培优专题1 植物的三大生理作用模型-【练客中考】2026年浙江新中考科学二轮重难培优PPT（生物与化学）

二轮重难培优 科学 生物与化学 第一部分 培优专题强训 培优专题1 植物的三大生理作用模型 深研浙江统考方向 目录 01 02 专题突破 跟踪训练 深研浙江统考方向 返回目录 植物三大生理作用的“叶片模型” 如图A、B、C表示植物三种不同的生理过程。 生理过程的判断：看箭头方向与对应吸收和释放的物质。 二氧化碳进、氧气出——表示光合作用过程。 氧气进、二氧化碳出——表示呼吸作用过程。 水蒸气出——表示蒸腾作用过程。 专题突破 模型 一 模型二 模型一 模型三 深研浙江统考方向 返回目录 (1)图中A表示的生理过程为______________，此过程的表达式为： 模型二 模型一 模型三 呼吸作用 有机物 水 深研浙江统考方向 返回目录 (2)图中B表示的生理过程为______________，此过程为植物根吸收________________提供动力。植物体通过此过程散失水分的结构是__________。 模型二 模型一 模型三 蒸腾作用 水和无机盐 气孔 深研浙江统考方向 返回目录 (3)图中C表示的生理过程为______________，植物通过此过程制造的有机物，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。请完善该生理过程的公式：______________＋水有机物＋__________。 模型二 模型一 模型三 光合作用 二氧化碳 氧气 深研浙江统考方向 返回目录 (4)白天和晚上都可以进行的生理过程有____________(填字母)。 (5)移栽植物时，往往要在阴天或傍晚进行，主要目的是减弱图中的生理过程________(填字母)。 (6)日常生活中，通常将蔬菜和水果放在冰箱进行冷藏，这样做可以抑制图中的生理过程________(填字母)。 模型二 模型一 模型三 A、B B A 深研浙江统考方向 返回目录 光合作用和呼吸作用的“曲线模型” 温室大棚内，一天中氧气浓度和二氧化碳浓度及植物体内有机物含量的变化曲线 模型 二 模型二 模型一 模型三 深研浙江统考方向 返回目录 (1)a点前：植物的光合作用强度__________呼吸作用强度。 (2)a点：植物的光合作用强度__________呼吸作用强度。 (3)ab段：植物的光合作用强度__________呼吸作用强度。 模型二 模型一 模型三 小于 等于 大于 深研浙江统考方向 返回目录 (4)b点：植物的光合作用强度__________呼吸作用强度，此时植物积累的有机物最多。 (5)b点后：植物的光合作用强度__________呼吸作用强度，直至光合作用停止。 模型二 模型一 模型三 等于 小于 深研浙江统考方向 返回目录 模型二 模型一 模型三 植物二氧化碳吸收量(速率)、氧气释放量(速率)与光照强度的关系曲线 (1)A点：植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳。 (2)AB段：植物的光合作用强度__________呼吸作用强度，植物消耗有机物。 小于 深研浙江统考方向 返回目录 模型二 模型一 模型三 (3)B点：植物的光合作用强度__________呼吸作用强度。 (4)BC段：植物的光合作用强度__________呼吸作用强度，植物积累有机物。 等于 大于 深研浙江统考方向 返回目录 模型二 模型一 模型三 (5)AC段：光照增强，光合作用强度随之__________； C点之后，受二氧化碳浓度、叶绿体数量等因素影响，光照继续增强，但植物的光合作用强度不再增强。 增强 深研浙江统考方向 返回目录 模型二 模型一 模型三 植物一天中光合作用和呼吸作用强度变化曲线 (1)曲线甲代表植物的__________作用，曲线乙代表植物的__________作用。 (2)a点和e点时光合作用强度__________呼吸作用强度。 光合 呼吸 等于 深研浙江统考方向 返回目录 模型二 模型一 模型三 (3)c点光合作用强度有所降低，其原因是中午温度过高，为减弱蒸腾作用，植物的部分__________关闭，导致二氧化碳供应量减少，植物光合作用强度有所下降，植物出现“光合午休”现象。 (4)植物积累有机物最多的时间点是_______点，此时环境中氧气浓度最高。 气孔 e 深研浙江统考方向 返回目录 叶绿体和线粒体之间物质交换模型 如图为某绿色植物叶肉细胞在光照条件下的情况， m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器。 (1)若X是叶绿体，Y是线粒体，则m是______________，n是__________。此时光合作用强度__________呼吸作用强度。 (2)若X是线粒体，Y是叶绿体，则m是____________，n是______________。此时呼吸作用强度__________光合作用强度。 模型 三 模型二 模型一 模型三 二氧化碳 氧气 大于 氧气 二氧化碳 大于 深研浙江统考方向 返回目录 1.如图是小嘉构建的植物体部分生理活动的示意图，①～④分别代表其中一项生理活动。下列有关说法正确的是(　　) A.①发生部位主要是叶 B.②每时每刻都在进行 C.③制造有机物和二氧化碳 D.④通过筛管运输水分 4 5 3 2 1 6 跟踪训练 B 深研浙江统考方向 返回目录 2.(2025宁波海曙区期末)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示，下列说法不正确的是(　　) A.甲植株在A点开始进行光合作用 B.乙植株在18时有机物积累量最多 C.曲线BC段和DE段下降的原因不同 D.两曲线BD段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 4 5 3 2 1 6 A . . . 深研浙江统考方向 返回目录 【解析】由图可知：这一天的6点（曲线的A点）和18点左右，甲、乙两株植物的光合作用吸收二氧化碳的速率和呼吸作用释放二氧化碳的速率相等；在6点之前，甲、乙两株植物的光合作用已经开始，但光合作用强度低于呼吸作用强度，A错误；在18点后，甲、乙两株植物的光合作用速率开始小于呼吸作用速率，有机物积累最多的时间应为18点，E点时有机物的积累量已经减少，B正确；图示曲线的BC段下降的主要原因是在夏季晴朗的中午，光照强、温度高，叶片的部分气孔关闭，二氧化碳气体供应不足；DE段下降的原因是光照强度减弱，光合作用速率下降，因此这两段曲线下降的原因不同，C正确；图示曲线的BD段，乙植物可能存在“光合午休”现象，是气孔部分关闭导致叶内二氧化碳浓度降低所致；甲植物可能不存在“光合午休”现象，某原因可能是气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，D正确。 4 5 3 2 1 6 深研浙江统考方向 返回目录 3.(2025宁波慈溪市期末)如图是正常生长的粮食作物光合作用强度与呼吸作用强度的关系图，以下分析不正确的是(　　) A.Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线 B.曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用强 度和呼吸作用强度相等 C.b、c区表示呼吸作用强度大于光合作用强度 D.阴雨天气a区域的面积会增大 4 5 3 2 1 6 D . . . 深研浙江统考方向 返回目录 【解析】植物的光合作用需要在光下进行，而呼吸作用有光无光均可进行。图中曲线Ⅰ只在6点～18点有光的条件下进行，因此曲线Ⅰ是光合作用曲线；曲线Ⅱ在0点～24点全天都能进行，因此Ⅱ是呼吸作用曲线，A正确；曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确；由光合作用强度与呼吸作用强度的关系图可知，在b、c区，曲线Ⅱ位于曲线Ⅰ的上方，因此b、c区表示呼吸作用强度大于光合作用强度，C正确；光是光合作用的必要条件，a区表示植物的净光合作用的产量，阴雨天气光线较弱，光合作用会减弱，因此a区域的面积会减小，D错误。 4 5 3 2 1 6 深研浙江统考方向 返回目录 4.图一是草莓叶片进行的三种生理活动模式图，图二是夏季晴朗的一天大棚内草莓叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量(相对值)随时间变化的曲线图，图三是一天内草莓叶光合作用强度和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。分析以下三个模型图，完成下列填空： 4 5 3 2 1 6 深研浙江统考方向 返回目录 (1)图一的三种生理活动中，任何时刻都在进行的生理活动是__________(填图一中字母)。 (2)图二中C点表示的意义是____________________________________，图三中与图二C点意义相同的点有__________(填图三中字母)。 4 5 3 2 1 6 AC 光合作用强度与呼吸作用强度相等 b、f 深研浙江统考方向 返回目录 (3)图三一天中有机物积累最多的是_______点(填图三中字母)。 (4)图一中的B过程对应图三中的曲线________。 4 5 3 2 1 6 f Ⅰ 深研浙江统考方向 返回目录 5.(2025温州鹿城区校级三模)植物的光合作用强度和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30 ℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。 4 5 3 2 1 6 (1)植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的__________。 气孔 深研浙江统考方向 返回目录 (2)环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中__________________________________________________。 (3)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，那么，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25 ℃时，图中曲线上的A点将向________(选填“上”或“下”)移动。 4 5 3 2 1 6 酶的活性(或酶的催化效应、酶的催化效果、酶的催化速度) 上 深研浙江统考方向 返回目录 【解析】（3）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25 ℃时，呼吸作用的强度会减弱，二氧化碳的释放量将减少，因此A点将向上移动。 4 5 3 2 1 6 深研浙江统考方向 返回目录 6.番茄中维生素含量丰富，口感清爽，深受消费者青睐。为提高大棚种植番茄的产量，某科学兴趣小组进行了探究。图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程；图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图；图丙表示植物光合作用、呼吸作用的测定装置，测定仪中的叶室由透明玻璃材料制成，CO2分析仪可以测量植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。据图分析作答： 4 5 3 2 1 6 深研浙江统考方向 返回目录 (1)图甲中，根吸收的水分主要用于________(填字母)表示的生理作用。 (2)当播种密度过大或过小时，番茄的产量都不理想。分析图乙曲线可知，当种植密度为________(选填“m1”“m2”“m3”或“m4”)时，番茄体内有机物积累得最多。 4 5 3 2 1 6 B m2 深研浙江统考方向 返回目录 【解析】（2）当播种密度过大或过小时，番茄的产量都不理想。分析图乙曲线可知，当种植密度为m2时，番茄的光合作用制造有机物的量与呼吸作用消耗有机物的量差值最大，即光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多出的最多，所以番茄体内有机物积累得最多。 4 5 3 2 1 6 深研浙江统考方向 返回目录 (3)利用图丙所示装置探究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。 ①先将上述装置置于黑暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示呼吸作用越强。 4 5 3 2 1 6 深研浙江统考方向 返回目录 ②在预先设定的不同温度下分别置于黑暗环境中和光照环境中，重复以上步骤，结果如图丁所示。15　℃时，光照1小时，植物进行光合作用利用的二氧化碳量为_________mg。 4 5 3 2 1 6 3.5 【解析】（3）由图丁中的数据可知，15 ℃时，光照1小时，植物进行净光合作用，光合作用吸收二氧化碳的量是2.5＋1＝3.5 mg。 深研浙江统考方向 返回目录 (4)根据以上信息，请提出一个可以提高农作物产量的合理措施：______________________________________。 4 5 3 2 1 6 合理密植(或适当降低夜晚的温度等) 深研浙江统考方向 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $