精品解析：2025-2026学年湖北省襄阳市老河口市统编版四年级上册期中考试语文试卷

老河口市2025年秋季小学生综合作业 四年级语文 一、基础知识。 读一读，选一选。（6分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 屹立（yì） 霎时（sà） 搜索（shōu） 昂首东望（áng） B. 挖掘（jué） 闪烁（shuò） 蝙蝠（piān） 半明半昧（wèi） C. 花蕊（ruǐ） 曲线（qǔ） 家雀（què） 摇摇欲坠（zhuì） D. 少女（shào） 劈开（pī） 饶恕（shù） 愤愤不平（fèn） 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 豌豆 即使 据说 腾云架雾 B. 苍蝇 恐怕 庄稼 山崩地裂 C. 偷快 舒适 按照 呼风换雨 D. 奥密 曾经 耐心 出乎意料 3. 下列词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ） A. 心脏 脏乱 B. 薄雾 薄饼 C. 降服 投降 D. 还有 还乡 4. 根据语境读拼音写词语 阅兵式上徒步方阵的战士们手握钢qiāng（ ），眼神jiān dìng（ ）；武器装备方阵，各种新yán（ ）发的高kē jì（ ）无人jià shǐ（ ）机、运shū（ ）机、远chéng（ ）hé（ ）弹一一亮相，给人以强烈的zhèn（ ）撼。它们更让我们心cháo gǔn gǔn（ ），热血沸腾，按捺不住激动的心情。这真是“沙场秋点兵，气吞山河！”我们能见zhèng（ ）这一伟大时刻是多么幸运啊！ 5. 下面字词在诗句中意思解释错误的一组（ ） A. 只缘身在此山中。 缘：因为 B. 可怜九月初三夜。 怜：可爱 C. 梅雪争春未肯降 降：投降 D. 半江瑟瑟半江红。 瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 按要求根据词语意思选一选。（4分） 6. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 科技越来越发达，人类很快就能拥有呼风唤雨的本领。 B. 跳蚤市场开始了，同学们聚集在操场上，一时间人声鼎沸，热闹极了。 C. 他愤愤不平地捶打着桌子，誓要为自己争取应有的尊重和权益。 D. 教室里鸦雀无声，只有后排两个同学头挨着头说悄悄话，声音很轻。 7. 根据语境选择正确的答案（填字母）。 A．随遇而安 B．随心所欲 （1）这次绘画比赛没有命题，大家可以_______地发挥。 （2）他是一位有志向的青年，不肯_______。 句子练习。（8分） 8. 边读边想象，下列词语中与语段描绘的画面相契合的一项是（ ） 枝头上绿色的芽儿快活地眨着眼睛，泥地上青青的小草悄悄地探出了脑袋。它们摇晃着，舒展着。小溪叮叮咚咚欢快地流淌。 A. 万物凋零 B. 五彩缤纷 C. 鸟语花香 D. 万物复苏 9. 从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中任选两个词语，描写一下烟花。 ___________________________________ 10. 下列句子不是自问自答形式的一项是（ ） A. 尊老爱幼不值得提倡吗？值得提倡，它是我们的传统美德。 B. 实现中国梦关系到每个人吗？关系到每个人，需要每个人努力奋斗。 C. 红色旅游成为越来越多人选择，这背后是什么原因呢？ D. 植树造林单单是为了美化环境吗？不是，还能改善人们的生活质量。 11. 仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 鸦雀无声：课堂上，老师提的问题没有人回答，同学们都静静地坐着。 人声鼎沸：______________________________________ 12. 回顾课文，填一填。 （1）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，____________地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得__________起来。”这句话从________和___________两个方面描写了大潮到来时景象，突出了钱塘江大潮的__________________。 （2）小贾经常因为疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言“人非生而知之者，__________________”来安慰他，又用《尚书》中的名言“_________________________，______________________”来鼓励他。 （3）秋天的美需要我们细致持续的观察，才有白居易“可怜九月初三夜，___________________________。”的发现；也要从多角度观察，如《题西林壁》中“不识庐山真面目，______________________。”告诉我们当局者迷的道理；还可以运用多感官观察。 （4）黄昏时走在幽静的山林中，看着绿绿的青苔上细碎的柔光，你会不由得想起《鹿柴》中的诗句“____________________，____________________”。 （5）“_______________，________________”告诉我们入秋以后，天气会渐渐转凉，扇子就要收起来了。几场秋雨过后，天气越来越冷了，因为“________________，________________”。 13. 下列选项中人物与“神机妙算”“三头六臂”“腾云驾雾”“各显神通”对应正确的一项是（　　） A. 诸葛亮 孙悟空 哪吒 八仙 B. 孙悟空 周瑜 二郎神 哪吒 C. 诸葛亮 哪吒 孙悟空 八仙 D. 八仙 二郎神 猪八戒 诸葛亮 二、阅读理解。 14. 神话故事我知道。 大禹治水（节选） ①鲧（gǔn）的儿子禹和鲧一样，一心想为人类完成治水的大事。为了治理洪水，拯救百姓，禹走遍了天南海北，到处考察地形，研究水的走向。 ②这一天，禹率领治水大军，浩浩荡荡地来到黄河。他派遣应龙画出河道图。应龙画了半晌，河道图还是画不出来。正伤脑筋时，从漩涡中突然跃出一个人来，带起高高的水柱。那人白面长须，却长着鱼的身子。他来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石，随后转身跃入水里，不见了。 ③禹和众人仔细地看青石，只见上面布满了弯弯曲曲的花纹。原来这正是一幅治河的地图。上面画的是这一带的大小河道以及水势的情况。黄河哪里深、哪里浅，哪里好冲堤、哪里易决口，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪，画得一清二楚。禹恍然大悟，原来是河伯亲自献上了青石地图。这下黄河上上下下、左左右右的水情，禹都清楚了。于是，禹带着大家，根据图上的指点，日夜不停，开始了治理黄河的浩大工程。 ④这一天，禹又发现一座大山-龙门，横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水。河水到了这儿，只能拐弯绕道而行，从山下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处满溢，泛滥成灾，当地的百姓为此苦不堪言。 ⑤禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，形成两壁对峙（zhì）之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。看着滚滚流去的河水，人们兴奋不已，禹也露出欣慰的笑容。 ⑥就这样，禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。人们重新返回家园，过上了幸福安定的生活。 （1）读读这个神话故事，梳理主要内容，补全思维导图。 （2）读到“__________________________”这个情节时，我觉得神奇，因为______________________________________。 （3）禹派应龙画河道图最主要的原因是什么？（ ） A 请河伯绘图 B. 了解黄河水情 C. 开凿龙门引水 D. 找青石地图 （4）下面哪一幅图最符合文中描述的开凿龙门后的景象？（ ） A. B. C. D. （5）读了短文，我感受到禹是个_________的人，我的理由是____________________。 （6）在你读过的神话故事中，你最喜欢哪个故事？为什么？ _______________________ 太空漫步（节选） ①穿平日的衣物，人无法在太空存活。太空人必须花上几个小时来穿上太空衣。首先，他们穿上一件像长内衣的衣服，是用弹性布料做的，上面缝了塑胶管线，让太空人保持凉爽。接下来，太空人把下半身的太空衣拉起来，让它飘浮在半空中，轻松滑进裤子，然后再用同样的办法滑进太空衣的上半部。在戴上头盔前，太空人先戴上头套，头套的耳罩里有无线电耳机，嘴巴前方有麦克风。 ②出舱门前，帮忙着装的太空人离开隔离舱，把闸门关上。两个漫步太空者穿着厚厚的衣服把小小的空间几乎塞满了。他们在隔离舱里等几分钟，这时候，空气逐渐被抽出去。他们一边等待气压表显示空气被抽光了，一边可以感觉到耳朵砰砰作响。 ③终于，他们可以打开舱门，进入太空。飘出隔离舱以前，他们必须用一条细缆绳发把太空衣和太空梭扣在一起，这些缆线可以避免太空人飘离太空梭。 ④每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作比较容易，也比较安全。 ⑤太空人在太空梭有各式各样的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有时候，他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。 15. 下面是一个小组的问题清单，请你给这些问题分分类。 A．联系生活经验的提问 B．针对课文内容的提问 C．针对文章写法的提问 小组问题清单 类型 太空衣下的塑胶管线怎么帮助太空人保持凉爽？ ________ 在外太空工作是怎么一回事？ ________ 作者为什么没有详细介绍“太空人在太空梭有各式各样的工作要做”？ ________ 16. 依序写下太空人穿太空衣的顺序；穿弹性内衣——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 17. 太空人到太空梭外面的理由会是下列哪一项？（ ） A. 修理东西 B. 看清楚地球 C. 保持凉爽 D. 去探险 18. 为什么太空人到太空梭外总是要两个人一起去？（ ） A. 他们会比较好玩 B. 他们可以在外面待久一点 C. 他们才不会飘走 D. 他们可以相互帮忙 19. 什么太空人需要准备几个小时才能离开太空梭？ （示例）理由1：穿太空衣过程非常复杂； 理由2：___________________________________ 三、综合表达。 20. 在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的一个地方，家中有趣的一个人，身边美好的一件事……你想跟大家分享什么呢？ 提示：请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 老河口市2025年秋季小学生综合作业 四年级语文 一、基础知识。 读一读，选一选。（6分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 屹立（yì） 霎时（sà） 搜索（shōu） 昂首东望（áng） B. 挖掘（jué） 闪烁（shuò） 蝙蝠（piān） 半明半昧（wèi） C. 花蕊（ruǐ） 曲线（qǔ） 家雀（què） 摇摇欲坠（zhuì） D. 少女（shào） 劈开（pī） 饶恕（shù） 愤愤不平（fèn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．霎时（sà）——shà，搜索（shōu）——sōu； B．蝙蝠（piān）——biān，半明半昧（wèi）——mèi； C．曲线（qǔ）——qū，家雀（què）——qiǎo； 故选D。 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 豌豆 即使 据说 腾云架雾 B. 苍蝇 恐怕 庄稼 山崩地裂 C. 偷快 舒适 按照 呼风换雨 D. 奥密 曾经 耐心 出乎意料 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．腾云架雾——腾云驾雾； C．偷快——愉快，呼风换雨——呼风唤雨； D．奥密——奥秘； 故选B。 3. 下列词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ） A. 心脏 脏乱 B. 薄雾 薄饼 C. 降服 投降 D. 还有 还乡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．zàng/zāng； B．bó/báo； C．都读xiáng； D．hái/huán。 故选C。 4. 根据语境读拼音写词语 阅兵式上徒步方阵的战士们手握钢qiāng（ ），眼神jiān dìng（ ）；武器装备方阵，各种新yán（ ）发的高kē jì（ ）无人jià shǐ（ ）机、运shū（ ）机、远chéng（ ）hé（ ）弹一一亮相，给人以强烈的zhèn（ ）撼。它们更让我们心cháo gǔn gǔn（ ），热血沸腾，按捺不住激动的心情。这真是“沙场秋点兵，气吞山河！”我们能见zhèng（ ）这一伟大时刻是多么幸运啊！ 【答案】 ①. 枪 ②. 坚定 ③. 研 ④. 科技 ⑤. 驾驶 ⑥. 输 ⑦. 程 ⑧. 核 ⑨. 震 ⑩. 潮滚滚 ⑪. 证 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“驾”“输”“程”“震”“滚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5. 下面字词在诗句中意思解释错误的一组（ ） A. 只缘身在此山中。 缘：因为 B. 可怜九月初三夜。 怜：可爱 C. 梅雪争春未肯降。 降：投降 D. 半江瑟瑟半江红。 瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．有误。梅雪争春未肯降：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。降：服输。 故选C。 按要求根据词语意思选一选。（4分） 6. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 科技越来越发达，人类很快就能拥有呼风唤雨的本领。 B. 跳蚤市场开始了，同学们聚集在操场上，一时间人声鼎沸，热闹极了。 C. 他愤愤不平地捶打着桌子，誓要为自己争取应有的尊重和权益。 D. 教室里鸦雀无声，只有后排两个同学头挨着头说悄悄话，声音很轻。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“鸦雀无声”形容非常安静。而句中说后排两个同学头挨着头说悄悄话，这与“鸦雀无声”所描述的安静环境相矛盾，使用不恰当。 故选D。 7. 根据语境选择正确答案（填字母）。 A．随遇而安 B．随心所欲 （1）这次绘画比赛没有命题，大家可以_______地发挥。 （2）他是一位有志向的青年，不肯_______。 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 A．随遇而安：指能适应各种环境，在任何境遇中都能安然自得，没有过高的要求和追求。 B．随心所欲：指一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，不受约束。 （1）句子中说绘画比赛“没有命题”，说明大家的创作没有固定要求、不受限制，能顺着自己的心意发挥，符合“随心所欲”的含义。 故选B。 （2）句子中说青年“有志向”，说明他不会安于现状、在任何境遇里都不求上进，不肯顺应环境而放弃志向，符合“随遇而安”的适用语境。 故选A。 句子练习。（8分） 8. 边读边想象，下列词语中与语段描绘的画面相契合的一项是（ ） 枝头上绿色的芽儿快活地眨着眼睛，泥地上青青的小草悄悄地探出了脑袋。它们摇晃着，舒展着。小溪叮叮咚咚欢快地流淌。 A. 万物凋零 B. 五彩缤纷 C. 鸟语花香 D. 万物复苏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和理解句子含义。 A．万物凋零：指各种各样的事物（主要是植物）枯萎、凋谢。通常用于形容秋冬季节植物枯萎的景象，一切都失去生机的状态。 B．五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。主要侧重于形容色彩的丰富。 C．鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天美好的景象，让人感受到大自然的生机和活力，重点在于有鸟的叫声和花的香气。 D．万物复苏：世间万物都恢复了生机。一般用来描绘春天，大地从沉睡中苏醒过来，植物开始生长，动物也活跃起来的景象。 语段中“绿色的芽儿快活地眨着眼睛”体现了树木开始发芽，是生命复苏的迹象。“青青的小草悄悄地探出了脑袋”表明小草开始生长，万物从沉睡中苏醒过来，重新焕发生机的表现。“它们摇晃着，舒展着”更加强调了新生事物在成长过程中的动态。“小溪叮叮咚咚欢快地流淌”也为整个场景增添了活力，符合春天等季节万物复苏时，大自然一片生机勃勃的景象，所以与“万物复苏”相契合。 故选D。 9. 从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中任选两个词语，描写一下烟花。 ___________________________________ 【答案】引线烧完，烟花顿时炸开，一会儿工夫，绚烂的光点就慢慢消失了。 【解析】 【详解】本题考查是情景写话。 霎时：极短的时间，一眨眼的工夫。 顿时：立刻、马上。 忽然：来得迅速而又出乎意料。 过了一会儿：间隔了不长的一段时间。 一会儿工夫：形容时间很短。 任选两个词语，描写一下烟花。可从烟花升空、炸开、绽放的样子、光影变化这些方面来写，用上时间词体现画面的先后或瞬间变化即可。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：夜空里忽然传来一声闷响，霎时，一朵金色的烟花在头顶炸开，碎金般的火星簌簌落下。 10. 下列句子不是自问自答形式的一项是（ ） A. 尊老爱幼不值得提倡吗？值得提倡，它是我们的传统美德。 B. 实现中国梦关系到每个人吗？关系到每个人，需要每个人努力奋斗。 C. 红色旅游成为越来越多人的选择，这背后是什么原因呢？ D. 植树造林单单是为了美化环境吗？不是，还能改善人们的生活质量。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自问自答判断。 自问自答形式（设问）的核心特征是：先主动提出问题，紧接着针对这个问题给出明确、完整的回答，问题和回答配套出现，缺一不可。 C．该句仅提出了问题，后续没有针对这个问题给出任何回答或解释，只有“问”没有“答”，不属于自问自答形式。 故选C。 11. 仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 鸦雀无声：课堂上，老师提的问题没有人回答，同学们都静静地坐着。 人声鼎沸：______________________________________ 【答案】示例：节日的街头，人们如潮水般汹涌，街头巷尾热闹非凡，欢声笑语不绝于耳。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合所给原句“课堂上，老师提的问题没有人回答，同学们都静静地坐着”分析可知，作答时要结合词语的意思，展开想象，把想象到的画面写下来，且不出现原词“鸦雀无声”。 “人声鼎沸”的意思：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅里的水煮开一样。据此想象画面，合理即可，注意句子表达要通顺合理。 示例：早晨的市场格外热闹，叫卖声、谈笑声交织在一起，形成了一片喧嚣的景象。 12. 回顾课文，填一填。 （1）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，____________地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得__________起来。”这句话从________和___________两个方面描写了大潮到来时的景象，突出了钱塘江大潮的__________________。 （2）小贾经常因为疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言“人非生而知之者，__________________”来安慰他，又用《尚书》中的名言“_________________________，______________________”来鼓励他。 （3）秋天的美需要我们细致持续的观察，才有白居易“可怜九月初三夜，___________________________。”的发现；也要从多角度观察，如《题西林壁》中“不识庐山真面目，______________________。”告诉我们当局者迷的道理；还可以运用多感官观察。 （4）黄昏时走在幽静的山林中，看着绿绿的青苔上细碎的柔光，你会不由得想起《鹿柴》中的诗句“____________________，____________________”。 （5）“_______________，________________”告诉我们入秋以后，天气会渐渐转凉，扇子就要收起来了。几场秋雨过后，天气越来越冷了，因为“________________，________________”。 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 浩浩荡荡 ③. 颤动 ④. 形态 ⑤. 声音 ⑥. 雄伟壮观 ⑦. 孰能无惑 ⑧. 好问则裕 ⑨. 自用则小 ⑩. 露似真珠月似弓 ⑪. 只缘身在此山中 ⑫. 返景入深林 ⑬. 复照青苔上 ⑭. 立了秋 ⑮. 把扇丢 ⑯. 一场秋雨一场寒 ⑰. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查课文内容、古诗、名言警句理解与默写。 （1）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地被震得颤动起来。”这句话出自《观潮》，从形态上看，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”把浪潮比作千万匹白色战马生动地展现了浪潮的规模宏大、势不可当。从声音上听，“那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，用山崩地裂来形容大潮的声音，写出了声音之大之震撼，进一步强化了钱塘江大潮的磅礴气势。突出了钱塘江大潮的壮观、雄伟、磅礴的特点。书写时注意“荡”“颤”的正确写法。 （2）“好问则裕，自用则小”：出自《尚书》，这句话强调勤学好问会让学识丰富，自以为是则会让见识狭隘，适合用来鼓励人主动探究问题。书写时注意“孰”“惑”“裕”的正确写法。 （3）书写时注意“露”“真”“缘”的正确写法。 （4）“返景入深林，复照青苔上”：出自王维《鹿柴》，诗句描绘了幽静山林中，夕阳余晖透过密林照在青苔上的画面，与“幽静的山林”“青苔上细碎的柔光”的场景高度契合。书写时注意“返”“景”“入”“苔”的正确写法。 （5）“立了秋，把扇丢”：是民间气象谚语，指立秋之后气温转凉，扇子便不再需要使用，对应“入秋后天凉，扇子收起”的内容。 “一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”：为民间流传的气候谚语，说明秋季降雨会逐步降低气温，多次降雨后天气会变得寒冷，需穿棉衣，解释了“几场秋雨过后天气越来越冷”的原因。 书写时注意“扇”“寒”“棉”的正确写法。 13. 下列选项中人物与“神机妙算”“三头六臂”“腾云驾雾”“各显神通”对应正确的一项是（　　） A. 诸葛亮 孙悟空 哪吒 八仙 B. 孙悟空 周瑜 二郎神 哪吒 C. 诸葛亮 哪吒 孙悟空 八仙 D. 八仙 二郎神 猪八戒 诸葛亮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读理解。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 三头六臂：用来形容有特别大的本领。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 各显神通：比喻在各自工作中显身手。 孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。会“筋斗云”等高超的法术。 周瑜英姿飒爽，他的形象让人们感到非常的震撼和惊艳。 二郎神又称二郎显圣真君、灌口二郎、二郎真君、灌口神、赤城王、昭惠显圣仁佑王、清源妙道真君等等，刀枪不入，身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害，是民间信仰和道教的神祇人物。 诸葛亮在草船借箭中，能算出天气，算出曹操的心理，体现了神机妙算的特点。 猪八戒是明代吴承恩所作《西游记》中的重要角色，原为天蓬元帅，因犯错被贬下凡，错投猪胎，在高老庄被唐僧收为徒弟，性格贪吃、好色、懒惰但又憨厚单纯，是取经团队中的喜剧担当。 八仙：八仙是中国民间传说中道家的八位仙人，比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。哪吒：三头六臂，是中国古代神话中的神通法术，主要使用者有哪吒，变成三个脑袋和六条手臂的法身，手使六件武器攻击敌人，并以一敌六。 “神机妙算”形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。诸葛亮是《三国演义》中极具智慧的人物，他足智多谋，善于运用各种策略，如草船借箭、空城计等，充分展现了他神机妙算的特点，所以“神机妙算”对应的人物是诸葛亮。 “三头六臂”是中国古代神话人物哪吒三太子的主要神通，变成三个脑袋和六条手臂，手使六件武器攻击敌人，以一敌六。所以“三头六臂”对应的人物是哪吒。 “腾云驾雾”原是传说中指会法术的人乘云雾飞行。孙悟空在《西游记》中具有腾云驾雾的本领，他一个“筋斗云”就能翻十万八千里，能自由自在地在天空中飞行。所以“腾云驾雾”对应的人物是孙悟空。 “各显神通”常与“八仙过海”连用，即“八仙过海，各显神通”。八仙是中国民间传说中道教的八位神仙，他们在过海时，各自施展自己的法术，所以“各显神通”对应的人物是八仙。 综上，人物与“神机妙算”“三头六臂”“腾云驾雾”“各显神通”对应正确的是诸葛亮、哪吒、孙悟空、八仙。 故选C。 二、阅读理解。 14. 神话故事我知道。 大禹治水（节选） ①鲧（gǔn）的儿子禹和鲧一样，一心想为人类完成治水的大事。为了治理洪水，拯救百姓，禹走遍了天南海北，到处考察地形，研究水的走向。 ②这一天，禹率领治水大军，浩浩荡荡地来到黄河。他派遣应龙画出河道图。应龙画了半晌，河道图还是画不出来。正伤脑筋时，从漩涡中突然跃出一个人来，带起高高的水柱。那人白面长须，却长着鱼的身子。他来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石，随后转身跃入水里，不见了。 ③禹和众人仔细地看青石，只见上面布满了弯弯曲曲的花纹。原来这正是一幅治河的地图。上面画的是这一带的大小河道以及水势的情况。黄河哪里深、哪里浅，哪里好冲堤、哪里易决口，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪，画得一清二楚。禹恍然大悟，原来是河伯亲自献上了青石地图。这下黄河上上下下、左左右右的水情，禹都清楚了。于是，禹带着大家，根据图上的指点，日夜不停，开始了治理黄河的浩大工程。 ④这一天，禹又发现一座大山-龙门，横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水。河水到了这儿，只能拐弯绕道而行，从山下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处满溢，泛滥成灾，当地的百姓为此苦不堪言。 ⑤禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，形成两壁对峙（zhì）之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。看着滚滚流去的河水，人们兴奋不已，禹也露出欣慰的笑容。 ⑥就这样，禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。人们重新返回家园，过上了幸福安定的生活。 （1）读读这个神话故事，梳理主要内容，补全思维导图。 （2）读到“__________________________”这个情节时，我觉得神奇，因为______________________________________。 （3）禹派应龙画河道图最主要的原因是什么？（ ） A. 请河伯绘图 B. 了解黄河水情 C. 开凿龙门引水 D. 找青石地图 （4）下面哪一幅图最符合文中描述的开凿龙门后的景象？（ ） A. B. C. D. （5）读了短文，我感受到禹是个_________的人，我的理由是____________________。 （6）在你读过的神话故事中，你最喜欢哪个故事？为什么？ _______________________ 【答案】（1）开始治水 了解水情 制服洪水 （2） ①. 河伯献治河青石地图 ②. 河伯奇怪的样貌和超凡的能力在现实中都是不存在的 （3）B （4）C （5） ①. 坚持不懈、为民造福 ②. 禹立志治水，经过十三年的苦战，终于制服了洪水，让人们过上了幸福安定的生活 （6）我最喜欢《哪吒闹海》，因为结合故事内容，哪吒勇敢地对抗邪恶的龙宫势力，保护百姓，他的正直和勇敢让我觉得很了不起，这个故事的情节也很精彩。 【解析】 【导语】这篇短文通过禹治水的故事，生动地展现了他坚韧不拔、勇于担当的英雄形象。在漫长的治水过程中，禹不仅克服了妖怪的阻挠，还善用了来自自然的资源（河图）来实现治水目标。故事情节紧凑，描绘了禹面临困难时的机智和勇敢，结尾通过解决黄河洪水问题使百姓过上幸福生活，突显了禹的卓越贡献，给读者留下了深刻的印象。文章通过丰富的细节描写增强了故事的感染力和趣味性。 【小问1详解】 本题考查文本内容的梳理与概括。 起因：由第①自然段可知故事的起因是洪水肆虐，给人类带来了深重的灾难，禹和父亲一样，决心要为人类完成治水的大事。 经过：由②③④自然段可知故事的经过：禹为了治水，不辞辛劳地考察地形，研究水的走向，并多次遇到困难和挑战，得到了河伯赠送的河图，从而能够更有效地治理黄河。此外，他还发现了一座大山挡住了河水，不畏艰险地带领人们开凿大山，历经五年终于成功。 结果：由第⑥自然段可知，故事结果是禹带领人们制服了洪水，使得人们重新过上了幸福安定的生活。 【小问2详解】 本题考查神话情节的“神奇性”感知与分析。 需从文中选一个具有神话奇幻色彩的情节，结合内容分析“神奇”之处。本题答案不唯一。 示例：文章第②段“从漩涡中突然跃出一个人来……那人白面长须，却长着鱼的身子。他来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石，随后转身跃入水里，不见了”，这个情节神奇，因为现实中不会有人长着鱼的身子，还能从漩涡中跃出又突然消失，符合神话的奇幻设定。 【小问3详解】 本题考查提取关键信息。 由第③自然段“河图上面画着这一带的大小河道以及水势情况，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪……都画得清清楚楚。于是，禹根据图上的指点，日夜不停，开始了治理黄河的浩大工程。”可知，通过河图的指点，禹能够更准确地判断哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪，从而更有效地治理黄河。由此可知，禹派应龙在黄河划河道的目的是了解黄河水况，以便安排治水工作。 故选B。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 从第⑤段的“冬去春来，整整花了五年的时间，大山终于被劈开了一个大口子，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。”可知，禹开凿大山后，大山成两壁对峙之势，洪水从两山之间流动。 通过观察四幅图，只有C图中展现大山被劈开，形成两壁对峙，洪水从山口一泻千里的壮观景象，符合文中描述。 故选C。 【小问5详解】 本题考查分析人物形象。 文章通过讲述禹治水的故事，展现了禹作为治水英雄的智慧、决心和勇气，让我感受到禹是一个不畏艰险、勇往直前的人。 理由1：结合第⑤段“巨大的龙门山挡在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水……禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿”，可知龙门山地势险峻、治水任务艰巨，但禹没有退缩，体现了“不畏艰险”； 理由2：结合第⑥段“禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水”，可知治水过程长达十三年、范围遍及各地，但禹始终带领人们坚持推进，体现了“勇往直前”。 【小问6详解】 本题考查课外阅读积累与表达。 这道题需要调用自己积累的神话故事，结合故事内容说明喜欢的原因，核心是“故事+喜欢的理由（情节/人物/道理等）”。本题答案不唯一。 示例：我最喜欢《夸父逐日》，因为夸父追逐太阳的勇气和执着很让人敬佩，这个故事里夸父的坚韧精神很打动我。 太空漫步（节选） ①穿平日的衣物，人无法在太空存活。太空人必须花上几个小时来穿上太空衣。首先，他们穿上一件像长内衣的衣服，是用弹性布料做的，上面缝了塑胶管线，让太空人保持凉爽。接下来，太空人把下半身的太空衣拉起来，让它飘浮在半空中，轻松滑进裤子，然后再用同样的办法滑进太空衣的上半部。在戴上头盔前，太空人先戴上头套，头套的耳罩里有无线电耳机，嘴巴前方有麦克风。 ②出舱门前，帮忙着装的太空人离开隔离舱，把闸门关上。两个漫步太空者穿着厚厚的衣服把小小的空间几乎塞满了。他们在隔离舱里等几分钟，这时候，空气逐渐被抽出去。他们一边等待气压表显示空气被抽光了，一边可以感觉到耳朵砰砰作响。 ③终于，他们可以打开舱门，进入太空。飘出隔离舱以前，他们必须用一条细缆绳发把太空衣和太空梭扣在一起，这些缆线可以避免太空人飘离太空梭。 ④每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作比较容易，也比较安全。 ⑤太空人在太空梭有各式各样的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有时候，他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。 15. 下面是一个小组的问题清单，请你给这些问题分分类。 A．联系生活经验的提问 B．针对课文内容的提问 C．针对文章写法的提问 小组问题清单 类型 太空衣下的塑胶管线怎么帮助太空人保持凉爽？ ________ 在外太空工作是怎么一回事？ ________ 作者为什么没有详细介绍“太空人在太空梭有各式各样的工作要做”？ ________ 16. 依序写下太空人穿太空衣的顺序；穿弹性内衣——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 17. 太空人到太空梭外面的理由会是下列哪一项？（ ） A. 修理东西 B. 看清楚地球 C. 保持凉爽 D. 去探险 18. 为什么太空人到太空梭外总是要两个人一起去？（ ） A. 他们会比较好玩 B. 他们可以在外面待久一点 C. 他们才不会飘走 D. 他们可以相互帮忙 19. 为什么太空人需要准备几个小时才能离开太空梭？ （示例）理由1：穿太空衣过程非常复杂； 理由2：___________________________________ 【答案】15. ①. B ②. A ③. C 16. ①. 把下半身的太空衣拉起来 ②. 滑进太空衣上半部 ③. 戴上手套 ④. 戴上头盔 17. A 18. D 19. 离开舱门的过程非常复杂。 【解析】 【导语】这篇节选描述了太空人在太空中的着装和工作情境，突显了太空行动的复杂性和危险性。文章重点描绘了穿戴太空衣的详细步骤，强调了准备工作的严谨和精确。文本通过细节化的描述，让读者体会到太空漫步的技术难度与团队合作的重要性。此外，文章还通过对模拟环境的描写，传达了太空工作与地球任务的对比，帮助读者理解太空探索的挑战和科学价值。 【15题详解】 本题考查了学生提问题的能力。 “太空衣下的塑胶管线怎么帮助太空人保持凉爽？”这个问题直接询问文章中提到的太空衣塑胶管线的作用，是理解和掌握文章内容的关键问题之一。它要求读者从文章中提取具体信息来解答。因此，这个问题是针对课文内容的提问，故选B。 “在外太空工作是怎么一回事？”这个问题试图了解太空工作的实际情况，源于读者对太空探索的好奇心和日常生活中的经验不足。它并非直接询问文章内容，而是希望通过文章内容来丰富读者的生活经验和知识。故选A。 “作者为什么没有详细介绍‘太空人在太空梭有各式各样的工作要做’？”这个问题询问作者为何在文章中省略了某些内容的详细描述，属于对文章写法的分析和探讨。它要求读者从文章的整体结构和写作目的出发，思考作者为何做出这样的安排。 故选C。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第①段“穿平日的衣物，人无法在太空存活。太空人必须花上几个小时来穿上太空衣。首先，他们穿上一件像长内衣的衣服，是用弹性布料做的，上面缝了塑胶管线，让太空人保持凉爽。接下来，太空人把下半身的太空衣拉起来，让它飘浮在半空中，轻松滑进裤子，然后再用同样的办法滑进太空衣的上半部。在戴上头盔前，太空人先戴上头套，头套的耳罩里有无线电耳机，嘴巴前方有麦克风。”可知空人穿太空衣的顺序为：穿弹性内衣到把下半身的太空衣拉起来，再到滑进太空衣上半部，再到戴上手套，最后到戴上头盔。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第⑤段“大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有时候，他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。”可知，太空梭是一个复杂的航天器，在运行过程中可能会遇到各种故障或损坏。为了确保任务的安全和成功，太空人有时需要出舱进行修理或维护工作。 故选A。 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第④段“每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作会比较容易，也比较安全。”可知，在太空梭外进行任务时，太空人面临着许多挑战和危险。如果只有一个人出舱，一旦遇到紧急情况或问题，他们可能无法独自应对。而两个人一起出舱可以相互监视、协助和支持，提高任务的安全性和成功率。 故选D。 【19题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第②段“出舱门前，帮忙着装的太空人离开隔离舱，把闸门关上。”“他们在隔离舱里等几分钟，这时候，空气逐渐被抽出去。他们一边等待气压表显示空气被抽光了，一边可以感觉到耳朵砰砰作响。”和第③段“飘出隔离舱以前，他们必须用一条细缆绳线把太空衣和太空梭扣在一起，这些缆线可以避免太空人飘离太空梭。”以及第④段“每次太空漫步都是两个太空人一起。”“太空人在太空梭有各式各样的工作要做。”可知，太空人需要准备几个小时才能离开太空梭是因为出舱前需要进行多项安全检查与准备。 三、综合表达。 20. 在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的一个地方，家中有趣的一个人，身边美好的一件事……你想跟大家分享什么呢？ 提示：请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感，不少于350字。 【答案】例文： 分享家中的“开心果”——弟弟 在我的生活中，有一个特别的存在，那就是我的弟弟，他就像一颗闪闪发光的“开心果”，总能给我们的家庭带来无尽的欢乐，今天我就想在朋友圈分享一下他的趣事。 弟弟今年五岁，长得虎头虎脑的，一双大眼睛总是滴溜溜地转，仿佛藏着无数的小秘密。他那张小嘴更是像抹了蜜一样甜，常常说出一些让人忍俊不禁的话。 记得有一次，妈妈做了一桌子好菜，其中有弟弟最爱吃的红烧肉。弟弟一看到红烧肉，眼睛都亮了，他迫不及待地爬上椅子，拿起筷子就夹了一块。可是肉太烫了，弟弟刚放进嘴里就吐了出来，还一边吐舌头一边说：“哎呀，这个红烧肉是个小火球，差点把我的嘴巴烫出个洞来。”他那滑稽的样子，让我们全家人都笑得前仰后合。 还有一次，爸爸下班回家，看起来很疲惫。弟弟看到后，跑到爸爸身边，拉着爸爸的手说：“爸爸，爸爸，你看起来像个泄了气的皮球。不过没关系，我来给你打气。”说完，就鼓起腮帮子，假装往爸爸身上吹气。爸爸被他逗得哈哈大笑，一天的疲惫仿佛都消失了。 弟弟就是这样一个充满童趣、天真可爱的孩子，他的每一个举动、每一句话都像是一颗快乐的种子，在我们家中生根发芽，让我们的家庭充满了欢声笑语。我爱我的弟弟，这个独一无二的“开心果”。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 要求分享自己生活的点点滴滴。在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的一个地方，家中有趣的一个人，身边美好的一件事……你想跟大家分享什么呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要注意内容要具体，语句要通顺连贯；表达出自己的真情实感；书写工整，正确使用标点符号。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $