精品解析：安徽省淮南市凤台县部分校2025-2026学年七年级上学期1月联考道德与法治试题

安徽省淮南市凤台县部分校2025-2026学年七年级上学期1月联考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 中学时代是我们人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。对此，下列认识正确的有( ) ①集体生活，涵养我们的品格 ②新的课程，增加我们的压力 ③社团活动，提供发展兴趣平台 ④社会实践，打开认识社会之门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 小明准备在“规划初中生活”主题班会上发言，下面是他写的发言稿大纲。下列最适合作为其发言稿标题的是（ ） 分解目标：明确最终目标，结合自身情况将最终目标拆分为小目标。 明确细节：明确达成每个小目标需要的具体行动。 列时间表：明确要在什么时间完成什么任务，列出时间表。 A. 树立高远目标 B. 合理安排时间 C. 学会团队合作 D. 制订行动方案 3. “你以为自己是谁呀？”是近年来的一句流行语。比如，有的人炫耀有钱，别人说他“你以为自己是比尔盖茨呀”“你以为自己是沙特国王呀”。可见，这句流行语是警醒人们 A. 不要炫耀自己的富有 B. 要学会尊重他人 C. 要认识到自己的不足 D. 要学会正确认识自己 4. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。这告诉我们( ) ①少年的梦想，与个人志向紧密相连 ②实现人生梦想，心动比行动更重要 ③只要不断努力，就能实现人生梦想 ④青少年要早立志、立大志、立长志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 下面漫画《家风》启示我们（ ） ①未成年子女有赡养扶助父母的义务 ②要用行动表达对父母的孝敬之心 ③要弘扬勤俭持家中华传统美德 ④优良家风能够促进家庭幸福和谐 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. “我喜欢的老师真实坦诚”“我喜欢的老师见解独到”“我喜欢的老师幽默开朗”……下列选项与同学们表达的观点相一致的是（ ） A. 教师的所有行为对学生都有示范作用 B. 每个人心中都有好老师的形象 C. 尊师重教作为传统美德一直延续至今 D. 老师是我们锤炼品格的引路人 7. 每个人都希望自己能够拥有真正的友谊。针对下列情境的态度和选择正确的是（ ） 序号 情境 态度和选择 ① 好友约我放学后去网吧玩游戏 友谊不能没有原则，果断拒绝 ② 升入中学后，有些友谊逐渐淡出 友谊需要忠诚，不必结识新朋友 ③ 朋友不高兴，但他不想说原因 友谊需要彼此尊重，应把握好分寸 ④ 经常帮我的一位朋友正面临困难 友谊是双向的，我尽己所能帮助他 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米长跑”……同学们的表现体现了（ ） ①集体的人数越多，集体的联结度越高 ②对于集体的规则，我们要自觉遵守 ③集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 ④在集体中，我们应各负其责、各尽其能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 生活中，我们经常看到各种各样的警示标识。 上述标识提醒我们要（ ） A. 加强锻炼，增强体质 B. 敬畏生命、遵守规则 C. 文明有礼，宽容他人 D. 珍视自由，改进规则 10. 每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，使中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门、开窗通风 ③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开 ④ 路途中忽逢雷阵雨 尽快跑到大树下躲避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 针对青少年心理健康问题，有人大代表建议开设挫折教育实践类课程，把挫折教育融入课堂。把挫折教育融入课堂是因为（ ） A. 人们接受挫折教育就能解决心理健康问题 B. 保持心理健康的最好办法就是接受挫折教育 C. 课堂上经历了挫折就可以避免在社会上经历挫折 D. 挫折教育能增强生命韧性，促进心理健康 12. 近年来，越来越多的“90后”“00后”大学生告别城市的喧嚣，选择返乡当起了“新农人”，他们用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“新农人”，在黄土地上谱写精彩人生。大学生选择成为“新农人”告诉我们（ ） ①劳动结出幸福果，实干成就好未来 ②乡村振兴奋斗路，也个人成长路 ③岗位虽然有不同，皆可为国做贡献 ④职业选择多样化，自己喜欢最重要 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 材料 小洲一直因为自己有这样那样的不足和缺点而烦恼不已，好朋友劝慰他：“每个人都有优点和缺点，只有学会接纳自己，才能成为更好的自己。”可小洲说：“我完全接纳了自己，就没法儿进步了。” 请你运用所学知识，对小洲的观点进行辨别与分析。 14. 本学期七年级(2)班被评为学校“优秀班级”，班主任王老师组织召开了“我与我的班集体”主题班会。请你参与其中。 【七嘴八舌】学生小婷说：我们班级氛围民主公正，同学之间关怀友爱、相互帮助，既善于合作又敢于竞争，生活在这样的班级里，感觉很温暖。学生佳佳说：班长小峻以身作则，为同学热情服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范；卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干……每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。 （1）结合小婷和佳佳的话，运用所学知识，谈谈优秀班集体在我们健康成长中的作用。 【奇思妙想】班会最后，班主任王老师总结说：优秀班集体也是一点一点成长起来的，这其中有我们大家共同的努力，我们班被评为学校“优秀班级”，离不开每位同学的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。 （2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。 15. 某校七年级（1）班组织观看了话剧《友谊的小船》表演，以下是话剧的部分内容。请你据此完成下列任务。 第一幕：初遇 小明进入初中时很内向，是小华主动和他打招呼并带他熟悉新环境。在发现两人同样喜欢书法后，他们便开始分享各自的书法作品，小华欣赏小明的创作，小明理解小华的想法，他们一起交流心得，其乐融融。当对方遇到困难时，另一个也总是第一时间帮忙 （1）结合所学知识，分析小明与小华的交友故事体现了哪些交友的智慧。 第二幕：选择 小明的数学成绩不如小华，期中考试时两个人的座位正好挨着，小明便让小华偷偷传答案给他。小华想到这是好朋友的请求，不好拒绝，虽然内心觉得这样做不对，但还是照做了 （2）结合所学知识，请你对小华的做法进行评析。 16. 阅读材料，回答下列问题 材料一 在广西南宁火车东站，一对六旬夫妇手里一张手写的“车票”引起了工作人员的好奇。原来，夫妻俩要从湖北黄石前往广西宾阳，因为不识字，儿子为父母买好车票后，特意写了一张爱心“车票”。这张手写的“车票”上，详细写着乘坐三趟列车的发车时间、座位号、票价和换乘时间等信息，在需要换乘的两趟列车信息之间还特意圈出了换乘时间。儿子将父母送到车站后，反复叮嘱，如果遇到困难就用“车票”，找铁路工作人员。工作人员看到“车票”后称赞道：“这是我见过最细心的儿子。” 材料二 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。 材料三 孩子的烦恼：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把'我不用你管'挂在嘴边。” （1）结合所学知识，谈谈材料一中儿子的行为带给你的感悟。 （2）结合材料二和材料三，谈谈如何建设美好的家庭。 （3）你心中的家是什么样的？ 17. 《感动中国》，中国人的年度精神史诗。阅读材料，回答问题。 自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，所教80多名听障学生中有20多名考上了大学，实现自己的梦想，改写自己的人生。 研究风洞技术50余年。风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。他选择了省钱的研究路径，成功完成试验。提携后辈，用智慧与谦逊，点亮了无数新星。 积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，带领社区居民想尽办法，让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”，感动了无数人。 （1）请任选一位感动中国人物，根据材料为他（她）撰写致敬词。 （2）立足岗位作奉献。上述三位人物来自不同的岗位，从事不同的工作，你认为他们的工作哪个更有价值？请联系本框知识简要阐述理由。 （3）这些榜样启示我们应如何在奉献中走向伟大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省淮南市凤台县部分校2025-2026学年七年级上学期1月联考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 中学时代是我们人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。对此，下列认识正确的有( ) ①集体生活，涵养我们的品格 ②新的课程，增加我们的压力 ③社团活动，提供发展兴趣平台 ④社会实践，打开认识社会之门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的正确认识。 ①②③④：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能。把我们带进了一个别样的天地，为我们的发展提供了发展自我的多种机会，引领他探索新的知识领域；集体生活会涵养他的品格并丰富个性；丰富多彩的社团活动，给他提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为他打开了认识社会之门，②说法错误，①③④说法正确； 故本题选C。 2. 小明准备在“规划初中生活”主题班会上发言，下面是他写的发言稿大纲。下列最适合作为其发言稿标题的是（ ） 分解目标：明确最终目标，结合自身情况将最终目标拆分为小目标。 明确细节：明确达成每个小目标需要的具体行动。 列时间表：明确要在什么时间完成什么任务，列出时间表。 A. 树立高远目标 B. 合理安排时间 C. 学会团队合作 D. 制订行动方案 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：发言稿大纲中不仅提到了要明确最终目标，还着重强调了将最终目标拆分为小目标、明确达成小目标的具体行动以及列出时间表等一系列具体的规划步骤，仅仅“树立高远目标”并不能全面涵盖这些内容，故A不符合题意； B：发言稿大纲中列时间表这一步骤确实体现了对时间的安排，但整个大纲更多的是在讲如何全面规划初中生活，包括分解目标、明确细节等，“合理安排时间”这个标题相对比较片面，不能完整地概括所有要点，故B不符合题意； C：材料没有体现团队合作，故C不符合题意； D：发言稿大纲主要是在讲述如何全面、系统地规划初中生活，包括目标的设定与分解、行动细节的明确以及时间的安排等多个方面，属于制订行动方案，故D符合题意； 故本题选D。 3. “你以为自己是谁呀？”是近年来的一句流行语。比如，有的人炫耀有钱，别人说他“你以为自己是比尔盖茨呀”“你以为自己是沙特国王呀”。可见，这句流行语是警醒人们 A. 不要炫耀自己的富有 B. 要学会尊重他人 C. 要认识到自己的不足 D 要学会正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 “你以为自己是谁呀？”说明了正确认识自己的重要性。我们要学会实事求是、全面客观的认识自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，所以选项D符合题意。A选项没有说出问题的实质。BC与题干无关。故选D。 4. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。这告诉我们( ) ①少年的梦想，与个人志向紧密相连 ②实现人生梦想，心动比行动更重要 ③只要不断努力，就能实现人生梦想 ④青少年要早立志、立大志、立长志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的特点、努力的方法。 ①④：依据教材知识，分析题文，袁隆平少年立志，一生追梦，启示我们要早立志，立大志，立长志；随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向，启示我们少年的梦想，与个人志向紧密相连； 故①④说法正确； ②：实现人生梦想，不仅要心动更重要的是行动，故②说法错误； ③：努力不一定实现人生梦想，只要、就能，说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 5. 下面漫画《家风》启示我们（ ） ①未成年子女有赡养扶助父母的义务 ②要用行动表达对父母的孝敬之心 ③要弘扬勤俭持家的中华传统美德 ④优良家风能够促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风的作用、孝亲敬长。 ②④：漫画中子女通过为父母捶背、端水等实际行动表达关爱，体现了优良家风能够促进家庭幸福和谐，启示我们要用行动表达对父母的孝敬之心，故②④符合题意； ①：赡养扶助父母是成年子女的法定义务，未成年人主要承担孝敬父母的责任，而不是赡养义务，故①说法错误； ③：漫画未涉及弘扬勤俭持家的中华传统美德，故③不符合题意； 故本题选D。 6. “我喜欢的老师真实坦诚”“我喜欢的老师见解独到”“我喜欢的老师幽默开朗”……下列选项与同学们表达的观点相一致的是（ ） A. 教师的所有行为对学生都有示范作用 B. 每个人心中都有好老师的形象 C. 尊师重教作为传统美德一直延续至今 D. 老师是我们锤炼品格的引路人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 A：教师的行为对学生有示范作用，但并非“所有行为”都起示范作用，故A不符合题意； B：题干中不同学生对老师特点的个性化描述，体现了每个人心中对好老师的标准不同，与“每个人心中都有好老师的形象”观点一致，故B符合题意； C：尊师重教是传统美德，但题干强调的是学生对老师特点的喜好，未涉及尊师传统，故C不符合题意； D：老师是引路人的说法正确，但题干侧重学生对老师风格的偏好，而非老师的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 每个人都希望自己能够拥有真正友谊。针对下列情境的态度和选择正确的是（ ） 序号 情境 态度和选择 ① 好友约我放学后去网吧玩游戏 友谊不能没有原则，果断拒绝 ② 升入中学后，有些友谊逐渐淡出 友谊需要忠诚，不必结识新朋友 ③ 朋友不高兴，但是他不想说原因 友谊需要彼此尊重，应把握好分寸 ④ 经常帮我的一位朋友正面临困难 友谊是双向的，我尽己所能帮助他 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊需坚持原则，呵护友谊。 ①：友谊需坚持原则，友谊需要信任和忠诚，好友约我放学后去网吧玩游戏，要果断拒绝朋友的要求，①说法正确； ②：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。升入中学后，有些友谊逐渐淡出，我们要积极结交新朋友，②说法错误； ③：呵护友谊，我们需要学会尊重对方，要给朋友一些空间，把握好彼此界限和分寸。朋友不高兴，但是他不想说原因，我们要尊重他，不继续追问，③说法正确； ④：友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学会帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。经常帮我的一位朋友正面临困难，因为友谊是双向的，要尽己所能帮助有困难的朋友，④说法正确； 故本题选C。 8. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米长跑”……同学们的表现体现了（ ） ①集体的人数越多，集体的联结度越高 ②对于集体的规则，我们要自觉遵守 ③集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 ④在集体中，我们应各负其责、各尽其能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：集体联结度取决于成员间的共同目标、情感联系和协作程度，而非单纯的人数多少，故①说法错误； ②：题干强调同学们主动承担任务，未涉及遵守集体规则的内容，故②不符合题意； ③：同学们主动报名不同任务，体现人人参与集体事务的主人翁意识，故③符合题意； ④：“设计班徽”“写宣传稿”“报名长跑”等行为说明成员各展所长、承担责任，故④符合题意； 故本题选D。 9. 生活中，我们经常看到各种各样的警示标识。 上述标识提醒我们要（ ） A. 加强锻炼，增强体质 B. 敬畏生命、遵守规则 C. 文明有礼，宽容他人 D. 珍视自由，改进规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命与遵守规则的知识。 B：三个标识分别针对电动自行车进电梯的安全隐患、高空抛物的危害、溺水风险，均涉及生命安全保护，且均为需要遵守的规则，体现“敬畏生命、遵守规则”，故B符合题意； A：“加强锻炼，增强体质”与标识内容无关，标识未涉及锻炼或团结，故A不符合题意； C：“文明有礼，宽容他人”与标识主题无关，标识强调安全规则而非礼貌或宽容，故C不符合题意； D：“改进规则”在标识中未体现，标识仅要求遵守现有禁止性规则，未涉及规则的修改，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，使中小学生增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门、开窗通风 ③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开 ④ 路途中忽逢雷阵雨 尽快跑到大树下躲避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①②：不小心被热水烫伤，立即用冷水冲洗，可避免余热进入皮肤里继续损伤身体；房间里发现煤气泄漏，应先关闭阀门，开窗通风，在房间中煤气散尽，再拨打电话求救，否则，有可能引起爆炸事故，故①②符合题意； ③：遇到火灾，不能乘坐电梯逃生，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前行，避免被烟呛着，故③说法错误； ④：遇狂风暴雨电闪雷鸣，跑到大树下躲避，容易遭受雷击，故④说法错误； 故本题选A。 11. 针对青少年心理健康问题，有人大代表建议开设挫折教育实践类课程，把挫折教育融入课堂。把挫折教育融入课堂是因为（ ） A 人们接受挫折教育就能解决心理健康问题 B. 保持心理健康的最好办法就是接受挫折教育 C. 课堂上经历了挫折就可以避免在社会上经历挫折 D. 挫折教育能增强生命韧性，促进心理健康 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。​ A：心理健康问题的成因复杂，涉及遗传、家庭、社会环境等多个方面，挫折教育只是促进心理健康的重要手段之一，并非接受挫折教育就一定能解决所有心理健康问题，故 A 说法错误；​ B：保持心理健康需要多种方式共同作用，但不能称之为 “最好办法”，故 B 说法错误；​ C：挫折是人生中不可避免的经历，课堂上的挫折教育旨在帮助青少年学会应对挫折的方法、增强抗挫折能力，而不是让他们避免在社会上经历挫折，故 C 说法错误；​ D：通过课堂中的挫折教育实践，青少年可以在安全的环境中体验挫折、学习应对策略，逐渐提升面对困难的勇气和能力，即增强生命韧性，进而减少因挫折引发的心理问题，促进心理健康，故 D 说法符合题意；​ 故本题选 D。 12. 近年来，越来越多的“90后”“00后”大学生告别城市的喧嚣，选择返乡当起了“新农人”，他们用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“新农人”，在黄土地上谱写精彩人生。大学生选择成为“新农人”告诉我们（ ） ①劳动结出幸福果，实干成就好未来 ②乡村振兴奋斗路，也是个人成长路 ③岗位虽然有不同，皆可为国做贡献 ④职业选择多样化，自己喜欢最重要 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实干创造未来、职业选择。 ①②③：依据教材知识，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。大学生选择成为乡村振兴的“新农人”告诉我们只有继承和发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新辉煌。为乡村振兴奋斗，也能成就自己。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家社会发展做贡献，故①②③正确； ④：职业选择除了要考虑自己喜欢的，还要满足国家与社会发展的需要，故④错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 材料 小洲一直因为自己有这样那样的不足和缺点而烦恼不已，好朋友劝慰他：“每个人都有优点和缺点，只有学会接纳自己，才能成为更好的自己。”可小洲说：“我完全接纳了自己，就没法儿进步了。” 请你运用所学知识，对小洲的观点进行辨别与分析。 【答案】小洲的观点是错误的，没有正确理解接纳自己的内涵。①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同，我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们要不断完善自己，发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：接纳自己、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我完全接纳了自己，就没法儿进步了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 正误判断：错误。 论据①：接纳自己的原因和做法。 论据②：做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 本学期七年级(2)班被评为学校“优秀班级”，班主任王老师组织召开了“我与我的班集体”主题班会。请你参与其中。 【七嘴八舌】学生小婷说：我们班级氛围民主公正，同学之间关怀友爱、相互帮助，既善于合作又敢于竞争，生活在这样的班级里，感觉很温暖。学生佳佳说：班长小峻以身作则，为同学热情服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范；卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干……每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。 （1）结合小婷和佳佳的话，运用所学知识，谈谈优秀班集体在我们健康成长中的作用。 【奇思妙想】班会最后，班主任王老师总结说：优秀班集体也是一点一点成长起来的，这其中有我们大家共同的努力，我们班被评为学校“优秀班级”，离不开每位同学的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。 （2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。 【答案】（1）优秀班集体的作用：提供温暖、和谐的成长环境，让学生获得归属感；培养学生合作、责任意识，促进全面发展；激励学生积极向上，提升自我。 （2）建设美好集体的妙招：建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。建设美好集体，需要我们坚持集体主义的基本原则，发扬集体主义精神；建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体，集体的作用； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用集体的作用有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生活在这样的班级里，感觉很温暖→可联系提供温暖、和谐的成长环境，让学生获得归属感； 关键词②：每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水→可联系培养学生合作、责任意识，促进全面发展；激励学生积极向上，提升自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的妙招，可以结合教材知识进行回答。 15. 某校七年级（1）班组织观看了话剧《友谊的小船》表演，以下是话剧的部分内容。请你据此完成下列任务。 第一幕：初遇 小明进入初中时很内向，是小华主动和他打招呼并带他熟悉新环境。在发现两人同样喜欢书法后，他们便开始分享各自的书法作品，小华欣赏小明的创作，小明理解小华的想法，他们一起交流心得，其乐融融。当对方遇到困难时，另一个也总是第一时间帮忙 （1）结合所学知识，分析小明与小华的交友故事体现了哪些交友的智慧。 第二幕：选择 小明的数学成绩不如小华，期中考试时两个人的座位正好挨着，小明便让小华偷偷传答案给他。小华想到这是好朋友的请求，不好拒绝，虽然内心觉得这样做不对，但还是照做了 （2）结合所学知识，请你对小华的做法进行评析。 【答案】（1）①小华用真诚和热情让他们迈出了建立友谊的第一步；②小明与小华志趣相投，在互相鼓励、互相劝勉中共同进步；③小明与小华相互尊重，他们相互体会到对方的需要，以行动向对方表达关心和支持。 （2）①小华的做法错误，违背了交友的原则，这样做不利于小明的成长；②友谊讲究原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；小华应该坚守自己的原则，待考试结束后帮助小明解决问题，帮助小明进步。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明进入初中时很内向，是小华主动和他打招呼并带他熟悉新环境→可链接小华用真诚和热情让他们迈出了建立友谊的第一步。 关键词②：在发现两人同样喜欢书法后，他们便开始分享各自的书法作品，小华欣赏小明的创作，小明理解小华的想法，他们一起交流心得，其乐融融→可链接小明与小华志趣相投，在互相鼓励、互相劝勉中共同进步。 关键词③：当对方遇到困难时，另一个也总是第一时间帮忙→可链接小明与小华相互尊重，他们相互体会到对方的需要，以行动向对方表达关心和支持。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明的数学成绩不如小华，期中考试时两个人的座位正好挨着，小明便让小华偷偷传答案给他；小华想到这是好朋友的请求，不好拒绝，虽然内心觉得这样做不对，但还是照做了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：违背了交友的原则，这样做不利于小明的成长。 论据②：友谊需要坚守原则。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 在广西南宁火车东站，一对六旬夫妇手里一张手写的“车票”引起了工作人员的好奇。原来，夫妻俩要从湖北黄石前往广西宾阳，因为不识字，儿子为父母买好车票后，特意写了一张爱心“车票”。这张手写的“车票”上，详细写着乘坐三趟列车的发车时间、座位号、票价和换乘时间等信息，在需要换乘的两趟列车信息之间还特意圈出了换乘时间。儿子将父母送到车站后，反复叮嘱，如果遇到困难就用“车票”，找铁路工作人员。工作人员看到“车票”后称赞道：“这是我见过最细心的儿子。” 材料二 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。 材料三 孩子的烦恼：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把'我不用你管'挂在嘴边。” （1）结合所学知识，谈谈材料一中儿子的行为带给你的感悟。 （2）结合材料二和材料三，谈谈如何建设美好的家庭。 （3）你心中的家是什么样的？ 【答案】（1）①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。②尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。（答出三点即可） （3）答案言之有理即可。例如：家是生命的居所，是心灵的港湾。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬老、共建美好家庭、家。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用孝亲敬老的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：特意写了一张爱心“车票 ”、反复叮嘱、最细心的儿子→可链接孝亲敬老。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承→可链接用心体味亲情之爱。 关键词②：父母不理解我、越来越难教育→可链接相互关爱、彼此尊重；家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生心目中家的样子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 《感动中国》，中国人的年度精神史诗。阅读材料，回答问题。 自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，所教80多名听障学生中有20多名考上了大学，实现自己的梦想，改写自己的人生。 研究风洞技术50余年。风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。他选择了省钱的研究路径，成功完成试验。提携后辈，用智慧与谦逊，点亮了无数新星。 积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，带领社区居民想尽办法，让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”，感动了无数人。 （1）请任选一位感动中国人物，根据材料为他（她）撰写致敬词。 （2）立足岗位作奉献。上述三位人物来自不同的岗位，从事不同的工作，你认为他们的工作哪个更有价值？请联系本框知识简要阐述理由。 （3）这些榜样启示我们应如何在奉献中走向伟大？ 【答案】（1）我选择刘玲琍。你三十多年如一日，扎根特殊教育的讲台；你用青春谱写人生价值，用爱心点亮特殊孩子的心灵，用奉献成就精彩人生。 我选择俞鸿儒。你五十多年为国家的航天事业做出了巨大的贡献，认真务实，在踏实奋进中绽放人生的光彩，书写自己的人生篇章。 我选择孟二梅。没有惊天壮举，唯有守望相助的赤城。你用最平凡的行动，让凡人善举的光芒，在暴雨洗礼后愈发璀璨明亮，在奉献中走向伟大。 （2）都一样有价值。①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，都是平凡又有意义的。②他们都在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （3）我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：在奉献成就精彩人生的表现、作用、要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 选择刘玲琍 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为感动中国人物， 需要运用在奉献成就精彩人生的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘玲琍自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法；所教80多名听障学生中有20多名考上了大学，实现自己的梦想，改写自己的人生→可链接扎根特殊教育的讲台；你用青春谱写人生价值，用爱心点亮特殊孩子的心灵，用奉献成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 选择俞鸿儒： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为感动中国人物， 需要运用在奉献成就精彩人生的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：研究风洞技术50余年；选择了省钱的研究路径，成功完成试验。提携后辈，用智慧与谦逊，点亮了无数新星→可链接认真务实，在踏实奋进中绽放人生的光彩，书写自己的人生篇章。 第三步：整合信息，组织答案。 选择孟二梅。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为感动中国人物， 需要运用在奉献成就精彩人生的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，带领社区居民想尽办法，让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿；有我一口吃的，就不会让大家饿肚子→可链接用最平凡的行动，让凡人善举的光芒，在暴雨洗礼后愈发璀璨明亮，在奉献中走向伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为感动中国人物， 需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题文中列举的感动中国人物的事迹→可链接都一样有价值原因可链接任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，都是平凡又有意义的；他们都在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题文中列举的感动中国人物的事迹→可链接要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $