苏人版《道德与法治》七年级上册第3课第二框我的未来梦 教案+课件19 +练习（3份打包）

第3课第二框 我的未来梦 1. 识记：为什么每个人都需要有梦想，如何制订理想目标。 2. 理解：结合实例，理解怎样实现梦想。 3. 运用：结合所学知识，制订初中三年的梦想，敢于有梦，勤于追梦，善于圆梦！ 【课前预习】 阅读教材27-31页回答： 1. 每个人都需要有梦想，梦想是____________，是我们不断努力奋斗的________，能带给我们________和________。虽然没有人能够对未来作出完全准确的预测，但所有人都应该给予未来的自己一个____________，并为之____________。 2. 理想目标的制订，要将____________、时代的发展和____________结合起来，只有这样，才能创造美好未来。 3. (1) 实现梦想需要我们有坚持梦想的________精神，还需要我们有不懈奋斗的________精神。 (2) 实现梦想需要我们发挥________，扬长避短。 (3) 实现梦想需要我们______________，从现在做起。 4. 中国梦是民族________梦，中华________梦。中国梦是一种精神，__________；中国梦是一种自信，__________、__________、__________；中国梦更是一种责任，义无反顾的________。 [导入新课】 阅读教材P27，安徒生最终实现梦想的故事给你什么启示？ 小组交流、讨论，小组代表发言 【自主学习 台作探究】 活动一　美好的期待 1. 对“未来的我”，你有什么美好的期待？完成教材P28表格内容。 2. 小组内交流对未来的畅想，给“未来的我”写一封信，珍藏起来，长大后取出来阅读与回味。 3. 思考：每个人心中都有五彩斑斓的梦。要想创造美好未来，需要我们在制订理想目标时注意些什么？ 展示提示 3. 理想目标的制定，要将祖国的需要、时代的发展和个人的兴趣爱好结合起来。 活动二　思考与辩论 结合教材P29两则故事，展开思考与辩论。 实现梦想需要我们永不言弃。 VS 实现梦想需要我们学会放弃。 总结： 实现梦想需要我们发挥优势，扬长避短。优势和劣势都不是绝对的，有时劣势也能够转化为优势。当劣势带来的阻碍难以逾越时，学会放弃也是一种智慧，这或许能为我们打开另一扇通往成功的大门。 活动三　畅想未来 每个人都需要有梦想，梦想是指路的明灯，是我们不断努力奋斗的动力，能带给我们希望和信念。 1. 初中三年你的梦想是什么？ 2. 请制订一份三年发展规划。 我的优势__________________________________________________ 我面临的挑战__________________________________________________ 发展规划：_________________________________________________ ▲ 拓展探究 2012年11月29日，在国家博物馆参观“复兴之路”展览之后，总书记说：“何为中国梦？我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大中国梦。” (1) 你的梦、我的梦、13亿人的梦汇聚成了中国梦！请列举两种调查方法去了解一下大家心中关于未来的梦。 (2) 中国梦是怎样的？ (3) 你认为我们应该怎样做才能实现梦想？ (4) 某班即将举办一次“我的梦·中国梦”的主题演讲会。请你以“梦在前方，路在脚下”为标题准备一份演讲稿的提纲与大家分享。 (要求：① 提纲不少于三点，内容具体且逻辑性强；② 紧扣标题，语言简洁；③ 书写端正) 答案提示： (1) 问卷调查、 访谈法、网上调查等。 (2) 中国梦是民族复兴梦，中华强大梦。中国梦是一种精神，中国精神；中国梦是一种自信，制度自信、道路自信、理论自信；中国梦更是一种责任，义无反顾的责任。 (3) ① 实现梦想需要我们有坚持梦想的执著精神，还需要我们有不懈奋斗的刻苦精神。② 需要我们发挥优势，扬长避短。③ 实现梦想需要我们好好规划当下，从现在做起。 (4) 示例：① 我的梦与中国梦。运用个人理想与共同理想的知识来阐述我的梦与国家之梦、民族之梦的关系。② 梦想与责任同在。在中国梦的引领之下，我们这一代年轻人的责任担当。③ 梦在前方，路在脚下。青年学生应努力学习，立足岗位作贡献，艰苦奋斗，实现人生理想。 【概括归纳 总结提升】 我们每个人都有梦想，我们的梦想与中国梦有什么关系？我们怎么才能实现自己的梦想？我们的国家怎样才能实现中国梦？小组讨论，并由代表作发言。 重点回顾： 1. 梦想的作用是什么？ 2. 怎样才能实现梦想？ 检测促学 1. 下列关于梦想的说法，正确的是(　　) A. 梦想就是不可能实现的目标 B. 梦想是指路的明灯，是我们不断努力奋斗的动力