专训05 文化类——开放式理解性默写专训-2026年高考语文一轮复习点睛宝鉴（全国通用）

开放式默写专训05 文化类 （教师版） 1.（2025年全国Ⅰ卷）与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“____________，____________” 【答案】示例一：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（南宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 示例二：江南可采莲，莲叶何田田（两汉·汉乐府《江南》） 示例三：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真（唐·李商隐《赠荷花》） 示例四：（叶上初阳干宿雨）水面清圆，一一风荷举（宋·周邦彦《苏幕遮·燎沈香》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 该题型为开放式理解性默写的创新形式：运用图画。考查考生的读图、识图能力。看来，今年命题者对“图画”独有情钟。该图构成：荷叶、荷花、太阳。 关键字：清、菡萏（hàndàn）。 2.（2025年全国Ⅱ卷）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________，___________。” 【答案】示例一：两岸青山相对出，孤帆一片日边来 示例二：潮平两岸阔，风正一帆悬 示例三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 示例四：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 示例五：客路青山外，行舟绿水前 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 关键字：济、沧。 图中意象：帆（船），山（青山）。 3.（2025年1月八省联考）日常生活中，我们常常使用相邻的两个数字来表示一个大概、差不多的数量，这种用法在古诗词中也很常见，如“____________，____________”。 【答案】示例一：七八个星天外，两三点雨山前（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 示例二：一去二三里，烟村四五家（北宋·邵雍《山村咏怀》） 示例三：方宅十余亩，草屋八九间（魏晋·陶渊明《归园田居·其一》 ） 示例四：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（唐·白居易《琵琶行》） 示例五：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（宋·苏轼《惠崇春江晚景》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 古诗词中数字相连一般表示约束。 《山村咏怀》：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 诗人在阳春三月去共城（今河南辉县）游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风物，为了表达诗人的闲适心绪和充分享受生活的积极人生态度，所以写下这首诗。 错误的诗句： 孟郊《下第东归留别长安知己》：一片两片云，千里万里身。这里的“一片两片”不是“相邻的两个数字”而是数量词。 南北朝鲍照《玩月城西门廨中》：三五二八时，千里与君同。这里的“三五”指夏历十五日，“二八”指夏历十六日。不是“相邻的两个数字”，并且词语的含义是用数字的乘积表示时间，不表示“约数”。译文，十五十六日，一月圆光满时，我与您虽然相隔千里路，却能沐浴在同一片月光里，共度此良宵，引出怀人之思。 4.(2021新高考Ⅰ卷)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“____________，____________”。 【答案】示例一：城阙辅三秦，风烟望五津 示例二：心折此时无一寸，路迷何处见(是)三秦 示例三：镜写三秦色，窗摇八水光 示例四：三秦流血已成川，塞上黄云战马闲 5.（2025届安徽省马鞍山市高三二模）神话故事是中国古典文学的重要源头，古代诗歌中运用神话典故的诗句比比皆是，如“____________，____________”。 【答案】示例一：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 示例二：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 示例三：精卫衔微木，将以填沧海 6.（2025届陕西省汉中市高三三模）在古代诗歌中，诗人常常运用诸葛亮的典故，表达对诸葛亮的崇敬和壮志难酬之情，比如“____________，____________”。 【答案】示例一：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 示例二：出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 示例三：三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 7.（2025届河北省沧州市高三二模）“梦”在古诗词中经常出现，诗人借“梦”或寄托追忆与情怀，或表达奇幻的想象，或抒写人生哲思，如“____________，____________”。 【答案】示例一：人生如梦，一尊还酹江月 示例二：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 示例三：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 8.人们常说：日有所思，夜有所梦。古人在诗词中，常常借“梦”表达思乡之情，比如：“____________，____________”。 【答案】示例一：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家（张若虚《春江花月夜》） 示例二：小楫轻舟，梦入芙蓉浦（周邦彦《苏幕遮·燎沉香》） 示例三：多少恨，昨夜梦魂中（李煜《望江南》） 示例四：春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城（武元衡《春兴》） 示例五：梦里不知身是客，一晌贪欢（李煜《浪淘沙》） 9.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，又如“____________，____________”。 【答案】示例一：人生如梦，一尊还酹江月 （《念奴娇·赤壁怀古》） 示例二：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 （《行路难》） 示例三：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（《锦瑟》） 示例四：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 示例五：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（白居易《琵琶行》） 10.（2025届山东省潍坊市高三三模）古代文人经常借助梦境寄托内心或绮丽奇幻、或深沉哀婉的独特情感，像“____________，____________”两句就通过描写梦境，融入特定情感。 【答案】示例一：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 示例二：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 示例三：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家 11.（2025届广东省深圳市高三第一次调研）古代诗词常常以“梦”为马，将梦的主体带到另一空间或另一时间，如“夜来幽梦忽还乡”，又如“____________，____________”。 【答案】示例一：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 示例二：人生如梦，一尊还酹江月 示例三：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 12.（2025届山东实验中学高三三诊）古诗词中常出现“梦”字，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，比如：“____________，____________。” 【答案】示例一：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 示例二：人生如梦 ，一尊还酹江月 示例三：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 示例四：柔情似水，佳期如梦 13.（2025届“皖南八校”高三二联）古人常以“梦”入诗，来强化诗歌的情感，或抒写绵绵怀念，或蕴含淡淡哀伤，或接续未尽之志……如“____________，____________”两句。 【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 示例二：小楫轻舟，梦入芙蓉浦 示例三：人生如梦，一尊还酹江月 14.（2025届山东省名校联盟高三二模）“社”本义指土地神，又指祭祀土神，古诗词中也有许多和“社”之祭祀有关的表达，如“____________，____________”。 【答案】示例一：佛狸祠下，一片神鸦社鼓 示例二：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 15.（2025届陕西省西安市高三二模）水天一色，自古以来就是文人墨客笔下的绝美景色。唐宋诗文中就有一些写到水天一色的句子，如“____________，____________”。 【答案】示例一：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 示例二：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 16.（Z20名校联盟浙江省名校新高考研究联盟2025届高三一联）小明在假期旅游时看到了“江水与天色相连”的月夜美景，他便把“____________，____________”两句诗作为朋友圈游记文案的开场白，赢得了大家的点赞。 【答案】示例一：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 示例二：正见空江明月来，云水苍茫失江路 17.（2025届安徽省淮南市、淮北市高三二模）古人常将江水相接之景融入诗文，创造浑然一体的意境，如：“____________，____________。” 【答案】示例一：天门中断楚江开，碧水东流至此回 示例二：春江潮水连海平，海上明月共潮生 示例三：白露横江，水光接天 18.（2025届东北三省三校高三二模）美妙的器乐会使听者沉浸其中，难以自拔，“____________，____________”两句诗就展现了这种情景。 【答案】示例一：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 示例二：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 19.（2025届河北省保定市高三二模）数字在诗歌中特别常见，如李白的诗歌中“____________，____________”两句就包含了数字。 【答案】示例一：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 示例二：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 示例三：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾 20.（2025届安徽省芜湖市高三二模）古代诗人经常用“空”字来表达审美意蕴，如“____________，____________” 【答案】示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 示例二：芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 示例三：空山新雨后，天气晚来秋 示例四：死去元知万事空，但悲不见九州同 21.（2025届湖南省岳阳市高三二模）古诗词中有不少句子使用“空”字，营造不同的意境氛围，或空旷清新，或萧瑟悲伤，或孤寂无奈等，如“____________，____________”。 【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋（唐·王维《山居秋暝》） 示例二：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（南宋·陆游《书愤》） 22.（辽宁省名校联盟2025年高三5月联考）小王在学习唐宋诗词时发现，唐宋文人常用“空”字直接或间接地表达怀才不遇的失落伤感，如“____________，____________”。 【答案】示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 23.（2025届湖南省湘潭市高三三模）古代诗人常以“空”字为笔，或绘自然之形，或抒胸中之意，或探宇宙之理，如“____________，____________”。 【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋 示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 示例三：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 24.（2025届安徽省A10联盟高三下学期4月质检）唐代诗人在写景抒情时常以虚字表现丰富的意蕴，如含有“空”字的诗句“____________，____________”。 【答案】示例一：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 示例三：山回路转不见君，雪上空留马行处 25.（2025年合肥市二检）古代诗文常以“空”字写山，营造出空灵澄净、清幽寂静的意境，吟诵之余，令人忘记学习的忙碌，如“____________，____________”。 【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋。（唐·王维《山居秋暝》） 示例二：人闲桂花落，夜静春山空。（唐·王维《鸟鸣涧》） 示例三：空山不见人，但闻人语响。（唐·王维《鹿柴》） 示例四：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。（唐·李贺《李凭箜篌引》） 26.（2025届河南省郑州市二测）“空”字在唐宋诗词中常有“空自、徒然、白白地”的意思，例如高中语文统编教材中的“____________，____________”。 【答案】示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（南宋·陆游《书愤》） 示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（唐·杜甫《蜀相》） 示例三：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（唐·李白《将进酒》） 27.（2025届山西省太原市高三一模）中国古典诗词中“空”字的使用频率很高，或营造空灵幽静的氛围，如“____________”；或有徒劳之意，流露无奈感伤的情绪，如“____________”。 【答案】空山新雨后（夜静春山空）/怀旧空吟闻笛赋（隔叶黄鹂空好音） 28.古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，或写空寂苍凉的环境，或写英雄的失意，如“____________，____________”。 【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋（王维《山居秋暝》） 示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》） 示例三：去来江口守空船，绕船月明江水寒（白居易《琵琶行》） 示例四：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（陆游《书愤》） 示例五：清角吹寒，都在空城（姜夔《扬州慢》） 示例六：又闻子规啼夜月，愁空山（李白《蜀道难》） 29.（2025届安徽省黄山市高三二模）成都旧有锦官城之称，也可简称为锦城，这一别称在唐代诗歌中十分多见，如“____________，____________”。 【答案】示例一：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 示例二：锦城虽云乐 不如早还家 示例三：晓看红湿处 花重锦官城 30.（2025届山东省枣庄市高三二模）徘徊、犹豫不决这一动作在古诗文中有不同的表达，可生动地塑造人物形象、衬托人物心情。如“____________，____________”。 【答案】示例一：爱而不见，搔首踟蹰 示例二：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 31.（2025届河北省石家庄市高三一模）古典诗词往往不出现颜色词却能表现出色彩，如“____________，____________”两句，通过独特意象让读者体会到画面中白色的存在。 【答案】示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 示例一：床前明月光，疑是地上霜 32.色彩是美好生活的反映，“诗中有画”更是我国古代诗人的追求。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过对色彩的描写来展示美感，如“____________，____________”。 【答案】示例一：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁（张若虚《春江花月夜》） 示例二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（杜甫《绝句》） 示例三：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹（宋祁的《玉楼春·春景》） 33.（2025届江西省赣州市高三一模）我们常会读到带有“千”和“万”的古诗，小吴同学对这类诗颇感兴趣，近期他专门整理了不少这样的唐诗，其中有“____________，____________”这两句。 【答案】示例一：千山鸟飞绝，万径人踪灭 示例二：滟滟随波千万里，何处春江无月明 示例三：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 34.（湖北省高中名校联盟2025届高三一联）古代诗人咏史怀古，常借三国风云，寓情于史，或抒发对历史沧桑的深切感悟，或表达对个人命运的无限感慨，如“____________，____________”。 【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 示例二：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 示例三：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 35.（2025届内蒙古金太阳联考高三上期8月考）古人经常用“君子”和“小人”来指称道德高尚和品行低下的人，如“____________，____________”。 【答案】示例一：君子喻于义，小人喻于利 示例二：君子坦荡荡，小人长戚戚 示例三：君子之交淡若水，小人之交甘若醴 36.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）登高，是一种极具文化内涵的现象。古人登上高处，或思乡怀亲，如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；或悲己之际遇，或忧国之艰难，如“____________，____________”。 【答案】示例一：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（唐·杜甫《登高》） 示例二：戎马关山北，凭轩涕泗流（唐·杜甫《登岳阳楼》） 示例三：花近高楼伤客心，万方多难此登临（唐·杜甫《登楼》） 37.（江西省九师联盟2025年高三3月模拟）古代诗文中，“几多”“几何”“几许”“几时”等常用来表示“多少”，既有文人借以抒发内心的情愫，也启发后世读者深思，比如“____________，____________”。 【答案】示例一：对酒当歌，人生几何 示例二：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 示例三：庭院深深深几许，杨柳堆烟 示例四：明月几时有，把酒问青天 38.（2025届安徽省蚌埠市高三二模）“胡”最早指北方游牧民族，后在古诗词中常被用来指代敌人，如“____________，____________”。 【答案】示例一：山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨 示例二：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 示例三：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 39.（河南省部分学校2025年高三2月联考）景、物依旧，人事已变，古诗词中常有古人发出的物是人非的感慨，如“____________，____________”。 【答案】示例一：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 示例二：人面不知何处去，桃花依旧笑春风 40.（吉林地区普通中学2025年高三二调）“凉是冷之始，寒是冷之极。”中国古代诗歌中，“寒”不仅是一种感觉，还会被赋予情感和哲理内涵。或营造清冷孤寂的氛围，或意味着人情冷暖，如“____________，____________”。 【答案】示例一：去来江口守空船，绕船月明江水寒 示例二：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 示例三：渐黄昏，清角吹寒 示例四：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 示例五：乍暖还寒时候，最难将息 41.（温州市2025届高三二模）很多人在学习诗歌时，总是分不清“巅”和“颠”，其实二者词义是有区别的。“巅”一般指“山顶”，如“____________”；而“颠”则可泛指“顶部”，如“____________”。 【答案】可以横绝峨嵋巅（栗深林兮惊层巅）/鸡鸣桑树颠 42.（重庆市名校联盟2025年下期一联）古人笔下那些令人心动的遇见，常不受时间或空间的限制，而注重情感心灵的相通，如“____________，____________”经典诗句就是如此。 【答案】示例一：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 示例二：金风玉露一相逢，便胜却人间无数 示例三：蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处 示例四：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 43.（2025届江西省上饶市高三一模）唐宋文人表述天气寒冷，往往并不直接写“天寒”，而是通过写其它景物的“寒”来表达，如“____________，____________”就是如此。 【答案】示例一：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 示例二：寒蝉凄切，对长亭晚 示例三：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 示例四：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 示例五：去来江口守空船，绕船月明江水寒 44.（2025届江苏省部分学校高三2月考）“暗香”在宋代诗词中经常出现，或指花的香味，或指女子身上散发的香气，如“____________，____________”。 【答案】 示例一：遥知不是雪，为有暗香来（王安石《梅》） 示例二：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（林逋《山园小梅·其一》） 示例三：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（李清照《醉花阴》） 示例四：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去（辛弃疾《青玉案·元夕》） 45.（山东省日照市2025年高三下期校际联考）拟声词常以叠词的形式出现，古诗词中这样的例子有很多，如“____________，____________”。 【答案】示例一：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 示例二：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 示例三：呦呦鹿鸣，食野之苹 46.（2025届江苏省盐城市高三考前指导）成老师在课堂上带领同学们学习“诗歌中的叠词妙用”，小文想到有些上下句都运用叠词写景的诗句，比如“____________，____________”等。 【答案】示例一：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 示例二：暧暧远人村，依依墟里烟 示例三：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 47.（2025届张家界市高三综合调研二）小明和外国友人假期参加了洛阳古城的研学活动，为让友人领略到洛阳古城的深厚历史底蕴，小明特地引用了有关洛阳的古诗句“____________，____________”进行介绍。 【答案】示例一：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 示例二：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 48.（福建省福州市2025年高三下期模拟）班级将要开展关于“网络新词热词”的班会课，李华同学注意到前段时间“反差感”一词在网络上非常流行，于是他查阅资料，发现古人也非常善于通过反差表达情感，如“____________，____________”。 【答案】示例一：朱门酒肉臭，路有冻死骨 示例二：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 示例三：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 49.（山东省威海市2025年高三上期期末）“笑”能展示美好的心情，也能温暖他人的心扉。古诗词中的“笑”更有千万种样子，如“____________”“____________”等。 【答案】谈笑间/桃花依旧笑春风/回眸一笑百媚生/墙里佳人笑/芙蓉泣露香兰笑 50.（山东省德州市2025年高三上期期末）小德想从所学的诗文中选取两句话作为座右铭，提醒自己学习、做事要坚持不懈，如“____________，____________”。 【答案】示例一：锲而不舍，金石可镂 示例二：驽马十驾，功在不舍 示例三：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 51.（浙江省湖州市2025年高三上期期末）《说文解字》：啸，吹声也。古代士大夫往往通过“啸”来宣泄情感或抒发情志，如“____________，____________”。 【答案】示例一：扣舷独啸，不知今夕何夕 示例二：登东皋以舒啸，临清流而赋诗 示例三：独坐幽篁里，弹琴复长啸 示例四：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 52.（2025届山东省临沂市高三二模）古诗文中，文人墨客喜欢以自己的“啸”来寄托孤傲风骨，如“____________，____________”。 【答案】示例一：登东皋以舒啸，临清流而赋诗 示例二：独坐幽篁里，弹琴复长啸 示例三：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 示例四：扣舷独啸，不知今夕何夕 53.（2025届浙江省桐乡市高三三模）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，这在古代诗文多有体现，如“____________，____________”。 【答案】示例一：登东皋以舒啸，临清流而赋诗 示例二：独坐幽篁里，弹琴复长啸 示例三：借书满架，偃仰啸歌 示例四：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 示例五：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 54.（2025届江西省南昌市高三三模）古诗中常通过“自然永恒”与“人生短暂”的对比寄寓感慨，如“____________，____________”两句，以江水、明月等意象传达此意。 【答案】示例一：哀吾生之须臾，羡长江之无穷 示例二：不知江月待何人，但见长江送流水 示例三：今人不见古时月，今月曾经照古人 55.（广东省六校2025年高三5月联考）古人形容自然景色之美，喜欢用“如画”二字来描述，这在古代诗文中屡见不鲜，如：“____________，____________。” 【答案】示例一：江山如画，一时多少豪杰 示例二：一带江山如画，风物向秋潇洒 56.（2025届江西省八所重点中学高三联考）形近词和近义词是同学们默写容易混淆的地方，比如“唯”有“____________”，“惟”有“____________”，请你从学过的古诗词中选填一句在对应的横线上。 【答案】唯见长江天际流/唯昭质其犹未亏/唯见江心秋月白/唯有杜康；惟有饮者留其名/惟有泪千行/惟庚寅吾以降 57.（2025届安徽省部分高中高三三模）“万籁”指自然万物发出的一切声响，在古诗文中也很常见，比如“____________，____________”。 【答案】示例一：冥然兀坐，万籁有声 示例二：万籁此俱寂，但余钟磬音 示例三：万籁参差写明月，一家寥落共清风 58.（2025届江苏省南通市高三三模）古代很多文章通过名言警句来总结历史教训、针砭时弊，如“____________，____________”就总结了胜败存亡的道理。 【答案】示例一：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 示例二：（夫）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 示例三：生于忧患，死于安乐 59.（2025届吉林省长春市高三四模）“飞花令”是中国古人行酒令时的一种文字游戏。课间，小语和小文邀请你一起玩飞花令——“镜”。小语先说：“月下飞天镜，云生结海楼。”小文接着说：“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”你说：“____________，____________。” 【答案】示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 示例二：可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台 示例三：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 示例四：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（唐·李白《将进酒》） 60.（2024年甘肃省高三一模）强华要写一篇短文，向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋中国古代铜镜文化”线上展览活动，他引用诗句“____________，____________”，来再现古人使用铜镜的生活场景。 【答案】示例一：照花前后镜，花面交相映。 示例二：当窗理云鬓，对镜贴花黄。 示例三：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 示例四：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 61.（2025届湖南省新高考教学教研联盟高三二联）小刚发现很多成语在古诗文中都能寻觅到踪影，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就有“柳暗花明”这个成语，这样的古诗文还有“____________，____________”等。 【答案】示例一：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 示例二：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 示例三：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 示例四：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 62.（2025届湖北省圆创联盟高三四模）“颜色”一词在古诗文中常指“脸色”“姿色”，如“____________，____________”。 【答案】示例一：男儿本自重横行，天子非常赐颜色 示例二：弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 示例三：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 63.（2025届黑龙江省齐齐哈尔市高三三模）小强查阅资料时发现，“州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则指水中的陆地。进而联想到包含“州”或“洲”的诗句：“____________”为前者之意，“____________”符合后者之意。 【答案】江州司马青衫湿（烽火扬州路）/楼船夜雪瓜洲渡（夕揽洲之宿莽） 64.（2025届河北省高三二模）受古人悬梁刺股的激励，小智创作了一幅劝学漫画，想在漫画的空白处题写两句，却一直没有想好。老师建议不妨选用古诗文中的“____________，____________”两句就很好。 【答案】示例一：锲而不舍，金石可镂 示例二：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 示例三：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 65.（2025届江西省高三5月联合测评）多年后，小明重返母校，教室与操场依旧，但再也不见昔日同学们一起奋斗的场景，他不禁想起古诗词中“____________，____________”两句，物是人非之情油然而生。 【答案】示例一：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 示例二：人面不知何处去，桃花依旧笑春风 示例三：物是人非事事休，欲语泪先流 66.（2025届安徽省皖南八校高三三模）神话传说是中华文化的瑰宝，在古代诗文中，我们可以读到很多神话传说与文学完美结合的句子，如“____________，____________”。 【答案】示例一：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 示例二：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 示例三：金风玉露一相逢，便胜却人间无数 67..（六安一中2024届高三年级适应性考试）中秋节这天，你邻居李爱华想给远在外地的丈夫发条微信，以表达思念之情。她让你帮忙想两句古诗，你认为“____________，____________”两句就很贴切。 【答案】示例一：但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 示例二：海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） 示例三：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月寄杜郎中》） 68.（2024届安徽省淮北市高三二模）现代文阅读Ⅱ中提到了景物描写色彩的搭配，请你写出古诗文中含有红、绿色彩搭配的写景诗句“____________，____________”。 【答案】示例一:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 示例二:红了樱桃，绿了芭蕉。 示例三:江碧鸟逾白，山青花欲燃。 示例四:千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 69.（荆州中学2024届高三5月第四次适应性考试）服饰在古典诗词中能够传递丰富的信息，或成为诗中人物身份的象征，或寄寓诗人独特的情思，或体现时代的风尚，如“____________，____________”。 【答案】示例一：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 示例二：青青子衿，悠悠我心。 示例三：素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 示例四：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 示例五：遍身罗绮者，不是养蚕人。 示例六：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 示例七：朔气传金柝，寒光照铁衣。 示例八：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 70.（2024届安徽省合肥市高三一模）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“____________，____________”。 【答案】示例一：怒涛卷霜雪，天堑无涯（柳永《望海潮·东南形胜》）。 示例二：惊涛拍岸，卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 71.（2024届东北三省四市教研联合体二模）小明学习成语时发现，很多成语出自唐宋诗词，如“千呼万唤”出自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这样的诗句还有“____________，____________”等。 【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 示例二：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 示例三：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 示例四：天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。 示例五：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 示例六：问渠哪得清如许，为有源头活水来。 示例七：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 72.（2024年吉林省部分名校高三三测）《诗经》的内容常常被后世诗文提到，其诗句也常常被后世诗文引用，足见《诗经》对后世文学的影响。如“____________，____________。” 【答案】示例一：青青子衿，悠悠我心。 示例二：好色而不淫，怨诽而不乱。 示例三：诵明月之诗，歌窈窕之章。 73.（湖南长郡中学2024届高考适应性考试四）小红准备参加学校举办的演讲比赛，并准备以“注重小事的力量”为话题写一篇演讲稿让老师帮忙指导，她准备开篇用“____________，____________”两句引出话题。 【答案】示例一：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 示例二：（故）不积跬步，无以至千里。 示例三：不积小河，无以成江海。 示例四：合抱之木，生于毫末。 74.（2024届湖南省长沙市长郡中学高三语文模拟试卷一）终身学习是提升自我的最好途径，古人深明其理。请写出两句古诗文中表述学习方法的句子“____________，____________”。 【答案】示例一：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 示例二：学而不思则罔，思而不学则殆。 示例三：温故而知新，可以为师矣。 75.（2024届河南省名校联盟高三5月联考）“天涯”因其独特的象征性和艺术性在古诗词中频频出现，成为一个典型的意象，如“____________，____________”。 【答案】示例一：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 示例二：海内存知己，天涯若比邻。 示例三：海上生明月，天涯共此时。 示例四：枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 76.（2024年安徽省示范高中皖北协作区高三3月联考）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常借它表示收复失地的情怀，如“____________，____________”。 【答案】示例一：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游《示儿》） 示例二：早岁那知世事艰，中原北望气如山（陆游《书愤》） 77.（2024届浙江省金华市东阳市高三三模）古代衣服因为原料质地，制成后较为硬挺，穿着前需置于石上舂捣，使之柔软，称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪，比如唐人的诗句“____________，____________”。 【答案】示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（张若虚《春江花月夜》） 示例二：长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌·秋歌》） 78.古代常以“汗青”指书籍史册，在古诗中“汗青”一词多次出现，如“____________，____________”。 【答案】示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） 示例一：芳名垂汗青，千载永不灭（孙华《叶忠节公挽诗》） 79.数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句（无需上下句对应，单独一句诗就可）带数字的诗句。“____________”“____________”。 【答案】示例：尔来四万八千岁/上有六龙回日之高标/势拔五岳掩赤城/天台四万八千丈 80.烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起表示国家战事的出现，古诗词中常用“烽火”指代战争，比如“____________”和“____________”。 【答案】示例：烽火扬州路/烽火连三月/烽火照西京 81.“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，如“____________，____________”。 【答案】示例一：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（李白《将进酒》） 示例二：呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁（李白《将进酒》） 示例三：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（李白《行路难》） 82.（湖南省郴州市2024届高三二模）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如“____________，____________（？）”。 【答案】示例一：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 示例二：何以解忧，唯有杜康。 示例三：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 示例四：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 83.“浊酒”，因其酒色浑浊，质量一般，诗人常用它来表达自己生活上的艰辛或心中的愁苦，如诗句：“____________，____________”。 【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》） 示例二：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲·秋思》） 84.一杯酒承载了多少人生的悲欢，中国古代诗词中将美酒和离情联系到一起的句子多不胜举，如“____________，____________”。 【答案】示例一：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》） 示例二：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维《渭城曲》） 85.（2024届东北三省三校高三第二次联考）中国的酒文化历史悠久，文人墨客也留下大量与酒有关的诗文名句，表达各自的情怀，如李白的“____________”，陶渊明的“____________”。 【答案】会须一饮三百杯（《将进酒》）/两人对酌山花开（《山中与幽人对酌》）/；引壶觞以自酌（《归去来兮辞》）/造饮辄尽（《五柳先生传》） 86.“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求丰收的日子。“春社”作为一个传统民俗节日，经常在古诗词中出现，如“____________，____________”。 【答案】示例一：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》） 示例二：开岁才几时，春社忽已及（陆游《春社日效宛陵先生体·社雨》） 示例三：林间鼓冬冬，迨此春社时（陆游《春社日效宛陵先生体·社鼓》） 示例四：前时春社毕，今日燕来飞（梅尧臣《新燕》） 87.（2024届湖北省武汉市武昌区高三5月质检）小明同学参加社会实践活动，看到附近农户正在田里忙碌，不禁吟诵起古人诗句“____________，____________”感叹农业生产的季节性太强了。 【答案】示例一：农人告余以春及，将有事于西畴。 示例二：春种一粒粟，秋收万颗子。 示例三：田家少闲月，五月人倍忙。 88.（武汉市2024届高中毕业生四月调研）五一节快到了，班上要办一期关于“劳动”的黑板报。小刚负责“诗海泛舟”栏目，请为小刚提供两句描写劳动场景的古诗文，如：“____________，____________。” 【答案】示例一：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 示例二：种豆南山下，草盛豆苗稀。 示例三：锄禾日当午，汗滴禾下土。 示例四：开荒南野际，守拙归园田。 示例五：怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。 89.（2024届湖北省质量测评联盟高三一模）古人常借描写女子梳妆以寓意，或欣赏，或悼亡，或讽谏，如“____________，____________”。 【答案】示例一：懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟（唐代温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》） 示例二：小轩窗，正梳妆（宋代苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》） 示例三：绿云扰扰，梳晓鬟也（唐代杜牧《阿房宫赋》） 示例四：当窗理云鬓，对镜帖花黄（南北朝佚名《木兰诗》） 90.孟郊在《登科后》中说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，长安不仅是汉唐的都城，而且还是丝绸之路的起点，地理位置极其重要。诗词中提到“长安”的诗句有“____________，____________”。 【答案】示例一：西北望长安，可怜无数山（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》） 示例二：长安回望绣成堆，山顶千门次第开（杜牧《过华清宫绝句三首》） 示例三：遥怜小儿女，未解忆长安（杜甫《月夜》） 示例四：长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌·秋歌》） 示例五：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》） 91.王勃在《滕王阁序》中说：“星分翼轸，地接衡庐”，其中“翼轸”是星宿名。古诗词中常以星宿名入诗，如“____________，____________”。 【答案】示例一：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（李白《蜀道难》） 示例二：人生不相见，动如参与商（杜甫《赠卫八处士》） 示例三：星分翼轸，地接衡庐。 示例四：物华天宝，龙光射牛斗之墟。 示例五：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 92.辛弃疾常使用大量的军事化意象，让充斥女性柔婉之美的宋词有了昂扬的血性之美，如“____________，____________”。 【答案】示例一：金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古） 示例二：五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 示例三：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 93.汉朝将军窦宪大败单于军队，于是在燕然山刻石宣扬大汉威德，并让班固作文记之。自此，“燕然”在古代边塞诗中就多次出现，如“____________，____________”。 【答案】示例一：萧关逢候骑，都护在燕然（王维《使至塞上》） 示例二：燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里（范仲淹《渔家傲·秋思》） 94.古时帝王所居宫殿门外有双阙，故称宫殿为“宫阙”。“宫阙”作为一种常见意象，频繁出现在古典诗词中，如“____________，____________”。 【答案】示例一：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 示例二：不知天上宫阙，昔是何年（苏轼《水调歌头·丙辰中秋》） 95.“故国”在古代诗词中是一个重要的意象，诗人在失意的时候想到它，得意的时候也想到它。如“____________，____________”。 【答案】示例一：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人》） 示例二：登临送目，正故国晚秋（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 示例三：故国神游，多情应笑我（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 示例四：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回（刘禹锡《石头城》） 示例五：休对故人思故国，且将新火试新茶（苏轼《望江南·超然台作》） 96.关山，指关塞山河，也指遥远的地方，常与战事相连，是古代诗歌中的常见意象，如“____________”，又如“____________”。 【答案】力尽关山未解围/戎马关山北 97.关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗文中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之情，如“____________，____________”。 【答案】示例一：关山难越，谁悲失路之人（王勃《滕王阁序》） 示例二：借问梅花何处落，风吹一夜满关山（高适《塞上听吹笛》） 示例三：戎马关山北，凭轩涕泗流（杜甫《登岳阳楼》） 98.“佳人”是古典诗词中常见的意象，内涵丰富。“佳人”一词在唐宋诗词里经常出现，如“____________，____________”。 【答案】示例一：朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横（黄庭坚《登快阁》） 示例二：绝代有佳人，幽居在空谷（杜甫《佳人》） 示例三：墙外行人，墙里佳人笑（苏轼《蝶恋花·春景》） 示例四：想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟（柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》） 99.“阑干”一词多意，既有纵横交错的意思，亦可指栏杆。古诗文中，含有“阑干”的句子有“____________，____________”。 【答案】示例一：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（白居易《琵琶行》） 示例二：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》） 100.在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“____________，____________”。 【答案】示例一：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》） 示例二：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》） 示例三：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（杜牧 《泊秦淮》） 示例四：借问梅花何处落，风吹一夜满关山（高适《塞上听吹笛》） 示例五：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》（白居易《琵琶行》） 示例六：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花（李白《黄鹤楼闻笛》） 101.“天下”既可指四海之内，又可指所有的人。“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如“____________，____________”。 【答案】示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》） 示例二：周公吐哺，天下归心（曹操《短歌行》） 示例三：了却君王天下事，赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 示例四：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） 示例五：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 102.（2025届东北三省精准教学联盟高三三模）日常生活中，有人对星宿的名字如数家珍，常常将其融入话题，古人也时常将星宿引入古诗词中，如“____________，____________”。 【答案】示例一：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 示例二：尽挹西江，细斟北斗 示例三：迢迢牵牛星，皎皎河汉女 示例四：人生不相见，动如参与商 103.（2025届福建省福州市高三四测）在古诗文中，人们常以“贤”行文，如“ ， ”用“贤”来赞美人的品行；又如诸葛亮在《出师表》中主张“亲贤臣，远小人”，反对“亲小人，远贤臣”，则是对君王的劝谏。 【答案】示例一：见贤思齐焉，见不贤而内自省也 示例二：宽厚而爱人，尊贤而重士 示例三：选贤与能，讲信修睦 104.（2025届湖北省襄阳随州八校联考高三三模）小刚同学学习中不注重思考，汪老师用“__________，__________”两句提醒他注意学与思的关系。 【答案】示例一：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 示例二：学而不思则罔，思而不学则殆 105.（2025届江西省九师联盟高三考前模拟）有些古诗词的上下两句通过对早晚或昼夜时段的关联描写来表达特殊的情感，如“_____________，_____________”，无不体现汉语的精妙。 【答案】示例一：晨兴理荒秽，带月荷锄归 示例二：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 示例三：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 106.（2025届江西省部分学校高三上学期1月联考）无论时代如何变迁，人们需要英雄，呼唤英雄，“英雄”一词在古诗词中也常常出现，如“____________，____________”两句。 【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 示例二：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 示例三：千古江山，英雄无觅 107.（辽宁省抚顺市六校协作体2025年高三上学期期中）古诗词中常用衣服的颜色或材质来表明人物身份，如“____________，____________”两句。 【答案】示例一：铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 示例二：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿 108.（湖北省新八校协作体2025年高三5月联考）唐宋诗词中，演绎着许多泪水打湿衣裳的动人场景，如在“______________，______________”诗句中就有体现。 【答案】示例一：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 示例三：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿 示例四：不见去年人，泪湿春衫袖 109.（2025届河北省保定市示范高中高三三模）向阳中学高三年级举行文化知识竞赛，主持人要求选手举出高中教材的古诗文中表现“君子”品德修养的句子，小明答道：“____________，____________。” 【答案】示例一：君子喻于义，小人喻于利 示例二：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 110.（辽宁省沈阳市东北育才学校2025年高三上期联考）旅游爱好者准备近期组团赴河北昌黎碣石山旅游，我们可以为他们提供“_____________，_____________”等有关碣石山的古人诗句以增进他们对景点文化的了解。 【答案】示例一：东临碣石，以观沧海 示例二：斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路 示例三：摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间 111.（2025届湖南省长沙市长郡中学高三上学期月考三）洞庭湖文化源远流长，是浪漫主义楚辞文学的发祥地。在古代，诸多诗人多次以洞庭湖为意象，抒发怀抱，譬如“____________，____________”。（须含有“洞庭”二字） 【答案】示例一：昔闻洞庭水，今上岳阳楼 示例二：西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多 示例三：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 示例四：巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮 112.（河南省部分名校2025届高三10月考）在古代文学作品中，常常以“胡”称敌人，唐宋时期多有这样的诗句，如“ ____________，____________”。 【答案】示例一：山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨 示例二：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 示例三：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 113.（2025届辽宁省高三三模）小明想要梳理古代女子妆容演变的过程，老师建议他先从学过的古代诗词中寻找线索，比如“____________，____________”两句就是描写妆容的。 【答案】示例一：当窗理云鬓，对镜帖花黄。（南北朝《木兰辞》） 示例二：小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。（唐·温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》） 114.（2025届山东省日照市高三二模）中国古代文人常常巧妙地将早晨和晚上嵌入诗歌中，请写出连续的两句：“____________，____________。” 【答案】示例一：朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽（先秦·屈原《离骚》） 示例二：弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（唐·白居易《琵琶行》） 示例三：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮（宋·秦观《鹊桥仙》） 示例四：夙兴夜寐，靡有朝矣（《诗经·魏风·氓》） 示例五：朝避猛虎，夕避长蛇（唐·李白《蜀道难》） 示例六：晨兴理荒秽，带月荷锄归（魏晋·陶渊明《归园田居·其三》） 示例七：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 开放式默写专训05 文化类 （学生版） 1.（2025年全国Ⅰ卷）与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“____________，____________” 2.（2025年全国Ⅱ卷）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________，___________。” 3.（2025年1月八省联考）日常生活中，我们常常使用相邻的两个数字来表示一个大概、差不多的数量，这种用法在古诗词中也很常见，如“____________，____________”。 4.(2021新高考Ⅰ卷)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“____________，____________”。 5.（2025届安徽省马鞍山市高三二模）神话故事是中国古典文学的重要源头，古代诗歌中运用神话典故的诗句比比皆是，如“____________，____________”。 6.（2025届陕西省汉中市高三三模）在古代诗歌中，诗人常常运用诸葛亮的典故，表达对诸葛亮的崇敬和壮志难酬之情，比如“____________，____________”。 7.（2025届河北省沧州市高三二模）“梦”在古诗词中经常出现，诗人借“梦”或寄托追忆与情怀，或表达奇幻的想象，或抒写人生哲思，如“____________，____________”。 8.人们常说：日有所思，夜有所梦。古人在诗词中，常常借“梦”表达思乡之情，比如：“____________，____________”。 9.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，又如“____________，____________”。 10.（2025届山东省潍坊市高三三模）古代文人经常借助梦境寄托内心或绮丽奇幻、或深沉哀婉的独特情感，像“____________，____________”两句就通过描写梦境，融入特定情感。 11.（2025届广东省深圳市高三第一次调研）古代诗词常常以“梦”为马，将梦的主体带到另一空间或另一时间，如“夜来幽梦忽还乡”，又如“____________，____________”。 12.（2025届山东实验中学高三三诊）古诗词中常出现“梦”字，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，比如：“____________，____________。” 13.（2025届“皖南八校”高三二联）古人常以“梦”入诗，来强化诗歌的情感，或抒写绵绵怀念，或蕴含淡淡哀伤，或接续未尽之志……如“____________，____________”两句。 14.（2025届山东省名校联盟高三二模）“社”本义指土地神，又指祭祀土神，古诗词中也有许多和“社”之祭祀有关的表达，如“____________，____________”。 15.（2025届陕西省西安市高三二模）水天一色，自古以来就是文人墨客笔下的绝美景色。唐宋诗文中就有一些写到水天一色的句子，如“____________，____________”。 16.（Z20名校联盟浙江省名校新高考研究联盟2025届高三一联）小明在假期旅游时看到了“江水与天色相连”的月夜美景，他便把“____________，____________”两句诗作为朋友圈游记文案的开场白，赢得了大家的点赞。 17.（2025届安徽省淮南市、淮北市高三二模）古人常将江水相接之景融入诗文，创造浑然一体的意境，如：“____________，____________。” 18.（2025届东北三省三校高三二模）美妙的器乐会使听者沉浸其中，难以自拔，“____________，____________”两句诗就展现了这种情景。 19.（2025届河北省保定市高三二模）数字在诗歌中特别常见，如李白的诗歌中“____________，____________”两句就包含了数字。 20.（2025届安徽省芜湖市高三二模）古代诗人经常用“空”字来表达审美意蕴，如“____________，____________” 21.（2025届湖南省岳阳市高三二模）古诗词中有不少句子使用“空”字，营造不同的意境氛围，或空旷清新，或萧瑟悲伤，或孤寂无奈等，如“____________，____________”。 22.（辽宁省名校联盟2025年高三5月联考）小王在学习唐宋诗词时发现，唐宋文人常用“空”字直接或间接地表达怀才不遇的失落伤感，如“____________，____________”。 23.（2025届湖南省湘潭市高三三模）古代诗人常以“空”字为笔，或绘自然之形，或抒胸中之意，或探宇宙之理，如“____________，____________”。 24.（2025届安徽省A10联盟高三下学期4月质检）唐代诗人在写景抒情时常以虚字表现丰富的意蕴，如含有“空”字的诗句“____________，____________”。 25.（2025年合肥市二检）古代诗文常以“空”字写山，营造出空灵澄净、清幽寂静的意境，吟诵之余，令人忘记学习的忙碌，如“____________，____________”。 26.（2025届河南省郑州市二测）“空”字在唐宋诗词中常有“空自、徒然、白白地”的意思，例如高中语文统编教材中的“____________，____________”。 27.（2025届山西省太原市高三一模）中国古典诗词中“空”字的使用频率很高，或营造空灵幽静的氛围，如“____________”；或有徒劳之意，流露无奈感伤的情绪，如“____________”。 28.古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，或写空寂苍凉的环境，或写英雄的失意，如“____________，____________”。 29.（2025届安徽省黄山市高三二模）成都旧有锦官城之称，也可简称为锦城，这一别称在唐代诗歌中十分多见，如“____________，____________”。 30.（2025届山东省枣庄市高三二模）徘徊、犹豫不决这一动作在古诗文中有不同的表达，可生动地塑造人物形象、衬托人物心情。如“____________，____________”。 31.（2025届河北省石家庄市高三一模）古典诗词往往不出现颜色词却能表现出色彩，如“____________，____________”两句，通过独特意象让读者体会到画面中白色的存在。 32.色彩是美好生活的反映，“诗中有画”更是我国古代诗人的追求。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过对色彩的描写来展示美感，如“____________，____________”。 33.（2025届江西省赣州市高三一模）我们常会读到带有“千”和“万”的古诗，小吴同学对这类诗颇感兴趣，近期他专门整理了不少这样的唐诗，其中有“____________，____________”这两句。 34.（湖北省高中名校联盟2025届高三一联）古代诗人咏史怀古，常借三国风云，寓情于史，或抒发对历史沧桑的深切感悟，或表达对个人命运的无限感慨，如“____________，____________”。 35.（2025届内蒙古金太阳联考高三上期8月考）古人经常用“君子”和“小人”来指称道德高尚和品行低下的人，如“____________，____________”。 36.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）登高，是一种极具文化内涵的现象。古人登上高处，或思乡怀亲，如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；或悲己之际遇，或忧国之艰难，如“____________，____________”。 37.（江西省九师联盟2025年高三3月模拟）古代诗文中，“几多”“几何”“几许”“几时”等常用来表示“多少”，既有文人借以抒发内心的情愫，也启发后世读者深思，比如“____________，____________”。 38.（2025届安徽省蚌埠市高三二模）“胡”最早指北方游牧民族，后在古诗词中常被用来指代敌人，如“____________，____________”。 39.（河南省部分学校2025年高三2月联考）景、物依旧，人事已变，古诗词中常有古人发出的物是人非的感慨，如“____________，____________”。 40.（吉林地区普通中学2025年高三二调）“凉是冷之始，寒是冷之极。”中国古代诗歌中，“寒”不仅是一种感觉，还会被赋予情感和哲理内涵。或营造清冷孤寂的氛围，或意味着人情冷暖，如“____________，____________”。 41.（温州市2025届高三二模）很多人在学习诗歌时，总是分不清“巅”和“颠”，其实二者词义是有区别的。“巅”一般指“山顶”，如“____________”；而“颠”则可泛指“顶部”，如“____________”。 42.（重庆市名校联盟2025年下期一联）古人笔下那些令人心动的遇见，常不受时间或空间的限制，而注重情感心灵的相通，如“____________，____________”经典诗句就是如此。 43.（2025届江西省上饶市高三一模）唐宋文人表述天气寒冷，往往并不直接写“天寒”，而是通过写其它景物的“寒”来表达，如“____________，____________”就是如此。 44.（2025届江苏省部分学校高三2月考）“暗香”在宋代诗词中经常出现，或指花的香味，或指女子身上散发的香气，如“____________，____________”。 45.（山东省日照市2025年高三下期校际联考）拟声词常以叠词的形式出现，古诗词中这样的例子有很多，如“____________，____________”。 46.（2025届江苏省盐城市高三考前指导）成老师在课堂上带领同学们学习“诗歌中的叠词妙用”，小文想到有些上下句都运用叠词写景的诗句，比如“____________，____________”等。 47.（2025届张家界市高三综合调研二）小明和外国友人假期参加了洛阳古城的研学活动，为让友人领略到洛阳古城的深厚历史底蕴，小明特地引用了有关洛阳的古诗句“____________，____________”进行介绍。 48.（福建省福州市2025年高三下期模拟）班级将要开展关于“网络新词热词”的班会课，李华同学注意到前段时间“反差感”一词在网络上非常流行，于是他查阅资料，发现古人也非常善于通过反差表达情感，如“____________，____________”。 49.（山东省威海市2025年高三上期期末）“笑”能展示美好的心情，也能温暖他人的心扉。古诗词中的“笑”更有千万种样子，如“____________”“____________”等。 50.（山东省德州市2025年高三上期期末）小德想从所学的诗文中选取两句话作为座右铭，提醒自己学习、做事要坚持不懈，如“____________，____________”。 51.（浙江省湖州市2025年高三上期期末）《说文解字》：啸，吹声也。古代士大夫往往通过“啸”来宣泄情感或抒发情志，如“____________，____________”。 52.（2025届山东省临沂市高三二模）古诗文中，文人墨客喜欢以自己的“啸”来寄托孤傲风骨，如“____________，____________”。 53.（2025届浙江省桐乡市高三三模）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，这在古代诗文多有体现，如“____________，____________”。 54.（2025届江西省南昌市高三三模）古诗中常通过“自然永恒”与“人生短暂”的对比寄寓感慨，如“____________，____________”两句，以江水、明月等意象传达此意。 55.（广东省六校2025年高三5月联考）古人形容自然景色之美，喜欢用“如画”二字来描述，这在古代诗文中屡见不鲜，如：“____________，____________。” 56.（2025届江西省八所重点中学高三联考）形近词和近义词是同学们默写容易混淆的地方，比如“唯”有“____________”，“惟”有“____________”，请你从学过的古诗词中选填一句在对应的横线上。 57.（2025届安徽省部分高中高三三模）“万籁”指自然万物发出的一切声响，在古诗文中也很常见，比如“____________，____________”。 58.（2025届江苏省南通市高三三模）古代很多文章通过名言警句来总结历史教训、针砭时弊，如“____________，____________”就总结了胜败存亡的道理。 59.（2025届吉林省长春市高三四模）“飞花令”是中国古人行酒令时的一种文字游戏。课间，小语和小文邀请你一起玩飞花令——“镜”。小语先说：“月下飞天镜，云生结海楼。”小文接着说：“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”你说：“____________，____________。” 60.（2024年甘肃省高三一模）强华要写一篇短文，向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋中国古代铜镜文化”线上展览活动，他引用诗句“____________，____________”，来再现古人使用铜镜的生活场景。 61.（2025届湖南省新高考教学教研联盟高三二联）小刚发现很多成语在古诗文中都能寻觅到踪影，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就有“柳暗花明”这个成语，这样的古诗文还有“____________，____________”等。 62.（2025届湖北省圆创联盟高三四模）“颜色”一词在古诗文中常指“脸色”“姿色”，如“____________，____________”。 63.（2025届黑龙江省齐齐哈尔市高三三模）小强查阅资料时发现，“州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则指水中的陆地。进而联想到包含“州”或“洲”的诗句：“____________”为前者之意，“____________”符合后者之意。 64.（2025届河北省高三二模）受古人悬梁刺股的激励，小智创作了一幅劝学漫画，想在漫画的空白处题写两句，却一直没有想好。老师建议不妨选用古诗文中的“____________，____________”两句就很好。 65.（2025届江西省高三5月联合测评）多年后，小明重返母校，教室与操场依旧，但再也不见昔日同学们一起奋斗的场景，他不禁想起古诗词中“____________，____________”两句，物是人非之情油然而生。 66.（2025届安徽省皖南八校高三三模）神话传说是中华文化的瑰宝，在古代诗文中，我们可以读到很多神话传说与文学完美结合的句子，如“____________，____________”。 67..（六安一中2024届高三年级适应性考试）中秋节这天，你邻居李爱华想给远在外地的丈夫发条微信，以表达思念之情。她让你帮忙想两句古诗，你认为“____________，____________”两句就很贴切。 68.（2024届安徽省淮北市高三二模）现代文阅读Ⅱ中提到了景物描写色彩的搭配，请你写出古诗文中含有红、绿色彩搭配的写景诗句“____________，____________”。 69.（荆州中学2024届高三5月第四次适应性考试）服饰在古典诗词中能够传递丰富的信息，或成为诗中人物身份的象征，或寄寓诗人独特的情思，或体现时代的风尚，如“____________，____________”。 70.（2024届安徽省合肥市高三一模）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“____________，____________”。 71.（2024届东北三省四市教研联合体二模）小明学习成语时发现，很多成语出自唐宋诗词，如“千呼万唤”出自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这样的诗句还有“____________，____________”等。 72.（2024年吉林省部分名校高三三测）《诗经》的内容常常被后世诗文提到，其诗句也常常被后世诗文引用，足见《诗经》对后世文学的影响。如“____________，____________。” 73.（湖南长郡中学2024届高考适应性考试四）小红准备参加学校举办的演讲比赛，并准备以“注重小事的力量”为话题写一篇演讲稿让老师帮忙指导，她准备开篇用“____________，____________”两句引出话题。 74.（2024届湖南省长沙市长郡中学高三语文模拟试卷一）终身学习是提升自我的最好途径，古人深明其理。请写出两句古诗文中表述学习方法的句子“____________，____________”。 75.（2024届河南省名校联盟高三5月联考）“天涯”因其独特的象征性和艺术性在古诗词中频频出现，成为一个典型的意象，如“____________，____________”。 76.（2024年安徽省示范高中皖北协作区高三3月联考）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常借它表示收复失地的情怀，如“____________，____________”。 77.（2024届浙江省金华市东阳市高三三模）古代衣服因为原料质地，制成后较为硬挺，穿着前需置于石上舂捣，使之柔软，称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪，比如唐人的诗句“____________，____________”。 78.古代常以“汗青”指书籍史册，在古诗中“汗青”一词多次出现，如“____________，____________”。 79.数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句（无需上下句对应，单独一句诗就可）带数字的诗句。“____________”“____________”。 80.烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起表示国家战事的出现，古诗词中常用“烽火”指代战争，比如“____________”和“____________”。 81.“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，如“____________，____________”。 82.（湖南省郴州市2024届高三二模）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如“____________，____________（？）”。 83.“浊酒”，因其酒色浑浊，质量一般，诗人常用它来表达自己生活上的艰辛或心中的愁苦，如诗句：“____________，____________”。 84.一杯酒承载了多少人生的悲欢，中国古代诗词中将美酒和离情联系到一起的句子多不胜举，如“____________，____________”。 85.（2024届东北三省三校高三第二次联考）中国的酒文化历史悠久，文人墨客也留下大量与酒有关的诗文名句，表达各自的情怀，如李白的“____________”，陶渊明的“____________”。 86.“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求丰收的日子。“春社”作为一个传统民俗节日，经常在古诗词中出现，如“____________，____________”。 87.（2024届湖北省武汉市武昌区高三5月质检）小明同学参加社会实践活动，看到附近农户正在田里忙碌，不禁吟诵起古人诗句“____________，____________”感叹农业生产的季节性太强了。 88.（武汉市2024届高中毕业生四月调研）五一节快到了，班上要办一期关于“劳动”的黑板报。小刚负责“诗海泛舟”栏目，请为小刚提供两句描写劳动场景的古诗文，如：“____________，____________。” 89.（2024届湖北省质量测评联盟高三一模）古人常借描写女子梳妆以寓意，或欣赏，或悼亡，或讽谏，如“____________，____________”。 90.孟郊在《登科后》中说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，长安不仅是汉唐的都城，而且还是丝绸之路的起点，地理位置极其重要。诗词中提到“长安”的诗句有“____________，____________”。 91.王勃在《滕王阁序》中说：“星分翼轸，地接衡庐”，其中“翼轸”是星宿名。古诗词中常以星宿名入诗，如“____________，____________”。 92.辛弃疾常使用大量的军事化意象，让充斥女性柔婉之美的宋词有了昂扬的血性之美，如“____________，____________”。 93.汉朝将军窦宪大败单于军队，于是在燕然山刻石宣扬大汉威德，并让班固作文记之。自此，“燕然”在古代边塞诗中就多次出现，如“____________，____________”。 94.古时帝王所居宫殿门外有双阙，故称宫殿为“宫阙”。“宫阙”作为一种常见意象，频繁出现在古典诗词中，如“____________，____________”。 95.“故国”在古代诗词中是一个重要的意象，诗人在失意的时候想到它，得意的时候也想到它。如“____________，____________”。 96.关山，指关塞山河，也指遥远的地方，常与战事相连，是古代诗歌中的常见意象，如“____________”，又如“____________”。 97.关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗文中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之情，如“____________，____________”。 98.“佳人”是古典诗词中常见的意象，内涵丰富。“佳人”一词在唐宋诗词里经常出现，如“____________，____________”。 99.“阑干”一词多意，既有纵横交错的意思，亦可指栏杆。古诗文中，含有“阑干”的句子有“____________，____________”。 100.在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“____________，____________”。 101.“天下”既可指四海之内，又可指所有的人。“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如“____________，____________”。 102.（2025届东北三省精准教学联盟高三三模）日常生活中，有人对星宿的名字如数家珍，常常将其融入话题，古人也时常将星宿引入古诗词中，如“____________，____________”。 103.（2025届福建省福州市高三四测）在古诗文中，人们常以“贤”行文，如“ ， ”用“贤”来赞美人的品行；又如诸葛亮在《出师表》中主张“亲贤臣，远小人”，反对“亲小人，远贤臣”，则是对君王的劝谏。 104.（2025届湖北省襄阳随州八校联考高三三模）小刚同学学习中不注重思考，汪老师用“__________，__________”两句提醒他注意学与思的关系。 105.（2025届江西省九师联盟高三考前模拟）有些古诗词的上下两句通过对早晚或昼夜时段的关联描写来表达特殊的情感，如“_____________，_____________”，无不体现汉语的精妙。 106.（2025届江西省部分学校高三上学期1月联考）无论时代如何变迁，人们需要英雄，呼唤英雄，“英雄”一词在古诗词中也常常出现，如“____________，____________”两句。 107.（辽宁省抚顺市六校协作体2025年高三上学期期中）古诗词中常用衣服的颜色或材质来表明人物身份，如“____________，____________”两句。 108.（湖北省新八校协作体2025年高三5月联考）唐宋诗词中，演绎着许多泪水打湿衣裳的动人场景，如在“______________，______________”诗句中就有体现。 109.（2025届河北省保定市示范高中高三三模）向阳中学高三年级举行文化知识竞赛，主持人要求选手举出高中教材的古诗文中表现“君子”品德修养的句子，小明答道：“____________，____________。” 110.（辽宁省沈阳市东北育才学校2025年高三上期联考）旅游爱好者准备近期组团赴河北昌黎碣石山旅游，我们可以为他们提供“_____________，_____________”等有关碣石山的古人诗句以增进他们对景点文化的了解。 111.（2025届湖南省长沙市长郡中学高三上学期月考三）洞庭湖文化源远流长，是浪漫主义楚辞文学的发祥地。在古代，诸多诗人多次以洞庭湖为意象，抒发怀抱，譬如“____________，____________”。（须含有“洞庭”二字） 112.（河南省部分名校2025届高三10月考）在古代文学作品中，常常以“胡”称敌人，唐宋时期多有这样的诗句，如“ ____________，____________”。 113.（2025届辽宁省高三三模）小明想要梳理古代女子妆容演变的过程，老师建议他先从学过的古代诗词中寻找线索，比如“____________，____________”两句就是描写妆容的。 114.（2025届山东省日照市高三二模）中国古代文人常常巧妙地将早晨和晚上嵌入诗歌中，请写出连续的两句：“____________，____________。” 第1页 共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $