陕西榆林市横山区2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷

试卷类型：A 横山区2025~2026学年度第一学期期末质量监测 八年级语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）》 1.(2分)(1)A(2)A 评分标准：选项正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)踵 (2)橘（桔） 评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)青林翠竹 (2)几处早莺争暖树 (3)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (4)国破山河在 城春草木深 (5)采菊东篱下 悠然见南山 评分标准：(1)(2)题答对，各得1分。计2分。(3)~(5)题上下两句全都答对，每题得3分；只答对上句或者下 句，每题得1分。计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)[示例]萱草为原产我国的本土植物，适应性强。 评分标准：病句修改正确，得2分。共2分。 5.(2分)中国是中心。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 6.(2分)将书名号改为双引号。 评分标准：标点符号修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]我选择小萝卜头。白杨树在北方风雪的压迫下倔强挺立，象征着在困境中依然坚韧、怀揣希望 与追求的精神。《红岩》中的小萝卜头长期被关押在监狱这一恶劣环境中，却始终保持着对自由和知识的渴望。 他利用自己年龄小、不易被敌人察觉的特点，在监狱里为狱友们传递消息，还努力学习文化知识，像白杨树在艰 难处境中顽强生长一样，以弱小却坚韧的力量，为革命事业默默贡献，展现出不屈的精神与对光明的向往。 [示例二]我选择成岗。白杨树在恶劣环境里顽强挺立，代表着坚毅勇敢、坚守信念的品质。《红岩》中的成岗身 处敌人的监狱等艰难处境，却始终坚守革命信仰。他在狱中坚持出版《挺进报》，即便面临被敌人发现的巨大危 险，也从未停止用自己的行动传递革命思想，如同白杨树在风雪压迫下依旧倔强生长，凭借坚定的信念为革命事 业贡献力量，彰显出非凡的革命意志。 [示例三]我选择江姐（江竹筠）。白杨树在北方风雪压迫下仍倔强挺立，象征着坚韧不屈、英勇无畏的精神。 《红岩》中的江姐（江竹筠）同样具备这样的精神，面对敌人的残酷折磨，她始终坚贞不屈。当敌人对她施以竹签 钉手指等酷刑时，她毫不畏惧，坚决不泄露党的秘密，就像白杨树在风雪中坚守，用顽强的意志捍卫着信仰与革 命事业，展现出非凡的英雄气概。 评分标准：结合《白杨礼赞》答出白杨树所象征的品格，得1分，任选一个人物，结合《红岩》的内容阐述其与白杨 树的共同点，得2分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分)》 8.(3分)①传播效果好，视频形式具有强现实感和说服力，能让消费者更直观了解农产品；②降低流通成本，让农 产品直达消费市场，帮助农民增收；③促进城乡资源融合，为乡村发展注入活力。 横山区八年级语文期末试题A答案第1页共3页 评分标准：每点1分。共3分。 9.(4分)[示例]建议：农民主播要学习短视频拍摄剪辑技巧。理由：优质的短视频能更好地展示农产品的生长环 境、品质特点，吸引更多观众关注，将流量转化为销量。 评分标准：结合材料内容给出建议，得2分；阐述理由，得2分。其他合理答案亦可。共4分。 10.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①兴奋、激动 ②观赏大桥及桥周边的景象 ③依依不舍 ④船上煮鱼汤吃饭 评分标准：每空1分。共4分。 12.(6分)(1)(3分)运用了比喻的修辞手法，将桥中间的支撑部分比作“金箍棒”，生动形象地写出大桥高大雄伟 的特点，表达对大桥的震撼与赞美。 评分标准：答出“比喻”，得1分；结合句子内容分析修辞手法的作用，得2分。共3分。 (2)(3分)[示例一]连用两个疑问句和一个感叹句，生动地展现了大桥带给“我”的震撼感受，表现了“我”对大 桥构造的好奇和对外面世界的向往，展现了儿童充满好奇心、喜欢幻想的天性。 [示例二]“这么气派”“更厉害”等直白的口语表达，生动展现了大桥带给“我”的震撼感受，充满稚气；“到底是 怎么建出来的”“那该有多好”等语气强烈，展现了“我”强烈的好奇心和对外面世界的向往，体现了儿童的率真 天性。 评分标准：任选角度，结合句子内容分析语言特色，得3分。共3分。 13.(6分)不跑题。理由：①父亲带我们去镇上玩是看桥之旅的组成部分，这段内容的加入使文章情节更加完整。 ②通过写父亲在镇上给“我”和母亲买东西，展现了父亲关心家人、富有生活情趣的性格特点，使父亲的形象更 加丰富饱满。③这一情节展现了看桥之旅的美好和我们一家幸福和乐的家庭氛围，与全文的温馨氛围一致。 评分标准：答出“不跑题”并阐述理由，每点2分。仅答出“不矛盾”不得分。共6分。 14.(5分)[示例一]我认为应该编入A栏目：心海拾贝。理由：①“心海拾贝”寓意着从记忆的海洋中拾取那些如 贝壳般珍贵的生活瞬间和情感感悟。这篇文章正是作者从童年心海中拾起的一枚闪亮“贝壳”一那次全家划 船看桥的远行。其中父亲默默的关爱、全家共度的温馨、大桥带来的震撼，都是值得珍藏的美好回忆。②“心 海”象征着每个人丰富而复杂的内心情感世界。文章最打动人的地方在于其真挚的情感：不仅有“我”初次出远 湖的兴奋，更有对父爱、家庭温暖的细腻刻画，以及多年后对这份亲情的深深怀念。这些情感细腻而深沉，能引 导读者关注自己的内心和身边的亲情，符合栏目导向。 [示例二]我认为应该编入C栏目：风景如画。理由：①文中对太平湖的描绘非常生动，勾勒出一幅美丽的山水 画卷，符合“风景如画”栏目对自然风光描摹的要求。②文章不仅描写了自然风光，还重点刻画了雄伟的太平湖 大桥。这座大桥作为人文景观，与周围的山水相互映衬，展现了人类工程与自然之美的完美结合，丰富了画面 的层次感。③本文情景交融，画面感强烈，将风景与人物活动、内心感受结合在一起，使风景不再是孤立的背 景，而是承载了家庭温情与童年记忆的动人画面。 评分标准：选择“A.心海拾贝”或“C.风景如画”，得1分；结合文章内容和栏目定位分析理由，每点2分，答出两 点即可。选择“B.校园经纬”不得分。共5分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)护城河。 (2)同“叛”，背叛。 (3)共有，共享。 (4)祸患，灾难。 评分标准：每小题1分，共4分。 16.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处 横山区八年级语文期末试题A答案第2页共3页 (2)(2分)凡是人都讨厌死亡并且乐于生存，喜欢德行并且追逐利益。 评分标准：(1)关键词“环”翻译正确，得1分，大意正确，得1分，计2分；(2)关键词“恶”“归”翻译正确，各得1 分，计2分。共4分。 18.(2分)【甲】文主张“得道多助”，“道”即仁政，强调统治者顺应民心；【乙】文提出“仁”“德”“义”“道”四者并 重，如“仁之所在，天下归之”“德之所在，天下归之”，即以道德凝聚民心，为天下人谋福利。 评分标准：结合两文内容作答，意思对即可，各1分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)压（摧）艰难（残酷/紧张） 评分标准：每空1分。共2分。 20.(2分)[示例]图片整体以冷色调和中性色调为主，如黑色、紫色。因为诗歌描绘了敌军压境，战场惨烈的场景， 冷色调和中性色调更加契合氛围。局部暖色调点缀，如红旗可以用鲜艳的红色，与周围的暗色形成鲜明对比， 象征着战士们的热血和勇气。 评分标准：结合诗歌内容选择色调并阐述理由，言之成理即可得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 横山区八年级语文期末试题A答案第3页共3页00O000 000000 000000 00000 试卷类型：A 0000 2025~2026学年度第一学期期末质量监测 000000 000000 O0O000 八年级语文试题 000000 O00000 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 市 区 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考 证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回 校 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校计划开展以“走近植物，观照自我”为主题的课外活动，请你积极参与。 【聆听草木呼吸】下面是小语撰写的一段随笔，请解决其中的语言文字问题。 城市的街头，人们摩肩接zhǒg,汽笛声不绝于耳，这些都市生活的常态让我更加向往纯净的 名 自然之音。穿过繁华的街区，走过城市的边缘。终于，在一片小山环绕的树林里，我找到了心中的 0 绿洲。这里落叶满地：ú黄的、绯红的、深褐的…在这里我听到蛙鸣，听到鸟叫，听到兽吼，听到 水声一种愉悦在我心头潜滋暗长。 1.请选择加点字正确的读音。（只填序号)(2分)》 (1)绯红(A.fiB.fěi)() (2)潜滋暗长(A.qian B.qiǎn)() 2.请写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分〉 级 (1)摩肩接zhǒng (2)jú 黄 【吟诵根叶岁月】文学社的同学们计划举办“人·植物·生活”主题朗诵比赛，下面是小文的稿 件，请你将其补充完整。 3.人与植物，互依共生；植物与人，息息相关。陶弘景笔下的(1)“ ,四时俱备”(《答谢中书书》)带我们看到披上葱绿外衣的秀美山川；白居易在西湖畔散步， 场 翻 听闻初春的气息，写下(2)“ ,谁家新燕啄春泥”(《钱塘湖 春行》)：崔颢登上黄鹤楼，远眺(3)“ ”(《黄鹤楼》)，寄托情感；杜甫在国破之际只觉满目萧然，写下(4)“ ”(《春望》)，描绘出长安城被叛 军占领的情景；陶渊明闲适淡泊，与菊相伴，(5)“ 号 ”[《饮酒》（其五）]是他隐居南山的真实写照。(11分) 【探秘生命微光】下面是学校植物角的一段介绍性文字。请你结合所学知识，完成后面的 问题。 ①萱草为原产本土的我国植物，适应性强。②广义的萱草指的是萱草属植物，包括原生种及众 00000 多的园艺品种等。③中国是全球萱草属植物的自然分布中心。④狭义的萱草即萱草，叶子形态似 000OO 0 88888 国兰，花被片为6枚。⑤萱草朝开暮谢，一朵花只能开一天，因而又称《一日百合》。⑥萱草的花期 108090 集中在5~7月，花落后在花序上留下痕迹，就像笔筒树、春羽等植物掉叶后留下叶痕一样。 00000 00000 4.第①句有语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 00009 ,00000 00000 00000 八年级语文期末试题A第1页共6页 88888 88888 0 5.请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 6.第⑤句的标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【感悟成长向阳】活动结束之后，同学们展开了讨论，请你积极参与。 7.小语认为：茅盾笔下的白杨树能让人联想到《红岩》中的革命英雄。请结合《白杨礼赞》的内容， 从下列名著人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。(3分) A.小萝卜头 B.成岗 C.江姐（江竹筠） 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】助农直播是指直播行动主体（网红、明星、草根人员等）使用通讯工具在互联网平台 上通过直播与观众互动交流、促进农产品的宣传和销售的方式。 “电商直播+助农”模式下的农产品直播销售利益相关者闭环模式涉及多方主体，将政府、农 户、主播、企业、直播平台、消费者等都纳入其中，各方主体的多元参与丰富了原先农村电商平台的 架构模式。 提供 农产品 政府 、销售 政策、资金 农产品 宜传 上行 7 流量 互动 主播 农户 人品牌 电商或直播平台 消费者 学习 合作 触达 资源、协调 企业 了解消费者需求 消费扶贫 (摘编自汪鑫冰《“电商直播+助农”模式下消费者农产品购买意愿影响因素研究》) 【材料二】 临潼区聚焦“三新”领域数字赋能巾帼力量 三秦都市报讯“直播间的家人们，你们看我手里的临潼石榴颗粒饱满，咬一口满嘴爆汁…”11 月5日，西安市临潼区电商达人陈维博在直播间里，手持鲜红石榴，热情地向广大网友们介绍临潼 石榴的口感、营养价值，演示剥籽技巧。临潼石榴的好评不断“刷屏”，吸引了许多网友下单购买。 这场生动的直播是临潼区推动妇女电商直播助农活动的缩影。据了解，临潼区妇女电商直播 助农活动自10月15日首播以来，已顺利举办两期，30余名妇女通过直播镜头带网友“云探访”石 榴种植园，详细讲解临潼石榴“地理标志产品”的品质优势，全方位解答消费者疑问。 (摘编自《三秦都市报》，有删改，2025.11.7) 【材料三】与其他媒介形式相比，视频具备更强的现实感和说服力，在信息传播、创新治理等方 面有着独特的作用。科技博主、医护人员发布科普短视频，给受众个人提供合理化建议；短视频平 台联合各地领导干部、网络达人开展直播助农，打开土特产品销路…从宏观记录到微观叙事，从 现场观感到深度解读，视频能够为观众提供充足的信息增量和情感增量，在纷繁复杂的网络环境中 弘扬主流价值、凝聚社会共识。 (摘编自王平《发挥视频传播的社会价值》) 八年级语文期末试题A第2页共6页 【材料四】直播电商作为数字经济催生的新兴产业，只需要一部手机，就可以为农产品销售打 开一片新天地。农产品坐上直通消费市场的“云端快车”，一方面可以以更高的价格进入市场，另 一方面降低了中间环节的交易成本、物流成本和时间成本，助农增收效果十分显著。与此同时，直 播场景也随之发生了迭代升级，从主播最初在室内直播间单一讲解农产品，发展到在田间地头直播 生产全过程，沉浸式体验不仅吸引了城市消费者，还提升了农产品附加值。 直播电商在乡村的兴起，加速了人才、资金、技术等资源要素在城乡间的交流融合，缩短了城乡 间的物理距离和空间距离，为乡村发展带来了前所未有的活力。随着直播电商的蓬勃发展，如何在 竞争激烈的市场上让自家农产品出圈，成为网红产品，也对作为主播的农民提出了更高要求。一方 面，需要政府、平台服务商、涉农企业、社会组织等多方力量形成合力，夯实农业产业根基，打造农产 品品牌，创新多元电商模式，为农产品直播带货保驾护航。另一方面，需要加大对农户的培训力度， 特别是电商运营、短视频拍摄剪辑、乡村文化价值挖掘等方面，进一步提升和拓展新农人的专业技 能和视野，通过培育更多本土直播达人，扩大优质农产品的影响力，切实将直播流量转化为实实在 在的销量和收益。 (摘编自《来自田野的“直播”》，2025.10.12“陕西农村网”) 8.“电商直播+助农”模式具有哪些优势？请结合材料内容简要概括。(3分) 9.为了让“电商直播+助农”模式更好地发展，请你结合【材料四】，给农民主播提一条具体建议，并 说明理由。(4分) 10.对以上材料的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.目前，我国助农直播的行动主体只包括网红、明星和草根人员三类。 B.临潼区妇女电商直播助农活动于10月15日首播，仅仅通过讲解石榴品质就吸引了消费者。 C.在田间地头直播生产全过程，不仅可以吸引城市消费者，还可以提升农产品附加值。 D,视频传播的独特作用主要体现在农产品的直播销售，其他领域的效果并不明显。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 父亲带我去看桥 牧牧 我家在太平湖旁，门前就是烟波浩荡的太平湖。父亲一生既耕又渔，但他出湖打鱼时却很少带 上我，因此我根本没机会在太平湖中远行，我很希望有一天父亲能带着我出一趟远湖，看看远山，亲 近远水。 这个愿望大约是在我9岁时实现的。那是一个夏初的周末，父亲对我和母亲说：“太平湖上新 建了一座大桥，上个月刚通车，明天我划船带你们去看看吧，二十多千米远。”我一听兴奋极了：我 终于有机会出远湖了！ 母亲有些怀疑和好奇一谁有那么大的本事，能在那么宽的太平湖面上架桥？她整日在家门 口劳作，一辈子也没怎么出过远湖。父亲说：“那就去看看！不过中午我们得在船上吃饭，要准备 一下，带上干粮和锅碗筷勺吧！”我激动地跑来跑去帮忙收拾东西。 因路途较远，第二天清晨我们便划船出发了。四周群山浓翠，云雾缭绕，湖面上碧波万顷，浮动 着一团团乳白色的薄薄水汽，湖中不时地还会出现一些或大或小的岛屿，它们似乎想要牵手，但又 有点儿害羞，只是远远地望着，像在玩捉迷藏一样。碧水青山，千树百花，实在是美极了，我们的船 八年级语文期末试题A第3页共6页 似乎是在画中行，我们也似在画中游。“哗哗哗”，父亲坐在船尾划着桨，左一下右一下，荡出一条 碧蓝色的水道来，浅处还能看到成群的鱼儿在或急或慢地游动。父亲麻利地撒下丝网，想着回来时 能网到些鱼。 太阳升到我的头顶上时，我们的目标出现了！远远地，我们就看到一座大桥，像一架云梯，横在 两山之间。桥中间是一根粗壮的白色水泥柱，如同被孙悟空变大的金箍棒，一端立在水中，一端插 入云霄。几十根粗壮的钢索，从“金箍棒”两边斜生出来，拉拽着桥面，如同打开的扇面。 为了能让我们看得更清楚，父亲慢慢地把小船划到大桥的正下方，我们瞬间进入一大片阴凉之 中，那是大桥投下来的。鱼儿仿佛也很喜欢这份清凉，纷纷游进了这片水域，我伸出手，想去抓，它 们灵活地一摆尾就钻进深水处了。 雄伟的太平湖大桥，给了我极大的震撼。桥面上的汽车飞驰，犹如在水面上行驶。桥衬托着山 和水的秀丽，水映出桥和山的壮美。我想这么气派的大桥到底是怎么建出来的？在遥远的外面， 会不会还有比这更厉害的大桥呢？如果有机会能看一眼那该有多好哇！可惜，当时我们没有可拍 摄的手机，也没有照相机，无法留存影像，只能静静地看上好大一会儿，然后依依不舍地离开。 归航时经过撒网的地方，父亲开始起网，一下子拉出来好几条活蹦乱跳的鱼，有鲑鱼，有青鱼。 父亲把船停在岸边，一个箭步跨上岸，去岸上的山林里捡回来一大把柴火。父亲用砖头在船上垒起 临时砖灶，将锅放上去，点柴生火。母亲用鱼油润锅，用湖边的草去腥，再加入清澈明净的湖水，放 入洗净的鱼，很快便煮出了一锅鲜美的鱼汤。吃着干粮和鲜美的鱼肉，喝着奶白色的鱼汤，望着湖 边两岸高耸的青山，我感到心旷神怡，别提多满足了。 吃饱喝足后，母亲让父亲在船上睡一会儿，她来划船。父亲同意了。整日忙碌的他，夏日是要 午睡的。我负责给父亲打伞遮阳，母亲则尽量沿着有阴凉儿的湖边划。或许是太累了，父亲刚把头 枕上船板，便沉沉地睡着了。后来，我们路过一个小镇，醒来的父亲把船系在湖边，带着我们上岸去 玩。他给母亲买了一件碎花裙，给我买了一包瓜子、一根糖葫芦。他应该是早有计划的，否则口袋 里不可能带那么多钱。 我们高兴地重新上船，继续往回划。划着划着，就划来了暮色。夕阳西下，余晖落在湖面上，金 波荡漾，晚风拂面，清凉至极。虽然因看桥而耽误了一天的农活儿，但全家人都很快乐。 多年后，我走出了大山，走出了太平湖，见到了很多很多更雄伟、更气势磅礴的大桥，可是此时 父母早已离我而去很多年了。我一直在想，当年我们划了那么久的船，走了那么远的水路，甚至耽 误了生计，只为去看一座跟自己关系不大的桥，到底值不值得呢？我想是很值得的 (有删改) 11.请结合文章内容，将下面的思维导图补充完整。（4分) (赞叹、喜爱 震撼、向往， 去程 准备出发 划船看到湖面美景 ② 回程 路过小镇 买东西 ④ 离开大桥 (高兴、快乐 〈满足、惬意) ③ 八年级语文期末试题A第4页共6页 12.阅读文章，回答下面的问题。(6分) (1)请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(3分) (2)本文语言生动有趣，彰显了儿童天性。请结合画波浪线的句子，说说这种语言风格是如何 体现的。(3分) 13.文章的标题是“父亲带我去看桥”，但文中还写了父亲带“我们”去镇上玩的经历。这一内容是 否跑题？请简要分析。(6分) 14.小语想将本文编入班刊的精选散文集，你认为应该编入以下哪个栏目？请结合文章内容阐述理 由。(5分) A.心海拾贝 B.校园经纬 C.风景如画 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分)】 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必 有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗 非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不 以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所 顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】文王0曰：“树敛②若何而天下归之？”太公③曰：“天下非一人之天下，乃天下之天下也。同 天下之利者，则得天下；擅④天下之利者，则失天下。天有时，地有财，能与人共之者，仁也。仁之所 在，天下归之。免人之死，解人之难，救人之患，济人之急者，德也。德之所在，天下归之。与人同 忧、同乐、同好、同恶者，义也。义之所在，天下赴之。凡人恶死而乐生，好德而归利，能生利者，道 也。道之所在，天下归之。” (节选自《六韬·文师》，有删改) 【注】①文王：指周文王。②树敛：指使人心凝聚。③太公：指姜太公。④擅：独揽。 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分) 文言语句 方法提示 解释 池非不深也 联系语境法：前文“城非不高也”的“城”指 (1)》 城墙 亲戚畔之 文言现象法：通假字 (2) 查阅词典法：①共有，共享。②恭敬。③ 能与人共之者 供给。 (3)〉 救人之患 课内迁移法：然后知生于忧患而死于安乐也 (4) 八年级语文期末试题A第5页共6页 16.下列各项中，加点词“之”不属于代词的一项是()(2分) A.多助之至，天下顺之 B.天下非一人之天下 C.委而去之，是地利不如人和也 D.操蛇之神闻之 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夫环而攻之，必有得天时者矣。(2分) (2)凡人恶死而乐生，好德而归利。(2分) 18.【甲】【乙】两文中阐述的“得天下”的核心条件分别是什么？请结合两文内容作答。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 燸 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 g 19.这首诗构思奇特，想象丰富。诗歌首联作者仅用一个“ ”字，便把守军的处境淋漓尽致 皮 地表现出来；颈联中的“霜重鼓寒”"则写出了 的战争形势。(2分) 母 20.如果要为本诗制作一个背景插图，你会如何安排画面的色调？请结合诗歌内容谈谈这样安排的 哦 原因。(2分) 【知识卡片】 色调可分为三类：红色、橙色、黄色为暖色调。蓝色、紫色、青色为冷色调。黑色、 学 了灰色、白色为中性色调。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分)》 时代浪潮奔涌，唯快不破，怕错过、怕落后，周而复始。与此同时，更多人却选择“慢”下来， 去品味一段经历，去体验一段旅程，去创造那些非“慢”不可的成功…不要以为生活只有一个 角度、一个方向、一处目的地。慢，也是一种速度。 上面这段话给了你怎样的启示？请以“慢”为话题，自拟题目。写一篇不少于600字的作 文。你可以讲述故事，也可以发表见解。 要求：①文体自选。②不要套作；不得抄袭。③不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 蠕 八年级语文期末试题A第6页共6页