语文-2024-2025学年八年级下学期学业能力评鉴一（第一次阶段）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 八年级语文（一） 题号 二 三 总分 得分 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 得分 评卷人 一、 积累和运用（共7小题，计24分） 班级准备制作一本“成长纪念册”，为同学们的青春时光留下一份永久的纪念，请你参与 并完成下面的任务。 【少年不惧日月长】 下面是纪念册“序言”中的部分内容，请解决其中的语言文字问题。 一张班级合影，一本留言簿，一箱沉甸甸的书，这都是我们初中生活的财富。我们流过 泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆刺，却嗅得万里花香。我们在岁月中汲取成长的养料，我 们用青春编织绚丽的梦想。也曾肆意玩乐，也曾埋头苦读，也曾热情洋溢，也曾箭拔弩张… 在这一段美好年华里，我们的青春如红日喷薄而出，如烈火熊熊燃烧。彼方尚有荣光在，少 年何惧日月长！既然选择了远方，便只顾勇毅前行！ 1.请确认序言中加点字的读音。（2分) (1)嗅得万里花香(A.iùB.chou) (2)喷薄而出(A.bùB.b6) 2.小语发现序言中有错别字，请改正。（2分) (1)荆刺 (2)箭拔弩张 【最是读书滋味长】 下面是小文为纪念册“诗韵伴我行”栏目制作的解说词，请补充完整。 3.古诗文如同穿越时空的信使，将古人的心路传递至今。(1)在《式微》里，我们由“式 微式微，胡不归？ ?式微式微，胡不归？ ”深感劳役者的满腔愤恨；(2)在《子衿》里，我们由运用了夸张手法 的 ”体会到女主人公对心上人的深情与思念； (3)在《送杜少府之任蜀州》里，我们由“ ”感受到山海不再 是阻隔，而是见证深厚情谊的广阔天地的豪情；(4)而在《望洞庭湖赠张丞相》里，我们由 。坐观垂钓者， ”共鸣诗 人渴望实现个人抱负，却苦于缺乏理想途径的内心矛盾与挣扎。(11分) 八年级语文（一）第1页（共8页)》 【家国责任勇担当】 回忆过往，我们参加过多次爱国主题班会，小秦将下面这段话写在了自己的“成长纪念册” 上，请你帮助他解决遇到的问题。 ①中华民族能够经受无数灾厄仍不断逐渐发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因 为在大灾大难面前有千千万万个普通人挺身而出。②“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇 我们的信仰”，这是方志敏同志牺牲前留下的铮铮誓言。③新时代弘扬英烈精神，不仅要坚定 信仰信念信心；还要发扬斗争精神。④无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而 生的民族血性。 4.下列说法中，不正确的一项是()（2分)》 A.第①句中“民族“逐渐“发展”的词性分别是名词、副词、动词。 B.“无数灾厄英烈精神“民族血性”这三个短语的类型相同。 C.第②句使用了引用的修辞手法。 D.第④句是假设复句。 5.第①句有语病，请写出修改意见。（2分) 6.第③句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。（2分) 【经典书籍促成长】 7.请你结合《经典常谈》中《<诗经〉第四》的内容，体会“诗言志'的育人作用。(3分) 原句 原义 教育意义 指治玉，好像切制，好像锉平， 如切如磋，如琢如磨。 ① 好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 凡事都有个开始，但经常不了了 靡不有初，鲜克有终。 之，没个结果。 ② 别的山上面的石头坚硬，可以用 他山之石，可以攻玉。 ③ 来琢磨玉器。 得分 评卷人 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】①2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥 十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功 分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。 ②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务，是 工程立项实施以来的第三十二次发射任务。飞船进行了哪些技术改进？ ③作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈 发优越。精益求精是航天人坚持的准则。通过技术局部提升，飞船逐步迭代升级，航天员才 八年级语文（一）第2页（共8页） 能持续“感觉良好”。 ④电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一，被称为飞船的“心脏”。 ⑤相较于神舟十六号载人飞船和神舟十七号载人飞船，神舟十八号载人飞船的电池容量 更大、系统可靠性更高，能更好地支持载人飞行任务。据介绍，在神舟十八号载人飞船上， 主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池。 ⑥此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，其安全性、可靠 性已得到广泛验证；锂离子电池的比能量（指电池单位重量或单位体积所能储存的能量)更 高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，而且能为整船减重50公斤左右。锂离子电池的充电方 式亦有创新。研发人员采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每 一种均可独立开展工作且互为备份，相当于为电池安全上了“三重保险”。 ⑦神舟飞船还有不少改进之处。神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥 着“智慧助手”的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表 控制器应用软件能将这些复杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并 在仪表上清晰地显示出来，有助于提高航天员执行任务的效率。 【材料二】①在太空的半年时间里，神十七乘组展现出了超凡的勇气和智慧。他们面对 的不仅是极端的太空环境，还有复杂多变的太空任务。然而，他们始终保持着冷静和专注， 用精湛的技能和过硬的素质征服了太空。 ②在太空中，他们完成了人员物资的正常轮换补给，确保了空间站的持续运行。他们精 心照料空间站组合体平台，及时处理各种突发情况，保证了太空实验的顺利进行。同时，他 们还关注自身健康管理，在轨进行了多项科学实验和研究，为人类对太空的认知做出了重要 贡献。 ③除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科普和公益活动。他们通过第三届“天宫画 展”等形式，与地面的青少年进行互动交流，激发了他们对航天科技的兴趣和热爱。这些活动 不仅丰富了太空之旅的内涵，也为中国的航天事业培养了更多的后备人才。 【材料三】①2024年4月30日17时46分，当神舟十七号载人飞船的返回舱在东风着 陆场成功着陆的那一刻，我们仿佛听到了时间的钟声，宣告着中国航天的又一项伟大成就。 ②神舟十七号的飞行任务，无疑是一次充满挑战的旅程。三名航天员在轨道上进行了两 次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，开展了舱内外设备安装、调试、维护维修 等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务。他们的每一小步，都是我们向宇宙深 处探索的一大步。 ③宇宙探索，听起来似乎是科学家们的事情，是遥远而不可触及的。但实际上，每一个 人都可以参与到这个伟大的事业中来。无论是作为科研人员，还是作为关注科技进步的普通 人，我们都可以通过各种方式为宇宙探索做出贡献。我们可以通过学习相关知识，了解宇宙 的奥秘；我们可以通过关注科技进步，支持航天事业的发展；我们还可以通过传播科学知识， 激发更多的人对宇宙探索的兴趣。每一个对宇宙充满好奇的人，都可以成为这场探索的一部 分。无论你是谁，无论你在哪里，只要你有梦想，有热情，你就可以参与到宇宙探索的伟大 事业中来。 8.请根据【材料一】，概括神舟十八号飞船进行了哪些技术改进。（2分)》 9.有人说，探索宇宙、筑梦太空是一场接力赛。小安的理想是成为一名优秀的航天员， 请你结合【材料二】和【材料三】，给他提两条建议，让他为梦想的实验做好准备。（4分) 八年级语文（一）第3页（共8页) 10.下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（）(3分) A.神舟系列载人飞船是航天员实现天地往返的“生命之舟”，是人类发展的唯一希望。 B.神舟十八号载人飞船采用锂离子电池，这种电池的安全性、可靠性已得到绝对性的验 证。 C.神舟十七号乘组，除了完成繁重的太空任务之外，还积极开展了科普和公益活动。 D.神舟十七号乘组在轨道上进行了两次货物出舱任务，完成了人类首次舱外维修任务， 宣告着中国航天的又一项伟大成就。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 柿红秋意浓 宫凤华 ①徐志摩曾说：“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺 潺流淌。 ②早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的 河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时 分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它 们渲染得分外妖娆。 ③每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子悟得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友， 余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异 的光彩。 ④我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、 滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷 入鲜美的沼泽中。 ⑤秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所 剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。 ⑥“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩 灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗日：“晓 连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。 ⑦母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保 留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏 成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。 尝一口，肉肥而甜润。 ⑧每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食 着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院 的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那 份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。 ⑨而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱，然后加入面粉混合均匀， 搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中 压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。 八年级语文（一）第4页（共8页） ⑩柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院 宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼， 赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。 ①国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出， 叶筋和枝权勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐 观的情绪。 ②喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红 艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖 绕。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落 在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。 (有删改)》 11.围绕柿子，文中讲述了母亲做的哪些事情？请用简洁的语言概括。(3分) 12.结合文章语境，赏析文中画横线的句子。（6分) (1)那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼 泽中。(3分) (2)有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉 祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。(3分) 13.简要分析第⑩段作者引用白居易、李益和查慎行诗句的作用。(4分) 14.文本中多次描写月光下的小院，这有什么作用？请结合具体内容进行分析。（4分) 15.本文中的母亲形象与【链接材料】中的母亲形象有何不同？请简要分析。（4分) 【链接材料】大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家 人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中华民族解放 的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 一朱德《回忆我的母亲》 八年级语文（一）第5页（共8页） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 韩愈幼时自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第，迁监察 御史。上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其姓字之。后，宪宗遣使 者往凤翔迎佛骨入禁中，愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、 崔群日：“愈言讦牾，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝日：“愈， 人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外孩惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 初，愈至潮，问民疾苦，皆日：“恶溪有鳄鱼，食民禽畜且尽，民以是穷。”数日，愈自往 视之，令其属以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。 自是潮无鳄鱼患。 (节选自《新唐书·韩愈传》) 【注释】讦牾(ji怕w心)：攻击或指责别人的话。 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)比长 (2)民生子多以其姓字之( (3)固不可赦( (4)自是潮无鳄鱼患 17.下列句子中加点字的用法和意思全都相同的一项是（)(2分) A.乃上表 乃不知有汉 B.罪之诚宜 先天下之忧而忧 C.亦为愈言 酿泉为酒 D.以一羊一豚 弗敢专也，必以分人 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)然非内怀至忠，安能及此？（2分) (2)食民禽畜且尽，民以是穷。（2分) 19.韩愈身上充分体现了“心忧天下”的思想，请结合文章内容进行分析。（2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 四时田园杂兴（其二十五） 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 八年级语文（一）第6页（共8页） 20.诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。(2分) 21.诗歌的后两句主要运用了什么表现手法？表达了什么样的情感？（2分) 得分 评卷人 三、作文(50分) 22.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 春天，大地披上了翠绿的嫩芽，花儿在枝头竞相开放…春天，是大自然给予我们最好 的礼物，是希望的象征。春天，我们可以慢慢规划自己的未来，可以细细品味生活的美好。 春天的每一天都充满了新的机遇和挑战，只要我们勇敢地迈出步伐，就能收获属于自己的春 天。 上面的材料引发了你怎样的联想、触动或思考？请联系初中阶段的学习和生活经历，自 拟题目，写一篇文章，分享你的体验或发现。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名 等相关信息；④不少于600字。 八年级语文（一）第7页（共8页） 600▲ 八年级语文（一）第8页（共8页）2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 八年级语文（一）参考答案 一、积累和运用（共7小题，计24分） 1.(2分，每处1分)(1)A(2)B 2.(2分，每处1分)(1)棘(2)剑 3.(11分，每空1分) (1)微君之故 胡为乎中露 微君之躬 胡为乎泥中 (2)一日不见 如三月兮 (3)海内存知己 天涯若比邻 (4)欲济无舟楫 端居耻圣明 徒有羡鱼情 4.(2分)D 5.(2分)将逐渐”删掉。 6.（2分)将“信心”后的分号改为逗号。 7.(3分)①做学问要精益求精。 ②为人做事要有始有终，矢志不渝。 ③要善于借助别人的意见改正自己的缺点。 二、阅读（共14小题，计46分） (一)(9分) 8.主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池，安装了仪表控制器应用软件。 (每点1分，共2分) 9.①要有勇气和智慧，面对挑战和困难时能够保持冷静和专注；②需要不断学习， 提升自己的专业素养；③要注重团队合作，学会与他人协作，共同完成任务；④要关注 自己的身心健康，保持良好的身体状态和心态，以应对太空生活中的各种挑战。（任答 两点即可，每点2分，共4分) 10.(3分)C (二)(21分) 11.种柿子树；将悟得熟透的柿子送人；做柿饼。（每点1分，共3分） 12.(6分)(1)运用叠词和比喻的修辞手法，将鲜美滋味的味觉享受比作人陷入 沼泽难以自拔的状态，形象生动地写出了柿子的软核带给“我”美味的感受，表达了“我 对柿子的喜爱和赞美之情。（答出修辞手法得1分；赏析表达效果得2分。共3分） (2)运用比喻和拟人的修辞手法，写出了柿子挂在枝头鲜艳与耀眼的样子，表达 出“我”对柿子的喜爱之情。（答出修辞手法得1分，赏析表达效果得2分。共3分） 13,白居易的诗描写的是柿子树枝叶繁茂的情景，李益的诗描写的是秋天柿叶红艳 八年级语文（一)参考答案第1页（共2页)》 的情景，查慎行从味觉方面赞美柿子，写出柿子的色艳味美，突出秋天柿子树景色的美 丽。作者引用这些诗句，一方面，表达了从古至今人们对柿子的喜爱与赞美之情，另一 方面，丰富了文章内涵，增加了文章的文学色彩。（分析诗句内容得2分；答出对柿子 的喜爱和赞美得1分；答出增加文学色彩得1分。共4分) 14.月光映照下的小院营造了恬静、亲切、温馨的氛围；月光映照下的小院承载了 “我”浓浓的乡愁和对过去美好、温馨生活的回忆；月光映照的小院蕴含着“我”对质朴、 温馨、默默奉献的母亲的思念；月光小院首尾呼应，使文章结构更加严谨，升华了文章 主旨。（每点1分，共4分） 15.本文中的母亲热情慷慨，温柔慈爱。她将焐熟的柿子送给乡邻，分给家人，对 待孩子温柔慈爱，亲切、温馨，质朴平凡，带给人美好和温暖。(2分)朱德的母亲知 道党的困难，独自种三十亩地支撑家庭，体现母亲的深明大义、勤劳坚韧。(2分) (三)(12分) 16.(4分，每题1分)(1)等到(2)取名(3)坚决(4)祸患，灾难 17.(2分)D 18.(4分)(1)但是，一个人如果不是怀有一颗忠心，怎么可能这样做？(2分) (2)几乎吃光百姓的家畜，百姓因此贫穷。(2分) 19.他上疏极力陈论宫市的弊端，上表劝谏阻止皇上迎佛骨，被贬潮州后为老百姓 除鳄鱼，表现他关心国家的命运和百姓的疾苦，体现了他的“心忧天下”。(2分，意思 相近即可) (四)(4分) 20.诗歌的前两句描绘了一幅花果飘香、色彩鲜丽的初夏江南田园图。(2分) 21.以动衬静（衬托)的表现手法。(1分)最后两句以蜓飞蝶舞来衬托村中昼长 人稀的寂静，静中有动，显得更静，表现了诗人对乡村恬静、田园美景的喜爱之情。(1 分) 三、作文(50分) 22.略(50分) 八年级语文（一）参考答案第2页（共2页）