板块3 中国现代史-第4单元 民族团结与祖国统一-【练客中考】2026年浙江新中考历史与社会课后作业本PPT

《课后作业本》 历史部分 1 2 第一部分 知识点过关 板块三 中国现代史 第四单元 民族团结与祖国统一 3 一、判断题（每小题1分。判断下列说法是否正确，正确的请在括号内填 T，错误的请在括号内填F） 1.1965年西藏自治区的成立，践行了我国的民族区域自治制度。（ ） T 2.在处理民族关系上，我国坚持平等团结互助和谐的方针。（ ） F 3.“一国两制”伟大构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。1997 年7月1日，中国对香港恢复行使主权。（ ） T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 二、选择题（每小题2分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题 目要求的,不选、多选、错选均不给分） 4.（2025宁波模拟）光明日报报道《天山脚下，江南意韵“甬”动着……》 指出，宁波对口支援新疆工作从资金帮扶、项目建设转向思想建设、文化 融入、教育帮扶和乡村振兴。这一转变最能体现我国现阶段（ ） A.推动各民族共同繁荣，促进民族团结 B.实行民族区域自治制度的优越性 C.以思想文化交融消除民族差异的目标 D.沿海城市支援边疆的经济义务 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 5.（2025丽水模拟）2025年3月，习近平总书记到贵州、云南考察。总书 记同各族群众面对面交流，共话民族团结、共谋发展之策，践行着“一个 民族都不能少”的庄严承诺。材料表明各族人民要（ ） ①履行维护民族团结的义务 ②消除民族间的差异，实现各民族的交融 ③铸牢中华民族共同体意识 ④巩固平等团结互助和谐的民族关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.史料实证 不同类型的资料具有不同的证史价值。下列资料中对了解澳 门历史价值最大的是（ ） A.电视剧《澳门的故事》 B.口述史《澳门口述历史丛书》 C.图书《澳门历史演义》 D.档案《20世纪上半叶澳门档案》 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 7.（2025广州）2025年第十五届全国运动会，是首次由粤港澳三地联合承 办的大型综合性运动会，也是全运会首次走进香港、澳门。这些“首次” （ ） A.表明了对外开放格局的形成 B.丰富了“一国两制”实践内涵 C.开启了社会主义建设的探索 D.标志中国对港澳恢复行使主权 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 8.（2025绍兴模拟）2024年，浙江省积极搭建两岸交流平台，深化浙台融 合发展，成功举办“2024浙江·台湾合作周”“青年两岸婚姻家庭‘看浙里’” “第七届海峡两岸青年发展论坛”等系列活动，吸引广大台胞来浙参与。这 些活动的举办（ ） A.消除了两岸经济发展的差距 B.说明民族区域自治制度显优势 C.实现祖国统一大业指日可待 D.增强台湾同胞对祖国的归属感 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 9. ［选取旋律］（4分）阅读材料，完成下列要求。 材料 你可知“MACAU”，不是我的真姓，我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！ ——《七子之歌·澳门》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 课堂上同学们齐声吟唱《七子之歌·澳门》，小历同学采用舒缓、伤感的 旋律，小史同学采用高亢、激昂的旋律。你认为应采用怎样的旋律？根据 材料并结合所学中国史的知识，说明理由。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 [答案] 示例1：旋律：舒缓、伤感与高亢、激昂相结合。理由：澳门被葡 萄牙占领数百年，一直心系祖国，渴望回归。音乐旋律从舒缓、伤感到高 亢、激昂，反映了澳门人民对列强侵略的痛恨与抗争以及对祖国母亲深沉 的眷恋之情。 示例2：旋律：舒缓、伤感。理由：葡萄牙占领澳门数百年，澳门人民渴 望团聚，迫切希望早日回到祖国母亲怀抱。音乐旋律舒缓、伤感，反映了 澳门人民对祖国深厚的爱。 示例3：旋律：高亢、激昂。理由：澳门被葡萄牙占领数百年，饱含辛酸 与痛苦。音乐旋律高亢、激昂，反映了澳门人民的挣扎和抗争。 （任选其一作答，4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10.（2025宁波模拟）（12分）中华民族共同体意识是国家统一之基、民 族团结之本、精神力量之魂。阅读材料，回答问题。 材料一 中国自古以来就是统一的多民族国家。秦汉时期，中原王朝与匈 奴、西域各族既有战争也有交流;唐朝通过和亲、册封等方式加强与吐蕃、 回纥等民族的联系；元朝设立行省制度管理边疆;清朝妥善安置回归祖国 的土尔扈特部等措施巩固统一的多民族国家。 ——摘编自《中国历史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 材料二 抗日战争时期，全国各族人民团结一心，共同抵御外敌。中国共 产党带领全国人民扛起抗日救国和民族独立的大旗;东北抗日联军中有汉 族、满族、朝鲜族等战士；新疆各族人民为前线捐赠物资；西南少数民族 自发组织抗日武装…… ——摘编自《中国历史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 材料三 中华民族各族人民像石榴籽一样紧紧相拥，在经济发展、社会治 理、文化传承等领域手足相亲、守望相助、齐心奋斗，共同谱写民族复兴 新篇章。云南“幸福花开”工程通过改善边境地区基础设施、发展特色产业， 直接惠及212万群众。新疆“疆电外送”工程将风能、太阳能资源转化为经 济优势，促进区域能源协同。内蒙古“红石榴驿站”创新基层治理模式，通 过化解民族矛盾、调解纠纷，促进社区和谐。内蒙古“北疆文化”品牌推进 古籍整理与文物保护，打造中华文化符号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 （1）根据材料一，指出中国古代推动各民族交往交流交融的两项具体措 施，并说明其共同影响。（4分） [答案] 措施:唐朝和亲（如文成公主入藏）、册封；元朝设立行省制度。 （2分）共同影响:促进各民族政治、经济、文化联系;巩固了统一多民族 国家。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 （2）根据材料二,说明中国共产党在全民族抗战中的作用，并结合所学知 识分析全民族抗战对中华民族抗战胜利的意义。（4分） [答案] 作用:中国共产党发挥中流砥柱的作用。（2分） 意义:促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力;增强了抗战力量，形成全 民抗战局面;抗日战争期间，中国共产党发挥中流砥柱作用，为中国共产党 带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 （3）运用所学知识，简述材料三中的举措对铸牢中华民族共同体意识的 现实意义。（2分） [答案] 现实意义:云南“幸福花开”工程有利于促进边境经济发展，缩小区 域差距，让人民群众共享发展成果，增强对国家的认同感和向心力。新疆 “疆电外送”工程有利于推动区域资源共享，实现经济互补，促进各民族共 同繁荣。内蒙古“红石榴驿站”有利于创新基层治理模式，维护民族团结与 社会稳定，巩固中华民族共同体意识的社会基础，内蒙古“北疆文化”品牌 有利于传承和弘扬中华文化，增强民族文化自信和共同体意识。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 （4）综合上述材料，谈谈新时代青少年应如何从历史和现实中汲取力量， 铸牢中华民族共同体意识。（2分） [答案] 做法:传承历史基因，增强民族认同;践行守望相助理念，维护民族 团结;投身国家发展，担当时代责任。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 19 $