期末专题：高频选择题（专项训练）-2025-2026学年一年级数学上册苏教版

期末专题：高频选择题 1．下列哪幅图不能用来讲“5－3”的故事？（    ） A． B． C． 2．8名同学要同时打羽毛球，下面准备的羽毛球拍（    ）用。 A．够 B．不够 C．无法确定够不够 3．下面的物体中，哪组最难堆？（    ） A． B． C． 4．小朋友在课间玩搭积木游戏，下面（    ）个图形用的积木最多？ A． B． C． 5．下面哪幅图可以表示“5－2＝3”？（    ） A． B． C． 6．在中，不同类的是（    ）一个？ A． B． C． 7．一共有8个图形，从右往左数，□在第5个，从左往右数，它在第（    ）个？ A．5 B．4 C．3 8．明明和6个小伙伴玩捉迷藏，明明已经找到了3人，还有（    ）人没有找到？ A．4人 B．3人 C．2人 9．在8＞（    ）中，（    ）里可以填的数有多少个？ A．9个 B．8个 C．7个 10．哥哥和妹妹看同一本书，哥哥看了7页，妹妹看了9页。（    ）剩下的页数多。 A．哥哥 B．妹妹 C．哥哥妹妹一样多 11．把6根短绳连在一起，要打几个结？（    ） A．5个 B．6个 C．4个 12．2＋＞3，最小可以填几？（    ） A．1 B．3 C．2 13．湖边草地上原来有7只小鸟，飞走3只，还剩多少只？（    ） A．5只 B．2只 C．4只 14．下面算式（    ）的得数最小。 A．2＋2 B．9－6 C．8－3 15．兰兰写了6个大字，亮亮写的字数与兰兰写的很接近。亮亮写了（    ）个大字。 A．2 B．7 C．9 16．从前往后数，牛牛排在第4，他前面有几人？（    ） A．4人 B．5人 C．3人 17．“0”在生活中很重要，下面哪个关于“0”的说法不正确？（    ） A．0可以表示没有、起点和界限。 B．0加上一个数结果还是0。 C．一个数减去0，结果还是这个数。 18．3＋□＜10，□里最大填（    ）。 A．7 B．6 C．5 19．在8和10中间的数是（    ）。 A．7 B．9 C．6 20．小明看一本书，从第1页看起，第一天看了5页，第二天看的页数和第一天同样多，第三天应该从哪一页看起？（    ） A．第6页 B．第10页 C．第11页 21．妈妈买回来十几个桃，小明5个5个地数，最后还剩2个，妈妈可能买回来多少个桃？（    ） A．7个 B．13个 C．17个 22．亮亮、豆豆和笑笑站成一队，亮亮站在豆豆的前面，笑笑不在亮亮的后面。三人中，谁站在最前面？（    ） A．亮亮 B．豆豆 C．笑笑 23．妈妈买来6个，分给姐姐和妹妹两人（每人至少分得1个），一共有多少种分法？（    ） A．4种 B．5种 C．6种 24．因为张医生要去给病人做紧急手术，所以安排刘医生接诊。刘医生接诊后已经看了4个病人，现在准备看16号病人。刘医生是从几号病人开始看的？（    ） A．11号 B．12号 C．13号 25．从3，4，4，7，8这五个数中选出哪三个，能组成两道加法算式和两道减法算式？（    ） A．3，4和7 B．4，4和8 C．3，4和8 26．下面哪个问题可以用13－3解决？（    ） A．停车场有13辆，又开来了3辆，现在有几辆？ B．妈妈买了13个，爸爸、妈妈和乐乐每人吃了一个，还剩几个？ C．小白兔拔了13个萝卜，小灰兔拔了3个萝卜，一共有几个萝卜？ 27．欢欢、乐乐、悦悦有同样多的饼干，欢欢吃了6块，乐乐吃了4块，悦悦吃了5块，谁剩下的多？（    ） A．乐乐 B．悦悦 C．欢欢 28．把9支铅笔放进2个盒子里，2个盒子的笔会同样多吗？（    ） A．会 B．不会 C．无法确定 29．从13数到18有（    ）个数。 A．6 B．5 C．4 30．滑冰，也称“冰嬉”，早在宋代时期就出现了，到了清朝已经成为民间普遍的文体娱乐活动。下面有一些小朋友在滑冰。 一共有多少个小朋友在滑冰？（    ） A．10个 B．11个 C．13个 31．手工课上，小朋友们动手用丝带做蝴蝶结。一根丝带被剪了10次，每次剪下一段，这根丝带被剪成了多少段？（    ） A．9段 B．10段 C．11段 32．在下边的计数器上拨去一颗珠子，不可能表示的是哪个数？（    ） A．10 B．15 C．6 33．下图中最高的是哪只长颈鹿？（    ） A．甲 B．乙 C．丙 34．阳阳要做十几盏灯笼，他发现如果每天做5盏，那么连续做几天后还需要做3盏，那么阳阳可能要做多少盏灯笼？（    ） A．8盏 B．15盏 C．18盏 35．如果12＋□＞14，□里面应填哪个数？（    ） A．2 B．比2大的数 C．比2小的数 36．清洗杯子。将10个杯子排成一排，每个杯子均不相同。从左往右数，黄色杯子排在第6个，黄色杯子的左边有几个杯子？（    ） A．4个 B．5个 C．6个 37．王叔叔要安装多少个路灯？（    ） A．4个 B．3个 C．2个 38．小明做了一些口算题，有一道题是16－4＝12，其中的“12”是什么？（    ） A．减数 B．被减数 C．差 39．在0～19中，两位数一共有几个？（    ） A．19个 B．10个 C．9个 40．将2，3，5，6，8填入下边的中，“？”处应填哪个数？（    ） A．5 B．6 C．8 41．下图可以用算式6＋4－4＝6来解决，算式中，从左边数第2个“4”表示的是什么？（    ） A．有4个排球 B．拿走4个篮球 C．拿走4个球 42．横行三个数相加的得数和竖行三个数相加的得数相同。空白方框里的数是几？（    ） A．1 B．2 C．3 43．小朋友们排成一队准备进入游乐场，从前往后数，小华排第4，小明排第10，小华和小明之间有多少人？（    ） A．4人 B．5人 C．6人 44．几个小朋友一起比赛投篮，第一名投中18个，第三名投中15个，那么第二名不可能投中多少个？（    ） A．16个 B．17个 C．19个 45．小可家在小红家的楼上，小可家在小兰家的楼下，谁家在最上面？（    ） A．小红家 B．小可家 C．小兰家 46．小猫和猫妈妈钓的鱼都超过了2条，小猫钓的鱼比猫妈妈少，它们俩一共钓了10条鱼，小猫最多钓了几条鱼？（    ） A．3条 B．4条 C．6条 47．妈妈每天坐地铁上班，从莫愁湖站上车，一共坐了5站，她是在哪站下车的？（    ） A．大行宫 B．西安门 C．明故宫 48．19个小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经捉住5只“小鸡”，还有多少只“小鸡”没有捉到？（    ） A．12只 B．13只 C．14只 49．在计数器上拨4颗珠子表示一个两位数，这个两位数可能是几？（    ） A．14 B．4 C．13 50．，横线上应画什么？（    ） A． B． C． 51．小红和小英合买了一些铅笔，正好两人分得的支数同样多。她们可能共买了几支铅笔？（    ） A．7支 B．8支 C．9支 52．在数字17中，“1”表示（    ）。 A．1个一 B．1个十 C．10个一 53．电话号码中的“0”表示（    ）。 A．没有意义 B．一个数字 C．一个也没有 54．在直尺上，数字5的前一个数是（    ），后一个数是（    ）。 A．4，6 B．6，4 C．4，5 55．计算“9－5＋2”时，应该先算（    ）。 A．9－5 B．5＋2 C．9＋2 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：高频选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A C C A B B B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C B B C B B B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C C B B A B A B A C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C A B C B B B C B C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C C B C C B B A C B 题号 51 52 53 54 55 答案 B B B A A 1．C 【分析】“5－3”的数学含义是从总数5里去掉3，求剩下的数量。看哪个选项不符合“5－3”的含义，就选哪个选项。 【详解】 A．，一共有5个笑脸，圈起来3个，表示去掉3个，求剩下几个笑脸，列式为5－3； B．，一共有5个△，划掉3个，表示去掉3个，求剩下几个△，列式为5－3； C．，上面有3个○，下面有2个○，求一共有几个○，用加法计算，列式为3＋2。 因此，不能用来讲“5－3”的故事的图是。 故答案为：C 2．A 【分析】已知8名同学要同时打羽毛球，从图中可知，一共有5副羽毛球拍，一副羽毛球拍有两只，即一共有10只羽毛球拍，再和学生的人数比较即可。 【详解】因为10＞8，所以，准备的羽毛球拍够用。 故答案为：A 3．A 【分析】球没有平面可以任意方向滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，每个面都是正方形，有平平的面。由此找出容易滚动的就是最难堆的。 【详解】A．这是一组球，可随意滚动，不容易堆。 B．这是一组圆柱，平平的面放在地上不易滚动，容易堆。 C．这是一组正方体，不易滚动，容易堆。 所以最难堆的是。 故答案为：A 4．C 【分析】观察图形，分别数出各选项积木的数量，再进行比较，找出使用积木最多的选项。 【详解】A．该图形由一个正方体、两个长方体和两个圆柱组成，一共有5个积木； B．该图形由一个正方体，两个长方体和两个圆柱组成，一共有5个积木； C．该图形由三个长方体和三个圆柱组成，一共有6个积木。 因为5＜6，所以C图形用的积木最多。 故答案为：C 5．C 【分析】5－2＝3表示总数量是5，去掉了2，还剩3，由此分析各选项即可解答。 【详解】A．开始的数是1，往右每次跳1格，跳了2次，表示加上2，列式为1＋2＝3，不符合题意； B．原有5个蘑菇，用斜线划去3个表示去掉3个，则原有的数量－去掉的数量＝还剩的数量，列式为5－3＝2，不符合题意； C．原有5个，用虚线框起来2个表示去掉2个，则原有的数量－去掉的数量＝还剩的数量，列式为5－2＝3，符合题意。 则可以表示“5－2＝3”。 故答案为：C 6．A 【分析】根据题目中给出的图片，分别是飞机，自行车，小鸭子，小货车，可以将物品按照类别进行分类，然后再根据选项选出类别不同的物品即可。 【详解】据分析可进行分类为 交通工具：飞机，自行车，小货车； 小动物：小鸭子； 所以小鸭子和其他三个物品不是一个种类的。 故答案为：A 7．B 【分析】已知一共有8个图形，从右往左数，□在第5个，则□右边有8－5＝3（个）图形，那么从左往右数，□的位置是3＋1＝4（个）。据此解答。 【详解】8－5＋1＝4（个） 所以，从左往右数，它在第4个。 故答案为：B 8．B 【分析】明明和6个小伙伴一起玩捉迷藏，明明需要找到6人，已经找到了3人，那么用要找的人数减去找到的人数即是没找到的人数。 【详解】6－3＝3（人） 所以，还有3人没找到。 故答案为：B 9．B 【分析】9以内数从大到小关系为9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此找到比8小的数，数出个数即可。 【详解】由分析可知： 在8＞（ ）中，（ ）里可以填的数有7，6，5，4，3，2，1，0，共8个。 故答案为：B 10．A 【分析】因为哥哥和妹妹看的是同一本书，所以这本书的总页数是固定不变的。总页数相同，根据已看页数越少，剩下的页数就越多解答即可。 【详解】因为7＜9，即哥哥看的页数比妹妹少。 所以，哥哥已看页数少于妹妹，即哥哥剩下的页数多。 故答案为：A 11．A 【分析】在将多根短绳连成一条长绳时，每两根绳子之间需要一个结来连接。因此，连接的结的数量总是比绳子的数量少1。用绳子根数减1即可求解。 【详解】6－1＝5（个） 要打5个结。 故答案为：A 12．C 【分析】由3加1可知，比3大的最小数是4，找出2和哪个数相加得4即可。 【详解】3＋1＝4，4＞3 2＋2＝4 所以最小可以填2。 故答案为：C 13．C 【分析】根据题意，原来有7只小鸟，飞走3只，求剩下的数量，用减法计算。 【详解】7－3＝4（只） 还剩4只。 故答案为：C 14．B 【分析】5以内的数，由小到大依次是0＜1＜2＜3＜4＜5，先计算出各算式的结果，再比较大小。 【详解】A．2＋2＝4； B．9－6＝3； C．8－3＝5。 5＞4＞3，得数最小的算式是9－6。 故答案为：B 15．B 【分析】两个数之间的差值越小，就越接近。分别计算每个选项与6的差值，通过比较差值大小来确定最接近的数。 【详解】A．6－2＝4（个），相差4个大字； B．7－6＝1（个），相差1个大字； C．9－6＝3（个），相差3个大字。 4＞3＞1，与兰兰写的大字个数最接近的是7个大字，因此亮亮写了7个大字。 故答案为：B 16．C 【分析】在排队问题中，排在第4位表示从前往后数的顺序中，牛牛是第4个。因此，排在他前面的人应是第1位、第2位和第3位，共3人。 【详解】根据排队顺序，第4位前有第1位、第2位和第3位，共3人。 故答案为：C 17．B 【分析】结合已学的加、减法知识及生活实例判断。选项A描述“0”的含义，0可以表示没有（如0个苹果表示没有苹果）、起点（如尺子上的0刻度）、界限（如温度计0度作为分界）。符合生活实际；选项B涉及加法运算，需验证是否符合“0加任何数等于该数”的规则；选项C涉及减法运算，需验证是否符合“任何数减0等于该数”的规则。逐项分析正误。 【详解】A．0可以表示没有（如0个苹果表示没有苹果）、起点（如尺子上的0刻度）、界限（如温度计0度作为分界）。此说法正确； B．0加上一个数结果还是0。例如：0＋3＝3，结果不等于0，而是等于加上的数。正确的说法应为“0加上一个数结果是那个数”。此选项错误； C．一个数减去0，结果还是这个数。例如：5－0＝5，结果等于原数。此说法正确。 故答案为：B 18．B 【分析】先用10减去3，求出差，再减去1，求出差就是最大能填的数。 【详解】10－3＝7，7－1＝6， 3＋6＝9，9＜10，即，3＋6＜10； 故，3＋□＜10，□里最大填6。 故答案为：B 19．B 【分析】按照10以内数的顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，进行解答。 【详解】由分析可得： 在8和10中间的数是9。 故答案为：B 20．C 【分析】由题可知，第二天也是看了5页，看的总页数＝第一天看的页数＋第二天看的页数，第三天要从新的一页开始看，用前两天看的总页数加1页即可。 【详解】5＋5＋1＝11（页） 明看一本书，从第1页看起，第一天看了5页，第二天看的页数和第一天同样多，第三天应该从11页看起。 故答案为：C 21．C 【分析】由题意可知：桃的数量是“十几个”，也就是比10多、比20少；5个5个地数还剩2个，说明桃的数量减2之后，正好能几个5相加得到。 【详解】A．7不是十几个，不符合题意； B．13－2＝11，5＋5＝10，10＋5＝15，几个5相加得不出11，不符合题意； C．17－2＝15，5＋5＝10，10＋5＝15，几个5相加能得出15，符合题意。 因此，妈妈可能买回来17个桃。 故答案为：C 22．C 【分析】已知“亮亮站在豆豆的前面”；又知“笑笑不在亮亮的后面”，所以笑笑只能在亮亮的前面，据此解答。 【详解】由分析可得：亮亮站在豆豆的前面，笑笑不在亮亮的后面，所以笑笑只能在亮亮的前面，最终的顺序是：笑笑站在亮亮的前面，亮亮站在豆豆的前面，因此站在最前面的是笑笑。 故答案为：C 23．B 【分析】 妈妈买来6个，分给姐姐和妹妹两人（每人至少分得1个），根据6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1，据此解答。 【详解】姐姐分1个，妹妹分5个； 姐姐分2个，妹妹分4个； 姐姐分3个，妹妹分3个； 姐姐分4个，妹妹分2个； 姐姐分5个，妹妹分1个； 因此一共有5种分法。 故答案为：B 24．B 【分析】根据题意，用准备看的病人号数减已经看的人数，即可计算出开始看的病人号数。 【详解】16－4＝12（号） 刘医生是从12号病人开始看的。 故答案为：B 25．A 【分析】根据题意，两个较小的数相加等于一个较大的数，由此写出加法算式；一个较大的数减去一个较小的数等于另一个较小的数，由此写出减法算式。 【详解】A．3＋4＝7；4＋3＝7；7－3＝4；7－4＝3，能组成两道加法算式和两道减法算式； B．4＋4＝8；8－4＝4，能组成一道加法算式和一道减法算式； C．3和4合起来就是7，不能组成8，不能写出加法算式和减法算式； 则3，4和7能组成两道加法算式和两道减法算式。 故答案为：A 26．B 【分析】减法算式表示从总数量里去掉一部分，可以求出剩下的数量，由此解答。 【详解】A．求现在的数量，用原来的数量＋又开来的数量，列式为13＋3，不符合题意； B．求还剩几个，用买来的数量－吃了的数量，爸爸、妈妈和乐乐每人吃了一个，也就是吃了3个，列式为13－3，符合题意； C．求一共有几个萝卜，用小白兔拔的数量＋小灰兔拔的数量，列式为13＋3，不符合题意。 则妈妈买了13个，爸爸、妈妈和乐乐每人吃了一个，还剩几个？可以用13－3解决。 故答案为：B 27．A 【分析】根据题意，欢欢、乐乐和悦悦有同样多的饼干，要比较剩下的数量，则比较吃了的数量即可。吃了的数量多，剩下的数量少；吃了的数量少，剩下的数量多，据此解答。 【详解】欢欢吃了6块，乐乐吃了4块，悦悦吃了5块，因为4＜5＜6，则乐乐吃得最少，所以乐乐剩下的最多。 故答案为：A 28．B 【分析】根据题意，9支铅笔放进2个盒子里，也就是把9分成两部分，根据9的分解解答。若分成的两个数相同，则能同样多，若两个数都不同，则不能同样多。 【详解】9可以分成1和8； 9可以分成2和7； 9可以分成3和6； 9可以分成4和5； 9可以分成5和4； 9可以分成6和3； 9可以分成7和2； 9可以分成8和1。 则没有相同的两个数，不会同样多。 故答案为：B 29．A 【分析】一个一个地数，从13数到18，依次数是13、14、15、16、17、18，一共数了6个数。 【详解】由分析可知，从13数到18，共数了6个数。 故答案为：A 30．C 【分析】由图可知，“10个人全部滑到前面了”，同时能看到3个小朋友，求一共有多少个小朋友在滑冰，用前面的10个人加上当前的3个人，据此解答。 【详解】10＋3＝13（个） 因此一共有13个小朋友在滑冰。 故答案为：C 31．C 【分析】根据题意，剪一次可以剪成2段，剪两次可以剪成3段……也就是剪的次数＋1＝剪成的段数。 【详解】10＋1＝11（段） 这根丝带被剪成了11段。 故答案为：C 32．A 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十（几个十就是几十），个位有几颗珠子表示几个一（几个一就是几），拨去一颗珠子，可以从十位拨，也可以从个位拨，由此解答。 【详解】A．要表示10，也就是十位有1颗珠子，则应将个位的6颗珠子都拨去； B．要表示15，也就是十位有1颗珠子，个位有5颗珠子，则应拨去个位的1颗珠子； C．要表示6，也就是个位有6颗珠子，则应拨去十位的1颗珠子。 则题中的计数器上拨去一颗珠子，不可能表示的数是10。 故答案为：A 33．B 【分析】根据题图可知，三只长颈鹿头顶的位置相同，则长颈鹿所站的台子越高，这只长颈鹿越矮，长颈鹿所站的台子越矮，这只长颈鹿越高，由此解答。 【详解】由分析可得： 乙长颈鹿站的台子最矮，也就是乙最高。 故答案为：B 34．C 【分析】根据题意，阳阳要做十几盏灯笼，也就是灯笼的总数在11到19盏之间，因为每天做5盏，做了几天之后还需要做3盏，天数从1开始，用加法来算总数量。 【详解】A．8盏，不是“十几盏”，与题意不符； B．15盏，每天做5盏，三天就可以做5＋5＋5＝10＋5＝15盏，题目说连续做几天后还需要做3盏，15盏与题意不符； C．18盏，每天做5盏，三天就可以做5＋5＋5＝10＋5＝15盏，18－15＝3盏，还要再做3盏，与题意相符。 那么阳阳可能要做18盏灯笼。 故答案为：C 35．B 【分析】先让左边的算式结果等于14，那么□里填2，题目要使左边的结果大于14，那么□的数比2大即可。 【详解】A．； B．如果□里的数比2大，例如：，； C．如果□里的数比2小，例如：，； 故答案为：B 36．B 【分析】从左往右数，黄色杯子排在第6个，减去它自己，即可求出它的左边有几个杯子。 【详解】6－1＝5（个） 因此黄色杯子的左边有5个杯子。 故答案为：B 37．B 【分析】根据题图可知，王叔叔要安装第10个到第12个路灯，则按顺序从10数到12，数了几个数就是要安装几个路灯。 【详解】从10数到12依次为：10，11，12，共3个数。 则王叔叔要安装3个路灯。 故答案为：B 38．C 【分析】根据对减法的认识可知，减法算式为被减数－减数＝差，可知16是被减数，4是减数，12是差。由此解答。 【详解】在算式“16－4＝12”中，被减数是16，4是减数，差是12。 故答案为：C 39．B 【分析】一个整数，由几个数字组成就是几位数，由此写出0～19中的两位数，数出数量即可。 【详解】由分析可得： 0～19中的两位数有：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，共10个数。 故答案为：B 40．C 【分析】图形是“两个数相加的和，减去一个数，结果等于最后一个数”，即“（○＋○）－○＝○”，整理得“○＋○＝○＋○”（四个数分成两组，每组和相等），据此解答。 【详解】给出的数是2、3、5、6、8，需要选“？”（即相加的和），同时满足两组数的和相等： 尝试分组：2＋8＝3＋7（但没有7），2＋6＝3＋5（和为8），剩下的数是8。 对应运算：（2＋6）－3＝5或（3＋5）－2＝6，最终“？”处数是8。 故答案为：C 【点睛】本题考查的是一年级“数的分与合”知识点，通过“凑两组数的和相等”来解决加减混合的图形运算问题。 41．C 【分析】算式“6＋4－4＝6”中，6＋4中的“6”是左边的6个篮球，“＋4”是加入4个排球，求出总球数，从左边数第2个“4”是减去的数量，据此解答。 【详解】看图形：虚线框住了4个球（表示拿走），所以这个“4”代表“拿走4个球”。 故答案为：C 42．C 【分析】根据题意，先将竖行的三个数相加，计算出结果，再用这个结果减去横向已知的两个数，即可计算出应填写的数。 【详解】2＋5＋2＝9 9－1－5＝3 空白方框里的数是3。 故答案为：C 43．B 【分析】根据题意，用从前往后数到小明的人数－从前往后数到小华的人数－1（小明自己）＝他们之间的人数。 【详解】10－4－1＝5（人） 小华和小明之间有5人。 故答案为：B 44．C 【分析】根据题意，按投中数量从大到小依次为第一名，第二名，第三名，也就是第二名投中的数量要大于15个，小于18个，由此比较解答。 【详解】A．15＜16＜18，可能投中16个； B．15＜17＜18，可能投中17个； C．15＜18＜19，不可能投中19个。 则第二名不可能投中19个。 故答案为：C 45．C 【分析】根据题意，小可家在小红家的楼上，也就是小红家在下面，小可家在上面；小可家在小兰家楼下，也就是小可家在下面，小兰家在上面，由此找到最上面的即可。 【详解】由分析可知： 从下往上依次为小红家，小可家，小兰家。也就是小兰家在最上面。 故答案为：C 46．B 【分析】根据题意，用它们钓鱼的总数量减去各选项的数量，计算出猫妈妈钓了几条鱼，再和小猫钓鱼的数量比较大小，选择小猫钓鱼的数量小于猫妈妈钓鱼的数量中最大的数即可。 【详解】A．10－3＝7（条）；3＜7，小猫钓鱼的数量小于猫妈妈钓鱼的数量； B．10－4＝6（条）；4＜6，小猫钓鱼的数量小于猫妈妈钓鱼的数量； C．10－6＝4（条）；6＞4，小猫钓鱼的数量大于猫妈妈钓鱼的数量； 3＜4 则小猫最多钓了4条鱼。 故答案为：B 47．B 【分析】根据题图可知，莫愁湖是第12站，一共坐了5站，则用12加上5，得出的结果就是下车时的站次，由此解答。 【详解】12＋5＝17（站） 她是在第17站下车的，也就是在西安门下车的。 故答案为：B 48．A 【分析】根据生活经验结合题意可知，“老鹰捉小鸡”的游戏中有1人扮演老鹰，1人扮演母鸡，其余的都是小鸡，则总人数－扮演老鹰的人数－扮演母鸡的人数－已经捉住的“小鸡”数量＝还没有捉到的“小鸡”数量。 【详解】19－1－1－5＝12（只） 还有12只“小鸡”没有捉到。 故答案为：A 49．C 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几颗珠子（表示几个十），个位是几就在个位拨几颗珠子（表示几个一），由此解答。 【详解】A．14：十位拨1颗珠子，个位拨4颗珠子，一共拨5颗珠子，不符合题意； B．4是一位数，不符合题意； C．13：十位拨1颗珠子，个位拨3颗珠子，一共拨4颗珠子，符合题意。 则在计数器上拨4颗珠子表示一个两位数，这个两位数可能是13。 故答案为：C 50．B 【分析】观察图形可知，第一个圆柱前面有1个球，第二个圆柱与第一个圆柱之间有2个球，第三个圆柱与第二个圆柱之间有3个球，据此可知，球的数量依次增加1个。据此解答。 【详解】3＋1＝4（个） 即，横线上应画。 故答案为：B 51．B 【分析】把各选项的这些铅笔的支数分成几和几。正好两人分得的支数同样多，也就是分成的两个数相等。 【详解】A．7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1，没有两个数相等的； B．8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，其中4和4是两人分得的支数同样多。 C．9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1，没有两个数相等的。 故答案为：B 52．B 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；据此解答。 【详解】在数字17中，“1”在从右往左数的第二位上，因此“1”表示1个十。 故答案为：B 53．B 【分析】0可以表示一个也没有，也可以表示刻度的起点，或者也可以表示某一特定的数字，据此解答。 【详解】根据分析：电话号码中的“0”是一个特定的数字。 故答案为：B 54．A 【分析】直尺上的数字是按照0，1，2，3，4，5，6，7，8，9……的顺序排列的，观察可知，数字5的前面一个数是4，后一个数是6。 【详解】由分析可得，在直尺上，数字5的前面一个数是4，后一个数的6。 故答案为：A 55．A 【分析】加减混合运算，从左往右依次计算，即可做出选择。 【详解】9－5＋2 ＝4＋2 ＝6 所以计算“9－5＋2”时，应该先算“9－5”。 故答案为：A 答案第2页，共15页 答案第1页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 $