培优专题2 受力分析与模型建构-【练客中考】2026年浙江新中考科学二轮重难培优Word（物理与地理）

培优专题2　受力分析与模型建构 [2025.11，2024.22(3)] 1.受力分析的步骤 2.受力分析的3种方法 整体法：将速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析 隔离法：将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析 假设法：在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假设，然后分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在 【经典受力分析】 画出下列物体的受力示意图 二力平衡状态 1.水平地面上静止的物体 2.挂在天花板上静止的灯 3.匀速竖直下降的雨滴 4.水平匀速直线运动的物体 5.随扶梯匀速上行的人 6.人爬杆时静止 多力平衡状态 1.物体静止/匀速下滑 2.物体静止 3.热气球匀速升空 非平衡状态 1.在空中飞行的足球(不计空气阻力) 2.物体向下挤压弹簧 3.钢球摆动到最高点(B点) 连接体/叠放模型(只画出水平方向受力示意图) 1.整体静止 2.用力F拉着物体B向右匀速直线运动 (分析A) (分析A) (分析B) 3.AB一起匀速直线运动 (分析A) (分析B) (分析AB整体) 1.(2025宁波江北区二模)为促进学生身心发展，我市多校已落实课间15分钟。如图，小宁双手握住单杠静止，与人受到的重力是一对平衡力的是 (　 　) 第1题图 A.单杠对人的拉力 B.地球对人的吸引力 C.人对单杠的拉力 D.人对地球的吸引力 2.(2024温州外国语学校一模)橡皮泥具有取材方便、容易变形且变形后不反弹、可重复使用和价格便宜等特点，是一种理想的科学实验材料。如图所示，小温将一块重2牛的橡皮泥贴在黑板上，用10牛的力拉着黑板匀速向右运动，此时橡皮泥受到的摩擦力大小和方向是 (　 　) 第2题图 A.10牛，向上 B.10牛，向左 C.2牛，向上 D.2牛，向左 3.质量为60千克的张华同学，乘坐观光电梯游览上海东方明珠。若电梯加速上升时对他的支持力是700牛，则张华同学所受重力与支持力的合力大小和方向是(g取10牛/千克) (　 　) 第3题图 A.1 300牛　竖直向下 B.1 300牛　竖直向上 C.100牛　竖直向下 D.100牛　竖直向上 4.如图所示，几个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上，关于比较甲、乙两图中桌面受到的压力的大小，下列说法正确的是 (　 　) 第4题图 A.甲图中桌面受到的压力比乙图大 B.乙图中桌面受到的压力比甲图大 C.两图中桌面受到的压力相等 D.无法确定 5.如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5米/秒的速度向上做匀速直线运动，丙以10米/秒的速度向下做匀速直线运动，那么F甲、F乙、F丙的大小关系是(不计空气阻力) (　 　) 甲 乙 丙 第5题图 A.F甲＝F乙＝F丙 B.F甲＜F乙＜F丙 C.F甲＞F乙＞F丙 D.F甲＞F丙＞F乙 6.如图所示，物体A放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度大于原长。若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉A，直到把A拉动。在A被拉动之前的过程中，弹簧对A的弹力F1大小和地面对A的摩擦力f大小的变化情况是 (　 　) 第6题图 A.F1保持不变， f始终减小 B.F1保持不变， f先减小后增大 C.F1始终增大， f始终减小 D.F1先不变后增大， f先减小后增大 7.(2025杭州启正中学开学)如图所示，物体A、B都处于静止状态，它们所受的重力分别是6牛和14牛，B的底面积为80厘米2(不计滑轮、绳重和摩擦)。下列说法正确的是 (　 　) 第7题图 A.绳子对物体A的拉力是14牛 B.该滑轮对天花板的拉力为12牛 C.物体B受到的合力是8牛 D.物体B对地面的压强为100帕 8.(2024金华金东区期末)如图，将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同、质量均为m的木模，用三根竖直细线a、b、c连接，在水平面上按照“互”字型静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构原理。则 (　 　) 第8题图 A.a点受到的拉力等于mg B.b的拉力大于a的拉力 C.改变细线方向有可能改变上方木模状态 D.改变木模放置方式会使地面受到的压力改变 9.连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3牛、B重5牛时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为　 　牛，方向是　 　。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是　 　。 第9题图 10.(2025杭州钱塘区二模)如图甲所示，有一大小为10牛的力F1，作用于物块A，使其沿水平面向左做匀速直线运动。 甲 乙 第10题图 (1)图甲中，物块A所受的摩擦力为　 　牛。 (2)如图乙所示，保持F1不变，现将另一物块B与A用轻绳相连，并用大小为40牛的拉力F2水平向右拉B，使A、B一起向右匀速直线运动。 ①轻绳上的拉力大小为　 　牛。 ②若A、B在一起运动了10米，则此过程拉力F2做功为　 　焦。 11.如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10牛水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动，则此时木块B受到的摩擦力是　 　牛，若将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，则推力F2＝　 　牛。 甲 乙 第11题图 12.(2025杭州余杭区一模)如图A和B叠放在水平面上，并用细绳通过光滑的轻质滑轮相连，在水平拉力F作用下，A和B均做匀速直线运动。已知A和B之间的摩擦力大小为5牛，B和地面之间的摩擦力为10牛。 第12题图 (1)以B为参照物，A处于　 　(选填“静止状态”或“运动状态”)。 (2)拉力F大小为　 　牛。 (3)物体A相对于地面运动0.1米，则拉力F做功为　 　焦。 13.如图甲所示为消防队员小科进行爬杆训练的示意图，在某次爬杆训练中，小科沿杆竖直向上运动的v－t图像如图乙所示。小科0～6秒间受到的摩擦力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)15～18秒间受到的摩擦力。在6～15秒内，小科受到的摩擦力方向为　 　。 甲 乙 第13题图 参考答案 专题突破 二力平衡状态 1.如答图所示 2.如答图所示 3.如答图所示 4.如答图所示 5.如答图所示 6.如答图所示 　 多力平衡状态 1.如答图所示 2.如答图所示 3.如答图所示 非平衡状态 1.如答图所示 2.如答图所示 3.如答图所示 连接体/叠放模型 1.如答图所示 2.如答图所示 （分析A）　　 （分析B） 3.如答图所示 （分析A）　　 （分析B） （分析AB整体） 跟踪训练 1.A　2.C　3.D　4.C 5.A　【解析】不计空气阻力，甲静止，乙、丙都做匀速直线运动，甲、乙、丙都处于平衡状态，受力平衡，甲、乙、丙所受拉力与重力相等，由于甲、乙、丙的质量相同，故三个力大小相等，A符合题意，BCD不符合题意。 6.B　【解析】由题意可知，物体放在粗糙水平面上静止时，弹簧的长度大于原长，弹簧对A的拉力向左，由于物体静止，受力平衡，因此同时受到水平向右的静摩擦力。当再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉A，直到把A拉动前过程中，物体受到的静摩擦力从水平向右变为水平向左，所以其大小先减小后增大，弹簧形变量始终不变，受到的弹力F1不变，故选B。 7.B　【解析】物体A受重力GA和绳子对A的拉力FA，因为物体A静止，所以FA=GA=6 N，A错误；以滑轮为研究对象，受力分析可知，滑轮受到天花板的拉力，以及物体A和物体B对滑轮向下的拉力，定滑轮受到向下的拉力为2×6 N=12 N，不计滑轮和绳的重力及摩擦，天花板所受拉力大小为12 N，B正确；物体B处于静止状态，受到的合力是零，C错误；物体B受向下的重力、绳子向上的拉力、地面向上的支持力，则有GB=F支＋FB，因为力的作用是相互的，所以FB=FA=6 N，所以物体B对地面的压力F压=F支=GB－FB=14 N－6 N=8 N，物体B对地面的压强p===1 000 Pa，D错误。 8.C　【解析】对上方木模受力分析，有Fa=mg＋Fb＋Fc，Fa＞mg，Fa＞Fb，AB错误；改变细线方向，比如b或c斜拉，则上方的木模在水平方向受力不平衡，因而其运动状态有可能改变，C正确；改变木模放置方式，无论怎么放置，放置在水平面上的压力都等于总重力，因而不会使地面受到的压力改变，D错误。 9.2　水平向左　水平向左 10.（1）10　（2）①20　②400 【解析】（1）物块A沿水平面匀速直线向左运动，拉力和摩擦力是平衡力，摩擦力fA=F1=10 N；（2）①A在水平方向受到向左的拉力、向左的摩擦力和绳子对A向右的拉力，处于平衡状态，压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力不变，则绳子的拉力F绳=F1＋fA=10 N＋10 N=20 N；②拉力F2做功W=F2s=40 N×10 m=400 J。 11.0　10 【解析】在10 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此A、B都受平衡力，在水平方向B不受拉力，因此摩擦力为0；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，又做匀速直线运动，所以F2=f=10 N，方向与推力方向相反。 12.（1）运动状态　（2）20　（3）2 【解析】（2）先分析A的受力情况：由图可知，在水平方向上，A受到水平向右的拉力和B施加给A的水平向左的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对A的拉力F拉=fA=5 N，绕过定滑轮的两根绳子承担的力相等，所以绳子对B的拉力F拉′=5 N，因为物体间力的作用是相互的，A对B施加一个水平向右的摩擦力fB=5 N，对B进行受力分析，B受到A施加给B的水平向右的摩擦力、绳子水平向右的拉力和地面对其水平向右的摩擦力、水平向左的拉力F，四个力平衡，则拉力F=fB＋F拉′＋f=5 N＋5 N＋10 N=20 N；（3）因为使用定滑轮不能省力，也不省距离，物体A相对于地面运动0.1 m，物体B相对于地面向左也运动0.1 m，拉力F做功W=Fs=20 N×0.1 m=2 J。 13.大于　竖直向上 【解析】由图像知0~6 s时间内，小科沿杆加速向上运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，摩擦力大于重力；6~15 s时间内，小科沿杆向上做匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，摩擦力等于重力；15~18 s时间内，小科沿杆竖直向上减速运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，摩擦力小于重力；所以小科0~6 s间受到的摩擦力大于15~18 s间受到的摩擦力；在6~15 s内，小科受到的摩擦力方向为竖直向上。 学科网（北京）股份有限公司 $