第3单元 第2章 第1节 水的利用与散失-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步备课（人教版2024）

XHFB 参考 第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生 第一节种子的萌发 课内基础闯关 1.C2.A3.A4.C5.C6.A7.D8.C9.D 巴课外拓展提高 10.C11.B12.B13.D14.C15.B16.A17.C 18.(1)甲、乙将干棉絮换成湿棉絮（或补充水分）(2)光照 存储时间过长，胚已经死亡（或种子处于休眠期或胚不 完整)(3)避免偶然性，减小实验误差(4)温度（或空 气，合理即可) 核心素养专练 19.(1)增加抽穗(2)25(3)种子的萌发需要适宜的温度 (4)种子的胚不完整（或种子正处于休眠期，合理即可） 第二节植株的生长 课内基础闯关 1.D2.B3.D4.B5.A6.A )课外拓展提高 7.D8.C9.C10.C11.A12.D13.D 14.(1)C分生区B伸长区(2)侧芽分生(3)A成熟区 核心素养专练 15.(1)发育基本相同(2)对照镁元素(3)B镁元素 第三节开花和结果 课内基础闯关 1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.D8.D9.C )课外拓展提高 10.C11.B12.A13.A14.D15.C16.D17.D 18.(1)筒状果实(2)子叶(3)传粉不足(4)钾 巴核心素养专练 19.C 阶段复习方案 ○易错易混辨析 1./2.×3./4.×5.× ○综合能力拓展 1.D2.A3.B4.B5.C6.B7.C8.D9.B10.D 11.B12.C 13.(1)胚芽茎(2)胚根(3)传粉受精(4)⑥胚珠 子房壁 14.(1)饱满(2)对照(3)平均值避免偶然性，减小误差， 使结果更准确(4)下降(5)海水稻 第二章植物体内的物质与能量变化 第一节水的利用与散失 课内基础闯关 1.D2.D3.A4.C5.D6.B 答案 答案详解 ⊙课外拓展提高 7.A8.C9.C10.C11.D12.B13.C 14.(1)表皮叶脉(2)叶脉导管(3)保卫细胞气孔 ®核心素养专练 15.(1)A(2)A叶5气孔6保卫细胞下(3)4叶脉 第二节光合作用 ©课内基础闯关 1.A2.A3.C4.A5.D6.B7.D8.C9.B10.A 11.B12.A 巴课外拓展提高 13.B14.C15.B16.D17.D18.A19.C 20.(1)叶绿体(2)强于较弱(3)绿叶适当增加二氧化 碳(4)叶绿素吸收和利用光能 21,(1)2将甲组的环境条件改为黑暗、适宜的温度(2)得 出结论(3)乙(4)C 核心素养专练 22.A 第三节呼吸作用 ⊙课内基础闯关 1.C2.A3.C4.D5.D )课外拓展提高 6.A7.B8.B9.C10.C11.C12.D13.C 14.(1)线粒体呼吸作用分解降低(2)氧气有机物 核心素养专练 15.(1)能量萌发(2)变浑浊二氧化碳(3)有机物 (4)有机物（储存着能量）十氧→二氧化碳十水十能量 微专题一绿色植物的三大生理作用 1.B2.B3.B4.D5.A 6.(1)淀粉(2)碘液A(3)二氧化碳(4)导管 7.D 8.(1)变浑浊 二氧化碳(2)氧气(3)甲能量减少 (4)黑暗 9.B10.D 第四节 植物在自然界中的作用 )课内基础闯关 1.B2.B3.A 课外拓展提高 4.A5.D6.B7.B8.A 综合实践项目栽培一种植物， 探究所需的环境条件 1.B 2.(1)空气(2)根无机盐偏高(3)叶片宽度岩棉 呼吸 3.(1)①光合(2)保护幼苗的根，提高成活率③蒸腾 (3)无机盐(4)18 下册参考答案 157第已章 植物体内 实验视频 第口节 水 知识要点扫描 一、植物对水的吸收和运输 1.根吸收水的主要部位是根尖成熟区。 成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水面积。 2.水的运输 (1)导管 导管属于输导组织，是植物体内输送水和 无机盐的管道。 (2)水运输的途径 首先水从土壤溶液进入根部，通过根毛细 胞，进入成熟区内部的导管，然后进入茎木质 部里的导管，由茎中的导管运输到叶、花、果实 等，供给植物体进行各项生命活动。无机盐溶 解在水中，随水进入植物体的各个器官中。 知识拓展 导管和筛管的区别 1.导管的运输对象为水和无机盐，运输 方向为由下向上，结构特点为上下细胞间的 细胞壁消失，形成了中空的管道。 2.筛管的运输对象为有机物，运输方向 为由上向下，结构特点为上下细胞间的横壁 上有筛孔。 二、植物的蒸腾作用 1.叶片的结构：叶片由表皮、叶肉、叶脉三 部分组成。 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 叶片结构示意图 (1)表皮：表皮分为上表皮和下表皮，一般 18 七年级生物RJ版 的物质与能量变化 的利用与散失 由一层排列紧密的细胞组成。在表皮上分布 着由成对的半月形的保卫细胞围成的气孔。 气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗 口”。气孔的开闭由保卫细胞控制，保卫细胞 吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔 闭合。 (2)叶肉：叶片上表皮和下表皮之间的部 分，由大量叶肉细胞组成。叶肉细胞含有叶绿 体，叶绿体内含有叶绿素，使叶片呈现绿色。 (3)叶脉：分布在叶肉中，是叶片的骨架， 内含导管和筛管。 2.蒸腾作用 (1)概念：水从活的植物体表面以水蒸气 状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。 (2)植物吸收、运输和散失水的过程 土壤中的水→根毛细胞→成熟区导管→ 根、茎、叶中的导管→叶表皮上的气孔 (3)蒸腾作用对植物自身的意义 植物通过蒸腾作用，一方面拉动水和无机 盐在植物体内运输，保证各组织、器官对水和 无机盐的需要；另一方面蒸腾作用因散失大量 水而从叶片和大气带走热量，能降低叶片表面 温度，避免植物因气温过高而被灼伤，同时使 空气湿润，降低了环境温度。 3.影响蒸腾作用的因素 (1)光照强度：在一定限度内，光照强度越 大，蒸腾作用越强。 (2)温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度 的升高而加强。但当气温过高时，叶片会过度 失水，此时气孔关闭，蒸腾作用减弱。 (3)湿度：在温度相同时，大气的相对湿度 越大，蒸腾作用越弱，反之越强。 (4)空气流动速度：空气流动速度越大，蒸 腾作用越强，反之越弱。 已经典例题剖析 【例1】叶片的结构示意图如下图。下列关 于叶片结构的叙述，错误的是 ① -② ③ @光④ -⑤ A.①上表皮、④下表皮属于上皮组织 B.②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿体 C.⑤是气孔，是叶片与外界进行气体交换 的“窗口” D.③是叶脉，具有运输功能 【解析】①是上表皮，④是下表皮，它们都 属于保护组织，A错误。②是叶肉细胞，里面 含有较多的叶绿体，B正确。⑤是气孔，是叶片 与外界进行气体交换的“窗口”，C正确。③是 叶脉，含有导管和筛管，具有运输水、无机盐和 有机物的功能，D正确。 【答案】A 【例2】(2024枣庄，有改动)下列有关绿色 植物蒸腾作用的叙述，错误的是 () A.气孔是植物蒸腾作用散失水的通道 B.蒸腾作用散失的水是通过筛管运输的 C.移栽植物时剪去部分枝叶可减弱蒸腾 作用 D.蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的 运输 【解析】植物的蒸腾作用主要通过植物叶 片的气孔进行，因此气孔是植物蒸腾作用散失 水的通道，A正确。水在植物体内通过导管运 输，因此蒸腾作用散失的水是通过导管运输 的，B错误。叶是蒸腾作用的主要器官，因此移 栽植物时剪去部分枝叶可减弱蒸腾作用，C正 确。蒸腾作用为水和无机盐在植物体内的运 输提供动力，因此蒸腾作用可促进无机盐在植 物体内的运输，D正确。 【答案B 已课内基础闯关 知识点①植物对水的吸收和运输 1.取一根带叶的白色百合花枝条，将其下端插 入滴有红墨水的溶液中，3至4小时后，花瓣 中的“筋络”变红了。由此可知 A.运输有机物的是筛管 B.运输有机物的是导管 C.运输水分的是筛管 D.水在植物体内从下往上运输 2.(2024烟台，有改动)研究者测量了一棵灰树 18小时内水分的运输速率和水分的吸收速 率，并绘制了图像（如下图）。下列分析正确 的是 ) 柔三0休分的运镜 水分的吸收 30 20 细斜 10 上午6时中午12时下午6时午夜0时 天中的时刻 A.水分的运输速率大于吸收速率 B.水分的运输速率和吸收速率都一直增大 C.水分的运输和吸收的最大速率相同 D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性 知识点②植物的蒸腾作用 3.（2024武威期末)水进入植物体以后的运输 途径是 A.沿着“根→茎→叶”的方向在导管中运输 B.沿着“叶→茎→根”的方向在导管中运输 C.沿着“根→茎→叶”的方向在筛管中运输 D.沿着“叶→茎→根”的方向在筛管中运输 4.下列关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的是 下册第三单元 19 A.蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输 提供主要动力 B.蒸腾作用可以促进植物体对水的吸收 C.草莓在形成果实阶段，根吸收的水主要用 于果实形成 D,蒸腾作用能够避免植物因气温过高而被 灼伤 5.(2024长沙雨花区模拟)网购鲜花在运输过 程中会少量脱水，购买者要进行“醒花”处 理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用 剪刀斜向剪去茎部的3~5cm,把花头以外 部分全部浸到清水里4小时以上。“醒”好 以后，插入花瓶即可。下列关于鲜花运输过 程和“醒花”处理的说法，不正确的是() A.蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 B.保留叶子利于吸水 C.茎部斜向剪取一段可增大吸水面积 D.用清水浸泡，有利水由筛管向上运输 6.原创题图1是一个验证枝叶蒸腾作用的实 验，图2表示显微镜下某结构不同的状态。 当试管油层下的水面发生图1所示变化时， 图2中该结构的名称和所处状态是( 图1 A.表皮细胞a状态 B.气孔a状态 C.表皮细胞b状态 D.气孔b状态 已课外拓展提高 一、单项选择题 7.(2024北京朝阳区期末)小丰购买了麒麟瓜 苗用于西瓜种植实践活动。为了保障瓜苗 的移栽成活率，以下措施不合理的是() A.在晴朗的中午进行移栽 B.尽量选择壮苗进行移栽 20 七年级生物RJ版 C.移栽时根部应带适量土 D.完成移栽后要尽快浇水 8.下面是“观察叶片结构”实验的几个步骤，正 确的排列顺序是 () ①将新鲜叶片平放在小木板上②迅速切 割③右手捏紧并排的双面刀片④选用 最薄的一片制成临时切片⑤把刀片夹缝 中的薄片放入水中 A.⑤④③②① B.①⑤④③② C.①③②⑤④ D.①②④⑤③ 9.植物根吸收的水分通过导管运输到各部位 的过程中，能够“搭着便车”到植物各部位去 的物质是 () A.溶于水中的氧气 B.空气中的二氧化碳 C.溶于水中的无机盐 D.土壤中的有机物 10.(2024益阳模拟)下列图像能正确反映在晴 朗高温的天气下，绿色植物蒸腾作用强度 变化的是 () 68101214161820 68101214161820 时间/时 时间/时 A B 68101214161820 68101214161820 时间/时 时间/时 C D 11.(2024吉林，有改动)右图是 ① 利用气球、注射器等材料制作 ② 的植物气孔模型。下列叙述 -③ 错误的是 () A.①模拟保卫细胞，控制 ②的开闭 B.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C.③模拟导管，运输水和无机盐 D.夜幕降临时，大多数②呈图示状态 12.某小组为探究绿色植物的蒸腾作用，设计 了下图所示的实验装置。将这三个装置放 在相同环境条件下24小时后，观察锥形瓶 内的液面变化。下列叙述错误的是( A.实验的变量是叶的数量 B.A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小 的顺序是C>B>A C.该实验可证明叶是蒸腾作用的主要器官 D.三个装置可以两两形成对照 13.(2024深圳期末)下图是绿色开花植物的某 些生理过程示意图和叶片结构图。下列说 法错误的是 2 3 A.a表示根对水的吸收，吸收的主要部位 是根尖的成熟区 B.b表示水由导管从低往高运输，动力主要 来自蒸腾作用 C.c表示水的散失，“门户”是结构③ D.②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿素 二、综合题 14.(2024六安舒城段考)下图是绿色植物叶片 的结构图。请据图回答下列问题。 6(7(5 (1)叶片由 、叶肉与 三部分组成。 (2)图中⑤所指的结构是 ,其 中含能够运输水和无机盐的 及运输有机物的筛管。 (3)表皮上有一种半月形的细胞，叫作 。 它们围成的小孔是叶片与 外界进行气体交换的“门户”，即图中的 [⑥] 已核心素养专练 --0 15.核心素养·科学思维某生物兴趣小组的 同学为探究植物的生理活动，设计了A、B、 C三个实验装置，实验在夏天某一个晴朗的 上午进行。请据图分析回答： (1)若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B两 个实验装置中，能证明塑料袋内壁上的水 珠来自植物体的是 装置。 (2)A、C两个实验装置中，塑料袋内壁上的 水珠较多的是 装置，通过这组实 验可以得出结论： 是植物体进行 蒸腾作用的主要器官。植物体内大量的水 是通过D中的[ 散失的， 它的张开和闭合受[ 控制，该结构主要分布在陆生植物叶片 的 (填“上”或“下”)表皮。 (3)叶中起支持和输导作用的结构是[ 生物实践作业 制作叶片临时切片，观察叶片的结构。 下册第三单元 21