第9讲 生命活动的调节-【练客中考】2026年浙江新中考科学课后作业本PPT(生物与化学)
2026-02-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 生命活动的调节 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.19 MB |
| 发布时间 | 2026-02-09 |
| 更新时间 | 2026-02-09 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55932432.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学中考复习课件系统覆盖植物感应性、人体激素调节、神经系统与反射弧等中考核心考点,对接浙江省中考说明,通过“高频考点”“中考方向”模块分析激素异常疾病、反射弧结构等高频考点权重,归纳选择、实验探究及新情境题型的解题策略。
课件亮点在于“真题实战+素养提升”的复习模式,如2025舟山二模脑机接口题训练反射弧传导路径分析,糖尿病实验题培养探究实践能力,结合科学思维中的推理论证,帮助学生掌握反射弧结构、激素调节等考点的答题技巧,教师可依此实施分层复习,提升中考备考效率。
内容正文:
课后作业本A
科学
生物与化学
第一篇 生物
第9讲 生命活动的调节
深研浙江统考方向
目录
01
02
基础与巩固
拓展与提升
深研浙江统考方向
基础与巩固
1.(2025嘉兴一模)植物感受环境因素刺激并作出反应的特性称为植物的感应性,包括感性运动和向性运动。以下环境因素中,不会引起植物向性运动的是( )
A.温度 B.光照
C.水分 D.地球引力
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2.(2025杭州淳安县期末)如图是放在窗户边生长一段时间的植物,下列描述的现象与植物的感应性无关的是( )
A.茎叶随风摆动
B.叶子在秋冬季节发黄
C.茎叶向窗户方向生长
D.白天叶片张开,夜晚闭合
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3.人体内的腺体有两种类型。下列腺体中,属于内分泌腺的是( )
A.唾液腺 B.汗腺
C.泪腺 D.睾丸
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4.(2025杭州西湖区期末)2024年11月3日,杭州马拉松开跑,很多运动员在跑步过程中,出现心跳加速、面红耳赤、血压升高的现象。这主要是以下哪种激素分泌增多引起的( )
A.甲状腺激素 B.性激素
C.肾上腺素 D.生长激素
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5.激素在血液中的含量极少,但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。下列疾病中,由激素分泌异常引起的
是( )
①神经炎 ②佝偻病 ③地方性甲状腺肿
④狂犬病 ⑤侏儒症 ⑥呆小病
A.①②③ B.①④⑤
C.②⑤⑥ D.③⑤⑥
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6.下列关于人的神经系统和神经调节的叙述,不正确的是( )
A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B.神经系统由脑和脊髓组成
C.神经元包括细胞体和突起两部分
D.神经调节的基本方式是反射
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7.(2025温州瓯海区二模)如图是高温下人体体温调节部分示意图,从反射弧的组成结构分析,汗腺属于( )
A.感受器 B.神经中枢
C.传出神经 D.效应器
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8.(2025舟山临城区二模)杭州“强脑科技”的非侵入式脑机接口用户,通过意念控制智能仿生手完成抓取动作时,其信号传递路径类似人体反射弧中神经冲动传导途径中的( )
A.感受器→传入神经→神经中枢
B.神经中枢→传出神经→效应器
C.传入神经→神经中枢→传出神经
D.效应器→传入神经→神经中枢
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9. [传统文化](2025金华金东区期末)关于“鸟宿池边树,僧敲月下门”中蕴含的生物问题,下列说法错误的是( )
A.鸟类繁殖前筑巢属于先天性行为
B.池边植物的根有向水生长的特性
C.敲门动作不需要神经系统的支配
D.僧人决定敲门动作需要大脑决定
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10.逃生演练中,某同学作出的部分反射如图所示。下列叙述不正确的是( )
A.图中X表示感受器
B.图中存在两条反射弧
C.若传出神经②受损,
则肌肉无法收缩
D.“逃生”是神经系统调节和激素调节共同作用的结果
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【解析】图中X表示感受器,A正确;图中存在两条反射弧,即X→传入神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺;X→传入神经→神经中枢→传出神经①→肌肉,B正确;传出神经②为听到警报声逃生反射弧的传出神经,若传出神经②受损,则内分泌腺无法分泌激素,但不会影响听到警报声逃生的反射弧的完整性,肌肉能够正常收缩,C错误;由图可知,“逃生”是神经系统调节和激素调节共同作用的结果,D正确。
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11.我国外科专家首创“跟腱—脊髓中枢—膀胱”人工反射弧重建术,解决了脊髓损伤导致的膀胱功能障碍难题。具体做法是分别剪断患者支配跟腱及膀胱的传出神经,然后将二者进行显微手术缝合,如图所示。患者通过敲击自己的跟腱引起反射促使膀胱排尿。下列说法合理的
是( )
A.完成该人工反射不需要有完整的反射弧
B.人体在②中产生尿意的感觉
C.上述人工反射弧的神经中枢位于①
D.患者敲击自己的跟腱促使膀胱排尿属于条件反射
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【解析】完成反射的结构基础是反射弧,故完成该人工反射也需要有完整的反射弧,A错误;②是脊髓,尿意是在大脑皮层产生的,B错误;观察图所示重建的完整“跟腱—脊髓中枢—膀胱”人工反射弧,其感受器位于跟腱,神经中枢位于①,C正确;敲击患者跟腱促使膀胱排尿,不需要大脑皮层的参与,属于非条件(简单)反射,D错误。
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12.生物不断地通过调节自身的生命活动,来适应周围变化着的环境。据图回答下列问题。
(1)图甲中腺体②分泌的激素名称是_____________。
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甲状腺激素
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(2)图乙是含羞草,如果轻碰含羞草小叶,它的叶就下垂,这种现象称为植物的___________(选填“向性运动”或“感性运动”)。
(3)图丙说明植物的茎在单侧光照射下会弯向光源生长,其原因是_______侧生长素分布多,长得快。
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感性运动
背光
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13.小文在校运会百米赛跑中采用蹲踞式起跑,在“各就位”“预备”“鸣枪”三个环节中,完成一系列起跑动作后冲出去。回答下列
问题。
(1)该同学听到枪声作出起跑反应,属于_______(选填“非条件”或“条件”)反射。
(2)与安静状态相比,该同学在百米赛跑过程中,产热的主要器官是____
______。
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条件
骨
骼肌
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(3)该同学在跑步训练时,为了增加通气量,常采用口鼻并用的方式呼吸。CO2是调节呼吸运动的重要因素,其调节机理如图所示。
图中的“?”处应填_______。
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脑干
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14.(2025台州临海市校级一模)人体体温调节的过程如图所示,根据图示过程判断,下列叙述错误的是( )
A.人发烧,体温稳定在39 ℃时,其
产热大于散热
B.当机体受到炎热刺激时,机体主
要依靠E和F散热
C.人体体温调节中枢位于下丘脑
D.当机体受到寒冷刺激时,可通过E使血管收缩,减少散热
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拓展与提升
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15.糖尿病是一种常见疾病,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。但长期注射胰岛素,对患者的身心健康会造成一定伤害。因此有人提出疑问:“口服胰岛素能治疗糖尿病吗?”就这一问题,某科技小组进行了探究。请你帮助该小组完善实验设计方案,并根据方案完成下列问题。如表是实验设计方案:
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步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏
b 定时饲喂全营养饲料,每次喂食前 ? . 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
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(1)将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏的目的是____________
_________________________________。
(2)[方案设计]请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整:_______
____________。
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步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏
b 定时饲喂全营养饲料,每次喂食前 ? . 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
避免小鼠自身胰岛产生的胰岛素对实验结果的干扰
注射适
量的胰岛素
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(3)按照上述实验方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖。由此可以得出的结论:___________________________。
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步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏
b 定时饲喂全营养饲料,每次喂食前 ? . 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
口服胰岛素不能治疗糖尿病
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