内容正文:
《课后作业本》
道德与法治
主题一 生命安全与健康教育
课时1 自我成长
深研浙江统考方向
一、判断题(每小题1分。判断下列说法是否正确,正确的请在括号内填T,错误的请在括号内填F)
1.(2025杭州上城区模拟)“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。”勉励我们梦想成真需不懈努力。( )
2.(2025金华期末)我们终生都在学习,终生都需要学习,这样才能适应不断发展的社会。( )
3.(2025北京)“要想了解自己,最好问问别人”,这句话告诉我们要通过自我评价来认识自己。( )
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4.(2025浙江统考)独善其身就能“止于至善”,实现个人道德修养与远大理想的统一。( )
5.(2025绍兴模拟)情绪和情感都具有感染性,而情绪的感染性往往更深远和持久。( )
6.一个人取得的成就是衡量其人生价值的尺度,成就越大,则他的价值就越大。( )
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二、选择题(每小题2分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分)
7.下面是班主任王老师给同学们写的“青春寄语”。这些寄语启示我们( )
A
①珍惜青春,脚踏实地 ②追逐梦想,奋斗不止
③自尊自信,我行我素 ④及时享乐,不负时光
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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8. [跨学科∙语文]古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们,学习应该( )
①目标明确,常立大志 ②勤奋努力,刻苦钻研
③善于思考,勇于求索 ④保持兴趣,互帮互助
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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9.达克效应指在特定区域内,一般能力越差的人越高估自己,却无法客观评价他人;能力越高的人越容易低估自己。这告诉我们( )
A
①提高知识技能有利于增强自信心
②要全面客观认识和对待自己
③积极寻求他人的赞美和认可
④他人评价是认识自己的唯一途径
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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10.(2025温州期末)青春时光无比珍贵,小希在日记里记录了她的青春故事。面对小希的忧虑,你给出的建议是( )
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A.注重塑造外在形象 B.积极面对心理矛盾
C.把握异性交往尺度 D.正确对待生理变化
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11.(2025广东模拟)在某学校“先锋少年”评选活动中,同学们推选了小明同学,并整理了推选理由。
推选理由一 发现图书上有一处错误,查阅资料证实后向出版社反馈
推选理由二 在日常学习中探索新的解题方法,有时候比老师讲的方法更简便
从推选理由,可以看出小明同学( )
①缺乏对老师的尊重,爱出风头 ②能够独立思考,有质疑的勇气
③善于发现问题,具有批判精神 ④敢于打破常规,一味追求独特
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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12.(2024浙江统考)在一次演讲比赛中,小浩因细微分差错失冠军,许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧,表示自己享受比赛过程,还将继续努力,争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有( )
①信守承诺的个人美德 ②出人头地的人生目标
③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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13.(2025温州模拟)浙江省禁毒办编排创作禁毒主题情景剧,阐述毒品危害以及远离毒品的重要性,向青少年讲好禁毒故事。这一举措有助于青少年( )
A.认清危害,严惩贩毒行为
B.增强体质,提高禁毒意识
C.防微杜渐,远离社会生活
D.行己有耻,自觉抵制毒品
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14.右图漫画《压力?动力?》给我们的启示是( )
①生活难免有困难,困难无处不在
②面对同样的困难,关键在于态度
③战胜困难,能够增强生命的韧性
④应把困难当垫脚石,助力我成长
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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15.某校同学利用周末开展了一项社会实践活动,下面是一些同学的活动记录。
我和社区工作者一起去慰问了小区里的独居高龄老人,帮助他们打扫卫生,送上日常用品。看到老人们脸上绽放的笑容,我的心里也充满了幸福。 在小区物业的支持下,我在小区角落里为流浪猫搭建了一个“小窝”,提供了猫粮和水。看着小猫吃得好香,我心里也涌起了一股暖流。
结合以上记录内容,这项活动的主题最恰当的是( )
A.敬畏生命,体味美好情感 B.善待老人,弘扬美德
C.激发潜能,成就精彩人生 D.人与自然,休戚与共
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16.(2025绍兴模拟)下表是萌萌所在学校本学期开展的安全教育主题活动,开展这些活动旨在让学生( )
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①珍爱生命,增强安全意识 ②筑牢防线,消除所有隐患
③积极预防,严守安全底线 ④学会自护,掌握自救方法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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17.(2025浙江统考)“共和国勋章”获得者李振声耕耘田野七十余年,创建了小麦育种新系统,开辟了小麦育种新方向,为实现“让中国人吃饱饭、吃好饭”的目标奋斗不已。这告诉我们要( )
A.在实践中培养否定一切的精神
B.在奉献社会中欣赏与接纳自己
C.在挫折中锻造克服困难的意志
D.在劳动和创造中实现人生价值
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