第11讲 生物与环境-【练客中考】2026年浙江新中考科学课后作业本PPT（生物与化学）

该初中科学中考复习课件聚焦“生物与环境”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理生态系统组成、生物与环境关系、食物链与能量流动等高频考点，分析选择、填空、分析说明等常考题型占比，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题演练+素养提升”模式，如结合2025宁波江北区三模“水稻—小龙虾—中华鳖”综合养殖题，解析物质循环与能量流动（科学观念），通过人工鱼礁生态系统构成（2024温州二模）培养模型建构能力（科学思维），帮助学生掌握生态系统成分辨析、食物链书写等答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

课后作业本A 科学 生物与化学 第一篇　生物 第11讲　生物与环境 深研浙江统考方向 目录 01 02 基础与巩固 拓展与提升 深研浙江统考方向 基础与巩固 1.“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，其根系深30～40厘米，可增加盐碱地土壤中的有机质，使土壤变肥沃。这体现了(　　) A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物依赖环境 D.生物相互影响 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 B 深研浙江统考方向 返回目录 2.生物与生物之间存在着多种关系。下列属于竞争关系的是(　　) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.稻田中的杂草和水稻争夺养料和水分 C.蚂蚁合作搬运食物 D.人体肠道中有些细菌能够制造维生素 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 B 深研浙江统考方向 返回目录 3.(2024温州龙湾区二模)养殖户会把经特殊处理后的废弃船只和汽车沉入海底作为人工鱼礁，为各种藻类、贝类、鱼类提供栖息地。人工鱼礁与其中的生物共同构成了(　　) A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 C 深研浙江统考方向 返回目录 4.(2024台州仙居县二模)如图为台州神仙居景区发现的新品种植物——“神仙居百合”，数量极为稀少，亟待加强保护。在生态系统中，神仙居百合属于(　　) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物的物质和能量 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 A 深研浙江统考方向 返回目录 5.如图是小玉同学制作的微型生态瓶，在生态瓶里放一些水草，这样做的主要目的是(　　) A.清洁生态瓶中杂质 B.增加水中的含氧量 C.供给小鱼新鲜食料 D.使生态瓶更加美观 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 B 深研浙江统考方向 返回目录 6.下列有关生态系统成分的叙述，错误的是(　　) A.生产者不都是植物，植物也不都是生产者 B.消费者的存在能加快生态系统的物质循环 C.食物链和食物网都以生产者为起点，分解者为终点 D.非生物因素包括光、温度、水、无机盐等 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 C 深研浙江统考方向 返回目录 7.(2025宁波江北区二模)浙江部分地区推广“水稻—小龙虾—中华鳖”综合养殖模式。稻田为小龙虾和中华鳖提供栖息环境，小龙虾捕食稻田害虫与杂草，其粪便可肥田，中华鳖捕食小龙虾。下列关于该生态系统的说法，正确的是(　　) A.稻田中的小龙虾和中华鳖属于分解者 B.水稻与杂草会竞争，小龙虾能加强它们的竞争 C.该模式中能量通过“水稻→小龙虾→中华鳖”单向流动并循环利用 D.该模式实现了物质的循环利用，减少农药的使用，同时提高能量利 用率 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 D 深研浙江统考方向 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 【解析】由题干可知，小龙虾捕食稻田害虫与杂草，中华鳖捕食小龙虾，故稻田中的小龙虾和中华鳖属于消费者，A错误；水稻与杂草会竞争，小龙虾以杂草为食，会抑制它们的竞争，B错误；能量在食物链中是单向流动，不能循环，故该模式中能量通过“杂草→小龙虾→中华鳖”单向流动并多级利用，C错误；小龙虾捕食稻田害虫与杂草，其粪便可肥田，中华鳖捕食小龙虾，故该模式实现了物质的循环利用，减少农药的使用，同时提高能量利用率，D正确。 深研浙江统考方向 返回目录 8.树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是(　　) A.对河道开展清淤保洁工作 B.提倡步行或骑单车等出行方式 C.对垃圾分类后再放入指定的垃圾桶 D.提倡焚烧秸秆增加土壤肥力 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 D 深研浙江统考方向 返回目录 9.(2025杭州西湖区一模)某研究小组对西溪湿地开展调查活动，发现如下现象： ①湿地白鹭近三年数量增长明显，幼鸟成活率也显著提高。 ②浅水区的挺水植物芦苇，覆盖率达90％左右。 ③自从引入鲤鱼后，苦草、菹草等沉水植物的叶片出现明显啃食痕迹，同时鲤鱼也会被白鹭捕食。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 深研浙江统考方向 返回目录 根据上述现象，回答下列问题： (1)西溪湿地中的所有白鹭可以看成一个_____(选填字母)。 A.物种 　 B.种群 　 C.群落 　 D.生态系统 (2)芦苇有发达的根状茎，且茎中空光滑；叶片披针状线形，排列成两行；圆锥状花序微向下弯垂，下部枝腋间有白色柔毛；果实呈披针形。据此判断，它属于_______植物。 (3)根据现象③，写出其中一条食物链：________________________。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 B 被子 苦草(菹草)→鲤鱼→白鹭 深研浙江统考方向 返回目录 10.(2025宁波鄞州区期中)如图是某农场稻田养鸭的运作模式。 (1)图中非生物因素有_____________(列举两个)等。 (2)图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统一的整体，生物学将其称作___________。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 阳光、土壤 生态系统 深研浙江统考方向 返回目录 (3)昆虫和鸭之间存在的生物关系有____________。 (4)图中共有_____条食物链，它们相互交织在一起，形成食物网。 (5)请写出图中最长的一条食物链：_________________。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 捕食和竞争 3 水稻→昆虫→鸭 深研浙江统考方向 返回目录 11.(2025湖州二模)“鱼菜共生”是一种新型的复合耕作体系。在该体系的生态系统中，部分生物之间的关系如下：鱼的粪便及残饵经微生物分解后产生的无机物可供蔬菜吸收利用，蔬菜光合作用产生的氧气溶解在水中可供水族箱中的鱼呼吸(如图所示)。请回答： 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 深研浙江统考方向 返回目录 (1)该生态系统中，影响蔬菜生长的非生物因素有____________________ (写出一个即可)。 (2)在这个生态系统中，鱼属于消费者，其体内的能量最终来源于 _______。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 光照(或温度、水分等) 太阳能 (3)“鱼菜共生”模式既能收获新鲜蔬菜，又能养殖鱼类，且较为环保。请运用生态系统的相关知识写出“鱼菜共生”模式的一个优点：______ ___________________________________________________________。 实现了资源的循环利用(或减少了废物的产生、提高了系统的整体效率) 深研浙江统考方向 返回目录 12.(2025金华义乌市二模)神舟十八号载人飞船成功发射，一个内部容量1.25升的“水族箱”跟随乘组一同进入太空。4条斑马鱼、金鱼藻和微生物等组成了一个小型水生生态系统。科学家将研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环的影响，实现中国在空间培养脊椎动物方面的突破。 (1)写出该生态系统中的食物链：_________________。 (2)如图呈现的是该生态系统的物质循环示意图，图中 甲所代表的生物是________。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 金鱼藻→斑马鱼 金鱼藻 深研浙江统考方向 返回目录 (3)此生态系统与森林生态系统相比自动调节能力较弱，其原因是______ ________。 (4)在微重力下，斑马鱼开始时出现腹背颠倒、旋转、转圈等异常情况；但一段时间后，斑马鱼依靠鳍的协调配合，找到了适合的运动方式。此现象体现了生物对环境的_______。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 生物 种类少 适应 深研浙江统考方向 返回目录 13.(2025绍兴模拟)2025年2月1日，某市林业保护发展中心开展第29个“世界湿地日”主题宣传活动，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二的某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图分析回答： 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 拓展与提升 图二 图一 图三 深研浙江统考方向 返回目录 (1)为保持生态平衡，图一的人工湿地生态系统中还可以适当补充的生物成分是________。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 图一 消费者 【解析】生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。非生物成分主要包括阳光、空气、水和土壤，生物成分包括生产者、消费者和分解者。图一中水生植物是生产者、腐生微生物是分解者，水、砂石基质等是非生物成分，故为保持生态平衡，图一的人工湿地生态系统中还可以适当补充的生物成分是消费者。 深研浙江统考方向 返回目录 (2)图二食物网中水蚤与轮虫的关系为____________。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 图二 捕食和竞争 【解析】由图二可知，轮虫是水蚤的食物，轮虫和水蚤有共同的食物水生植物，故图二食物网中水蚤与轮虫的关系为捕食和竞争。 深研浙江统考方向 返回目录 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 图三 【解析】生物位于食物链中的营养级越高，体内有机物的相对含量越低，则图三中的食物链是丙→甲→乙→丁，对应图一中的食物链有水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼、水生植物→水蚤→划蝽→青蛙、水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，故丁对应图二中的生物是鲶鱼或青蛙。 (3)图三中四种生物构成一条食物链，则丁对应图二中的生物是________________。 鲶鱼（或青蛙） 深研浙江统考方向 返回目录 (4)若在一定时间内，该生态系统中全部植物固定的能量值为a，能量沿食物链传递效率为10％，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a______(选填“＞”“＝”或“＜”)b＋c。 4 5 3 2 1 9 10 8 7 6 11 12 13 ＞ 【解析】能量沿食物链传递效率为10％，生态系统中全部植物固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，b≈a×10％，a剩余的90％中的一部分随着植物遗体和残枝败叶等被分解者分解而释放出来（c），还有一部分a用于自身的生长繁殖及呼吸作用，故a＞b＋c。 深研浙江统考方向 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $