精品解析：2025-2026学年河南省南阳市社旗县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025年秋期五年级期中巩固练习 语文 注意事项： 1、本次练习共6页，四个部分，满分100分，时间为120分钟。 2、请用0.5毫米黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上。 3、答题前，学生务必将本人姓名、准考证号等信息填在答题卡的指定位置上。 第一部分 日积月累 一、字词理解。（17分） 1. 书中的人物让人敬佩，请你读一读下面这段人物介绍，完成相关练习。 90多年前，作为共产党yǐn bì（ ）战线上的一员，钱壮飞fèng mìng（ ）执行潜伏任务。即使是龙潭虎穴，也不妨碍他与战友们tóng xīn xié lì（ ），在敌人的心脏搜集zuì zhèng（ ），向党传递情报，粉碎敌人的阴谋，屡立奇功！ （1）根据拼音补全文中的人物介绍。 （2）介绍词中，加点词“心脏”的释义是（ ） ①人和高等动物身体内推动血液循环的器官 ②比喻中心或最重要的部分 （3）对这段话的意思概括得最准确的是哪一项？（ ） A. 90多年前，钱壮飞成为地下工作者。 B. 钱壮飞识破敌人的阴谋，是人民的英雄。 C. 钱壮飞与战友们合作。 D. 钱壮飞勇敢执行潜伏任务，屡立奇功。 【答案】（1）隐蔽 奉命 同心协力 罪证 （2）② （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蔽”“奉”“罪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多义词。 仔细阅读内容中的句子“在敌人的心脏搜集罪证”结合语境可以知道，在敌对势力或敌对组织的核心区域、关键部位进行情报搜集活动。这里的“心脏”具有比喻义，指的是中心或最重要的部分。 故选②。 【小问3详解】 本题考查的是概括这段话的意思。 A．语段开头提到“作为共产党隐蔽战线上的一员”“执行潜伏任务”，确实能体现钱壮飞的地下工作者身份。该选项仅概括了人物的“身份”，而语段核心内容不仅是介绍身份，更详细描述了他“深入龙潭虎穴”“搜集罪证”“传递情报”“粉碎敌人阴谋” 等具体行为，以及“屡立奇功”的结果。概括过于片面，未涵盖语段的核心事件和贡献，因此不准确。 B．语段提到“粉碎敌人的阴谋”，能体现他对抗敌人的行为；从他的贡献来看，可称其为 “英雄”，但这是对人物的主观评价。首先，“识破阴谋”并非语段核心——语段重点是他“执行潜伏任务” 的全过程（搜集情报、传递情报等），“粉碎阴谋”只是任务成果之一；其次，“人民的英雄”是额外的主观评价，语段未直接提及该定位，属于超出原文信息的概括；最后，选项未涵盖“潜伏任务”这一核心行为，概括不够精准全面，因此不准确。 C．语段明确提到“与战友们同心协力”，这是他执行任务的一个细节。该选项仅聚焦于“合作”这一个细节，忽略了语段的核心内容——钱壮飞“奉命执行潜伏任务”的背景、“深入敌人心脏”的勇敢表现、“搜集罪证、传递情报”的具体行动，以及“屡立奇功”的最终结果。概括过于局限，无法体现语段的主要意思，因此不准确。 D．语段围绕“执行潜伏任务”展开，详细描述了他“深入‘龙潭虎穴’”（体现“勇敢”）、“搜集罪证”“传递情报”“粉碎敌人阴谋”等具体行动，均是“执行潜伏任务”的过程；语段结尾明确总结“屡立奇功”，是对他任务成果的直接概括。该选项既包含了语段的核心事件（执行潜伏任务），又体现了人物的关键特质（勇敢，对应“深入龙潭虎穴”），还涵盖了最终结果（屡立奇功），完整覆盖了语段的主要信息，没有遗漏关键内容，也没有超出原文范围，概括全面且精准。 故选D。 2. 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 榨油（zhà） 镜匣（xiá） 眸子（móu） 人影绰绰（chuò） B. 强逼（qiáng） 浩瀚（hàn） 发誓（shì） 落在后边（luò） C. 履行（lǚ） 奉命（fèng） 海域（yǜ） 有恃无恐（shì） D. 汤勺（sháo） 摄取（shè） 拗不过（yòu） 重重酬谢（chóu） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．强逼（qiáng）——qiǎng，落在后边（luò）——là； C．海域（yǜ）——yù； D．拗不过（yòu）——niù； 故选A。 3. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ） A. 花生很便宜，谁都可以买来吃。 占小便宜吃大亏。 B. 这几个字用得真生硬。 他的态度很生硬，令人难以接受。 C. 这个苹果水分充足，又脆又甜。 植物靠它的根从土壤中吸收水分。 D. 这么多的荷花，一朵有一朵的姿态。 我们以全新的姿态迎接新学期的到来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．便宜：价格低/不应得的利益； B．生硬：文字、语言不自然/态度不温和； C．水分：均指“物体内所含的水”； D．姿态：身体的姿势/精神面貌、态度； 故选C。 4. “官绅和巫婆狼狈为奸，骗钱害人。”下列短语中与句中加点词语意思相近的一项是（ ） A. 一个好汉三个帮 B. 一个鼻孔出气 C. 吃水不忘挖井人 D. 前怕狼后怕虎 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语及俗语的理解。 “官绅和巫婆狼狈为奸，骗钱害人”中，“狼狈为奸”比喻坏人互相勾结，共同干坏事。 A．“一个好汉三个帮”强调的是团结互助，是褒义语境，与“狼狈为奸”的贬义勾结含义不同。 B．“一个鼻孔出气”比喻立场、观点、主张完全一致（含贬义，指坏人互相勾结），与“狼狈为奸”意思相近。 C．“吃水不忘挖井人”表达的是要懂得感恩，铭记别人的帮助，和“狼狈为奸”所表达的互相勾结做坏事的意思完全不同。 D．“前怕狼后怕虎”形容做事胆小、顾虑多，与“勾结干坏事”的意思无关。 故选B。 5. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 宋朝时的秦桧是举世闻名的大奸臣。 B. 下课铃一响，同学们悠然自得地冲出教室。 C. 我们班获得了跳绳比赛的团体冠军后，得意忘形地欢呼起来。 D. 任何一项伟大的科技，都离不开科学家呕心沥血的研究。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“举世闻名”指在全世界都很有名，是用于赞美正面事物的褒义词。而秦桧是历史上的奸臣，属于负面人物，用褒义词形容他，感情色彩与对象完全不符。因此，词语使用错误。 B．“悠然自得”形容悠闲舒适、不慌不忙的样子。“冲出教室”表示动作匆忙急切，与“悠然自得”矛盾。因此，词语使用错误。 C．“得意忘形”意思是因得意而忘乎所以，失去常态，带有贬义，常指过度骄傲或不恰当的行为。班级获得冠军后欢呼是正常的正面庆祝，用“得意忘形”修饰不合适，容易误解为负面行为。因此，词语使用错误。 故选D。 6. 下列句子要读得高亢，读出“豪迈”的语气的一项是（ ） A. 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… C. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 D. 三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子朗读。 A．此句出自梁启超《少年中国说》，用感叹句式（“美哉”“壮哉”）和宏大词语（“与天不老”“与国无疆”）直接歌颂中国少年的朝气与国家的未来，情感激昂、气势磅礴，朗读时需声音高亢，读出豪迈自信的语气。 B．此句表达深沉的爱与忧伤，语气内敛、柔和（如“常含泪水”“爱得深沉”），适合低沉、深情地读，不符合“高亢豪迈”。 C．此句描述圆明园被毁的悲剧，情感悲愤、惋惜（“瑰宝”“精华”“化为灰烬”），朗读时应沉重、痛心，不具豪迈感。 D．此句表达澳门对祖国的思念与回归渴望，语气恳切、哀婉（“梦寐不忘”“请叫儿的乳名”），适合深情、期盼地读，而非高亢豪迈。 故选A。 二、规范书写。（共2分） 7. 请将龚自珍的《己亥杂诗》规范地写在条形格中。 【答案】 己亥杂诗 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 书写时要注意“恃”“喑”“哀”“重”“擞”“降”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 三、按要求填空。（共14分） 8. 按要求填上恰当的短语或句子。 （1）听完钱壮飞的故事，同学们深受感动，纷纷表示要做新时代的好少年，一起写下承诺吧！ 为珍惜来之不易的生活，不负革命先烈的付出，做新时代好少年，我承诺：做一个珍惜时间的人。“天地转，________。”我要“________，不弃功于寸阴。”“盛年不重来，________。________，岁月不待人。” 做一个立身高处、品行高洁人，像虞世南一样借蝉言志“________，非是藉秋风”，只有这样，才能说话响亮，声名远播。 做一个懂得珍惜的人。我们不用像陆游一样发出“________，________。”的悲叹，但也一定要学会珍惜当下的幸福生活。 （2）古往今来，我国文坛涌现出了多少爱国人士！“________，________？”是林升对统治者深深谴责；“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，________。前途似海，________。”是梁启超对祖国的声声赞美。 （3）那雪白的蓑毛，________，那铁色的长喙，________，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑……白鹭实在是一首诗，________。 【答案】 ①. 光阴迫 ②. 不饱食以终日 ③. 一日难再晨 ④. 及时当勉励 ⑤. 居高声自远 ⑥. 死去元知万事空 ⑦. 但悲不见九州同 ⑧. 山外青山楼外楼 ⑨. 西湖歌舞几时休 ⑩. 横有八荒 ⑪. 来日方长 ⑫. 那全身的流线型结构 ⑬. 那青色的脚 ⑭. 一首韵在骨子里的散文诗 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句默写。 （1）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自陆游的《示儿》,意思是：原本知道死去之后就什么也没有了，但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。表达了陆游临终之际，对自己即将离世的坦然，同时又为国家尚未统一而深感悲痛和遗憾。这里强调不要像陆游因国家大事未竟而发出悲叹那样，而要珍惜当下的幸福生活。 书写时注意“迫、饱、难、晨、勉、励、高、事、悲”的正确写法。 （2）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自林升的《题临安邸》,意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？表达了诗人对南宋统治者沉溺于歌舞升平、不思收复失地的强烈不满和愤激之情‌。 书写时注意“楼、歌、舞、横、荒”的正确写法。 （3）书写时注意“线、型、脚、韵、散”的正确写法。 第二部分 阅读欣赏 四、课外阅读。（共33分） 阅读短文，结合课文内容，完成问题。 董永和七仙女 ①传说玉帝之女七仙女因觉得天宫孤独寂寞而思慕人间生活，一日，她随六位姐姐下凡，偶见下界卖身葬父的青年农民董永，被他的忠厚老实所打动而萌生爱慕之情。 ②大姐看穿小妹的心事，不顾天宫戒律森严，助其下凡。临行之时又赠难香一支，以便小妹危急时焚香求助。七仙女来到人间，经土地爷说合，槐树做媒，与董永结为夫妻。 ③为了帮助丈夫赎身，七仙女去傅员外家做工。傅员外故意刁难她，说：“如果你能一夜之间织出十匹云锦，我就将董永的三年长工改为百日，否则将三年改为六年。” ④七仙女让董永不要焦虑，说她自有办法。等董永熟睡后，七仙女在机房燃起难香求救，六个姐姐下凡相助，一夜织出十匹云锦。第二天七仙女将十匹云锦交给傅员外，傅员外没有办法，只得履行诺言。 ⑤一百天的工期满后，董永带着妻子离开了员外家。在回家路上，他们又经过了那棵槐树，在树下休息时，七仙女告诉董永自己已经有了身孕。董永听了欣喜若狂，发誓回家后努力劳作，让七仙女过上安稳幸福的日子。 ⑥从此以后，董永每天去田里耕地，七仙女在家织布做饭。就这样，两个人相依相伴，虽然日子苦了些，但也很快乐。 ⑦自从七仙女私下凡间后，她的六个姐姐就想尽一切办法来帮她遮掩，可是这件事最终还是没能瞒过玉帝和王母娘娘。原来，玉帝和王母娘娘对七个女儿疼爱有加，每隔一段时间一定要和七个女儿一起享用一次早餐。这天早上，仙殿上已经摆好各种珍馐美味，玉帝和王母娘娘等着七个女儿前来用餐。可是等了很久，也不见七仙女过来。王母娘娘便问道：“你们的小妹今天怎么没来，她到哪里去了？”其他六位仙女见隐瞒不下去了，只好将七仙女私自下凡的事告诉了玉帝和王母娘娘。玉帝知道后勃然大怒，当即派天兵天将下凡捉拿她。 ⑧正当董永和七仙女夫妻俩憧憬着未来的美好生活时，突然天上黑云涌动，狂风大作，家里来了一位凶神恶煞的天将。这位天将正是奉旨前来捉拿七仙女的。他要求七仙女午时三刻前必须回天庭，否则就祸及董永。七仙女无可奈何，只好答应了。她痛苦地将真相告诉了董永让他好好照顾自己，说等来年春天桃花开放的时候，她会在老槐树下把孩子交给他。董永听了，悲痛欲绝，他紧紧地抓住七仙女的手不让她走。七仙女自知惹恼了玉帝，后果很严重，只得狠下心含泪挥别董永，缓缓地飞上了九重天…… 9. 以上节选的文段和我们教材所学过的《牛郎织女》，这两篇都属于______。 10. 根据选文内容及教材阅读，认真填写下面表格。 文章 女主角的名字 女主角的身份 他们都是怎样下凡的？（选择） 《牛郎织女》 ①______ ②______ ⑤A.偷偷下凡 B.光明正大 《董永与七仙女》 ③______ ④______ 11. 按照《牛郎织女》的故事情节的发展顺序，下列排序恰当的一项是（ ） A. ③②①④ B. ③④①② C. ①③②④ D. ④③②① 12. 下面叙述正确的一项是（ ） A. 选文中的男主人公董永是一位忠厚老实而又非常孝敬的人。 B. 七仙女因为是天上的神仙，具有神功，她心灵手巧，所以她能够一夜之间织出十匹云锦。 C. 七仙女因为同情董永，所以才留在人间和他结为夫妻。 D. 玉帝听说七仙女偷偷下凡，勃然大怒，派天兵天将下凡捉拿七仙女，规定他们终生不得见面。但母亲王母娘娘心疼女儿，所以允许董永和七仙女每年七月七日鹊桥会面一次。 13. 请以玉帝口吻，复述上面选文第⑦自然段中七仙女私下凡间被发现的情节（以“剧中人”的角度复述故事，100字左右）。 _____________________ 【答案】9. 民间故事 10. ①织女②王母娘娘的外孙女③七仙女④玉帝的女儿⑤A 11. C 12. A 13. 我很疼爱我的七个女儿，每隔一段时间就会和她们一起享用一顿早餐，女儿们围着我，说说笑笑，这真是一种天伦之乐。今天又是共进早餐的日子，可是左等右等不见小女儿来，其他几个孩子面露难色，我猜想他们一定有事瞒着我。果不其然，在我的追问下，她们才告诉我，我的小女儿向往人间生活，私自下凡了。她竟敢冒犯天规！我气得浑身发抖，立刻派天兵天将下凡捉拿她。 【解析】 【导语】这是一篇情节跌宕起伏、情感真挚动人的民间故事节选。文章通过董永卖身葬父、七仙女下凡相助、百日工期、天庭震怒等情节，生动刻画了董永的孝义和七仙女的善良。故事歌颂了忠贞不渝的爱情，同时也通过玉帝的冷酷无情，寄托了古代劳动人民对美好生活的向往以及对封建专制势力的反抗。 【9题详解】 本题考查文学常识。 这两篇故事都产生于民间，口耳相传，情节夸张，充满想象，且反映了古代劳动人民对美好生活的向往和对封建势力（天庭/玉帝）的反抗，属于“民间故事” 。 【10题详解】 本题考查文章内容理解概括。 《牛郎织女》：女主角是织女，她是王母娘娘的外孙女，负责在天上织云锦。故依次填“织女”“王母娘娘的外孙女”。 《董永与七仙女》：根据选文第①段“传说玉帝之女七仙女”，可知女主角是七仙女，身份是玉帝的女儿。故依次填入“七仙女”“玉帝的女儿”。 选文中第⑦段提到“七仙女私自下凡”，且大姐是“助其下凡”，说明是瞒着玉帝的。《牛郎织女》的故事中，织女是趁王母娘娘喝醉或不在时，与其他仙女一起偷偷下凡洗澡，并留在了人间。两者都属于偷偷下凡，故选A。 【11题详解】 本题考查课内文章理解。 根据课文《牛郎织女》讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下，认识了下凡洗澡的织女，二人相爱并结为夫妻，过上了男耕女织的幸福生活。后来王母娘娘发现了此事，强行将织女带回天庭。牛郎披上牛皮带着孩子追赶，却被天河隔开。最终，王母娘娘允许他们每年农历七月七日，通过鹊桥相会一次。 图一是仙女们在河边洗澡，牛郎拿走织女的衣服→这是故事的开端。 图三牛郎织女相识相爱，并结婚生子→这是情节的发展。 图二牛郎带着孩子追赶织女→这是情节的高潮。 图四织女牛郎鹊桥相会→这是故事的结尾。 正确的排序是：①③②④。 故选C。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 A．文中第①段提到董永“卖身葬父”，体现了他的孝顺；同时七仙女也正是被他的“忠厚老实”打动，这个描述完全符合原文。 B．结合短文第④段“七仙女在机房燃起难香求救，六个姐姐下凡相助，一夜织出十匹云锦”可知，她并非独自完成，而是六位姐姐下凡相助的结果，因此该叙述错误。 C．结合短文第①段“被他的忠厚老实所打动而萌生爱慕之情”可知，七仙女是因爱慕而非同情才与董永结合，因此该叙述错误。 D．“每年七月七日鹊桥相会”是《牛郎织女》的情节，并非本文内容，因此该叙述错误。 故选A。 【13题详解】 本题考查思维拓展。 题目要求以玉帝的第一人称口吻复述，要体现出玉帝的威严、愤怒和作为父亲的复杂情绪。抓住“定期用膳”“七仙女缺席”“六位仙女坦白”“玉帝震怒”这几个核心事件。用100字左右完成，语言要贴合玉帝的身份，既要有帝王的威严，也要带一点对女儿的失望。 示例：今日我与王母设下家宴，等着七个女儿前来用膳，却唯独不见小七。我心中生疑，追问之下，她的姐姐们才支支吾吾地坦白，小七竟私自下凡，还嫁给了一个凡人！我又惊又怒，这等触犯天规之事，绝不能轻饶，当即下令天兵天将下凡，将她速速捉拿回来。 阅读短文，完成问题。 母亲的蒲公英 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。 ③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我练台词，而是问我想不想到院子里走走。 ④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。” ⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。 ⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色同样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。 ⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我送给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，精神格外振奋。 ⑨演出结束，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一藏留这样花草的人。” 14. 母亲围绕“蒲公英”做了哪几件事？用小标题的形式概括出来，填写在答题卡相应的位置。 15. “我”被老师换掉角色后，心情发生了一系列变化，照样子提取关键词，写出“我”的心情。 ____ 伤心 ____ 紧张 ____ 16. “漫不经心”是指随随便便，不放在心上。短文第④自然段中，母亲真的是“漫不经心”的吗？为什么？ _______________________ 17. 读短文第⑤⑥段，理解母亲话中的两个“如此”分别指的是什么？ ①“蒲公英也是如此”中的“如此”指的是______ ②“对人来说，也是如此”中的“如此”指的是______ 18. 请对短文第④自然段画线部分进行赏析。_______________________ 19. 回忆一下，在你情绪低落时，你的父母家人曾经激励过你吗？用几句话简要地写一写。 _______________________ 【答案】14. 拔蒲公英 送蒲公英 珍藏蒲公英 15. ①. 不安 ②. 自豪 ③. 振奋 16. 母亲不是漫不经心的，而是借花喻人，教给“我”做人的道理：不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。 17. ①. 蒲公英也是美丽的。 ②. 不可能每个人都是公主，这并不羞耻。 18. 这句话运用了比喻的修辞手法，将盛开的黄色蒲公英比作画家用金色颜料涂抹过的风景画，生动形象地描绘出蒲公英盛开时的灿烂与绚丽，展现了大自然的美丽与神奇。 19. 示例：有一次我考试成绩不理想，回到家里，父母鼓励我说：“不要灰心，认真查找原因，把错的知识点多练习，下次一定会赶上来的。”在父母的鼓励和帮助下，我的成绩越来越好了。 【解析】 【导语】文章以“蒲公英”为线索，串联起换角失意、母亲借花喻理、演出获勇气等情节，用蒲公英的象征意义烘托母爱与成长主题。细节描写细腻，如母亲拔蒲公英的动作、送花的细节，让情感表达含蓄又真挚，以小见大的写法让平凡的母爱更动人。 【14题详解】 本题考查对文章事件的概括能力。 第④段母亲拔蒲公英，并借着蒲公英和“我”谈论花的价值；据此可提炼小标题为：拔蒲公英。 第⑧段演出前母亲让老师转交送蒲公英，以此鼓励紧张的“我”；据此可提炼小标题为：送蒲公英。 第⑨段演出结束后，母亲将蒲公英夹在词典中。据此可提炼小标题为：夹蒲公英（或珍藏蒲公英）。 【15题详解】 本题考查对人物心情变化的梳理能力。 第③段中“那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安”中“我”被换掉公主角色后，心里失落又不愿主动告诉母亲，这种藏在心里的情绪让“我”表现出不安的状态，所以第一个心情关键词是不安。 第⑦段中“后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪”母亲用蒲公英的道理开导“我”，让“我”明白叙述者和公主角色同样重要，“我”的心态从伤心转变为认可自己的价值，因此第二个心情关键词是自豪。 第⑧段中“我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天谈话，精神格外振奋”演出前看到母亲送来的蒲公英，“我”想起了母亲的鼓励，原本紧张的心情被鼓舞取代，变得精神振奋，所以第三个心情关键词是振奋。 综上，心情变化依次为：不安→伤心→自豪→紧张→振奋。 【16题详解】 本题考查对词语语境义的理解能力。 母亲并非真的漫不经心。第③段提到母亲已察觉到“我”的不安，第④段她看似随意地拔蒲公英、说要除草，实则是故意用这种“漫不经心”的举动引出蒲公英的话题，为后文借蒲公英开导“我”做铺垫，体现了母亲的细心与智慧。 【17题详解】 本题考查对词语指代内容的理解能力。 ①“蒲公英也是如此”出现在第⑤段中“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此”后，“如此”指代前半句的美丽的； ②“对人来说，也是如此”出现在第⑥段中“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此”后，“如此”指代不是某一种角色（并非人人都是公主）并不羞耻。 【18题详解】 本题考查对句子的赏析能力，要求分析修辞手法及表达效果。 第④段画线句运用比喻的修辞手法，将“一丛丛金色的蒲公英盛开”比作“画家用金色的染料在风景画上涂抹”，生动形象地写出了蒲公英金黄、繁茂的美丽景象，既描绘出春日庭院的美景，也为后文母亲借蒲公英的美开导“我”埋下伏笔。 【19题详解】 本题考查结合生活实际的表达能力。 答题时需结合自身经历，写出家人激励自己的具体行为和当时的感受即可。 示例：我考试失利时情绪低落，爸爸坐在我身边，摸着我的头说：“一次失败不算什么，找到问题重新出发就好。”他的话让我重新鼓起了勇气。 第三部分 口语交际 五、口语交际。（共4分） 20. 李明的父母是手机控，在父母的影响下，李明也拿起了平板电脑看动画片，从来不认真写作业……直到有一天，李明的成绩直线下降，李明父母才意识到了问题的严重性，于是一家三口决定制定个手机公约，请你也帮着出谋划策吧！（写出两条建议） _______________________ 【答案】（1）手机不能玩游戏。（2）在李明写作业的时候，父母要放下手机。 【解析】 【详解】本题考查学生口语交际与解决实际问题的能力。 解答本题，首先要明确表达的主题是为了帮李明改掉沉迷平板、不认真写作业的习惯，全家制定手机公约可以做些什么，然后联系生活实际，明确具体可执行的公约内容，语言要逻辑清晰、表达清楚，按照平时的用语习惯合理表述即可。 如：（1）每天晚上七点到八点为家庭学习时间，全家放下电子设备，父母陪李明写作业。 （2）周末李明可使用平板看动画片，每次时长不超过30分钟，需完成当日作业后才能使用。 第四部分 习作天地 六、习作展示。（共30分） 21. 请从下面两个作文内容中任选一个写下来。（450字左右） 题目一：平凡的事物总能给我们以启迪，如我们从花生身上知道了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；平凡的事物也能让我们想到生活中的人，如看到蚂蚁，我们能想到生活中渺小却努力生活的人们……你从什么事物身上得到了怎样的启迪呢？请你选取一种事物，抓住事物的特点进行描写，并联系生活中类似的人，说明做人的道理。题目自拟。 题目二：二十年后的我 “再过二十年我们重相会，伟大的祖国，该有多么美，天也新，地也新，春光更明媚……”每当听到这首歌曲时，我们就会陷入沉思。请你展开合理的想象，想象一下二十年后的自己是什么样子，如，外貌有什么变化、生活有什么变化？产生这些变化的原因是什么？以自己的变化反映社会和人民的喜人变化。注意把重点部分写具体。 【答案】例文一： 雨滴的课 暴雨倾盆，我趴在窗台上，看世界被洗成一片模糊的水彩。最吸引我的不是成片的雨帘，而是玻璃上那些小小的雨滴。 它们真的太普通了。没有雪花的精致，没有冰雹的声势，只是圆圆的一小点，透明得几乎要被忽略。可当我把脸凑近，却看见了一个奇迹——每一滴雨里，都装着一个完整而清晰的世界。透过这粒“小凸透镜”，对面阳台上晾晒的校服，衣领上歪扭的线头被放大了；远处灰蒙蒙的楼房，一扇未关的窗户也被拉近了。它默默挂在玻璃上，不动声色地，就把整个世界微缩进了自己小小的身体里。 这让我想起了传达室的陈爷爷。我们都叫他“老陈头”，他太不起眼了，总是穿着洗得发白的蓝制服，坐在那间堆满报纸信件的小屋里。可就是这样一位老人，记得全校一半孩子的名字。他会在下雨天提前撑起一把大伞，连接教学楼和校门；他会把李老师忘拿的胃药收好，等午休时悄悄送上三楼；他甚至记得我上周二把美术作业落在了哪里。 陈爷爷就像这玻璃上的雨滴。他平凡得仿佛只是校园背景的一部分，可如果你愿意停下脚步，透过他平凡的外表去看，就会发现——他默默折射着这所学校所有的温暖与牵挂。他把上千个孩子的日常琐碎，都微缩进自己小小的关注里，然后不声不响地，为这些琐碎找到归宿。 雨渐渐停了。太阳出来，玻璃上的雨滴开始一颗颗蒸发、消失。没有留下任何痕迹，就像从未存在过。 但我记住了。真正重要的，从来不是占据多大的天空，发出多响的声音。而是像雨滴一样，即使生命短暂而微小，也能清澈地映照出世界的某个角落，并在消失之前，完成一次安静的托举。 例文二： 二十年后的我 “再过二十年我们重相会……”耳机里的老歌，像一枚投入时光之湖的石子。闭上眼，我仿佛看见了二十年后的自己。 镜子里的我，眼角的细纹像地图上浅浅的等高线，那是二十个春秋亲手绘制的。最大的变化，是这双手。它们不再是我记忆中白皙纤长的模样，指节因常年握持工具而微微粗大，掌心和虎口处覆着一层薄茧，像树苗长成后自然的年轮。可这双手，却是我最骄傲的作品——它能稳稳托起焊枪，让两道钢铁的断面在1600度的蓝焰中如恋人般紧紧相拥，连X光也找不出一丝裂痕。 我成了一名“钢铁裁缝”，工作在长江边那座会“呼吸”的钢铁森林里。工厂不再是爷爷记忆中的黑烟与轰鸣，而是一个巨大的“透明积木”。我操作台上的屏幕，能实时显示千里之外一座海上风电机组塔筒的“体温”与“脉搏”。我的焊枪划过，数据便如溪流汇入云端。最奇妙的是休息时，我摘下AR眼镜，厂房穹顶竟模拟出一片无垠星空。而我的“工友”，除了憨厚的王师傅，还有那个不知疲倦的、替我搬运重型构件的机械臂“小铁”。我们叫它“铁疙瘩”，它却让我的腰，再没疼过。 促使我站在这里的，是高中暑假那次改变命运的参观。在智能工厂的展厅里，我看到一个视频：一位老师傅，用布满老茧的手，轻轻抚摸由他焊接的、用于“人造太阳”装置的曲面壳体，眼神像在抚摸婴儿的脸颊。讲解员说：“未来，中国需要的不再是‘大力士’，而是能为钢铁注入灵魂的‘艺术家’。”那一刻，我心中那颗关于“未来”的种子，破土而出。 去年，我参与焊接的亚洲最高风电塔筒在戈壁竖起。当第一度电通过我亲手焊接的线路点亮远方小镇时，我忽然懂了爷爷那句话。他说他们那代人，是用脊梁扛起了新中国；而我们这代人，是在用精准到微米的手艺，和懂得与机器共舞的智慧，编织着一个更精密、也更温暖的未来。 那首老歌还在唱：“伟大的祖国该有多么美。”我想，二十年后，那份“美”，就藏在我这双能让钢铁唱歌的手里，藏在“小铁”流畅的轨迹里，更藏在由无数双这样的手共同焊接出的、一片光明的山河里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 题目要求选取一种平凡事物，通过抓住其特点进行描写，并联系生活中类似的人，阐述由此得到的启迪或说明做人道理。需明确所选事物与人的相似点，围绕事物特征展开，最终落脚于做人道理，字数不少于450字。 二、立意。 以平凡事物为载体，挖掘其象征意义，通过类比揭示生活哲理或人性光辉，强调平凡中蕴含的伟大价值，传递积极向上的精神力量。 三、写作思路： 开头：开头以简洁语言引出要描写的事物，激发读者兴趣。 中间：详细描绘事物特点，如形态、生长环境、生存方式等，自然过渡到与生活中人的联系，通过具体事例或群体特征展现人的精神品质。 结尾：总结从事物中得到的启迪，升华主题，强调做人应具备的品质，引发读者共鸣与思考。 例文二： 一、审题。 本题为命题想象习作，展开合理想象，描写二十年后的自己，并以自身变化反映社会变化。呼应歌曲《二十年后再相会》的歌词，整体情感应是积极、充满希望与自豪的。 二、立意。 以二十年后的个人成长与生活变迁为切入点，展现祖国科技发展与社会进步的丰硕成果，新时代的劳动者，不再是单纯出卖体力，而是将工匠精神与智能科技融合，用智慧和匠心参与国家重大建设，在平凡岗位上实现个人价值与国家发展的同频共振。 三、写作思路。 开头：以歌词入题，开篇点题，引出下文。 中间：写作时，要着重把握以下几点：①写写自己外貌的变化。②将未来生活嵌入一个具体的、充满细节的工作或生活场景中，让读者身临其境。③环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。④要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：赞美社会的巨变，表达自豪之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期五年级期中巩固练习 语文 注意事项： 1、本次练习共6页，四个部分，满分100分，时间为120分钟。 2、请用0.5毫米黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上。 3、答题前，学生务必将本人姓名、准考证号等信息填在答题卡的指定位置上。 第一部分 日积月累 一、字词理解。（17分） 1. 书中的人物让人敬佩，请你读一读下面这段人物介绍，完成相关练习。 90多年前，作为共产党yǐn bì（ ）战线上的一员，钱壮飞fèng mìng（ ）执行潜伏任务。即使是龙潭虎穴，也不妨碍他与战友们tóng xīn xié lì（ ），在敌人的心脏搜集zuì zhèng（ ），向党传递情报，粉碎敌人的阴谋，屡立奇功！ （1）根据拼音补全文中的人物介绍。 （2）介绍词中，加点词“心脏”的释义是（ ） ①人和高等动物身体内推动血液循环器官 ②比喻中心或最重要的部分 （3）对这段话的意思概括得最准确的是哪一项？（ ） A. 90多年前，钱壮飞成为地下工作者。 B. 钱壮飞识破敌人阴谋，是人民的英雄。 C. 钱壮飞与战友们合作。 D. 钱壮飞勇敢执行潜伏任务，屡立奇功。 2. 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 榨油（zhà） 镜匣（xiá） 眸子（móu） 人影绰绰（chuò） B. 强逼（qiáng） 浩瀚（hàn） 发誓（shì） 落在后边（luò） C 履行（lǚ） 奉命（fèng） 海域（yǜ） 有恃无恐（shì） D. 汤勺（sháo） 摄取（shè） 拗不过（yòu） 重重酬谢（chóu） 3. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ） A. 花生很便宜，谁都可以买来吃。 占小便宜吃大亏。 B. 这几个字用得真生硬。 他的态度很生硬，令人难以接受。 C. 这个苹果水分充足，又脆又甜。 植物靠它的根从土壤中吸收水分。 D. 这么多的荷花，一朵有一朵的姿态。 我们以全新的姿态迎接新学期的到来。 4. “官绅和巫婆狼狈为奸，骗钱害人。”下列短语中与句中加点词语意思相近的一项是（ ） A. 一个好汉三个帮 B. 一个鼻孔出气 C. 吃水不忘挖井人 D. 前怕狼后怕虎 5. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 宋朝时的秦桧是举世闻名的大奸臣。 B. 下课铃一响，同学们悠然自得地冲出教室。 C. 我们班获得了跳绳比赛的团体冠军后，得意忘形地欢呼起来。 D. 任何一项伟大的科技，都离不开科学家呕心沥血的研究。 6. 下列句子要读得高亢，读出“豪迈”的语气的一项是（ ） A. 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… C. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 D. 三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 二、规范书写。（共2分） 7. 请将龚自珍的《己亥杂诗》规范地写在条形格中。 三、按要求填空。（共14分） 8. 按要求填上恰当的短语或句子。 （1）听完钱壮飞的故事，同学们深受感动，纷纷表示要做新时代的好少年，一起写下承诺吧！ 为珍惜来之不易的生活，不负革命先烈的付出，做新时代好少年，我承诺：做一个珍惜时间的人。“天地转，________。”我要“________，不弃功于寸阴。”“盛年不重来，________。________，岁月不待人。” 做一个立身高处、品行高洁的人，像虞世南一样借蝉言志“________，非是藉秋风”，只有这样，才能说话响亮，声名远播。 做一个懂得珍惜的人。我们不用像陆游一样发出“________，________。”的悲叹，但也一定要学会珍惜当下的幸福生活。 （2）古往今来，我国文坛涌现出了多少爱国人士！“________，________？”是林升对统治者的深深谴责；“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，________。前途似海，________。”是梁启超对祖国的声声赞美。 （3）那雪白的蓑毛，________，那铁色的长喙，________，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑……白鹭实在是一首诗，________。 第二部分 阅读欣赏 四、课外阅读。（共33分） 阅读短文，结合课文内容，完成问题 董永和七仙女 ①传说玉帝之女七仙女因觉得天宫孤独寂寞而思慕人间生活，一日，她随六位姐姐下凡，偶见下界卖身葬父的青年农民董永，被他的忠厚老实所打动而萌生爱慕之情。 ②大姐看穿小妹的心事，不顾天宫戒律森严，助其下凡。临行之时又赠难香一支，以便小妹危急时焚香求助。七仙女来到人间，经土地爷说合，槐树做媒，与董永结为夫妻。 ③为了帮助丈夫赎身，七仙女去傅员外家做工。傅员外故意刁难她，说：“如果你能一夜之间织出十匹云锦，我就将董永的三年长工改为百日，否则将三年改为六年。” ④七仙女让董永不要焦虑，说她自有办法。等董永熟睡后，七仙女在机房燃起难香求救，六个姐姐下凡相助，一夜织出十匹云锦。第二天七仙女将十匹云锦交给傅员外，傅员外没有办法，只得履行诺言。 ⑤一百天的工期满后，董永带着妻子离开了员外家。在回家路上，他们又经过了那棵槐树，在树下休息时，七仙女告诉董永自己已经有了身孕。董永听了欣喜若狂，发誓回家后努力劳作，让七仙女过上安稳幸福的日子。 ⑥从此以后，董永每天去田里耕地，七仙女在家织布做饭。就这样，两个人相依相伴，虽然日子苦了些，但也很快乐。 ⑦自从七仙女私下凡间后，她的六个姐姐就想尽一切办法来帮她遮掩，可是这件事最终还是没能瞒过玉帝和王母娘娘。原来，玉帝和王母娘娘对七个女儿疼爱有加，每隔一段时间一定要和七个女儿一起享用一次早餐。这天早上，仙殿上已经摆好各种珍馐美味，玉帝和王母娘娘等着七个女儿前来用餐。可是等了很久，也不见七仙女过来。王母娘娘便问道：“你们的小妹今天怎么没来，她到哪里去了？”其他六位仙女见隐瞒不下去了，只好将七仙女私自下凡的事告诉了玉帝和王母娘娘。玉帝知道后勃然大怒，当即派天兵天将下凡捉拿她。 ⑧正当董永和七仙女夫妻俩憧憬着未来的美好生活时，突然天上黑云涌动，狂风大作，家里来了一位凶神恶煞的天将。这位天将正是奉旨前来捉拿七仙女的。他要求七仙女午时三刻前必须回天庭，否则就祸及董永。七仙女无可奈何，只好答应了。她痛苦地将真相告诉了董永让他好好照顾自己，说等来年春天桃花开放的时候，她会在老槐树下把孩子交给他。董永听了，悲痛欲绝，他紧紧地抓住七仙女的手不让她走。七仙女自知惹恼了玉帝，后果很严重，只得狠下心含泪挥别董永，缓缓地飞上了九重天…… 9. 以上节选的文段和我们教材所学过的《牛郎织女》，这两篇都属于______。 10. 根据选文内容及教材阅读，认真填写下面表格。 文章 女主角的名字 女主角的身份 他们都是怎样下凡的？（选择） 《牛郎织女》 ①______ ②______ ⑤A.偷偷下凡 B.光明正大 《董永与七仙女》 ③______ ④______ 11. 按照《牛郎织女》的故事情节的发展顺序，下列排序恰当的一项是（ ） A ③②①④ B. ③④①② C. ①③②④ D. ④③②① 12. 下面叙述正确的一项是（ ） A. 选文中的男主人公董永是一位忠厚老实而又非常孝敬的人。 B. 七仙女因为是天上的神仙，具有神功，她心灵手巧，所以她能够一夜之间织出十匹云锦。 C. 七仙女因为同情董永，所以才留在人间和他结为夫妻。 D. 玉帝听说七仙女偷偷下凡，勃然大怒，派天兵天将下凡捉拿七仙女，规定他们终生不得见面。但母亲王母娘娘心疼女儿，所以允许董永和七仙女每年七月七日鹊桥会面一次。 13. 请以玉帝的口吻，复述上面选文第⑦自然段中七仙女私下凡间被发现的情节（以“剧中人”的角度复述故事，100字左右）。 _____________________ 阅读短文，完成问题。 母亲的蒲公英 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。 ③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我练台词，而是问我想不想到院子里走走。 ④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。” ⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。 ⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色同样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。 ⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我送给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，精神格外振奋。 ⑨演出结束，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一藏留这样花草的人。” 14. 母亲围绕“蒲公英”做了哪几件事？用小标题的形式概括出来，填写在答题卡相应的位置。 15. “我”被老师换掉角色后，心情发生了一系列变化，照样子提取关键词，写出“我”的心情。 ____ 伤心 ____ 紧张 ____ 16. “漫不经心”是指随随便便，不放在心上。短文第④自然段中，母亲真的是“漫不经心”的吗？为什么？ _______________________ 17. 读短文第⑤⑥段，理解母亲话中的两个“如此”分别指的是什么？ ①“蒲公英也是如此”中的“如此”指的是______ ②“对人来说，也是如此”中的“如此”指的是______ 18. 请对短文第④自然段画线部分进行赏析。_______________________ 19. 回忆一下，在你情绪低落时，你的父母家人曾经激励过你吗？用几句话简要地写一写。 _______________________ 第三部分 口语交际 五、口语交际。（共4分） 20. 李明的父母是手机控，在父母的影响下，李明也拿起了平板电脑看动画片，从来不认真写作业……直到有一天，李明的成绩直线下降，李明父母才意识到了问题的严重性，于是一家三口决定制定个手机公约，请你也帮着出谋划策吧！（写出两条建议） _______________________ 第四部分 习作天地 六、习作展示。（共30分） 21. 请从下面两个作文内容中任选一个写下来。（450字左右） 题目一：平凡的事物总能给我们以启迪，如我们从花生身上知道了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；平凡的事物也能让我们想到生活中的人，如看到蚂蚁，我们能想到生活中渺小却努力生活的人们……你从什么事物身上得到了怎样的启迪呢？请你选取一种事物，抓住事物的特点进行描写，并联系生活中类似的人，说明做人的道理。题目自拟。 题目二：二十年后的我 “再过二十年我们重相会，伟大的祖国，该有多么美，天也新，地也新，春光更明媚……”每当听到这首歌曲时，我们就会陷入沉思。请你展开合理的想象，想象一下二十年后的自己是什么样子，如，外貌有什么变化、生活有什么变化？产生这些变化的原因是什么？以自己的变化反映社会和人民的喜人变化。注意把重点部分写具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $