内容正文:
《课后作业本》
道德与法治
主题一 生命安全与健康教育
生命安全与健康教育综合检测(一)
深研浙江统考方向
一、判断题(每小题1分。判断下列说法是否正确,正确的请在括号内填T,错误的请在括号内填F)
1.学会独立思考就要求我们拒绝接受他人的意见,敢于向权威挑战。
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2.(2025温州模拟)“器官捐献,生命永续。”这一宣传语说明生命是可逆的。( )
3.每个人都是有尊严的个体,要想获得他人的尊重,首先要自尊。
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二、选择题(每小题2分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分)
4.(2025金华期末改编)“数学老师说我思维敏捷,语文老师说我有些慢条斯理;有的同学说我性格外向,有的同学却觉得我有些内向;邻居眼里的我勤快又礼貌,家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价,我应该( )
①冷静分析,理性应对他人的评价
②尊重权威,养成勤学善思的习惯
③勇于面对,更好地看清提升自己
④接受赞美,不必在意他人的批评
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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5.(2025扬州)小李同学的弟弟即将升入初中,对中学生活满怀憧憬。以下小李给弟弟的建议合理的有( )
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序号 ① ② ③ ④
建议 早立大志:有梦想就有前进方向和热情 广交朋友:朋友可以帮自己做任何事情 避免挫折:困难和失败会挫伤生命的韧性 走近老师:学习离不开老师帮助和指导
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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6.(2025杭州萧山区模拟)右侧漫画《抓紧时间》的寓意是( )
A.珍惜时间,合理安排
B.孝亲敬长,真诚沟通
C.杜绝网络,谨防沉迷
D.平等待人,文明有礼
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7. [跨学科∙语文]“就算摇摇晃晃,我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭,以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是( )
①天行健,君子以自强不息
②半丝半缕,恒念物力维艰
③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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8. [议题式]某班道德与法治老师开展议题式教学,下面是老师在某课时设计的议题教学框架,根据这一框架内容,你认为这位老师教学的总议题是( )
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A.青春萌动 B.青春飞扬 C.青春有格 D.青春心弦
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9.(2025成都改编)“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶……在节奏快、压力大的当下,一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案,为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示是( )
①积极心理暗示,学会自我疗愈 ②加大情绪消费,获得心理慰藉
③满足情感需求,守护身心健康 ④逃避社会现实,缓解负面情绪
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
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10.全国交通安全日到来之际,校团委组织学生在升旗仪式上表演了“交通安全三句半”:
这旨在告诫大家( )
①强化监督,勇于担责 ②遵守交规,文明出行
③生命可贵,守护安全 ④预知危险,防患未然
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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11.感动中国2024年度人物吕明玉,从为陌生人两次捐献造血干细胞救人于危难之际,到帮助困难群众重拾生活信心,再到开展志愿服务造福社会,她始终让爱心在点滴善举中绽放。向吕明玉学习,我们要( )
A.在劳动中创造物质财富 B.在工作中追求卓越
C.在奉献中承担社会责任 D.在挫折中磨砺意志
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三、综合题
12. [宣传海报](2025北京,6分)身上有汗,眼里有光。形式多样、内容丰富的班级体育联赛在各中小学如火如荼地展开。师生们将这些赛事活动亲切地称为“班超”,并创作了宣传海报。
结合海报内容与自身体会,运用所学,写一段话为“班超”点赞。(要求:60字左右,不要出现校名和姓名)
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从爱护身体、增强生命的韧性、在集体中成长、遵守规则等角度作答。示例:“班超”真的太棒了!参加“班超”让我更积极地锻炼身体,心情更加愉悦,培养了我战胜困难的勇气和坚持不懈的品质。让我和同学们有了更多的交流,增进了友谊,增强了合作意识,更多地感受到集体的温暖与力量,让我们的班集体更团结。同时,也让我认识到遵守规则、维护公平的重要性。(6分)
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13.(2025陕西改编,8分)阅读材料,回答问题。
材料一 三年初中生活,小江经历过这些高光时刻:在讲台上侃侃而谈,在国旗下激情演讲,在运动场上奋力拼搏,在领奖台上神采奕奕……这都源于他骨子里的自信。
(1)请结合所学知识,谈谈这一品质对我们成长的作用。(4分)
只要学生所答符合题意,观点正确,言之有理即可。例答:①自信让我们充满激情,拥有希望和力量;②自信让我们乐观坚定,面对困难和失败不轻言放弃。(4分)
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材料二 小区张贴了一张招募志愿者的公告,小江看到后决定报名参加。
(2) [申请表]请你以小江的身份,完成申请表。(不得透露本人姓名、校名、地名等个人信息,4分)
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只要学生所答符合题目要求,表述清晰,能展现个人优势即可。若出现个人真实信息,本题不得分。例答:我性格开朗、有耐心,擅长组织活动,手工、文体方面也能出份力。平时就爱帮助同学,遇到困难不抱怨,能好好沟通解决。暑期想为小区小朋友做点事,用自己的活力和特长,带大家开心做手工、开展文体活动,给“小学生之家”添份热,也锻炼自己,盼能成为志愿者!(4分)
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