陕西省榆林市横山区2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试卷

试卷类型：A 2025~2026学年度第一学期期末质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考 证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展以“青春年少好读书”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。 【爱读书一赴文学之约】班级建设了主题文化墙，下面为“美文部落”栏收集的同学作品，请 你解决其中的语言文字问题。 读书，与文学相约，这是一场心灵的奇妙旅行。在字里行间，我们既能遇见壮丽的山川湖海，也 能触碰灵动的花鸟鱼虫。我们在静谧与喧嚣间游走，于狭ài与广阔中chag徉，感受大自然的温 柔与狂野，体验心灵的宁静与激荡。在这趟旅程中，文学以它独有的方式，时而让我们捧腹大笑，感 受那份滑稽的乐趣；时而又让我们苦思冥想，领悟自然的奥秘与生命的真谛。 1.请确认作品中加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)静谧(A.miB.bi)() (2)滑稽(A.qiB.j)() 2.作品中漏写了两个字，请你根据拼音加以补充。（2分) (1)狭ài (2)chang 徉 【读好书一赏经典之美】班级开展了经典诗文分组阅读探究活动。 3.第一小组探究了诗文中的常见意象，并制作了梳理卡，请你将其中空缺的诗文名句填写在横线 上。(11分) 意象 诗文 情志 忧思寄远， (1)月 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 情谊深长 (2)雁 漂泊之苦， 王湾《次北固山下》 思乡之切 义大于利， (3)云 《(论语〉十二章》 坚守原则 山入潼关不解平。 豪放不羁， (4)河 谭嗣同《潼关》 意气风发 百花齐放， (5)花 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 朱自清《春》 春意盎然 七年级语文期末试题A第1页共6页 【善读书一谈现实之思】班级组织了“纸质阅读VS电子阅读”辩论赛，下面是主持人拟写的 赛后总结发言稿，请你帮忙整理完善。 ①不同的 ,带来不同的 。 ②读书与读屏、纸本阅读与数字化阅读的 选择，是网络时代人们常常讨论的话题。③对此，我们不仅要明确自己的阅读“雅好”和阅读需要， 还要积极适应数字化生存的需要，拥抱数字化阅读。④重要的 载体， “阅读”本身。 4.请将下面的语句分别填入第①句横线处。（只填序号）(2分) A.阅读体验 B.阅读方式 5.第②句中加点的“话题”和第③句中加点的“明确”，按照词性划分，分别属于 。(2分) 6.请在第④句横线处填写一组恰当的关联词语。(2分) 【共读书—聊心中之爱】班级开展“我喜爱的小说人物”阅读分享活动，请你参加。 7.《西游记》中的人物形象丰富多彩，无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，深受 人们喜爱。其中你最喜爱的人物是谁？请结合故事情节，阐明你为什么喜爱这一人物。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】到了大雪节气，也许你会看到，雪一场场多了起来，也大了起来。冬，是雪的摇篮； 雪，更是冬的精灵。在文人墨客的笔下，雪花究竟是什么样子呢？东晋政治家谢安设问，“白雪纷 纷何所似？”他的侄女谢道韫这样作答：“未若柳絮因风起。”谢安听了之后大笑。谢道韫的回答以 柳絮喻雪，给人一种春天即将到来的感觉。 李白写“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”他说，燕山的雪花大大的，宛如一张张竹席。“诗 仙”李白用夸张的语气描写了北方大雪纷飞、气候严寒的景象，尽显苍茫之美。 (摘编自《大雪：仲冬雪盛诗意浓》，2025.12.7“新华社”) 【材料二】 雪的形态 Q落地为雪，都经历了啥？ 不同的环境造就了降水的不同相态。雪，走了漫长的路才 最终成为雪。 高度 6千米 4千米 2千米 0℃ 0℃ 0℃ 0℃温度 装 ●路为 雪花 雨夹雪/冰粒 冻雨 雨 (摘编自《气象科普一雪的形成》，2024.12.18“陕西省气象学会”) 七年级语文期末试题A第2页共6页 【材料三】我们一般看到的大雪片，大多是由1至3毫米的小雪花在 降落中互相融合黏附形成的。隆冬时节的降雪常常是“高冷派”，落在屋 顶上，风一吹便飘走，掉在衣服上，也是一抖就掉，连湿痕都不留。这是 典型的干雪一浑身由冰晶构成，几乎不含液态水，像蓬松的白砂糖。 还有一种雪是“黏人精”，落在哪里都不容易被风吹走，落在衣服上还会 “干雪”“湿雪” 留湿痕。这种雪就是含有液态水的湿雪，有时也被叫做“雨夹雪”。 含水量低，黏性小含水量高，黏性大 干雪的诞生：如果从高空到地面，气温全程都在0℃以下，冰晶就不会融化，保持着雪花的形态 落地，成为我们看到的千雪。 湿雪的由来：高空温度虽在0℃以下，但在接近地面时遇到一层不是很厚的稍高于0℃的气层， 雪花落入后还未来得及全部融化便落到地面了，就成为半融状态的“湿雪”了。 特殊“亲戚”冻雨：还有一种情况，高空降下来的是雨滴，但近地层气温又低于0℃，落下来的雨 滴则成为冻雨。 (摘编自《据说，雪，也分干湿？今天北京的雪属于哪一款？》，2025.12.12“中国气象局”) 【材料四】既然小雪花可以通过粘连形成较大的雪花，为什么我们在现实中见不到如席子一样 大的雪花呢？主要原因有以下几，点。 第一，雪晶结构的天然脆弱性。从本质上说，雪花是水分子在冰核上凝华形成的六边形晶体。 其微观结构呈枝权状（树突形），密度仅为水的十分之一，内部充满了空隙。这种多孔结构导致雪 花的机械强度非常低，只要受到气流、碰撞等轻微的外力作用就会断裂。如果强行让雪花扩大“生 长”成席子那么大，其自身的重量足以让这片雪花在空中解体。 第二，水汽供给的物理极限。雪花的生长依赖空气中过饱和水汽的凝华作用。雪花越大，其微 观结构中外围“枝权”获取水汽的效率越低，导致在实验室中人工培育的最大单晶雪花直径仅有10 毫米。此外，大型雪花表面会因凝华释放潜热而升温，加速局部融化，破坏整体结构的稳定性。换 句话说，水汽扩散速率和热力学都在一定程度上限制了雪花的成长。 第三，雪花在下落过程中遭遇的机械和热力损坏。在下落过程中，达到一定尺寸后的雪花所受 到的空气阻力远超其骨架的承受力，导致自身结构遭到破坏；而且，与其他雪花、雪晶或水滴发生的 碰撞，也会导致雪花破碎。此外，下落中的雪花经过温度较高的低空时，表面发生融化，致使自身结 构解离的速度加快。 (摘编自《燕山雪花真的“大如席”吗》，2025.11B《百科知识》)》 8.干雪和湿雪的形成条件分别是什么？请简要概括。(2分) 9.请结合【材料一】和材料四】，简要分析李白“燕山雪花大如席”这句诗的表达特点，并总结出现 实中见不到“大如席”的雪花的原因。(5分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.谢道韫之所以用柳絮比喻雪花，是因为下雪天的气温接近于春天的气温。 B.降水的相态受环境影响，雨滴从气温低于0℃的近地层落下则成为冰粒。 C.干雪浑身由冰晶构成，不含液态水，黏性小，而湿雪含水量高，黏性大。 D.雪花不能被强行无限扩大，目前人工培育的最大单晶雪花直径仅有10毫米。 七年级语文期末试题A第3页共6页 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分)】 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪好像下得比往年的更大一些，父亲却在雪地里忙活着。我想，那应该是他人生中 最让他高兴的一场雪。我就是在那个下雪天出生的。父亲大清早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔 跑。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在那簌簌雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②从记事时起，我们家的经济状况就不是太好。父亲在一所村小学教书，收入微薄。单凭父亲 那少得可怜的工资，是根本养不了我们一家人的。生活中很多东西都靠赊账，尤其是过年。父亲每 到冬天便开始发愁，可是他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是在快过年的时 候，他想到了卖春联。 ③父亲在学校闲置的一间屋子，开始了他的创业。那间屋子，只有两张桌子，父亲买来很多红 纸，自己拿着刀剪裁，然后找了一本写春联的书，便开始写了。因为白天要去卖对联，所以只能晚上 写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。 ④天气好的时候，父亲就在集市上摆摊，如果碰到下雪天，只能收摊。做生意就是看天吃饭，他 却不能因为天气在屋子里耗上一天。于是，父亲就找来一个大包，裹上蛇皮袋，背着他的那些春联， 一个村子一个村子地翻山越岭去卖春联。 ⑤等到父亲走回来的时候，天已经黑了。他带着满身风霜与寒气站在门外，背着蛇皮袋，全身 都是雪。他把蛇皮袋放进屋，然后在外面拍打身上的雪，帽子上的雪，还有头发上的雪。我在屋里 笑着说：“呀，爸爸变成了白头发的老爷爷。”父亲还开玩笑地说：“那我给你变个魔术，马上变成黑 头发。”他用毛巾掸掉头上的雪，头发也从花白变成了湿润的黑色。 ⑥刚上学的暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的他，总想中午休息一会儿，又害怕我 出去乱跑，于是他想出来一个办法。父亲会在午休的时候喊我去拔他的白头发，十根一毛钱，得到 的钱就是我的零花钱。我那时候刚上一年级，这样既可以锻炼我数数，又可以让我别乱跑，可谓一 举两得。而对于我来说，这是赚零花线的好方式。 ⑦那时候的父亲，也才三十出头，已经开始有了白头发，可这却成了我的“生财之道”。我在父 亲的黑发里寻找着白发，把那些白发一根根地拔下来。有时候，我看见一撮头发里，有好几根白发， 便兴奋得不得了，感觉淘到宝了。有时候为了节约时间，我会两根一起拔起，然后哈哈大笑。经过 多次的试验，我还找到了拔白头发的窍门。比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最 容易。每次拔完，我还要炫耀一番自己的战果。 ⑧后来上了初中，我不好意思再去给他拔白头发，我们之间的交流也越来越少。 ⑨还记得一个下雪天，父亲骑着他那辆破旧的自行车来学校接我。他让我在车子的后座上撑 着伞，并说：“你别挡我视线，下雪天路滑。”于是我就撑着雨伞，坐在后面，看着他的自行车，在雪地 上留下一道痕迹，看着他在风雪中，头发开满白色的花。 0忘了是在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜将永远地留在他的头上。 ①如今，我已经毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用 为了让我不乱跑，想出拔白头发的法子。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下， 跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪花。可是那白发，终究不像曾经那样，拍一拍，便成了黑 发。那些雪花，好像再也拍打不掉了。那些风霜，也成了他生命中的一部分。 七年级语文期末试题A第4页共6页 @时光更迭，父亲的身上，仿佛有了一个不会消失的冬天。可惜白发终不似雪花，一拍就散。 可每当想起那些被我拔掉的白发，我也在心里下了一场大雪。 (选自《风会吹开一朵花》，有改动) 11.文中主要记叙了“我”和父亲之间的哪几件事？请依次概括。(4分) 12.往事依依，宛在眼前，作者是带着怎样的情感来写这篇文章的？请你结合全文具体分析。(5分) 13.文章以《父亲头上的雪》为题，有哪些妙处？请分点作答。(6分) 14.成长是由“不懂”到“懂得”的过程。选文和《秋天的怀念》中的“我”后来各自懂得了什么？请 结合第①段画线句子和下面的链接文字简要回答，并谈谈对你的启示。(6分) 链接：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热 烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的活。妹妹也懂。我俩在一块 儿，要好好儿活… 一史铁生《秋天的怀念》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）】 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分)】 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱 如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼 不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙 之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》)》 【乙】秦中有商于外者归，挈一犬以行。抵黄河，行囊在船，候人满乃渡。偶腹痛欲泻，亟上岸， 犬随往。有布袋里银五十两，解置地，戏向犬曰：“看好！”少顷，舟子以人满风顺连催登舟，帆已满 张，一瞬而开矣。关中黄河水如建瓴①，对渡二十里许方达。商入舟，方悔忘银与犬，然日暮不能再 渡，明晨纵往，安得前银尚在？遂归。越明年，渡河，复经前地，慨然曰：“银已无存，犬何归乎？”往 寻，见狗皮覆地，检之，白骨一堆耳。商悯焉，掘地埋其骨，骨尽则前银尚在，盖犬守银不离，甘饿死 覆尸银上耳。商泣瘗②之，为立冢。谚云“宁畜有义犬”，旨哉言乎！ (选自刘廷玑《在园杂志》) 【注释】①建瓴：建，倾倒；瓴，Iig,盛水的瓶子。②瘗：yi,埋，埋葬。 七年级语文期末试题A第5页共6页 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 一狼径去 成语推断法：扬长而去 (1) 一狼洞其中 语境分析法：联系“意将隧入以攻其后也”分析 (2) 秦中有商于外者归 课内迁移法：一屠晚归 (3) 见狗皮覆地，检之 查阅字典法：①法则，法度。②自我约束限制。 (4) ③查看。④挑选。 (只填序号) 16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分)》 A.以刀劈狼首 非淡泊无以明志(《诫子书》) B.而顷刻两毙 博学而笃志(《〈论语〉十二章》) C.候人满乃渡 去后乃至(《陈太丘与友期行》) D.然日暮不能再渡 其人舍然大喜(《杞人忧天》) E 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(2分) (2)少顷，舟子以人满风顺连催登舟。(2分) 18.【甲】【乙】两文是否具有讽刺色彩？请分别分析。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 夜雨寄北 哦 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 19.“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？（1分) 20.请写出诗中体现了诗人的想象的诗句，并说说你对其的理解。(3分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 在科技迅猛发展的未来，每个人或都将拥有一个机器人伙伴。你的这位小伙伴不仅具备超 凡的智商，能够轻松解答你在学习上遇到的各种难题，还能陪你畅谈天地、分享生活的点滴。它 可以变身为一个小巧的挂件，随时随地带给你陪伴；也能投影出立体形象，与你并肩漫步。当你 与好朋友发生矛盾时，它总会提供一些充满创意的和解建议 0 请以“我和机器人伙伴的奇妙日常”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④600字左右。 七年级语文期末试题A第6页共6页试卷类型：A 横山区2025~2026学年度第一学期期末质量监测 七年级语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)B 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)隘(2)徜 评分标准：每小题1分。汉字书写正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 (2)乡书何处达 归雁洛阳边 (3)不义而富且贵 于我如浮云 (4)河流大野犹嫌束 (5)都开满了花赶趟儿 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一 句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)BA 评分标准：语句顺序填写正确，得2分。共2分。 5.(2分)名词 动词 评分标准：答对一空，得1分。共2分。 6.(2分)[示例]不是 而是 评分标准：关联词语补充恰当，得2分。共2分。 7.(3分)[示例]我最喜爱的是唐僧。他慈悲为怀，即使对于强盗，也执意劝阻徒弟伤人性命；他执着坚定，“四圣试 禅心”时不为富贵美色所动，始终坚守西天取经、普度众生的初心。他是西游取经团队的精神支柱，也是让我深 深敬佩、喜爱的人物。 评分标准：答出人物名，得1分；结合故事情节阐明理由，得2分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(2分)①干雪：从高空到地面，气温全程都在0℃以下。②湿雪：高空温度在0℃以下，接近地面层有一层不是很 厚的稍高于0℃的气层。 评分标准：答出一点，得1分。共2分。 9.(5分)表达特点：运用了夸张（和比喻）的修辞手法，（将燕山的雪花比作一张张竹席，）现实中雪花不可能如席子 一样大，通过夸大雪花的大小，突出了北方大雪纷飞、气候严寒的景象，尽显苍茫之美。 原因：①雪晶结构的天然脆弱性。②水汽供给的物理极限。③雪花在下落过程中遭遇的机械和热力损坏。 评分标准：表达特点分析准确，得2分；答出一点原因，得1分。共5分。 横山区七年级语文期末试题A答案第1页共3页 10.(2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①父亲在大雪中踉踉跄跄地奔跑去找医生，迎接“我”的出生。②父亲翻山越岭卖春联回来时全身都是 雪，“我”同父亲笑语。③父亲让“我”帮他拔白头发换零花钱，“我”乐在其中。④父亲在下雪天接“我”放学， “我”看到他的头发落满雪花。 评分标准：答出一点，得1分。共4分。 12.（5分)①对年少时无知而不能体谅父亲的愧疚、自责。如“生财之道”、炫耀“战果”，大词小用，流露出对幼时不 懂父亲良苦用心、不理解父亲辛劳的自责。②对父亲在时光的风霜中渐渐变老的无奈、心疼。如“有些雪花是 拍不掉的，有些风霜将永远地留在他的头上”，写出了对父亲日渐沧桑、逐渐变老的感伤。 评分标准：答出一点，得2分；答出两，点，得5分。若有其他答案，合理亦可得分。共5分。 13.(6分)①“雪”一语双关，既指自然界的雪，又指父亲的白发。②题目中的“雪”是文章的物线，串起“我”的情感 和与“父亲”有关的往事。③《父亲头上的雪》中的“雪”，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。④《父亲头上的 雪》概括了文章主要内容，点明文章记叙了“我”与父亲和父亲头上的雪有关的回忆。 评分标准：答出一点，得2分。答出任意三点，即可得6分。共6分。 14.(6分)①选文中，父亲为家庭生计和“我”四处奔波、辛劳不已，后来的“我”读懂了父亲对家庭的无私付出、对 “我”深沉的爱。②《秋天的怀念》中，母亲包容“我”的坏脾气，后来的“我”读懂了母亲没有说完的话，勇于面对 挫折，重拾面对残缺生命的信心。③启示：[示例]父母为我们的成长付出了许多心血，不仅养育了我们的生命， 还培养了我们的精神和品格。我们要感恩父母的养育恩情，不辜负他们的付出和期望，努力成长为家庭和社会 的栋梁。 评分标准：答出一点，得2分。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.（4分)(1)离开。 (2)洞穴，这里指挖洞。 (3)回家。 (4)③ 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 评分标准：关键词“尽”“故”翻译正确，各得1分。共2分。 (2)(2分)一会儿，船夫因为人已坐满、风向又顺，连连催促（商人）上船。 评分标准：大意对，得1分；关键词“少顷”翻译正确，得1分。共2分。 18.(2分)①甲】文具有讽刺色彩，通过描述狼的贪婪和狡猾最终被杀，讽刺了贪婪和狡猾的人。②乙】文不具有 讽刺色彩，而赞美了狗的忠诚和义气。 评分标准：答出一点，得1分。意思对即可。共2分。 (四)(4分) 19.（1分)“秋”字渲染出一种孤单、悲凉的气氛，烘托出了诗人独在异乡的羁旅之思。 评分标准：意思对即可。共1分。 横山区七年级语文期末试题A答案第2页共3页 20.(3分)①诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。②理解：描绘了诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的 情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，反衬出当下的孤独，表达了诗人对亲友的深 切思念和期待团聚的迫切心情。 评分标准：答出诗句，得1分；答出理解，得2分。共3分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 横山区七年级语文期末试题A答案第3页共3页