《燕歌行（并序）》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》名篇名句默写 练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

《燕歌行（并序）》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》名篇名句默写 练习 一、《燕歌行（并序）》（高适） 第一组 （1）《燕歌行（并序）》开篇以“汉家烟尘在东北，________”点明边塞战乱的背景，随后用“________，汉将辞家破残贼”勾勒出将士出征的壮阔场景。 （2）高适在《燕歌行（并序）》中，以“男儿本自重横行，________”刻画将士们的豪迈气概，又用“________，单于猎火照狼山”渲染战场的紧张氛围。 （3）《燕歌行（并序）》中，“________，孤城落日斗兵稀”描绘出战斗的惨烈与守军的艰难，“身当恩遇常轻敌，________”则暗含对将领轻敌冒进的批判。 第二组 （1）《燕歌行（并序）》中，“________，胡骑凭陵杂风雨”以密集的意象展现战斗的激烈，“________，死节从来岂顾勋”则凸显将士们舍生取义的报国情怀。 （2）“少妇城南欲断肠，________”，《燕歌行（并序）》以对比手法，将________与征人战场的艰辛相连，抒发战争带来的离别之苦。 （3）高适在《燕歌行（并序）》结尾，以“________，至今犹忆李将军”的感慨收束全诗，既表达对名将的向往，也暗含对当下将领无能的不满。 第三组 （1）《燕歌行（并序）》中，“校尉羽书飞瀚海，________”传递出边塞军情的紧急，“________，金伐鼓下榆关”则描绘出军队出征的盛大仪式。 （2）“山川萧条极边土，________”，《燕歌行（并序）》以苍凉的笔触勾勒边塞风光，烘托出________的悲壮氛围。 （3）《燕歌行（并序）》中，“________，寒声一夜传刁斗”写出将士们夜间戍边的艰辛，“________，力尽关山未解围”则道尽战斗的持久与艰难。 第四组 （1）高适在《燕歌行（并序）》中，用“________，玉箸应啼别离后”刻画思妇的思念之苦，与“________，征人蓟北空回首”的征人牵挂形成呼应。 （2）“铁衣远戍辛勤久，________”，《燕歌行（并序）》既写出将士戍边的漫长艰辛，也暗含对________的不满。 （3）《燕歌行（并序）》中，“________，孤城落日斗兵稀”展现战斗的惨烈，“________，死节从来岂顾勋”则彰显将士们的报国初心。 第五组 （1）《燕歌行（并序）》开篇，“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。________，________”，层层推进，勾勒出边塞战乱的紧张局势与军队出征的态势。 （2）“________，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，________”，《燕歌行（并序）》中，激烈的战斗与将士的牺牲形成强烈冲击，令人动容。 （3）《燕歌行（并序）》结尾，“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。________，________”，以思妇与征人的双重悲痛收束，余味悠长。 二、《李凭箜篌引》（李贺） 第一组 （1）李贺在《李凭箜篌引》中，以“________，李凭中国弹箜篌”开篇，点明演奏者与演奏地点，随后用“________，芙蓉泣露香兰笑”以拟人手法写乐声的悲喜交织。 （2）《李凭箜篌引》中，“________，二十三丝动紫皇”极写箜篌乐声的穿透力，“女娲炼石补天处，________”则以奇幻想象展现乐声的震撼效果。 （3）“昆山玉碎凤凰叫，________”，《李凭箜篌引》以精妙的比喻描绘乐声的清脆与灵动，“________，石破天惊逗秋雨”更写出乐声的激昂与爆发力。 第二组 （1）《李凭箜篌引》中，“________，空山凝云颓不流”以夸张手法写乐声的感染力，使天地万物为之动容，“________，江娥啼竹素女愁”则借神话意象烘托乐声的悲怆。 （2）“十二门前融冷光，________”，李贺以通感手法，将箜篌乐声转化为可感知的冷光与暖意，展现出________的艺术效果。 （3）《李凭箜篌引》结尾，“________，老鱼跳波瘦蛟舞。________，露脚斜飞湿寒兔”，以奇幻的场景收束，凸显乐声的无穷魅力。 第三组 （1）《李凭箜篌引》中，“李凭中国弹箜篌，________。________，芙蓉泣露香兰笑”，从演奏者到乐声效果，层层递进，展现箜篌演奏的精妙。 （2）“________，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，________”，李贺以天马行空的想象，将箜篌乐声与神话场景结合，极具浪漫色彩。 （3）《李凭箜篌引》中，“________，江娥啼竹素女愁”借神话人物的悲愁烘托乐声的凄婉，“________，二十三丝动紫皇”则凸显乐声的至高境界。 第四组 （1）“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。________，________”，《李凭箜篌引》中，连续的意象叠加，生动展现了箜篌乐声的丰富变化。 （2）《李凭箜篌引》中，“________，冷光无限”以通感写乐声的清冷，“________，老鱼跳波瘦蛟舞”则以动物的反应凸显乐声的灵动。 （3）李贺在《李凭箜篌引》中，用“________，女娲炼石补天处”将乐声的震撼力推向极致，“________，石破天惊逗秋雨”更让人感受到乐声的强大穿透力。 第五组 （1）《李凭箜篌引》开篇，“吴丝蜀桐张高秋，________。空山凝云颓不流，________”，从乐器材质到乐声效果，营造出空灵而震撼的氛围。 （2）“________，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，________”，《李凭箜篌引》中，拟人与通感手法并用，将乐声的美妙与感染力展现得淋漓尽致。 （3）《李凭箜篌引》结尾，“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。________，________”，以奇幻的神话场景收尾，凸显箜篌演奏的超凡魅力。 三、《锦瑟》（李商隐） 第一组 （1）李商隐在《锦瑟》中，以“________，一弦一柱思华年”开篇，借锦瑟起兴，引发对往昔岁月的追忆，“________，望帝春心托杜鹃”则以神话意象寄托悲怆之情。 （2）《锦瑟》中，“________，蓝田日暖玉生烟”以精妙的意象营造出朦胧的意境，“________，只是当时已惘然”则直抒胸臆，道出追忆过往的怅惘。 （3）“庄生晓梦迷蝴蝶，________”，《锦瑟》借庄周梦蝶的典故，表达对人生虚幻的感慨，“________，蓝田日暖玉生烟”则以美玉喻美好理想，暗含理想难寻之意。 第二组 （1）《锦瑟》中，“锦瑟无端五十弦，________。庄生晓梦迷蝴蝶，________”，开篇起兴后即引入典故，层层递进地抒发对过往的追忆。 （2）“________，杜鹃啼血猿哀鸣”，李商隐以杜鹃的悲啼烘托情感，与《锦瑟》中“________，望帝春心托杜鹃”的意象一脉相承，尽显悲怆。 （3）《锦瑟》结尾，“________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，________”，以朦胧的意象收束，将怅惘之情推向极致。 第三组 （1）《锦瑟》中，“________，望帝春心托杜鹃”借望帝化鹃的典故，抒发内心的悲苦与思念，“________，沧海月明珠有泪”则以明珠泣泪的意象，强化情感的凄婉。 （2）“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。________，________”，《锦瑟》开篇即奠定追忆往昔的基调，随后的典故运用更添情感的厚重。 （3）《锦瑟》中，“________，只是当时已惘然”道出时光流逝后的追悔，与“________，蓝田日暖玉生烟”的朦胧意境相呼应，余味悠长。 第四组 （1）“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。________，________”，《锦瑟》中，连续的典故与意象叠加，展现出复杂而深沉的情感。 （2）《锦瑟》中，“________，沧海月明珠有泪”以沧海明珠喻美好年华的消逝，“________，蓝田日暖玉生烟”则以蓝田美玉喻理想的虚幻，情感真挚动人。 （3）李商隐在《锦瑟》中，以“________，一弦一柱思华年”起兴，随后用一系列意象与典故，最终以“________，只是当时已惘然”收束，道尽人生的怅惘与遗憾。 第五组 （1）《锦瑟》开篇，“________，一弦一柱思华年。________，望帝春心托杜鹃”，从锦瑟起兴到典故引入，自然过渡到对往昔的追忆。 （2）“________，沧海月明珠有泪。蓝田日暖玉生烟，________”，《锦瑟》中，这两句以对称的意象营造出朦胧凄美的意境，尽显李商隐诗歌的朦胧美。 （3）《锦瑟》结尾，“________，________”，短短两句，将追忆过往的怅惘、遗憾之情浓缩其中，成为千古名句。 四、《书愤》（陆游） 第一组 （1）陆游在《书愤》中，以“________，中原北望气如山”开篇，直抒胸臆，展现出年轻时收复失地的豪情壮志，“________，铁马秋风大散关”则回忆早年的征战生涯。 （2）《书愤》中，“________，千载谁堪伯仲间”以诸葛亮自比，表达对先贤的敬仰与自身报国之志的坚守，“________，镜中衰鬓已先斑”则抒发岁月流逝、壮志未酬的感慨。 （3）“楼船夜雪瓜洲渡，________”，《书愤》以对仗工整的诗句，回忆往昔征战的壮阔场景，“________，镜中衰鬓已先斑”则对比今昔，凸显内心的悲愤。 第二组 （1）《书愤》中，“早岁那知世事艰，________。楼船夜雪瓜洲渡，________”，从年轻时的豪情到早年的征战，层层展现诗人的报国历程。 （2）“________，关山度若飞”，与《书愤》中“________，铁马秋风大散关”一样，都展现了征战的豪迈与艰辛。 （3）陆游在《书愤》结尾，以“________，千载谁堪伯仲间”收束，既表达对诸葛亮的推崇，也暗含自己________的悲愤与不甘。 第三组 （1）《书愤》中，“________，镜中衰鬓已先斑”写出诗人年华老去的无奈，“________，谁言天地宽”的悲愤之情与之相通。 （2）“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。________，________”，《书愤》中，这两句回忆往昔征战岁月，与当下的衰老形成鲜明对比。 （3）陆游在《书愤》中，以“________，中原北望气如山”起兴，随后回忆征战生涯，最终以“________，千载谁堪伯仲间”表达报国之志的坚定。 第四组 （1）《书愤》中，“________，早岁那知世事艰”开篇即道出岁月沉淀后的感悟，“________，中原北望气如山”则回望年轻时的豪情，对比鲜明。 （2）“________，镜中衰鬓已先斑”，陆游在《书愤》中抒发年华老去的感慨，“出师一表真名世，________”则以先贤自勉，坚守报国初心。 （3）《书愤》中，“楼船夜雪瓜洲渡，________”以壮阔的征战场景回忆往昔，“________，千载谁堪伯仲间”则以先贤为标杆，彰显报国之志。 第五组 （1）《书愤》开篇，“________，中原北望气如山。________，铁马秋风大散关”，从年轻时的豪情到早年的征战，尽显诗人的报国热忱。 （2）“________，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，________”，《书愤》中，这两句对比今昔，既抒发岁月流逝的无奈，也表达对报国之志的坚守。 （3）陆游在《书愤》中，以“________，千载谁堪伯仲间”收束全诗，将对先贤的敬仰与自身的报国情怀融为一体，情感沉郁而坚定。 参考答案 一、《燕歌行（并序）》（高适） 第一组：（1）汉将辞家破残贼 男儿本自重横行 （2）天子非常赐颜色 摐金伐鼓下榆关 （3）大漠穷秋塞草腓 力尽关山未解围 第二组：（1）校尉羽书飞瀚海 相看白刃血纷纷 （2）征人蓟北空回首 思妇的思念 （3）君不见沙场征战苦 第三组：（1）单于猎火照狼山 摐金伐鼓下榆关 （2）胡骑凭陵杂风雨 边塞征战 （3）杀气三时作阵云 力尽关山未解围 第四组：（1）少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 （2）玉箸应啼别离后 朝廷用人不当（或将领无能） （3）大漠穷秋塞草腓 相看白刃血纷纷 第五组：（1）男儿本自重横行 天子非常赐颜色 （2）校尉羽书飞瀚海 美人帐下犹歌舞 （3）君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 二、《李凭箜篌引》（李贺） 第一组：（1）吴丝蜀桐张高秋 昆山玉碎凤凰叫 （2）十二门前融冷光 石破天惊逗秋雨 （3）芙蓉泣露香兰笑 女娲炼石补天处 第二组：（1）空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁 （2）二十三丝动紫皇 乐声震撼人心 （3）梦入神山教神妪 吴质不眠倚桂树 第三组：（1）吴丝蜀桐张高秋 昆山玉碎凤凰叫 （2）女娲炼石补天处 老鱼跳波瘦蛟舞 （3）江娥啼竹素女愁 十二门前融冷光 第四组：（1）十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 （2）十二门前融冷光 梦入神山教神妪 （3）昆山玉碎凤凰叫 石破天惊逗秋雨 第五组：（1）空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁 （2）昆山玉碎凤凰叫 二十三丝动紫皇 （3）吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 三、《锦瑟》（李商隐） 第一组：（1）锦瑟无端五十弦 庄生晓梦迷蝴蝶 （2）沧海月明珠有泪 此情可待成追忆 （3）望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 第二组：（1）一弦一柱思华年 望帝春心托杜鹃 （2）其间旦暮闻何物 望帝春心托杜鹃 （3）沧海月明珠有泪 只是当时已惘然 第三组：（1）庄生晓梦迷蝴蝶 沧海月明珠有泪 （2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 （3）此情可待成追忆 沧海月明珠有泪 第四组：（1）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （2）庄生晓梦迷蝴蝶 蓝田日暖玉生烟 （3）锦瑟无端五十弦 此情可待成追忆 第五组：（1）锦瑟无端五十弦 庄生晓梦迷蝴蝶 （2）庄生晓梦迷蝴蝶 只是当时已惘然 （3）此情可待成追忆 只是当时已惘然 四、《书愤》（陆游） 第一组：（1）早岁那知世事艰 楼船夜雪瓜洲渡 （2）出师一表真名世 塞上长城空自许 （3）铁马秋风大散关 塞上长城空自许 第二组：（1）中原北望气如山 铁马秋风大散关 （2）万里赴戎机 楼船夜雪瓜洲渡 （3）出师一表真名世 壮志未酬 第三组：（1）塞上长城空自许 山河破碎风飘絮 （2）塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 （3）早岁那知世事艰 出师一表真名世 第四组：（1）塞上长城空自许 中原北望气如山 （2）塞上长城空自许 千载谁堪伯仲间 （3）铁马秋风大散关 出师一表真名世 第五组：（1）早岁那知世事艰 楼船夜雪瓜洲渡 （2）塞上长城空自许 千载谁堪伯仲间 （3）出师一表真名世 学科网（北京）股份有限公司 $