是    因为 B．因为    或是    也许 C．或是    因为    也许 D．也许    因为    或是 活动三：条分缕析辨标点 阅读《精神的三间小屋》中关于“第三间小屋”的论述，完成各题。 第三间，安放我们自身。这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的【甲】我们发表的意见，无论多么周全【乙】都是别的手指圈画过的。 4．填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（    ） A．【甲】，    【乙】， B．【甲】。    【乙】， C．【甲】。    【乙】： D．【甲】；    【乙】， 5．根据第三间小屋的论述，“安放我们自身”的核心是 ，这是构建精神家园的根本。 【答案】保持独立思考(或“坚守自我”) 活动四：阅读感悟改语病 一位同学结合全文撰写了阅读感悟，请你帮他修改画线句。 毕淑敏的《精神的三间小屋》，为迷茫的现代人搭建了心灵的庇护所。第一间收纳爱与恨，教会我们在情感的天平上找到平衡，不被仇恨裹挟，也不沉溺于爱意；第二间承载事业，指引我们剥离名利的外壳，让生命在专注与热爱中获得价值，实现成长；第三间安放自我，提醒我们坚守独立思考，不做他人思想的“传声筒”。这三间小屋，看似独立，实则相互支撑：通过丰盈的情感为生活注入温度，独立的自我让头脑保持清醒，热爱的事业让生命更有价值。在物欲横流的当下，这份对精神家园的构建，如同沙漠中的绿洲，让我们在喧嚣中守住本心，在浮躁中保持笃定。 6．文段中画线句有两处语病，请修改。 修改： （25-26九年级上·北京朝阳）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，学校组织同学们到中国人民抗日战争纪念馆开展研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 第一部分 浴血奋战 中国人民抗日战争，是中华民族抵御外侮的正义之战。1931年九一八事变至1945年日本投降的十四年间，中国人民以不屈不挠（náo）的意志【甲】舍生忘死的勇气，与侵略者殊死搏斗。从平型关大捷到台儿庄战役，无数儿女用鲜血筑起坚不可摧的长城，最终击溃（kuì）敌人，赢得民族存亡之战，为世界反法西斯战争贡献力量。 当国家濒（pīn）临危亡、百姓流离失所时，中国共产党挺身而出，扛起救亡图存大旗。面对严峻战局，党高瞻（zhān）远瞩，提出“停止内战、一致抗日”主张，凝聚全民族力量。敌后战场，八路军、新四军开展机动灵活的游击战，打破敌人封锁【乙】正面战场，党协调各方巩固抗日民族统一战线。在党的引领下，中华儿女同仇敌忾、众志成城，以可歌可泣的事迹，谱写气壮山河的赞歌，让中华民族于绝境中唤发生机。 1．你负责审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ） A．不屈不挠（náo） B．击溃（kuì） C．濒（pīn）临 D．高瞻（zhān）远瞩 2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。请根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“山势高而险”的意思，所以“严峻”一词中有错字。 B．因为表达的是“大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难”的意思，所以“众志成城”一词中有错字。 C．因为表达的是“值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹”的意思，所以“可歌可泣”一词中有错字。 D．因为表达的是“光彩四射，显示出旺盛的生命力”的意思，所以“唤发生机”一词中有错字。 3．填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】 、    【乙】 ； B．【甲】 、    【乙】 。 C．【甲】 ，    【乙】 ； D．【甲】 ，    【乙】 。 第二部分  文化抗争 烽火连天的岁月里，中华文化的守护者们肩负着承上启下的重任，从未停下抗争的脚步。学者们背着典籍辗转西南，在破旧的校舍里继续授课著述，朱自清在油灯下讲解《诗经》，陈寅恪失明后仍坚持撰写《隋唐制度渊源略论稿》，文艺工作者们深入敌后，田汉用《放下你的鞭子》，唤醒民众的抗争意识，贺绿汀的《游击队之歌》，将百姓的抗日情怀谱成旋律，让抗日的号角在街头巷尾回荡。正是这份对文化的坚守，让中华民族在战火中始终保持昂扬精神，成为支撑全民族浴血奋战、直至胜利。 4．有同学发现文段中的画线句存在语病，请你帮忙修改。 修改为： 5．结合文段内容，你觉得“承上启下”在文中的含义是 。 第三部分 喜迎胜利 1945年9月2日，日本签署无条件投降书的消息如春雷乍响，不胫而走。笼罩中华大地十四年的战争阴霾终于荡然无存。从延安到重庆，从北国到南疆，街头巷尾，男女老少相拥而泣，强聒不舍地分享着胜利的喜悦。这一刻，历经十四年，中华儿女前赴后继、奋勇抗争，在付出超过三千五百万军民伤亡的惨重代价后，中华民族终于迎来抵御外侮的伟大胜利，欢庆的浪潮席卷神州大地，那是属于每一个中国人的荣耀时刻，更是中华民族走向复兴的关键节点。 6．以上加点成语运用有错误的一项是（    ） A．不胫而走 B．荡然无存 C．强聒不舍 D．前赴后继 第四部分  结语 参观中国人民抗日战争纪念馆，是一次深刻的历史教育与精神洗礼。展柜中锈迹斑斑的钢盔、墙壁上定格历史的黑白影像、玻璃下泛黄的家书手稿，无不将十四年抗战的艰辛历程具象化为一次次心灵叩击。这段由血与火铸就的历史，不仅记录着山河破碎的痛楚，更镌刻着中华儿女用生命书写的壮烈诗篇。 走出展馆，我的内心久久不能平静，当和平的阳光洒满周身，我们更需 。 7．根据语境，用“铭记”“传承”“使命”三个词，在文段结尾处补写一句话，作为本次参观活动的结语。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $